幸福感悟參加了什麼主題活動

1. 2021感恩節感恩父母的活動心得感悟6篇

感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這次我給大家整理了 感恩節 感恩父母的活動心得感悟，供大家閱讀參考。

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感恩節感恩父母的活動心得感悟1

「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會「感恩」，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會「感恩」，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過「感恩父母」活動，使同學進一步理解父母的「不容易」，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過「感恩父母」活動，使同學學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過「感恩父母」活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由於有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規范自己的行為;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。

二、活動過程

1.寫一封信。以給父母自製卡片、寫信、發簡訊的形式，表達自己對父母這些年來養育之恩的感謝。

2.爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3.談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。

4.學做一道菜。父母下班回來後，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。

5.做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業，做好預習復習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。

經過活動的開展，同學們進一步懂得了「感恩」不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。

感恩節感恩父母的活動心得感悟2

通過感恩 教育 ，讓學生學會「圖報」，知道如何去報答父母、老師、朋友、學校和社會。根據感恩節活動計劃，開展了一系列感恩教育活動，注重將感恩教育落實到實際行動上。

一、積極宣感測恩月活動。少先隊大部出了一期《知恩、感恩》的 黑板報 ，每班級在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學們11月份是學校的感恩教育月，提醒同學們用自己的實際行動做到感恩父母，感恩師長，感恩社會。

二、感恩社會。學校組織學生為雙中過世的學生的家長愛心捐款，愛心捐款共計元。本次獻愛心活動，全體同學都積極響應學校少先隊的號召，紛紛伸出援助之手，在這次活動中，涌現了許多「愛心小天使」，孩子們把自己的零花錢，自覺自願地捐了出來，獻出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學生，捐款錢數最多，其中同學就捐款100元整，同學捐款元。

三、20_年11月24日各班開展了以「感恩」為主題的班會。通過感恩教育使學生「知恩」。在這個社會里，誰都沒有隻索取而不付出的權力，人人每時每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學校和社會的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來對待這一切。

四、感恩父母。讓同學們知道我們在媽媽的肚子里懷胎十月，來到這個世界很不容易，父母為我們的健康成長付出了很多心血。在感恩節期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務事的活動，要求三、四年級的同學每人寫一篇感恩 日記 ，要求五年級同學每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。

五、感恩師長。感恩節當天的輔導員講話中，我在廣播里建議孩子們全體對老師深深的敬一個禮，並對老師說了一聲「老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!」以此來教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設計每一個教學方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業，老師的工作是辛苦而繁重的。

11月感恩月馬上就要過去了，但我們感恩教育的活動不會結束，我們還會通過身邊的一件件小事，抓住有利時機對學生進行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學們從小擁有一顆感恩的心，將來擁有幸福快樂的人生。

感恩節感恩父母的活動心得感悟3

在20_年的_月_日至_日，政治組為結合教材「關愛父母學會孝敬」的學教學，我們布置了感恩活動：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或為父母做一件事。到11月底，收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業的情況，雖然有少部分學生還沒做，但在這語數外一統課余的當下，我們對此成績還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持，感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的「關愛父母，學會孝敬」教學後，我整理了一下思緒：覺得學校對學生的品行教育離不開 家庭教育 的同步開展，且離不開社會氛圍的優化，而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。

「在我們的生活中無時不刻的進行著一場隱形的比賽，而比的，無非是為人之道。一個智商高的人在做數學題的時候也許好用，但現實世界裡看重的不單單是你能做對幾道數學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現出色，最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你小心點兒他了，因為他很有可能是個狠角色。」——這是來自網上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要，我們進行感恩教育，培育學生的感恩心應屬於情商范圍，由此可見，我們此次活動的意義了。

在此次活動中較多的家長都認為：

1、現在的孩子課業太多，家務就不要讓他們做了。

2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。

3、這種政治教育太空洞，不如把語數外抓好實際。

4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。

其次，學生中普遍的想法：「父母 對子 女的無私付出是天經地義的」，「小兒科」，「做作」，「感恩父母是將來的事」，反感與分數掛鉤等，學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛，以上家長、學生的情況就凸現我們此次活動的必要和及時。

__過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣，這種思潮的產生有它的時代背景和社會基礎，那時知識無用，斯文掃地，畸形崇尚工農兵、「紅五類」，愚昧地排斥、打擊知識分子，鮮有人專心至志地讀書學習，但還是有少數執著於知識、科學和真理的人，在偷偷地專研學業、業務，偷背ABC等，到改革開放後，大展宏圖，……;當下物慾橫流，急功近利，棄良知於不顧瘋狂掘金，拜金比比皆是……，這種左久必右，右久自然必左的態勢下，如果我們現在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育，收獲的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震盪，對其長期穩定發展沒有好處，但這是人大、政協要考慮的事，我們能做的只是竭盡所能全方位為學生一輩子著想，思品課正是沿著這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持，也期盼著家長們在今後的教學中一如既往地支持我們，謝謝大家!

感恩節感恩父母的活動心得感悟4

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?「羔羊跪乳」、「烏鴉反哺」，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

一、讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。

1、教師引導學生閱讀經典，從「岳母刺字」、「孟母三遷」、《背影》等 故事 或 文章 中體驗感恩，讓學生明白「感恩」的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

首先徵集感動父母的十句話活動：

__感動父母的話

1、媽媽做的飯真香!媽媽，你做的什麼都好吃!(在飯桌上)

2、「媽媽，我想快點長大。」「等你長大媽媽就變老了」媽媽不會老，我不要媽媽變老。(閑聊)

3、媽媽別生氣，生氣就變得不漂亮了。(我生氣了)

4、媽媽你的葯好難喝，你喝我的吧，很甜。(我生病了)

5、謝謝爸爸媽媽，我愛你們!(給她過生日)

6、媽媽，我知道您的願望：讓我在校做個好學生，在家做個好孩子。我今後一定滿足您的願望。(讓她想一句感動父母的話)

7、媽媽累了吧?我給你捶捶。(精疲力盡的回家)

8、今天我做飯，吃面條，保證好吃。(我累了)

__感動父母的話

1.媽媽，你不要跟爸爸生氣，如果你真得很生氣，你就打我幾下吧。

2.媽媽，我不想長大，我怕我長大了以後會離開你和爸爸，因為我真的很愛你和爸爸。

3媽媽，你累了你就休息一會兒，等我寫完作業，我幫你一起幹活。

4.爸爸，你以後別喝酒了，老師說喝酒、吸煙對身體都不好。

5.爸爸、媽媽，你們去廣場上鍛煉去吧，我自己在家寫作業。

另外，讓學生搜集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用周末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然後搜集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。

二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母

1、說感恩的話：當長輩下班回家或幹完家務要說「您辛苦了」，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說「謝謝」，當家裡來了客人或路上遇到長輩要說「您好」，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經為自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……

3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養育之恩。

4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;為父母某一方面的煩惱開出「快樂處方」，幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩後自己;幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗;為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅持為爸、媽等長輩製作生日卡、節日卡，製作節日禮物等。

5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用 作文 課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動後的體驗，相互借鑒學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。

三、評選感恩小明星

受表彰的學生：

活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來，我們相信明天會更好。

感恩節感恩父母的活動心得感悟5

感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。

一、達到了活動目的

通過本次「感恩」系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，並在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。

二、內容與形式

1、從班會入手，開展了感恩父母教育。

結合實際，我校召開了主題班會《感謝的心》。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手錶達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。

2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。

從四月開始，我校通過主題班會《感恩的心》向學生進行了全員發動，公布感恩系列教育活動內容。讓全班同學從實際出發，從小事做起，開展了「感恩調查卡」「爸爸媽媽我想說」「看看我的表現」等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，築起了父母與子女溝通的心靈之橋。宋名航的家長在給孩子的回信中寫到：親愛的孩子，你懂得為家人分擔家庭的責任，懂得孝順父母了，懂得改變自己身上不良行為習慣了，你爸高興的一夜未眠，你的行動我和你爸感到慚愧，因為我們很久未對你的爺爺奶奶這樣照顧過，你是我們的好兒子，是我和你爸學習的榜樣。而且許多家長紛紛用來電，對面交流等方式殷切的希望此類活動可以長期開展下去，也很願意參加此類活動，希望通過這個平台與孩子交流。看到這些我們當老師的真的感到很欣慰。

