啟東幸福一村是哪個學校

Ⅰ 啟東長江新村和幸福二村哪個房齡久

摘要 您好，長江新村建立於1988年，幸福二村建立於1985年，所以幸福二村房齡久一些

Ⅱ 啟東有哪個著名的書法培訓

啟東匯龍鎮幸福一村148號樓的602的左軍書法培訓。老師：高老師。啟吾東疆論壇上有詳細。

Ⅲ 你認為我們本民族優秀的教育觀念有哪些

中國是一個有著五千年深厚文化底蘊的禮儀之邦。教育在提高國民素質，形成中華民族精神中，起到了極為重要的作用，「天地君親師」，教育有著極高的社會地位。我們優秀的傳統教育價值觀，始終是把怎樣做人放在了首位。看看先輩們，在這方面，給我們留下了哪些難忘的話：
「君子務本，本立而道生。」（孔子<公元前551-476>《論語?學而》）
「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」（范仲淹<989-1052>《岳陽樓記》）
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」（文天祥<1236-1283>《過零丁洋》）
「橫眉冷對千夫指，俯首敢為孺子牛。」（魯迅<1881-1936>）
「滿天風雪滿天愁，革命何須怕斷頭？
留得子胥豪氣在，三年歸報楚王仇！」（楊超<1904-1927>《就義詩》）
「千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。」（陶行知<1891-1946>）
「我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。」（毛澤東<1893-1976>《關於正確處理人民內部矛盾的問題》）
「我活著，只有一個目的就是做一個對人民有用的人。」（雷鋒<1940-1962>）
中華民族優秀的教育價值觀，總是教育人們要做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。

二
學校是傳承人類文明、培育人才的地方。校園文化的核心是價值觀。何謂教育價值觀？簡而言之，就是校長為什麼而辦學？教師為什麼而教？學生為什麼而學？這些本來都是十分清楚的問題，但是現在，卻變得模糊了起來。
改革開放以來，教育的社會價值，中央的決定是明確的。我們已經確立了「科教興國」的基本國策。「百年大計教育為本」。「基礎教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質，培養各級各類人才，促進社會主義現代化建設具有全局性、基礎性和先導性作用。」確立了「深化教育改革，全面推進素質教育」，以提高國民素質為根本宗旨、以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的方針和「造就數以億計的高素質的勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才」的任務。
但是，從上一個世紀80年代開始，我國的基礎教育全面進入了公開的，以損害青少年學生身心健康為代價的「應試教育」的軌道，明目張膽地片面追求升學率。文化考試成績，升學率成了評價學校教育成效第一位的，甚至是唯一的標准。那些考分一流的學校，不論其辦學行為是否符合國家的方針和法規，學生的綜合素質是否高，而只因考試成績好，升學率高，就被認為是好學校，這不再是局部性的現象，而已經成為中國現實主流的教育價值觀。

