學習和幸福感哪個更重要

Ⅰ 小學生快樂和學習哪個更重要

對於小學生來說，快樂和學習同等重要。二者缺一不可！作為小學生，既要快樂，又要努力學習。二者都不能偏廢。而事實上，二者是完全可以和諧共存，互不影響的。
從理論上說，對於小學生來說，當然是學習更重要……小學生嘛，雖然是小學生，人還小，但是畢竟已經是學生了。作為學生來說，學習就是最重要的任務，必須把學習搞好，必須讓自己的學習成績出類拔萃。只有做到這一點，這個小學生才算是優秀的小學生，才算是成功的小學生。
但是從實際情況看，快樂對小學生來說是與學習同等重要的事情……擁有了快樂，小學生才能開開心心、高高興興。以這樣的狀態去迎接上學的學習時光，小學生才能充滿動力，學習效果才能更好。而如果小學生失去了快樂，他將變得壓抑甚至抑鬱，整個人就會變得非常消沉。這對於未成年的小學生來說，問題會更加嚴重，將嚴重影響小學生的心理健康，導致他無心學習，學習成績也將一落千丈。……而一旦從小學時代開始就喪失了學習的動力和樂趣，以後就再也不可能趕得上了……
所以，對於小學生來說，既要學習好，還要天天開心、快快樂樂！

Ⅱ 孩子學習真的比他們的快樂，要更加重要嗎

有的家長可能會覺得在孩子成長的過程當中，他們的學習才是最重要的。因為以後進入社會的話，我們最重要的就是看每一個人的實力，每一個人的知識到底在哪一個層面，所以在教育孩子過程當中，有的家長就會把學習放在了首位。但是我們也可以想一下，在年幼的時候我們最想要的是什麼呢？

三、孩子的學習和快樂應該齊頭並進

所以在這件事情上面，其實家長也應該要注意到孩子每天的情緒，是怎麼樣的，如果說他在學習的過程當中，情緒非常不好，那家長就應該去詢問一下，他們到底發生了什麼事情，讓他們快樂起來，他們的學習效率也會隨之提高，也能夠更加投入到學習當中。但是在成長的階段當中，孩子的快樂和學習其實都不能夠忽略。所以最重要的是讓孩子的學習和快樂要齊頭並進，讓他們在學習當中找到自己的樂趣，不要讓他們覺得學習是一件非常困難，真的是讓人很難過的事情。

Ⅲ 到底是孩子的快樂更重要，還是學業更重要

對於孩子來講更重要的是學業，因為只有學習能力提升上去，學業知識扎實，將來才能收獲更多的快樂，不然在該學習的階段只想著快樂以後會很痛苦。

Ⅳ 愛與學習都很重要，愛情和學習，你更傾向於哪一個

我覺得學習更重要，學習是一輩子都能受益匪淺的，而愛情不一樣，愛情可能是甜的，也有是苦的，所以，學習更重要

Ⅳ 快樂和學習哪個重要

快樂和學習放在一起問哪個更重要肯定是學習更重要但是很多人喜歡快樂是不言而喻的但是看你是怎麼樣的快樂了如果是痛並快樂著那才是常態如果只是單純的追尋快樂那就得不償失了因為快樂不會持續很久都會伴隨著憂傷所以建議還是在學習的同時讓自己心情保持愉快

Ⅵ 學業和感情哪個重要

學業更重要，大學畢竟還處於學習階段，如果荒廢了學業，等到大四時就會追悔莫及，無論你考研也好，進名企也好，考公務員或事業編制也好，都需要有知識的積累，而這個積累需要過程，需要大學四年的沉澱，歷練，它不是一蹴而就的，而是需要腳踏實地一步一步來，量的堆積才會引起質的飛躍。荒廢四年與認真學習四年差別是相當大的。

Ⅶ 在大學時代，你覺得讀書和開心哪個更重要

很多大學生在上大學的時候會感覺到自己的時間非常的充裕，不僅在完成了規定的一些課時之後，也會有大量的各各自自己的個人時間。所以在這些個人時間的規劃上，這些大學生們也要有效率的去利用自己的空餘時間，才能夠讓自己在大學生活中有更好的提高。

在大學時代很多人都覺得開心最重要，因為他們在經歷了高考之後，體會到學習上的壓力也是如此的沉重。在終於考上大學之後也想讓自己也放鬆一把，但是畢竟對於大學來說也是一個人生的非常重要的事情。在這4年的時間里，如果能夠讓自己得到一個質的提升的話，也會讓自己的未來變得更加的光明。在此前的學習生活中，大家都是處在一個比較系統化的學習過程中，大家面臨的都是一樣的課程以及一樣的考試。但是在大學期間大家的目標一些方向都有所不同了，所以大家也可以根據自己所感興趣的行業，或者是一些興趣做一些努力。開心重要，讀書也很重要，如果開心的讀書的話，那當然是再好不過了。