3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分 名言 、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統美德之精華。

4、關注現實生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業：讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。

我們要求孩子們每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。

5、牆報「感恩的心」

適逢即將來臨的五月的 母親節 ，我們給孩子們布置了一個作業，每個人做一份以「感恩」為主題的 手抄報 ，他們做的手抄報特別漂亮，內容豐富，將對別人的感激之情表現得很充分。

對於這些感恩的手抄報，我們在班級內部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽。

6、學唱一組感恩歌曲，開一次感恩會。我們給學生提供了幾十首感恩的歌曲。有韓紅的《天亮了》，張艾嘉的《心甘情願》，羅大佑的《母親》《搖籃曲》，鳳飛飛的《心肝寶貝》，曾路的《母親》等等，活動期間，校園里處處飄盪著動人的歌聲，在歌聲中流露著濃濃的親情。

本月末，我們開展了題為「點亮親情，感恩父母」的感恩會，在會上，各班利用不同的表演形式抒發了對父母的熱愛。有 唱歌 、朗誦、將自己和家長之間的感人故事等。

我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續。

感恩節感恩父母的活動心得感悟6

鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身為宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴。

孟郊在《遊子吟》中寫道:慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字里行間流露著母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴著母愛織成的陽光吮吸著充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

這次暑假實踐內容主要是感恩父母，培養自己的家庭責任感。說實話，以前在家我也經常幫助父母做做家務，但卻沒有想的更深，體會的更深。俗話說得好，百善孝為先。孝順父母是中華的傳統美德，《十三經》中的《孝經》把孝當作天經地義的准則。

學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。知恩圖報,學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就會在你我身邊。感恩的心，是用心來傳遞的，每個人都有每個人的理解。但我相信，只要有心，那麼這份愛就將傳遞的更遠，流傳的更悠久。

感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的!它不只是一句話而已，更要從生活的點點滴滴中來體現。孝道是我們一生的課程，沒有結課，沒有秀，有的只是做與不做。在父母身邊時，多親近父母;不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。我認為學會感恩，做家務多交流是很好的 方法 。

感恩，應從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，給父母送上一個生日 蛋糕 ，寫上一張生日卡，是感恩;平時，為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應該發自每個人的內心。一個會心的微笑，一句關愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩，家庭也將變得更加幸福，更加美滿。

隨著年齡的長大，以前的我只會掃地、洗衣服，這次回家我學會了做飯，一邊網路一邊做菜，看著爸媽吃菜時滿意的表情，我的心裡就樂開了情，我的心裡就樂開了花，媽媽還說「只要是你做的飯都好吃」，原來他們的要求並不多。只是一盤自己親手做的菜就會使他們特別高興。因為父母工作忙，每天凌晨就幹活，一直到晚上，我在家每天都會把家裡打掃一遍，不會覺得累，只會心疼父母，他們每天為了生計，為了我們的學業付出的艱辛是我們無法體會得到的。晚上，為他們端上一盆熱騰騰的洗腳水，是緩解父母疲憊的方法。

感恩父母不光是做一些力所能及的家務，同時，在閑暇時間，我會主動與父母溝通、交流，談談自己的老師同學，或是自己的校園生活，減少與電視電腦打交道的時間，多創造與父母長輩接觸的機會，希望父母能夠得到陪伴，減少對我生活上的擔心，也讓他們感受到自己作孩子的一片心意。

隨著互聯網的發展，網路深入到普通百姓的生活中，這次回家的主要任務也是這次暑假實踐活動的主要內容，就是幫父母認識互聯網，學習互聯網，讓他們與時代接軌，與時俱進。很快，我爸爸學會了網購，他說，再也用為買一件東西去很遠、毅力、生存之道都有父親的影響。

要做好一個人,要先學會去愛別人,只有學會愛,才會學會生活,才會懂得為人處世.英國的薩克雷說過：「生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。」你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。如果沐浴一次明媚的陽光，你會感恩;一頓豐盛的晚餐，你會感恩;一次快樂的遊玩，你會感恩，那麼你一定是一個快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應該感恩的就是生育我們養育我們的父母。

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把我的幸福告訴你
懸賞分：10 - 解決時間：2009-5-15 20:32
給汶川地震的孩子的信，要有關於國家今年發生的事件（好事）

提問者： yjj19950305 - 初學弟子 一級 最佳答案
以幸福為話題的作文
什麼才是我要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那麼什麼是幸福呢？
古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。
而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。
對嗜財如命的葛朗台，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。
許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。
當中國的封建學子們以「洞房花燭夜，金榜提名時」為人生的最大幸福，並且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？我懷疑了。
到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩雲：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是杜甫認為的幸福。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，以此為幸福。
感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。

一份有自己聲音的幸福

作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。
人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴，那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學者孟子認為「與民同樂」便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網路中「醉生夢死」的「網蟲」們以處於虛構的世界馳騁為幸福……對於幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至於不同的人有著炯然不同的體會。
春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現不同的形式，而後以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬於自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差於一念之間？
有一首歌這么唱著：「平平淡淡才是真……」這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對於一些人來講，這不算什麼，這能算幸福嗎？但對於一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果願意時常保有尋覓幸福的心，那麼在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在於心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必擔心你的幸福比別人的少一些。
因為，你的幸福有著自你心靈深處發出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊！

寒梅獨處

冬天已至，紛紛揚揚的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界裡，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點綴白雪點綴人間。
寒風拂動著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現出那紅色的肌膚。把梅香夾在風里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨自開著它是否幸福？
春天百花爭艷的時候它默默地開始了漫長的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎？寒梅不屑於這些，並不是梅花賽不過它們，它覺得爭著炫耀的生活太累，它認為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人誇獎的。
秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時候，而此時的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節里默默耕作。這是一種充實的生活，它說這充實的生活就是幸福。
好不容易到了冬季，到了它開放的季節，而此時凜冽的寒風不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著。風一陣陣地吹過，枝條在不斷地擺動著，那花苞彷彿要被搖落下來，一陣，一陣……幾天的大風過了，而花苞像沾在枝上似的依舊緊抓著它不放，並一直吸收著養份，呼吸著寒氣在風停後綻放出來。不經過風雨怎能見到彩虹，不經寒風洗禮寒梅怎麼發香。這是一種抗爭的偉大，寒梅在這寒風中體驗著幸福。
似乎上天在把寒梅賜予人間時便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈，它依然開得那麼的活潑，那麼的可愛，永遠像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞並不可怕，只要它擁有一顆會看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。
幸福是什麼？幸福是獨處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認真地品味幸福。幸福只是生活的一種調味劑。敞開心靈，幸福並不遙遠。

無聲的幸福

幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
——題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土裡埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑並准備把種子放入的時刻，爸爸說：「現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！」我沒有理會，固執地把種子放入並用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，並在松軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎？為什麼我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午後，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那麼，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種後收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬於它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠後回頭，發現爸爸還站在原處，獃獃地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、後天，忘記自己，忘記一切！
入冬後的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：「你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。」我終於記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對於父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身後，懶懶地挪動著腳步。站定後，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終於沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己並不孤寂！
那一刻，我明白什麼叫做幸福！
只是，他並不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，並不可能發芽！
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！