三
在這樣的社會背景下，校長在為什麼而辦學？
現在許多校長，雖然也知道國家的教育方針和教育法規，但是當教育方針和教育法規與升學率矛盾時，首先服從於升學率。有的校長認為，讓學生考上大學，才是貫徹「三個代表」的重要思想，對學生負責。有的校長還說，如果升學率上不去，學校的生源就要成問題，學校就難以生存，因此，必須以追求升學率作為第一目標，學校的一切工作首先都要服從應試，服從升學率。
國家對學校教育有方針，有法規，但是在實際上已經不起什麼作用，這里僅據幾例：
●國家的課程計劃規定，學生每周上課時間：小學1－2年級26節，3－6年級30節，中學34節（以上都應包括班會、團隊活動及其它集體活動）。而現在許多學校每周要超過50課時。應試科目的課時成倍增加，有的學校高中語文、數學和外語每科的周課時都在10節以上，而學生沒有足夠的體育活動和自由活動的時間。有的學校中午也要上課，甚至規定晚自修某段時間不準學生上廁所。
●規定的學生每天學習時間（包括自修）：小學生不超過6小時，中學生不超過8小時。而以中學生為例，現在學生一般早晨5點多就要起身，7點多一點到學校，上午5節課，中午做作業，下午4節課，晚上要有3－4個小時的作業時間，11點後才能睡覺，學生一天的學習時間都要在15小時以上。有的小學，要求高年級學生早上7點就要到學校上課。這種學習強度，就是成年人也是難以承受的。
●規定的每天課外作業量：小學1年級不留書面課外作業，2－3年級不超過30分鍾，4年級不超過45分鍾，5－6年級不超過1小時 ；初中不超過1.5小時；高中2小時以內。而現在學生的課外作業量，特別是中學，已經多到了無法計算的程度。
●規定的每天睡眠時間：小學10小時，初中9小時，高中8小時。而據2002年教育部統計，中學生睡眠時間每天不足7小時的有67.7%，不足6小時的22.2%；學生每天自由支配的時間在0.5小時以下的41.6%，沒有的19.4%。2006年江蘇團省委調查，高中學生每天睡眠不足8小時的人數比例高達97.4%，睡眠時間只有6－7小時的佔49.2%。80.3%的高中生身體亞健康。
●規定要求保證學生每天有1小時體育活動的時間。而江蘇團省委調查報告顯示，高中生，除每周兩節體育課之外，從不鍛煉的人數佔25.1%，每周鍛煉時間少於或等於2小時的佔43%，鍛煉時間在2－4小時的佔22.2%，4小時以上的僅佔8.8%。
●規定要求嚴格控制考試次數：小學語文、數學兩科每學期只進行期中、期末兩次考試或期末一次考試。中學每學期只進行期中、期末考試或考查，每次考試的科目不要過多。小學除畢業考試外，上級教育行政部門一律不得組織統一考試。義務教育階段就近免試入學，不能採取各種形式的考試、考核、測試選拔學生，不能將各種競賽成績作為招生的依據。中學除招生和畢業考試外，未經省市、自治區教育廳（局）批准，不要進行任何名目的統考。而現在考試成災，學校普遍設有開學初考（檢查假期學習情況）、周考、月考、市區統考、升學模擬考，到了畢業班時，幾乎天天考，有時一天要考四五門。
●中央規定，從全國到地方堅決不搞升學考試名次排隊，不得給地方、學校下達升學指標，不得片面地只按升學率高低對學校和教師進行獎勵。而現在有的教育行政部門仍向學校下達升學指標。市區教育行政部門普遍每學期都要搞統考、排名次，並按升學率獎懲學校和教師。有的縣委（如山西榆次縣委）就因為升學率不高而將教育局長和校長撤職。
●規定寒暑假期要保證學生休息，原則上不進行補課；對需要補考的學生可進行必要的輔導，但時間不要超過假期三分之一的天數，平均每天小學以二至三課時為宜、中學不要超過三小時。而現在許多學生沒有雙休日，沒有節假日，沒有寒暑假。星期六上課是正常現象。有的學校平時一個月才放一天假，五一、國慶都不放假，春節也只放一天。寒暑假上課已經是正常事，學校上課，社會上的各種補習班，還有家教，都壓在學生身上。
●規定學校不得舉辦全日制升學補習班，不得吸收往屆畢業生插入應屆畢業班學習，或讓他們以應屆畢業生名義報考學校。而現在許多地區，為了提高升學率，提高高考的高分率，大批招收復讀生。據江蘇泰興中學原校長反映，包括一些重點中學，大批招收復讀生插班，有的辦了專門的高考補習班。
●《義務教育法》規定：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。而現在有的地方政府把縣中（學）和縣小（學）都賣給了私人企業，成了私立學校，這種做法，還得到了有關省市的支持。
更值得注意的是，有人公開宣揚，學校教育要「將學生及家長的利益放在第一位」，「不要去爭論到底是素質教育，還是應試教育，切實幫助解決學生所面臨的升學就業，才能改變他們的命運」的觀念。認為教師只有這樣的「揪」（qiu），才能「對得起學生，對得起良心。」這是社會主義的教育價值觀嗎？這樣的教育能說是符合國家的教育方針嗎？
在這樣的教育價值觀要求下工作的教師，已經不再是「人類靈魂的工程師」，而只是製造考試機器的機器。這樣的教育必然導致「學生苦死，教師累死」，教師工作已經成了和農民工一樣，不受《勞動法》保護的職業之一。