Ⅷ 學習成績對大學生幸福感的影響

數據顯示，學習成績中等偏上的高中生幸福感最為強烈。而學習較為落後的同學，由於很難體會到學習的樂趣，所以容易對學習產生強烈的抵觸情緒，這種情緒更不利於他們對學習的開展，但是由於學校大環境的限制，他們不得不採取應付的學習態度，這種態度滋生了他們的消極挫敗感。因此這部分學生的幸福感是最低的。

據以上統計則可得出，高中生現在幸福感的現狀為：高三學生的幸福感最低，高一學生的幸福感最高。民主家庭>專制（放任）家庭；成績中等者>成績優異者>成績落後者。

二、學習成績與生活幸福感的關系的探究

調查顯示，學習成績對幸福感影響的結果似乎有些出人意料，但是進一步的探究便可理解：成績優秀的高中生雖有著學習成績帶來的自信和優越感，但同時也承載著因為優秀而帶來的壓力和期望，同時期內代表學校參加各種競賽的學生多為成績優秀者。但是由於他們成績的上升空間有限，所以很難像中等偏上的學生那樣容易獲得成就感，他們絲毫的鬆懈和退步都會受到來自周圍的放大化的對待，而成績中等偏上的學生，再付出多一點的努力便可取得進步，這種動力跟壓力互相轉化，使他們能在相對寬松的學習環境內生活，因此這部分的學生對周圍生活和學習容易感到知足。

那麼學習成績是如何影響到他們的心理狀態？在學生時代，生活環境相對簡單，幾乎不牽扯利益關系，也不需要他們獨立解決社會問題，高中生的年齡階段決定他們的性格以及思維方式基本定型，有了趨於成熟的人格認知狀態，而「學生的任務就是學習」，在這種環境下，學習必然是他們生活內容中最重要的部分，其餘因素幾乎都是圍繞學習而產生的。所以在一定程度上，學習成績影響著他們的人際關系以及在班級中的地位。一般來講，班幹部都是在學習成績中等偏上的學生中選出，這就決定了他們在人際關系中占據了主動的位置，他們有著更容易與別人交流相處的機會，若他們能平衡學習與處理班級事務的關系，則更容易受到老師以及同學的喜愛，在兩者的催化下不僅能提高自身各方面的能力，更能促進自我認識並且優化與整合自己的性格，他們容易將從學習中體會到的正面情感帶入到其他事情中去，這部分帶來的正能量占據著高中生生活幸福感的很大比重。

相反，學習成績較差的同學，很難從學習中體會樂趣，無論從老師，同學還是家長那裡也無法得到相應的尊重，在人際交往鏈中也容易處於末端，這就在一定程度上催發了他們自卑心理的產生。尤其是高三的學生，面臨著即將決定自己命運的高考，使他們相對高一學生而言更加重視成績的優劣。因此高三時期班級內也容易出現兩極分化狀態，學習成績越好的同學，越爭分奪秒的努力，而成績差的學生，在比較單調單一的學習環境下，抵觸逆反情緒更容易積攢，最後導致對生活中的諸多事情都保持消極狀態。甚至造成對社會環境缺乏安全感，感受到壓力、孤獨和負罪感。

Ⅸ 到底是孩子的快樂更重要，還是學業更重要

當然是快樂重要，學業就好比房子的大小，以後能掙多少錢和房子學習關系不大，再者房子學業大了裡面裝滿了錢沒有快了依然是痛苦，當然了要注意不能玩物喪志啊，

Ⅹ 在孩子的一生中，快樂和學習成績哪個更重要

在孩子的一生中，快樂和學習成績哪個更重要？

三、父母該如何讓孩子快樂、學習兼顧？

1.父母要以身作則，做個積極向上、愛學習的人。父母是孩子最好的老師，讓孩子在父母的身上看到榜樣的力量，讓孩子的學習由被動強迫轉變為積極主動。

2.父母幫助孩子合理規劃時間，不能讓孩子的學習擠佔了孩子應有的娛樂、運動時間。每周盡量帶孩子參加一些戶外運動，既能鍛煉身體，又能徹底的放鬆身心。

3.在日常生活中通過講故事、舉案例等形式，讓孩子認識到學習的重要性，學習是為他自己好，從而幫他樹立正確的學習觀。

4.積極幫孩子化解學習中的難點，敲掉「攔路虎」，讓孩子在學習的路上輕裝前行。

5.不要盲目報班，更不要跟風。如果報班，一定要結合孩子的意見及實際情況。

6.多鼓勵、贊揚孩子。不要因為孩子學習不理想或者一兩次沒考好而斥責孩子，從而引起孩子的逆反心理。

7.不要溺愛孩子，以致孩子吃不得苦、經不起一點挫折。

8.因材施教、量力而行。不要對孩子期許過高，更不要將父母自己的興趣、願望強加給孩子。畢竟不可能每個孩子都上清華、北大。

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