論幸福

每個人都希望有一個幸福的人生，但並非每個人都懂得快樂的真蒂。從古到今，許多人曾經試圖定幸福的含義，然而紛繁復雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應自然的知足常樂，還是勇於進取的不知足常樂。不論是明智通達的與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足。
幸福是否僅僅是物質滿足？當然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單並湊，也不是個人私慾的膚淺滿足。財富擁有者有時並不快樂，紙醉金迷，花天酒地無法與快樂畫上等號。因此，單純的物質滿足不是真正的幸福。
人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足，孔夫子見「有朋自遠方來」即「不亦樂乎」；五柳先生愛讀書，「每有會意則欣然忘食」；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也「。於是錢鍾書先生提出的」一切幸福的享受都屬於精神「被世人視為真理，但仔細想，覺得精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。
我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學工作者獲得成功後偶爾看到鏡子裡面鬢發斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受采訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很高興！誠然，他們苦中作樂，變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅力和高貴品質，但同時也不難看出他們的快樂包含著「克己」的意識，嚴格地說，這也不算是完全的快樂。許多足球迷特別崇拜2002年世界足球先生小羅納爾多，都認為他在場上快樂，場下快樂。肯定是個幸福的人，但是幸福不是簡單的快樂，真正的幸福，應該是物質與精神和諧同一。純物質精神的精神的滿足都只能作為幸福的必要條件而不是充分條件。只有將二者融為一體才是真正的幸福。
精神與物質並不是對立的，而是互相促進的，擁有一定的物質財富才能激活幸福的精神細胞；保持精神的愉悅，才能有信心和經理創造更多的財富。
也許你覺得獲得完全的幸福實在不容易。但是物質與精神並非魚和熊掌。你完全可以兼得。關鍵要靠自己去追求去創造。幸福，只要你奮斗不息勇於創造，幸福的安淇兒將永遠伴著你。

淡淡的茉莉花
十八歲，是個多情的季節。也許我永遠不懂愛情，但我卻發現了愛情——淡淡的幸福。
那是個溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，劇中一對情侶由於命運的不公平而相互扶持，共同進步，真是動人心弦。突然，媽媽感嘆：「年輕人的愛情道路咳真曲折！」「那麼你們中年人的愛情有怎樣呢？」我帶著近似調皮的語氣問道。媽媽先是一愣，但當看到我那雙期待的眼睛時，她的臉微紅了一陣，隨後深思了片刻，說：「中年人的愛情淡淡的，就像茉莉。」我驚訝了，「像茉莉？」這答案似乎太平常了，又似乎太深奧了，真是耐人尋味。
有一天，媽媽得病被送進了醫院。於是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫院照顧媽媽。一個星期天早晨，我到醫院探望媽媽，當我打開病房門時，被映入眼簾的情景嚇呆了：媽媽恬靜得睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一隻手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了，早晨的陽光悄悄地探了進來夾著桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香，輕輕地籠罩著他們。一切都是那麼靜謐美好。
好象是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼的問：「爸，你怎麼不在陪床上睡？」爸爸邊打哈欠邊說：「我夜裡睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了。」「喔------」聽著他的話，我不知用什麼詞語來表達我此時的心情，只覺得一股泉水流進心田，很清，很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進了病房，又悄悄關上門。當我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，我心安了許多。「媽，你醒了？」「嗯，女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳。」原來媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關切地問：「媽媽，你怎麼了，你哪裡不舒服？」「不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他，所以一直都沒敢大幅度翻身，手腳都麻木了。」
聽著這簡簡單單、平平常常的話語，我深深地感動了，內心不禁熱血沸騰。無意中，我的眼光觸及到了那束茉莉花，它顯得越來越朦朧了，可給人的感覺卻是更加潔白純凈。
愛，淡淡的，正如茉莉的香，也是一種淡淡的幸福。

幸福

幸福是什麼，幸福就是另人感到高興或歡樂事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認為取得一個優異的成績是幸福，有的人認為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認為賺到一份靠自己努力來的錢是一種幸福。而在我眼裡，傾聽別人和想別人訴說則是一種幸福。

記得那是一個刮著風的下午，我因為考試考砸了而怕回家後會遭到罵，便慢吞吞地垂頭喪氣地向家裡走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他見我一副垂頭喪氣的模樣，便走過來對我說：「你怎麼一副萎靡不振的模樣？」我勉強笑著說：「唉，考試考不好，回家怕被爸爸媽媽罵。」他拉著我的手，我們坐在路旁的小椅子上，他本來安慰我幾句，可是我一坐下，就對他說起了考試考不好這件事，在我說話的時候，他沒能插上一句話，他也一句話都沒說當他，當我向他訴說完後覺得我們輕鬆了許多，而他也只在最後安慰了我一句：「別擔心，勇敢去面對吧！」我聽了這一句話，彷彿感覺我們身體里充滿了熱量，彷彿在我們要摔下山崖那一刻，有人伸出熱情的援助之手將我扶起，又像是在我生命垂危時，一位醫生治好了我的病。使我頓時感到十分幸福……

而那是一次下著雨的早晨，好友敲響了我家的門，他告訴我他的父母因為鬧別扭而吵架的事，他被夾在中間，不知如何是好，他與我坐在椅子上說話，這次，我沒能插上一句話，只是默默地傾聽他的心聲，他最後是含著淚水走的，但是後來，他的父母又和好了，他也變得快樂了，但是他卻來感謝我，感謝我在那飄雨的早晨的傾聽，因為我的傾聽，使他欲破碎的心情舒暢了許多。這不正是幸福的感覺嗎？

原來，在我眼裡，幸福就在傾聽和訴說中體會。

幸福

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗``````

朋友，你感受到幸福了嗎？

當你正在桌上埋頭苦學時，母親送來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中。我感受到了，母愛的幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。你感受到了嗎？他們多麼幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業，他們欣慰的笑了，安享晚年。

朋友，你幸福嗎？

當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服，也將溫暖織進去。第二天，我們穿上它，多麼幸福！從農村到城市讀書的孩子，也許有這樣的體會：母親在孩子臨走前，揉幾個饃饃，也將縷縷母愛揉了進來。吃著饃饃，彷彿嘗到了絲絲母愛。

清潔工人們打掃衛生，使地球更干凈，我們很幸福。老師將畢生的知識奉獻給我們，我們很幸福。生活條件的優越，我們很幸福。我們生活在這片陽光下，更幸福。

幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鍾也好！

美國小說家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數人的眼睛卻望向別的地方，因而錯過了機會。

雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

社會上流行這樣的話語：有了金錢就有幸福。

你看了上述材料後，想到什麼？請你以「幸福」為話題作文，文體不限，立意自選，題目自擬，不少於800字。

幸福，人們苦苦追求，卻又無暇沉思，殊不知，幸福應該屬於每個人，幸福是平凡的，它就在我們身邊。帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福就會永遠和你同在。

我們可以寫成散文，幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀，是病痛時媽媽的吻，是離家萬里親人的問候，是領獎台上的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是飢餓時爸爸准備的美餐，是……兒童時，棒棒糖的甜，彩虹的美，花兒的香，母親被窩的暖是幸福；少年時，有七彩的夢、傾心交友、歡歌笑語是幸福；青年時，生日的燭光，音樂中漫步，繁重的學習後的酣睡是幸福。

我們也可以寫成議論文。幸福可以與物質加精神成正比關系，也可成反比關系。幸福得來不容易，應珍惜；幸福是短暫的，應珍惜；幸福是美好的，應珍惜。幸福是相對的，往往對你是幸福的，對別人就是不幸。幸福可以轉化，幸福可以創造，尋找幸福的過程，戰勝困難的經歷，就是幸福。

【例文】

曾經有這樣一個調查：世界上誰最幸福？在上萬個答案中，有四個最精彩：吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地上堆城堡的孩子；勞累了幾小時終於救活了一個病人的大夫。

幸福就是這樣微妙。它是這樣偉大，卻又這樣微小；是這么容易得到，有時又似乎遙不可及。如果說上帝已偏心地把世界上的人分出了善惡、貧富、美醜、靈拙，那麼，他給予每一個生靈的幸福卻是毫不偏心、毫不吝嗇的。富人為自己的家財萬貫、錦衣玉食而幸福，窮人卻堅信自己的「富人金錢多，窮人朋友多」的人生信條，這並不是出於無奈的自我安慰，而是一種發自內心的對生活的理解。睿智的人最清楚：裝出來的幸福比真正的痛苦更痛苦。