四
教育價值觀的本質，就是教育年輕人要樹立什麼樣的人生價值觀，人應該為什麼而活著，為什麼去奮斗，這是做人最基本的問題，會影響一個人的一輩子。
但是，在現在這樣的一種教育價值觀的「熏陶」下，我們能培養出具有什麼樣的人生價值觀的學生來？先看看，今天的學生是在為什麼而學習？
不久前，我看了中學生作者郭敬明寫的《左手倒影，右手年華》，他在書中寫道：
「我們生存的全部意義就在於高考，而高考的全部意義就在於將來能生活得好一點，而生活得好一點則是為了將來能舒舒服服風風光光地死掉。
「但如果我現在去死的話依舊可以死得舒舒服服風風光光。我所需要做的唯一一件事情就是從這個窗口跳下去。我家住在第二十層樓，離地六十米，通過自由落體公式我可以計算出我在死亡之前可以享受三到四秒的飛翔感覺……
「那麼我們現在這么拚死拼活地讀書還有什麼意義呢？我困惑。沒有人給我指點。
這就是現在中國大多數中學生所追求的人生價值。應試已經成了絕大多數中學生學習的唯一動力。這樣的教育培養出來的，會是真正有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業的接班人？我們不覺得這很可怕嗎？
其實，惡果早已產生。
●首先連給予了他們生命的父母都不愛，這樣的人怎麼會去愛他人、愛人民、愛祖國？
《揚子晚報》曾報道過，一個13歲的男孩，為了泡網吧，跟母親要錢，母親怕影響他學習，罵了他幾句。哪裡知道這孩子當即到廚房拿來刀，連砍母親二十幾刀，還從倒在血泊中的母親身上翻出了1000元錢，和同學到鞍山玩去了，臨走時還把家裡的電話線剪斷。
2001年11月，一個16歲的男孩，偷了家裡1萬多元跑了，一個月後，被找回了家，父母狠狠地教訓了他一頓，他懷恨在心，5個月後殺死了母親，還想殺死父親，因為被抓進監獄而未遂。僥幸活下來的父親怎麼也想不通，他們從來沒有虧待過他，母親每天都要變著花樣給他做好吃的，每天早晨兩個雞蛋，三天兩頭有肉吃，犯了錯誤，教訓他，也是為他好，這孩子怎麼會把愛他到骨子裡的父母親恨成這樣？而對這樣一個連父母都能殺害的人，他的班主任卻認為「是他教過的天賦最高、學習最好的學生，將來考上重點大學沒問題，太可惜了。」這個孩子所在學校已經從教17年的校長提起此事，凄然淚下地說：「這是我們教育的失誤。」
●連自己的生命都不懂得珍惜的人，怎麼能去為社會服務？
2005年10月，江蘇啟東中學一名叫李遠的高三男生，在下晚自修之後，一個人悄悄爬上實驗樓頂，在滿天星光下，縱身跳下，結束了自己年輕的生命。這個父母眼中的乖孩子，鄰居眼裡的好孩子，老師眼中的好學生，怎麼就這樣想不開？怎麼就這么絕情？竟沒有向雙親道別，沒有留下片言只語？其原因很簡單，僅僅是因為月考沒有考好，在班級的名次落後了幾位，害怕了，偷偷改了成績單，被老師發現，挨了批評，他更不敢回家，悲劇就此產生。
2006年12月20日，南京今年又有一名14歲的花季少女，初中三年級學生，從24層樓跳下身亡……
2006年5月16日，中國人民大學新聞系的一名博士生跳樓身亡。這是一個從山西農村出來的苦孩子，她學習非常努力，成績優秀，4天後就將參加論文答辯，可以拿到博士證書了。就是因為她已經40歲了，找工作很困難，幾次碰了釘子，就選擇了死亡，留下了一個13歲的兒子和也正在讀博士的丈夫。
近年來，關於大學生自殺事件的報道不少，2006年3月，《北京青年報》刊登了這樣一條消息：北大物理學院03級一個男博士生從理科2號樓跳下身亡。而就在這個2號樓，2005年已經發生過兩起學生跳樓自殺事件。
●現在許多家長和年輕人想望上北大、清華，認為只要上了清華北大就能上天堂。許多學校的老師也是這樣說的。事實果真如此嗎？