大腕明星是幸福的，成為眾人的焦點滿足了他們的虛榮心，但微不足道的「瑪蒂爾德」同樣可以在虛幻的想像中得到滿足。

有位哲人說過：我不是為生活而活，我是為幸福順便活著。或許有人發問：人都死了，還幸福個啥？「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！」難道說杜甫違心地說這些話來「名垂千古」？貝多芬也曾說：我的藝術應當為人類造福。當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！貝多芬恐怕也不是只想落個好名聲吧。其實，正是這種忘我的幸福才是高層次的幸福。這些人的生活充滿了甜蜜和喜悅，因為他們的心靈純潔而高尚。劍身為自己的銳不可當而幸福，而劍柄則滿足於自己的為了他人而存在，付出也是一種幸福。

你或許要說，我是普通人，沒那麼「偉大」。但你有弟弟妹妹嗎？給他們講個故事總可以辦到吧！若還嫌煩，路上碰見老師，問一聲老師好，微笑一下該不難吧。你並沒有付出多少，但卻在別人心中播下了幸福的種子，你不感到幸福嗎？有付出肯定就有回報，只要人人都獻出一份愛，這個世界將變得一片溫馨……准備好了嗎？背上你的幸福背包，和我一起去播種幸福！

簡評：本文論述了不同的人有著不同的幸福，如母親、藝術家、大夫。窮人、富人也有著不同的幸福，文中著重論述了一類人的幸福，他們是杜甫、貝多芬，他們是為了大多數人的幸福而幸福。那麼平常生活中的我們可以從小事做起，同樣可以讓別人幸福，和自己幸福。文章內容豐富，語言朴實而有說服力。

【例文】

別人問我幸福嗎？答案是肯定的。雖然有時我也有滿臉的黯然，滿臉的憂傷，可是我還在幸福地微笑，我對每一個朋友微笑，對每個同學微笑，對每個陌生人微笑。我對他們訴說自己的快樂，我告訴他們我很幸福，因為我有一群很好的朋友，我有一個很好的妹妹。我幸福地活著，我幸福，不僅是曾經擁有過幸福，我現在仍然擁有。有時看到別人滿臉愁容，我不理解，難道他們都感覺不到幸福嗎？一個在沙漠中渴得要命的人，能喝一口混濁不堪的污水，就已覺得很幸福了；而坐在辦公室中的，開著空調，卻為何因為純凈水不夠名牌或茶泡得不夠好，而悶悶不樂呢？

一位大山深處的老伯到城裡買了一輛自行車，讓鄉親們羨慕不已，他覺得很幸福很滿足。可是許多擁有私人高級轎車的人或許正因為自己的車沒別人的高檔而煩惱呢！

不少青少年「衣來伸手，飯來張口」，可還在抱怨自己的衣服不是名牌，自己的玩具、零食沒有別人的多；一個孤兒或許正在沿街乞討，在為自己的溫飽，為自己的棲息之地而傷神。

一對非常要好的朋友，卻因一次小小的誤會弄得反目成仇，不歡而散；而一個億萬富翁，卻獨自坐在家中，沒有朋友，為「剩下的只有錢」而感到深深的悲哀和無比凄涼。

這樣說來，我們每天不都生活在幸福中嗎？我們每一天不都有幸福存在嗎？你沒有感覺到幸福，那是因為你沒有遭遇到比現實殘酷十倍、百倍的不幸。體驗自己的幸福——回想一下往日的不幸，才能體驗自己的幸福；已經生活在不幸中，才會感覺到昔日的幸福。

其實，幸福只是一種感覺，只要你用心去體會，那麼你就會發現自己已生活在幸福之中，就會有無限的勇氣，去面對生活中的種種挫折不幸，就會有激情去過好每一天。

簡評：本文採用夾敘夾議的筆法，通過對比描述，間接地告訴大家，幸福是什麼，如何感受幸福。一點點，一滴滴，信手拈來，筆法靈活，實得「議論性隨筆」寫作之要領。

【例文】

從家到校是一段短短的路，但只要留點神，每天從這段路上走過兩個來回，總會看到一個個「短鏡頭」，讓人有一種感動。

你看，小男孩不安分地站在爸爸車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉；路邊賣菜的婦人一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒著「小心點兒」。

驕陽下，一位老大爺踩著特製的小三輪，車座後邊扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆，正說著笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。

傍晚的涼風里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著幸福和憧憬。

田間，一位老人半蹲著，深情地看著那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不時用手摩挲幾下，好像撫摸著心愛的孩子。

放學鈴聲串串地滑溜著，不一會兒，流出了學生自行車隊。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱鬧，腳下蹬著，口裡聊著，眉兒舞著……

美容院里剛走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中漲滿了生活的希冀。

托兒所里，那隻聰明的小狗總會用兩條後腿站起，博得娃娃們咯咯咯的笑；這笑是那樣的天真無邪，似乎能融化一切憂愁煩惱。

一個簡易棚車行里，老師傅與顧客正為幾毛錢的修車費推來讓去。

東皋橋上一對賣童子燒雞的年青夫婦，正忙得不亦樂乎。他們也許是一對下崗工人，女老闆身材窈窕，可以想到她曾是一個美麗動人的姑娘，但她卻用她那嬌嫩的雙手吃力地去剁雞，用不再嬌嫩的雙手撐起一片新的天空。

生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯香茗，沒有醇酒的濃郁，沒有咖啡的刺激，沒有牛奶的醇厚，但它能讓人品出一種淡淡的清香，回味無窮。

我們常常抱怨幸福離自己太遠，那是因為你總仰望天上找幸福，因為你從不去注意身邊的幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，

走在路上，請放慢你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷……
我只能找到這些了，希望對你有幫助

親愛的xxx
你好！
幸福是一個多姿多彩的詞，「幸福」是大家常掛在嘴邊的一個詞。「幸福」的含義有很多種，但對某人來說含義是完全不同的，警察抓到一個壞人，這對他來說是一種幸福；菜農們多收獲一些菜，這對他們來說也是幸福；菜婦們多賣一些菜，這對她們來說也是幸福。接下來，我就把我的幸福告訴你。

記得在五年級半學期考試後，過了三、四天語文成績就出來。當我得知我考了93．5分，當時我高興得跳起來。老師還說我這次考出了水平。聽了老師的表揚，我十分知足。這一刻我感到十分幸福。
記得上回，吃完午飯後，我悄悄地把碗筷收拾好搬到廚房准備開涮，當我正在涮第一隻碗時，耳邊響起了老媽那熟悉的聲音：「女兒，今天你怎麼這么乖，主動涮碗。嗯，不錯，值得鼓勵！」我聽完後，十分高興而又滿足。這一刻我沉浸在幸福中。
2008年10月12日

3. 求小學生《感受幸福》主題班會教案謝謝

一、班會主題：感悟幸福
二、主題闡述：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是聿福．獲得是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗……生活對於每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福並去不斷的創造幸福。
三、活動目標：
1，通過《眾說紛紜說幸福》《比較之中理解幸福》等環節，讓同學們對幸福的理解逐步的深入，全面。
2，通過《把握幸福》環節，讓同學們知道，幸福不是從天而降的，它需要我們不斷的學習，不斷的進步，去認識幸福，理解幸福的同時，更需要我們去努力拚博，珍惜現在。去創造更多的幸福。
四、活動准備：
1，學生思考讓自己感到幸福的人和事。及相關故事和歌曲。
2，教師要准備幻燈片，有關感悟幸福的素材。
五、場景設計：
1，黑板上《感悟幸福》四個大字，給班級創造了一定的氛圍。
2，在班會課的過程中，文字配以幻燈片，把同學們帶入了情境。讓同學們的心靈受到的震撼。
六、活動設計：整節活動主要有二個環節——認識幸福和把握幸福。
一節班會四十五分鍾，到底能給學生怎樣的教育，能帶給他們多少深遠的影響。在班會的設計上，主要突出以下幾個特點：
一、巧定主題。緊密聯系學生生活實際，從小處著手，以「讓同學們感到幸福的人和事」為切入點，以「比較之中理解幸福」深化理解幸福。讓同學們身在福中要知福。從而把握幸福，進而創造幸福。
二、層次清晰。從二個方面由淺入深、循序漸進地引領學生對幸福的認識、理解、感悟和把握，各環節推進自然。
三、情感滲透。用比較之中理解幸福的事例及圖片激勵學生，震動學生的心靈，讓學生享受普通人的普通生活，並不斷的努力，從而把握幸福。
四、形式多樣。通過創設情境、實踐體驗、情景模擬、歌曲演唱等多種形式，配合多媒體手段和教具地運用，激發學生積極參與活動熱情，充分發揮學生的主體性。
五、注重細節。無論是音樂的選擇，還是教具的設計使用；無論是多媒體手段的巧妙融入，還是故事的情感渲染；無論是學生文明禮儀動作的展示，還是情境模擬，都精心設計，為主題服務。
七、活動程序：
（一）中英結合，主題班會開場新穎。
A：There is something in the world. It has no shape, no color and no weight. It can』t be seen or touched. But everyone wants it very much.
B：世界上有一種事物，它沒有形狀，沒有顏色，也沒有重量，看不到，摸不著。但每個人都非常想擁有它！
A：People try to get it in many ways. Some people think money means it, so they try to make more money;
B：人們用盡各種辦法去得到它。有人認為它是金錢，所以盡力去掙更多的錢。
A：some people believe that knowledge can bring it to them, so they study very hard;
B：有人認為知識能把它帶來，所以他們努力學習。
A：some other people find only good health can make themselves get it, so they take part in all kinds of sports and games.
B：還有一些人發現擁有健康的身體才能擁有它，所以他們積極參加各種各樣的體育活動和比賽。
A：Now, you may ask what on earth the mysterious (神秘的)thing is. That』s HAPPINESS.
B：現在你可以會問，這種神秘的東西究竟是什麼：它就是幸福！
A：I can』t give you the exact meaning of happiness, but I』m sure if you love and help others, you』ll get it.
B：關於幸福我無法給你確切的含義，但我相信：如果你關愛和幫助他人，你就一定能夠擁有幸福！
A：Now the class meeting of class two grade two 「feeling happiness」 begins!
B：七（1）班主題班會，《感悟幸福》現在開始！
B：今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸福》 第二篇章為：《把握幸福》
（二）第一篇章《認識幸福》
B：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福！
A： 有人說 "幸福就是讓愛你的人幸福" 有人說 "幸福就是在逆境中成長,從而磨練自己" 有人說 "幸福是長久的,而時間是短暫的" 有人說"被別人關愛就是幸福"
B：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅定信念、勇往直前；
A：下面我們就開始<眾說紛紜說幸福環節》：請大家來談一談：
1，什麼是幸福？
2，你覺得幸福嗎？
3，如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。
給大家一分鍾的准備時間。（註：在此期間，播放輕音樂）
4，請同學們發言。
B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。下面我們進入《比較之中理解幸福環節》。看看他們眼中的幸福。
（出示幻燈片，由學生1和學生2配音）

生1：自20世紀80年代以來，非洲少雨，連年乾旱，成千上萬的人民在飢餓中、在瘟疫中備受折磨而走向死亡。
那是一個蘇丹女童，因飢餓跪倒在地，她即將死去，而兀鷹正在女孩後方不遠處，虎視眈眈，等候獵食女孩
在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有飢餓

生2：2004年3月2日，伊拉克城市卡爾巴拉，在穆斯林節日「阿舒拉」節的一系列嚴重爆炸之後，在這個聖城的繁忙地帶，一名年輕人跑過爆炸留下的廢墟和屍體。
賴比瑞亞首都蒙羅維亞政府軍與反政府武裝激戰後的街道彈殼遍地。
在他們眼中，幸福應該是這樣的：沒有戰爭

生1：貴州省西北部的烏蒙山區的大方縣，距貴陽200多公里。全縣人口90萬，除漢族外，還有彝、苗、白、仡佬、蒙古、布依、滿等少數民族。
農業主產玉米、油菜、馬鈴薯、水稻等，特產有生漆、皺椒、烤煙。區域經濟落後，交通、通訊、能源等基礎設施薄弱，農民生活非常貧困。農民人均純收入僅600餘元。 這是當地村民的住所這家人算是比較「富裕」的
在當地老百姓眼中，幸福應該是這樣的：有一鍋菜，有一床被子……

生2：大方縣貓場鎮狗吊岩村的這所「為民小學」2003年以前一直在這個岩洞里.
狗吊岩村屬於喀斯特地貌,沒有成片的可耕地.村子距鎮上18公里,是崎嶇陡峭的機耕便道,不通班車.全村今年3月才通電，且供電不能保證。至今不通有線電話。
坐在岩洞小學的教室里,孩子們每天的視野就是這樣的
在他們眼裡，幸福應該是這樣的：
有一間好的校舍

生1：他的名字叫王致中， 今年17歲.他在貴州以背煤為生。一籮煤40公斤，從煤 坑內向上爬100米，然後再走1000米山路，才可掙1元人民幣。
這個孩子只有10歲,他身旁跟他差不多高的背簍,是他每天的勞動工具。他不能上學,因為家裡沒有錢交納每年140元的學雜費
在他們眼裡，幸福應該是這樣的：可以上學讀書

生2：在上海蘇州河西岸的光復里，，外來務工人員在垃圾場上搭起了「滾地籠」。
鼠年的除夕夜，外來務工人員老孫撿到兩串鞭炮，不由地露出了笑容。春運期間在上漲的票價，使得他們回家過年願望成為一個難圓的夢。
在他們眼裡，幸福應該是這樣的：可以回家過年。

A：此刻在我們眼中:，幸福是沉甸甸的!
B：下面我們就進入《感受幸福環節》
1，歌曲：（李鑫：感受幸福，我想給大家唱首歌曲）《微笑的力量》

2，詩歌：感受幸福，我想給大家背誦一首詩
（幸福常常是朦朧的，它多半隻是悄悄地撲面而來;
幸福絕大多數是樸素的，它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們;
幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。
感受幸福是需要提醒的，幸福是需要我們用心去理解，用情去感受. ）

3，故事：感受幸福，我想給大家講一個真實的故事。
4,歌曲《感恩的心》

5，詩歌
感受幸福，我們想給大家朗誦一首詩歌《幸福》
（幸福是清晨第一縷陽光透過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。
幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。
幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小
幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。
幸福是第一場冬雪的飄落，盪滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。
幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。
幸福是老母親窗前期盼的張望。
幸福是每逢佳節的一份想念。
幸福是無論走到哪裡，總有一份牽掛。
幸福是無論身在何方，總有一份祝願。
幸福是天涯孤旅的一份寧靜。
幸福是高朋滿座的一團和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。
幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。
幸福是白頭攜手沐浴在夕陽下。
幸福著我們的幸福吧，因為這是上帝對我們的眷顧！
幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！
我們快樂著！通八達 我們幸福著！

（三）第二篇章《把握幸福》
主持人：
A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。
B：是啊，我們確實很幸福。但幸福並不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章並不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一隻撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一隻兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由於沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。
A：說到這兒，我想起來一首小詩。
（你不能預知明天，但你可以把握今天
你不能左右天氣，但你可以改變心情
你不能樣樣順利，但你可以事事盡心
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度
你不能改變容貌,但你可以展現笑容;
你不能樣樣勝利,但你可以事事盡力。）
這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創造。
享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。
……幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。