有一個北大畢業的學生說：「我是1997年從北大畢業的，我告訴大家，那年我們系畢業了110人，包括我自己在內，99%都是廢物。我認識的很多北大校友現在都混得慘不忍睹……這些人不僅丟掉了人文精神，而且生機都成問題。」他自己也覺得許多言語比較偏激，但是也不無一點道理。他當年還是唐山的高考狀元呢。不是有北大學生畢業後去賣肉、賣糖葫蘆的嗎？他說：「中國人這么刻苦，沒命的學習，畢業後卻找不到工作，不是廢物又是什麼？如果你學了十幾年，就是為了賣肉的話，那又何必呢？」
不久前，有一位還差一年就要畢業的清華大學計算機系博士生退了學，還寫了一個「萬言書」，說中國教育一再扼殺學生的創造力，中國教育已經成為埋沒人才的禍首。據說他退學的原因有二：一是不認同清華的博士生培養模式，二是不願意充當導師掙錢的工具。有記者采訪了另一個清華自動化系的「尖子」學生，他說：「社會上一提到清華的學生，就覺得應該找很好的工作，拿很高的工資，有很好的出路，其實不是的。」
看看，站出來質疑中國教育的，正是我們培養出來的這些「尖子」們。
2002年曾轟動全國的，用硫酸殘害動物園黑熊的劉海洋，就是清華大學一個已經通過了研究生考試的高材生。
看來，清華、北大，同樣存在著優化教育制度的問題，否則，他們也會在競爭中失去光澤。
像這樣的事情，這幾年，頻頻見於報端。人們好像已經麻木了，不再驚訝了。可是他們之中有許多是未成年人，我們可以責怪他們，但是我們這些已經成熟的大人們，為什麼不反思一下我們的教育呢？因為根本的原因並不在他們身上。
2006年1月11日，安徽省東至縣一個年僅14歲的初中學生，就是因為學校考試太頻繁，不想參加期末考試，竟然縱火燒了學校的學生宿舍。
一個叫然然的15歲的女中學生這樣說：「我是父母和老師眼裡的乖孩子、優秀生，學習好，又聽話。但是沒有人知道我現在最討厭的就是上學，我常想把書扔進高壓鍋里，用小火煮上一天，拿出來再用錘子砸，然後浸入濃硫酸里徹底毀容，再放入火爐燒成灰，才能解我心頭之恨。」「是讀書剝奪了我的一切，我的自由，我的愛好全沒有了，耳邊只有4個字『讀書、學習』。」
一個才6歲的孩子，竟然對大人說，他最大的願望就是「能像奶奶一樣早點退休。」因為現在他已經話得好累：每天要識字、背詩歌、學英語、學速算、寫毛筆字、練小提琴……
南京市鼓樓區曾對329名小學4－6年級的學生做過一項題為「我害怕……」的調查，結果依次是：考試、父母、壞人和老鼠。有人統計過，現在有85%的學生厭學，佔了絕大多數。
學校，已經不再是青少年嚮往的幸福樂園，而是一個剝奪了他們幸福童年的苦海！
現在學校教育的德育功能被大大的削弱了，已經貧乏到了只能用「依靠知識改變命運」的口號來激發學生的學習積極性，這實際上就是「依靠考上大學改變個人命運」，是和以前「不要忘記你的戶口還在農村」的口號的本質是相同的。用這樣的價值觀培養出來的學生，能成為中華民族未來的中流砥柱嗎？
近20年，我國高等教育的學費上漲了25倍，一個大學生平均每個月的費用要2000元以上，這是一般中等收入的家庭都會感到困難的。農村孩子更是上不起了，只能靠貸款或者社會救助，而畢業後如果找不到工作，或收入太低，又如何還得起上學的貸款？對於一般學生來說，又如何收回上學的成本？因此也不是什麼工作都願意去做的，這又出現了就業困難的問題。
再說中學的升學競爭更是激烈，上不了大學更難找到工作，上不了好大學，更難找到好工作，於是又出現了中學教育價值觀的質的變化，你要上大學，就要上好中學，你要上好中學，就得付出高額學費，十萬、二十萬，甚至更多；反過來，學校收了我這么多的錢，你就應該有高的升學率，就應該把我的孩子送進大學，你就應該按照我的意見辦學，抓升學率。就這樣，學校和家長形成了一種買賣合同關系，至於國家的方針和法規，教育的宗旨就顧不上那麼多了。在這種狀況下，使得教育越來越成為公民自己的事情，和國家的關系越來越淡化，國家對教育的影響也就越來越小了。
其實，廣大青少年學生是「應試教育」最大的受害者。
幹了一輩子教育的我，真是懷疑，我們現在這樣的教育，還能稱做為教育嗎？