B：那現在我們的第二篇章就是《把握幸福》
請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，並請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（註：畫畫時播放輕音樂）
A：下面有哪位同學願意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。
（同學展示）
（四）以詩和歌來結束主題班會。
教師發言。
（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪裡？
幸福是母親的關懷 如果整個世界都拋棄了你，至少還有母親不會放棄你。
幸福是嬰兒的笑臉
幸福是擁有希望
睡眠，已經很久沒有享受過這樣的幸福了！
普通人的普通生活 ?火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實的生活就是幸福
回 家 過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個家是豪華還是簡陋
友誼，人生有一個這樣的朋友，也是一種小小的成就吧
幸福是充足的食物
幸福是綠色的生活
幸福是沉甸甸的麥穗
幸福是自由的跳躍
幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺
幸福是搏擊險灘
幸福是勇於攀登
其實，幸福就是一種感覺
敞開心靈去感受，幸福無處不在……
祝所有的人幸福，祝您幸福！
最後我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）
大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》

反思這次班會:
從主題的確定到學生的參與，從活動的內容到形式的創新，從同學們的精神面貌到活動效果都讓我比較滿意。活動重點突出，目標達成良好。教師語言表達清晰，有激情，有感染力、及時。但還有很多不足的地方。我將把這次班會的收獲，轉化成我班主任工作的動力，轉化成更多「潤物無聲」的教育，讓更多的四十五分鍾悄然改變我們的學生，溫暖他們的人生！

4. 感悟幸福分享快樂主題班會流程

推薦1《懂得感恩》主題班會

設計意圖：

1、讓學生了解感受父母之愛,師生以及博大的社會之愛，體驗愛的聖潔、無私和偉大。

2、讓學生學會理解關心父母、老師，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

活動准備：

1、准備反映感恩的歌曲 、圖片、故事、小品、朗誦等等

2、主持人准備串聯詞。

3、演員准備有關服裝。

活動過程：

開場白：[主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場）]

主持人1：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

主持人2：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

主持人1：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

主持人2：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

主持人1：感謝所有進入我生命中的人。

主持人1和2：讓我們共同走進今天的主題班會《懂得感恩》

第一篇章:感恩父母

1．問題搶答

主持人：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節日就是表達感恩的；

同學們開始搶答：

（1）母親節在什麼時候？ 5月的第二個星期日

（2）父親節在什麼時候？ 6月的第三個星期日

（3）感恩節原自哪個國家？ 源於美國

（4）你父母的生日是什麼時候？ （略）

（5）我國重陽節在什麼時候？ 陰歷9月初9

2．小品：《爹》

主持人：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。我們的成長過程凝聚了父母多少的心血，爸爸媽媽，我們真的感激你們！感恩小品－－《爹》

人物：父親，娃子， 宿舍男生，甲，乙，亭主，校警1＆2
第一幕：
[旁白：這是一個邊遠的小山村，娃子終於考上大學了，他成了這個山村這么多年來

第一個考上大學的學生，這天，父親在村口送娃子，天灰濛蒙的。]
父親： 娃子呀！爹是個老粗農，你娘也去的早，你一個人在城裡要好好照顧你自己呀！你在學校里別只顧著省，不能壞了身子，我在鄉下就是再苦在累也會想辦法給你弄些生活費。（拿出一個紅色小包）這是爹籌的一點錢，你先帶著吧！
娃子：這……給我50元你咋過？
父親：哎！娃子呀，你就別想太多了，家裡人只盼你有出人頭地的那一天！走吧，時間不早了，別誤了車！
[二人依依不捨，牽手到別 ]
娃子：你們回去吧，別累著了（哽咽）
父親：再見！
第二幕 ：
旁白：娃子一到學校就給家寫信，這天父親割完稻草回家，見桌上有一封信。
父親：兒來信了！（高興的說）
父親：讀讀。
父親讀信：親愛的爸爸你還好嗎？您身體不好可別累壞了身體！我在這邊一切都好，學校領導也很關心我，我還在校外找了份家教，也不影響學習生活費都夠了！我每頓都在校外的小攤上吃，小攤都是鄉下農民辦的，一個月能省下不少錢哪。好好照顧身體，不要牽掛。
父親：咳！娃子還真懂事啊！ 咱們家可就指望他了。
父親 ：去城裡擺小攤咋樣啊？
父親沉默後「我瞧這事沒准能成。俺燒個熱湯面，學生都沒吃過，保不準還愛吃哪！再說，俺又不坑人家」
[旁白：當天，爹上城。]
第三幕：
（父背著包,蹣跚地上）
父親：同志，打個電話。
電話亭主：別稱呼的那麼惡心， 要打你就打。
（兒正和幾個舍友聊天. ）
父親:喂,你好,請娃崽接個電話好嗎?
男生：(大笑)娃崽,誰是娃崽,我們這沒有娃崽到有兔崽.
娃崽：(大驚)找我的,(接過電話)
父親：娃崽啊，我在你的學校門口.
娃崽：爹,你等著,我這就去接你。.(扔下電話)
電話亭主：一塊二，土老冒。
娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?
父親：我把做熱湯面的料和工具都帶來了，你看中不中……?
娃崽:(收住淚,伸手接過父親的包) 咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?
父親：我想過了,先把攤子安下來,再到你的屋裡看看。
旁白:娃崽明白這是父親的借口,怕給他丟人的,娃崽心裡酸酸的,而且很矛盾的.但是他還知道勉強父親也沒有用的.
娃崽;(無奈)那我就先去租個房子吧.
父親:不行,你去上課,不能耽誤你的課.
娃崽;下午的課不重要的.
父親:不對,只要是老師上的,都重要的,快去上課,不然俺生氣了.(固執)
娃崽;(沒有辦法,只好准備走)
（次日，父親擺攤）
第四幕 ：
（一張桌子,兩把凳子,一個飯缸,老人在等待客人的出現。）
（兩學生上）
甲:這兒又多了一個飯攤.
乙:是呀,咱們過去看看.
父親;(上前笑臉相迎)同學吃面嗎?俺親手做的.
甲＆乙:（推父親）什麼年代了,誰還吃你的手桿面呀,老頭.走走……..
父親失望地蹲下,用雙手抱著頭。

校警1＆校警2：今個老百姓，真呀真高興。

校警1：（突然的）等等！哪來的一股面香味？

校警2：是啊！哪來的？快看，違法攤點！

校警1：好，殺他個乾乾凈凈，一塵不染！

校警1：喂，老頭，這里不能擺攤，這是違法攤點，快撤了（掀攤）

父親：同志，你就可憐可憐俺吧，俺們為孩子賺點生活費，又不是開黑店……

校警1：啰嗦，我們可是一言既出，駟馬難追。要不押進派出所，手拷伺候之！

旁白：下午父親收攤，兒子趕來。

兒子：這……

父親：爹要走了，你在城裡好好獃著，爹是個沒文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好學習，將來做一個有用的人。爹走了，啊。

兒子：（望著父親跪了下來）。爹－－－－－－－

父親攙起兒子，兒子送父親離開。

（Music）

3．學生代表講述關於父母之愛的小故事

主持人：：同學們，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母的愛的一種無聲的表達方式，下面有哪位同學想和我們一起分享發生在他自己身邊愛的故事。

學生講故事略

4．家長致辭

主持人：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤乾涸的心田；愛是一絲絲春雨，會萌發無限的坦誠……，只要有愛，枯木能發芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長眼中的愛吧！

[家長1]

尊敬的老師、家長，可愛的孩子們：

下午好！

很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會！藉此機會，作為家長，我談談自己的感受，與同學們共勉。

首先，非常感謝學校安排這樣的班會活動。在提倡素質教育的今天，加強思想品德教育與傳授文化知識同樣重要。現在的孩子都是獨生子女，習慣於被家長寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養成自私自利的壞習氣。讓孩子們對家長、對老師給予的關心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。

作為一個人，不論個人取得多大的成績，都離不開別人的幫助，環境的薰陶。就像我們的孩子徐文欣，原來是一個文靜得有點內向的孩子。從上幼兒園起，我就與幼兒園老師保持溝通，希望老師能有意識地鍛煉她的勇氣，讓她能自然而自信地與小朋友相處。經過長期的努力，現在的徐文欣變得開朗活潑多了。健全的性格也幫助她在學習上取得了一點成功。這與老師的引導，小朋友與她的真誠、友好相處是分不開的。