五
有人認為，「現代社會本質上是一種世俗社會、市民社會、公眾社會……而體現著人文精神與人文理想的素質教育，很難得到越來越功利化的社會價值觀的認可，也很難強制性地融入社會心理和社會認知。」我並不贊成這樣的觀點。人類社會，在任何歷史時期，其價值觀都是多元化的，它們之間會發生沖突，關鍵就要看主導的價值觀是什麼，掌握著國家機器的領導集團，用什麼樣的價值觀去教育公眾，引導社會。其實，在各個歷史時期，廣大的學生、家長、學校和教師，都只是處於被動的地位。我們黨在改革開放初期，就告誡人們要兩手抓，一手抓物質文明建設，一手抓精神文明建設，並且兩手都要硬，我們真正做到了嗎？我認為，素質教育，不僅不和現代社會的建設存在根本性的矛盾，相反，它是現代社會發展的必然產物，又是建設社會主義和諧社會所必須，沒有人的和諧，社會的和諧是不可能的，而人的和諧就必須依靠和諧的教育——素質教育。
優秀的教育價值觀，中華民族都傳承了幾千年，怎麼到我們手上反而丟了，這不是時代的原因，而是我們工作的失誤。
現在的教育評價制度不就是我們制定的嘛，只要學習成績好，考試分數高就是好學生，升學率高就是好學校。「高考狀元」不也是我們的媒體宣傳抄作出來的嗎？
現在年輕人身上的一些不正常的傾向，不都是我們媒體的「功勞」？譬如許多青年人可以記不得自己父母的生日，但是高舉「超女」的照片，歇斯底里地吶喊，莫名其妙的哭泣，興奮得要暈倒。過去人人喊打的骯臟老鼠，現在竟然成了愛情的象徵，「老鼠愛大米」這首歌，流行得連幼兒園的小朋友都會唱，這正常嗎？在日本，給青少年塑造的形象是阿童木、一休、排球女將，而我們是「超女」、「老鼠」、「小燕子」，這樣發展下去，對於中華民族來說，其後果真是不堪設想！
為什麼我們的孩子會失去幾千年來人們對美與丑的優秀的傳統標准？為什麼會出現道德價值觀的混亂？一代又一代崇尚的民族精神，今天為什麼會被遺忘？這難道不應該從我們的領導層開始反省起嗎？
現在，坦胸露臍，扭屁股，愛啊愛啊的靡靡之音，充斥我們的舞台。宣揚金錢美女，亂七八糟的虛假廣告，更是到處可見。今天還有多少高雅的、能夠凈化人們心靈的藝術作品供人們欣賞？毛澤東1942年5月《在延安文藝座談會上的講話》真的僅成了「紅色記憶」？
什麼是真正的長征精神？現在強調的是不怕吃苦，不怕犧牲的精神，引導人們重復去走長征路，去體驗長征的艱苦，但是被忽略的是我們的革命先輩們，為什麼不怕吃苦，不怕犧牲，也就是他們為勞苦大眾謀取解放的人生價值觀，而這才是長征精神的本質所在。
人民共和國已經建立58個年頭，改革開放也已經20多年了，但是，如果為官者不清廉，從商者無誠信，有令不行，有禁不止，有法不依，貧富差距日益拉大，廣大的工人農民，仍然處在社會的最底層，還被人們稱作為「弱勢人群」，而中國億萬富豪90%以上是高乾子女，這怎麼可能就是中國特色的社會主義？
為了創建新中國，曾犧牲了成千上萬的共產黨人和革命志士，如果換來的僅僅是一個世俗的、功利的所謂現代社會的話，那他們將一定會是死不瞑目的。
實踐已經證明，僅僅注意國內生產總值GDP的增長，而忽略了國民幸福總值GNH的提高，人民生活還是不會感到幸福的。這也是處於轉型期的中國社會，必須認真解決好的一個重要問題。
一個國家的教育，如果僅僅注意數量的發展（這是必要的），而沒有質量的保證，這樣的教育，是不可能在振興中華，構建社會主義和諧社會的偉業中，真正發揮積極作用的。
孔子說的「君子務本，本立而道生。」其原意應該是指，做人要先立根本，這個根本就是要有仁愛之心，要孝敬父母，尊敬兄長，講究禮儀，有了根本，正確的方法才會產生。如果放到現在的教育來講，那就是先要確立以育人為本的價值觀，然後才會有正確的教育方法，否則，我們的教育就會走到歪道上去。中國的教育，特別是基礎教育，正處於這樣一個關鍵性的歷史時期。
當前，中國教育存在的問題，有其復雜的社會原因，也有深刻的教育自身原因。要找回失落的教育價值觀，首先還是要靠黨中央，把各級領導的思想統一到中央的決定上來。對於教育，不僅要有正確的方針政策，完善的教育法規，而且還要有切實可行的措施和有效的監督機制，才能保證方針和法規的貫徹落實，而這些正是當前最缺失的。
又一個新的一年已經來臨，作為校長，我們又在想些什麼？在追求什麼？我們的力量雖然是有限的，但是我們畢竟是教育的一個重要的方面軍，會影響整個教育的進程。人們期待著，在新的一年裡，中國的教育能有一個新的變化。（寫於2007年1月）

Ⅳ 南通市屬於幾線城市

根據2017中國城市研究所排名，南通市屬於二線城市，而根據最新的2017中國城市等級劃分，南通市是三線城市。所以說南通是二線城市或者三線城市都可以。但2017中國城市等級劃分較為權威，所以嚴格來說南通市屬於三線城市。
南通，江蘇省地級市，經濟強市，位於江蘇東南部，在中國近代文化科教史上，南通創辦第一所師范學校、第一座民間博物苑、第一所紡織學校、第一所刺綉學校、第一所戲劇學校、第一所中國人辦的盲啞學校和第一所氣象站等「七個第一」，被稱為「中國近代第一城」。
2015年，南通市地區生產總值6148.4億元，按可比價格計算，比2014年增長9.6%。其中：第一產業增加值354.9億元，增長2.9%；第二產業增加值2977.5億元，增長9.7%；第三產業增加值2816.0億元，增長10.5%。人均GDP達到84236元。按2015年平均匯率計算，人均GDP為13525美元，增長8.1%。
全市三次產業結構演進為5.8：48.4：45.8。
拓展資料：
今南通境域按地理變化和歷史淵源大致分為北、南兩部。今南通北部的海安、如皋一帶，春秋戰國時期歷屆吳、越、楚等國地域，東晉義熙七年（411年）置寧海、如皋等縣，屬海陵郡，這是北部地區建縣之始。今南通南部舊稱通海地區。
唐代，胡逗洲得到開發。僖宗乾符二年（875），南通已有狼山鎮遏使的職位。後來，五代吳國曾設豐樂鎮、大安鎮、崇明鎮及狼山鎮。五代時直接統治靜海與東洲一帶的是姚氏家族。姚彥洪建築城池官廨，號稱"靜海都鎮"，統轄狼山、豐樂、大安、崇明四個大鎮。
參考資料：網路-南通