在小學，徐文欣一開始學習成績雖然不錯，但並不是表現很突出，對班集體的事情也不是很熱心。在老師的培養下，她的學習成績變得越來越穩定，一直名列前茅，對班集體工作也更多地參與，到了高年級還長期擔任班幹部，體現出相對成熟的能力。

現在，能進入樹人中學，與小學老師和同學們的幫助是密不可分的。能到這里學習，是她的榮幸。與這么好的教師和同學們在一起，是一種難得的緣份。這次其中考試，徐文欣僥幸取得了不錯的成績，與初中老師們的認真負責的教學更是分不開的。

同學們，你們能到樹人中學讀書，與徐文欣一樣，不只是憑你們個人的聰明，都是與家長的關心、老師的培養、同學的幫助有密切的關系的。希望你們對家長、對老師常懷感恩之心。希望你們珍惜現在的學習環境，認真學習，刻苦用功，以良好的成績回報老師、回報家長。

最後，再次感謝學校安排這樣的活動。也希望同學們能理解學校這樣安排的用意，同學們之間要友善相處，互相幫助，一起進步，為學校爭光。

[家長2]

家長在感恩主題班會上的發言：

這次賈沛堯受傷住院，陳教師和（11）班的全體同學給予他很多的關心和鼓勵。在此，我代表我們全家向陳教師和（11）班的全體同學深表謝意。

感恩的主題很有意義，幾位主持人講得好，要感恩父母、老師和朋友。我想說的是，感恩無處不在，父母也要感激你們，正是由於你們才有了一個個美滿幸福的家庭，你們成長過程中的每一點進步，都給父母帶來無比的喜悅。考取了揚中，我們感到十分欣慰。同樣，老師也要感激你們，你們為老師提供了施展才華的機會，老師還將因你們的成才而感到自豪。懂得了感恩，我們要有實際的行動，從大處著眼，小處著手。大處著眼就是要回報社會，你們現在有著很好的學習和生活的條件，要立志成才，發奮圖強。我們的國家還不富裕，希望寄託在你們身上。小處著手就是要關心同學，認真學習，使我們的（11）班成為團結友愛、奮發向上的集體。

謝謝大家！

[家長3]

各位尊敬的老師、各位優秀的同學：

大家下午好！

我是張家偉同學的母親，很榮幸有這個機會，代表各位家長，參加我們班的主題班會。首先我代表我們全家，向所有關心和幫助過張家偉的同學、老師，獻上我們最由衷的感謝！謝謝你們！！

張家偉是個不幸的孩子，出生不久的一場病魔奪去了他幾乎全部的聽力，當我們知道他將無法和正常的孩子一樣傾聽、說話的時候，我們全家陷入了深深的痛苦之中，我幾乎失去了生活的勇氣。在他十個月的時候我開始教他說話，每天除了吃飯、睡覺和上班，我用所有的時間來教他說話，經過整整三個月近十萬次的重復，他終於開口說了第一句「媽媽」！整幢樓的鄰居都不理解，教孩子學說話需要沒日沒夜的叫喚嗎？所有的不理解不支持我都默默地忍下。當時，我只有一個願望：能讓他和同齡的孩子一樣可以說話。帶著希望我們帶著他四處求醫問葯，但又一次次失望而歸。醫學上尚未攻克的難題不幸地降臨在他的身上，唯一的希望就是語言訓練。從此，我開始了教他說話的日子。我們想盡辦法引導他，想方設法鼓勵他，他也忍受了許多常人無法想像的痛苦。這期間我們得到了很多好心人的無私的幫助，：無論是醫院的醫生還是幼兒園的老師，無論是親人朋友還是以往不理解的鄰居，在他們得知偉偉的不幸後都給予了許多的支持和鼓勵，讓我常常感動不已。

進入小學以後，張家偉更是得到了班主任和所有老師的呵護，得到了班級所有同學和家長的關心，他雖然聽得不夠清楚，但他依然感受到了來自學校、班級的溫暖，他幸福地成長著。今天，他能有幸和你們這么優秀的同學坐在樹人學校的課堂里，真的是許多溫暖的雙手扶持他的結果，我們全家都感激在心。今天，他能在初一（11）班這個溫暖的集體中學習、生活，我相信大家的關心、幫助和支持，他更會銘記在心，我希望張家偉能在這個團結友愛互助的集體中和各位優秀的同學共同進步、一同成長，回報關心幫助過他的每一位。

最後我想和大家共同分享這一段話：「一個擁有真正意義上幸福生活的人，他是積極向上、樂於助人、擁有友誼、頭腦明智、心懷感激，即使身處逆境或遭遇災禍仍能自強不息，坦然面對人生。」

祝願我們班各位優秀的同學在人生的旅途上懂得感恩學會回報，收獲更多的成功和喜悅！

5．感恩父母，我們還需要做得更好

主持人：父母為了我們操碎了心；作為子女，我們應當盡量為父母分憂。有些同學，面對父母的愛不能理解，下面，我來找一些同學說一說，面對父母的愛，我們還存在哪些問題或不足？

學生的分析反省略。

盡管我們有這么多的不足，但我們仍會努力，我倡議，讓我們一起來說：爸爸，媽媽，我們您！

6．朗誦《感恩父母》

主持人：世界上有兩人最值得尊重和感恩，她們便是我們敬愛的父母。下面請欣賞詩朗頌《感恩父母》。

詩 歌 朗 誦：

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最後一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激—感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激—感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲—「謝謝」

有一個詞語最親切

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是—「媽媽」

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心願

我們應該學會感恩，應該學會感激

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟

那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望

那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆

拿什麼來感謝你，我的父母

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記於心

7．小品：《十二歲的生日禮物》

主持人1：父母的家像一杯濃茶，需要我們慢慢品味。

主持人2：是呀！讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心願。

主持人1：但很多時候，我們習慣接受這種關愛，並且認為是理所當然。

主持人2：我們漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

主持人1：下面請欣賞宋辭等同學為我們帶來的小品《十二歲的禮物》

十二歲的禮物

[旁白：這是一個關於聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事。]

場景一：家中

媽：（倚在桌子旁，用手勞動，擦桌子）

欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了，你說過要買一個大大的雙層蛋糕再加上那條和夢魅以求的綠絲巾送給我的。快行動吧！

媽：（憤怒，大聲）欣揚，媽被公司解僱了，爸爸成天在外面干勞力，為家裡掙錢，你怎麼就不能懂事點呢？

欣揚：（一下子跌坐在了沙發上）什麼？媽媽，您說被公司解僱了？我怎麼不知道？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的，我就要嘛！

媽媽：你這孩子，太不懂事了。（一扔抹布，走人）

場景二：學校旁白：

[第二天一早，欣揚回到學校。]

欣揚：（不解）哎，今天可是我十三歲的生日呀！一個人一生只有一次12歲。我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的，可她現在卻反悔了。

周倩芬：欣揚， 你們家條件又不好，別太為難你媽了。（若口婆心）

欣揚：茗茗，我媽下崗是她無能，關我什麼事？倒霉啊！

南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀！（責問）

欣揚：南寸露，清楚一點，誠實守信也是中華民族的傳統美德！（故意）

眾人（嘆氣）哎……

南雨露：下課了，咱們回宿舍吧！

場景三：宿舍

南雨露：咦，這兒怎麼有一個大蛋糕和一條綠色絲巾？是咱們的宿舍呀！

周婧茗：啊，這兒還有一封信和一大束花，信上寫的是欣揚收。

欣揚：什麼？茗茗，快打開看看。

（周婧茗讀信，（信見附錄一），欣揚看信，讀完，換揚滿臉淚痕，媽現身）[眾人圍好隊型，唱感恩的心（2句）]

隊型：旁白手捧蠟燭，站在中間，左邊周婧茗，右邊南雨露，欣揚捧花在前，感謝媽媽，劇終媽媽、欣揚擁抱。

欣揚：（在前，捧花）媽，謝謝您這么多年對我的愛和關心，讀了信，我才深深體會到了我的無知，你是多麼的偉大。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛，及我對您的感激，媽，謝謝您！

（旁白捧蠟燭前奔，欣揚、媽擁抱，南雨露、周婧茗跪下）

演員表：

欣…宋辭 南…袁櫻 媽…童格格

周…王若君 旁白：袁倩雨

道具：蠟燭、抹布、台歷、花、蛋糕、信、絲巾、桌、椅

附錄一（信）

親愛的欣揚：

在你一個月的時候，我抱著你在屋裡走來走去。體會到了做為一個母親的快樂；七個月的時候，你會爬了，床上地下，到處有你可愛的小身影；一歲時，為了給你辦生日，我賣掉婆婆留給我的玉鐲，四歲你上幼兒園時，又哭又鬧，我把你摟住，你便停止哭聲。七歲時，為了能讓你上全市最好的小學，我和爸爸整天起早貪黑，除了盡力干好公司的事兒，還兼職了四、五件工作，媽媽晚上騎車回家，手都生了凍瘡，卻捨不得買一副5元的手套，為的是湊足那4萬多元的贊助費。你還記得嗎？在你10歲時，你得了胃病住進醫院，花掉了家中多年的積蓄，還使家裡債台高築。一次，你望著同病房姐姐吃桔子時羨慕的樣子，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽的心也在流淚，賣掉了自己30歲生日時你爸爸給我買的唯一的一件羊毛衫。換來了一筐金黃的桔子，看著你吃桔子開心的樣子，我開心極了……

欣揚，我的乖女兒，爸爸媽媽對你的愛是海桔石爛也不會改變的。一天天編織著粉色的思念，一天天期盼著那草綠色的歸航。欣揚，今天是你十三歲的生日，生日的蠟燭已點燃了，照亮了你，也照亮了我。願你用微笑接青春歲月，迎接火紅年華。

愛你的媽媽

第二篇章：感恩老師

1．問題搶答

主持人：同學們，你們有誰知道9月10號是什麼日子？學生答略。

我們的語文老師幽默風趣，我們的數學老師成熟穩重，我們的英語老師青春靚麗，同學們，你們最喜歡哪一位老師，為什麼？學生答略。

2．朗誦：《致教師節》

主持人：老師像園丁，辛勤地澆灌，培育出祖國鮮艷的花朵。下面請聽詩朗誦《致教師節》感恩 教 師節

——此文獻給天下所有的老師們

表演者：林佳文 林鈺

教師節是我國傳統的節日，以前每年教師節，總以為那隻是教師的節日，禮貌性的送張卡片問候一下。

然而隨著年齡的，我對教師的含義理解的越來越深。自小學到初中，我遇到了多少位教師，從他們身上，我汲取的不僅是豐富的知識更是蘊涵人生的哲理，一點一滴都銘記在心。是啊，如果沒有老師，祖國的花朵就會枯萎，是他們用自己的滿腔熱血譜寫著桃李滿天下的進行曲，培養了一批又一批的棟梁之材。是老師——不是親人而甚過般的關注我們的確成長，引領我們走向光明之道；是老師——不是親人而甚似朋友般的聆聽我們的心聲。

如今，在老師的關懷、鼓勵下我每天快樂的成長，盡管不知自己的人生道路會怎麼樣，但可以肯定，我仍需要老師的關心、支持······

千言萬語匯成一句話，感謝老師，道一聲你們辛苦了！在這里誠摯的祝福獻給你們！願你們永遠快樂！

3．長笛：《長大後我就成了你》

王介寒：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人，下面請欣賞朱一晨同學的長笛獨奏《長大後我就成了你》

4．互動：學生模仿教師，台下同學猜

王井：老師是火種，點燃了學生的心靈之火。想必許多同學都很崇拜老師吧！今天，就讓你來過把當老師的癮，上台模仿一位老師，秀一秀。下面的同學呢，猜一猜，她（他）模仿的是誰？

過程略

5．采訪老師

王井：陽光普照，園丁心坎春意曖；雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，其實老師也有許多話想對我們說，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎陸老師！過程略。

第三篇章：感恩社會

1．說一說：感動中國的人和事

主持人：我們要感激父母與老師，但我們更應該感激那些祖國、為國家默默奉獻的人，下面就讓我來考考大家對這方面的認識。同學們都觀看《感動中國》2005年度人物頒獎錄像，誰能說出其中的三位人物並介紹他們的事跡？

學生回答：馬背鄉郵員王順友、航空材料專家黃伯雲、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫生李春燕、帶妹妹求學12年的洪戰輝、為戰友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。

正是有了許許多多的中國人，我們的社會更加美好，更加和諧，我們要感謝他們。

2．合唱：《感恩的心》（同學一起做手語）

主持人：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的，我們也要學會感恩，感激這一切。請欣賞表演唱《感恩的心》。

[結尾]

1．班主任寄語

懂得感恩，我們要學會珍惜；

懂得感恩，我們要學會回報；

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師相信同學們會越做越好。

2．主持人總結

讓我們生活在感恩的世界裡吧！六[1]班主班會《懂得感恩》到此結束，謝謝大家！

[推薦]2 感激父母

主持1：有人說：「爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構築了

溫馨港灣——家。」

主持2：爸爸媽媽對於每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什麼？是否理解父

母？我們是否尊重父母？現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下

情況出現？如果感覺到沒有就拍一下手。
主持1：1、我經常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。
主持2：調查結束了，看來調查的結果並不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母

的生日都不知道。
主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎麼可能成為關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢？
主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養我們的愛心，

讓我們了解父母，關心父母，成為知書達理的中學生。
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應？
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應？
主持2：當然不答應！
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應？
主持2：廢話，怎麼會答應！當然不答應！
主持1：是啊，我知道你肯定不願意，人的生命是寶貴的，那麼這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。
主持2：主持1啊，你可曾想過？從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖？是誰最擔心我們的健康？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急？
主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的准青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。
主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。
主持1：同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心願。
主持2：古語說：「投之以李，報之以桃」父母為我們整日辛苦操勞，並肩負著生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學們，我們該如何報答父母的養育之恩呢？
主持1：（打開電腦，投影：）
孝敬父母十條：
①、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩；
②、家務勞動幫著干，多為父母減負擔；
③、對待父母有禮貌，早晚起居要問安；
④、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛；
⑤、衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前；
⑥、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿；
⑦、思想學習勤匯報，懇求父母多指點；
⑧、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴；
⑨、養育之恩重如山，兒女責任勇承擔；
⑩、為人在世品行高，孝敬父母最當先。
我們就一起來讀「孝敬父母十條」（全班同學一起讀）
主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢？
主持1：我建議啊，我們全班同學現在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。
主持2：我們為每位同學准備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現在就寫一封感謝父母養育之恩的信，好不好？（時間為10分鍾，100字以內，課後由我們統一為大家寄出）
主持1：（放音樂1：念親恩；放音樂2：愛的奉獻）（時間較充裕時，可讓同學們講發生在自己身上故事）
主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課後統一寄出。
主持1：感謝同學們的今天支持。
主持1、2（合）：今天的主題班會到此結束，謝謝！

[推薦]3 學會感激

感激困頓中給你力量的人，因為他增強了你的自信；感激順境中提醒你的人，因為他校正了你的航向；感激傷害過你的人，因為他磨煉了你的心態；感激絆倒過你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙過你的人，因為他增強了你的智慧；感激蔑視過你的人，因為他喚醒了你的自尊；感激遺棄過你的人，因為他教會了你該獨立。

感激在背後默默關心你的人，因為他讓你明白了什麼叫幸福；感激給你收獲的季節，因為它讓你懂得了什麼叫成熟。