Ⅳ 怪物大師餃子人物介紹，誰可以詳細地講一下阿

餃子是青嵐大陸的人，在塔拉斯他是王子。但因爭奪王位時，大哥召喚出了伊裡布，而大哥虛弱的身體承受不了伊裡布的力量，為了不讓親愛的大哥受傷，餃子甘願讓伊裡布化作第三隻眼在自己頭上，自己帶著狐狸面具，離開了家鄉。雖然知道自己隨時可能被伊裡布吞噬，可他任然保持著樂觀的心態。後來在前往怪物大師的道路上，遇到了布布路等人，便結識成最好的夥伴。

他雖然很愛貪小便宜，但是他懂得退讓；他表面上只關心盧克和學分，但他其實更在乎每一個朋友。他很愛自己的怪物：藤條妖妖。他也許很圓滑，但他的見識廣，點子多，知識豐富。他雖說喜歡騙人，但他總為自己和朋友著想。他有一身精湛的古武術。

姓名：餃子

原名：長生

性別：男

年齡：14歲

愛好：貪小便宜，說謊，要盧克、學分

擅長：護發，古武術，挖暗道，撬鎖等

怪物：B級的藤條妖妖（在第11部中升級）

身份：塔拉斯王子

家鄉：青嵐大陸，塔拉斯

性格：神秘，圓滑，多變

隊友：布布路，賽琳娜，帝奇

導師：雙子導師（黑鷺和白鷺）

最喜歡的東西：狐狸面具

最喜歡的顏色：綠

最喜歡的人：自己的朋友，大哥

相貌：梳著長長的辮子，總帶著軍用水壺，喜歡穿靴子，戴狐狸面具

衣著：古樸，古典風，布料

關鍵詞：狐狸面具，神秘，圓滑

Ⅵ 泰州屬於哪個市

泰州現為地級市，直接隸屬於江蘇省。

長江三角洲中心區27城之一，國務院批復確定的中國長江三角洲地區重要的工貿港口城市。截至2018年，全市下轄3個區、代管3個縣級市，總面積5787.26平方千米，常住人口463.57萬人，城鎮人口305.96萬人，城鎮化率66.0%，全年實現社會消費品零售總額1282.87億元。

泰州地處中國華東地區、江蘇中部，是揚子江城市群重要組成部分，南瀕長江、北鄰鹽城、東臨南通、西接揚州，是承南啟北的水陸要津，為蘇中門戶，自古有「水陸要津，咽喉據郡」之稱。700多年前，馬可·波羅游歷泰州，稱贊「這城不很大，但各種塵世的幸福極多」。

(6)啟東幸福一村是哪個學校擴展閱讀：

相關延伸：泰州詳細介紹：

泰州是承南啟北的水陸要津，為蘇中門戶，自古有「水陸要津，咽喉據郡」之稱。700多年前，馬可·波羅游歷泰州，稱贊「這城不很大，但各種塵世的幸福極多」。是上海都市圈、南京都市圈、蘇錫常都市圈重要節點城市。新長、寧啟鐵路，京滬、寧通、鹽靖、啟揚高速公路縱橫全境。

泰州火車站5條黃金始發線路通往全國上百個主要城市。揚泰機場通航，江陰長江大橋、泰州長江大橋「雙橋飛渡」貫通大江南北。國家一類開放口岸泰州港跨入億噸大港行列，六大沿江港區連接遠海大洋。優越的區位和公鐵水空一體化格局，凸顯泰州長三角北翼交通樞紐的重要地位。

泰州所轄縣級市全部建成國家級生態示範區、全國百強縣，同時泰州也是全國文明城市、國家歷史文化名城，國家環保模範城市、國家園林城市、中國優秀旅遊城市、全國科技進步先進市、第一批國家農業可持續發展試驗示範區。

Ⅶ 啟東市幸福二村的初中施教區是哪裡

長江中學

Ⅷ 南通市各個高中及其所在方位

江蘇省南通第一中學江蘇省南通中學南通市第三中學南通市啟秀中學南通市實驗中學南通市躍龍中學南通市西公園中學南通市南郊中學南通市紫琅中學南通市虹橋二中南通市易家橋中學南通師范學院附屬中學南通市新橋中學南通市天星湖中學南通市八一中學南通市觀河中學南通市小海中學南通市竹行中學南通市文苑中學南通市第二中學南通市港閘中學南通市唐閘職業中學南通市唐閘中學南通市蘆涇中學南通市天生港中學南通越江中學南通輝煌實驗學校南通市秦灶中學南通西藏民族中學南通新世紀學校南通市幸福中學南通市陳橋中學海安縣城南中學海安縣城西中學海安縣紫石中學江蘇省海安高級中學江蘇省海安高級中學附屬實驗學校海安縣立發中學海安縣西場中學海安縣大公中學海安農場學校海安縣李堡中學海安縣孫庄中學海安縣迮庄中學海安縣曲塘中學海安縣胡集中學海安縣南莫中學海安縣墩頭中學海安雙樓職業高級中學 海安實驗中學江蘇省國營掘港農場中學江蘇省如東高級中學如東縣掘港中學如東縣實驗中學如東縣馬塘中學如東縣邱升中學如東縣岔河鎮岔東學校如東縣岔河中學如東縣雙甸高級中學如東縣栟茶高級中學如東縣豐利中學如東縣苴鎮中學如東縣兵房中學江蘇省啟東中學啟東市長江中學啟東市城西中學啟東市匯龍中學啟東市南苑中學啟東市繼述中學啟東市國本中學啟東市聚星中學啟東市新義中學啟東大江中學啟東市建新中學啟東市新港中學啟東市農業良種繁育場職工子弟學校啟東市東南中學啟東市東海中學啟東市南陽中學啟東市呂四中學啟東市陳兆民中學啟東市黃氏中學啟東市江海中學啟東市東安中學啟東市惠豐中學啟東市大興鄉中心幼兒園江蘇省啟東市寅陽中學江蘇省如皋中學如皋市第一中學江蘇省白蒲高級中學江蘇省如皋第一職業高級中學如皋市林梓鎮成人教育中心學校如皋市丁堰中學如皋市汽車修理職業高級中學如皋市石庄中學如皋市江安鎮申岱中學如皋市江安中學如皋市二案中學如皋市薛窯中學如皋市磨頭中學如皋市大明電子職業高級中學如皋市搬經中學如皋市東湖職業高級中學如皋市聾啞學校如皋市如城第六中學如皋市袁橋鎮第二實級中學如皋市城西中學江蘇如皋高等師范學校江蘇省通州高級中學江蘇省通州育才中學通州市金沙中學通海中學通州市川港中學通州市姜灶中學通州市二甲中學通州市東社中學通州市三餘中學通州市海晏中學通州市十總中學通州市二爻中學通州市石港中學通州市四安中學江蘇省平潮高級中學通州市文林中學通州市五接中學通州市劉橋中學通州市新聯中學通州市興仁中學江蘇省西亭中學通州藝術中學海門市東洲中學海門市海南中學海門市錫類中學江蘇省海門中學江蘇省海門中學附屬實驗學校江蘇省海門經濟開發區中學海門市天補中學海門市三廠中學海門市麒麟中學海門市悅來中學海門市四甲中學海門市長興中學海門市包場中學江蘇省海門實驗學校海門市包場中學南通市冠今中學

Ⅸ 去啟東匯龍中學好還是去啟東中學好

是，匯龍中學沒有啟東中學有名，平均成績也沒有啟中好~~但是！要知道，啟東的尖子生在中考的時候全部被啟東中學挑去了，然而留下來的進了匯中的學生，他們依舊努力著想要超越自己，超越過去比自己厲害的同學，並為此不斷拼搏，在高考的戰場上展現自己，這不是最難能可貴的嗎？什麼是好？匯龍中學的基礎設施優於啟東中學，教育資源豐富，學風向上，領導班子負責敬業，教師更是愛著他們的學生，這是我的親身經歷，我們深有感觸。但是啟中畢竟是啟東的門面擔當，怎麼會不好？所以沒有所謂的好與壞，不管哪個學校，都是啟東的學校！都是好的學校！說說哪個好哪個壞？要看你怎麼想了……匯中資源環境好，啟中學習氛圍好……但是哪個說匯龍中學沒聽說過，我只能你說太孤陋寡聞了