面對熊孩子我們如何做幸福的教師

A. 如何做一名幸福的幼兒教師

近年來，教師的心理壓力不斷增大，對職業產生倦怠的問題也日益突出，導致教師職業的幸福感指數也陡然下降。一個沒有幸福感，沒有積極向上的心態的教師，不僅不利於自身的身心健康，而且也會對孩子產生很大的影響，不僅不能培養出具有積極心態的陽光學生，甚至還能誤導孩子走向不利的方向。
想要做一名幸福的老師，首先要做一個幸福的人，要學會陽光、快樂、自信要學會知足常樂。
作為幼兒園老師首先要對自己的職業有清楚的認識和了解，既然選擇了這個職業，我們就選擇了付出，就要把自己的職業當作自己的事業來做，去熱愛這個無比高尚的職業，用心經營自己的事業，那樣才會感受到其中的快樂與幸福。
其次要學會傳遞微笑、傳遞關愛、分享快樂。
當孩子們帶著陽光的微笑時，作為老師應該感到快樂、幸福。孩子是最純真的，他們的一舉一動都是發自內心最真實的東西，那種幸福，那種快樂，是世間最無比珍貴的。
同時，作為幼兒園老師要具有發現美的眼光，要去多關注、多挖掘孩子身上的優點，像對待自己的孩子一樣，去表揚他們，鼓勵他們，這樣孩子幸福快樂，老師也會被帶動幸福。
學習調節自己的心態，也是關鍵重要的，幼兒老師的工作很繁瑣，孩子多，調皮、哭鬧的孩子也多，每次發生不開心的事情，或糟糕的事情，這就需要老師要很快調整好心態，學會控制自己的情緒和身體，快速調整心態，轉移注意力，讓孩子和自己變得開心快樂。
孩子就像一片沃土，需要我們包括全世界給予陽光、雨露、水和空氣。不要吝嗇，讓我們一起給予和幫助孩子們，讓他們健康、快樂成長。

B. 面對那些不聽話的熊孩子，老師該如何管理

不聽話的熊孩子對於很多老師來說都是非常頭疼的。尤其是一些軟硬不吃，油鹽不進的熊孩子真是拿他一點辦法都沒有。所以如何管理班級上的熊孩子也一直困擾著很多老師，成為了一些老師課堂研究的重點課題。畢竟保證正常的課堂秩序非常重要，如果不能管理好班上的熊孩子，不僅會影響正常的教學秩序，還會影響老師在學生心中的威信和地位。

想要管理好不聽話的熊孩子，老師首先要了解熊孩子的心理需求。很多熊孩子並不是專門的搗蛋或者不聽話，他們只是缺少關愛和關注，想要通過搗亂的方式來引起老師和同學的注意。其次，要和熊孩子成為朋友。大多數的熊孩子的自尊心很強，總是想通過自己的搗亂來表現自己的與眾不同，滿足自己小小的虛榮心，和熊孩子成為朋友會讓他的虛榮心得到最大的滿足；最後，讓熊孩子成為管理者。將熊孩子放到一個位置上委以重任，讓他成為一個管理者是非常好的辦法，這樣他既需要管理別人，又必須以身作則。

要想管理熊孩子，就要讓熊孩子有存在感，讓他成為班級的管理者，這樣既能讓他的心理有滿足感，也可以利用他來管理好班級，最重要的是他自己還必須的以身作則成為同學的榜樣。

你覺的班級中的熊孩子需要的是什麼？

C. 作為教師，面對一個軟硬不吃的熊孩子，應該如何對待

每個孩子的心裡都住著一個天使！再調皮的學生也有他的優點和長處，建議老師發現學生的優點，經常表揚和鼓勵孩子，弱化孩子的缺點，不要總揪著學生的錯處不放手！每個學生都希望得到老師的誇贊，即使是調皮搗蛋的學生內心深處也還是渴望被贊美的！俗話說得好：好孩子都是誇出來的！作為老師來說，學會發現和欣賞學生的優點，因材施教，而不是抓住課本不放手！每個學生都有自己的興趣愛好，他們每個人都可能成為各行各業的精英，所以學會從內心深處欣賞自己的學生，用心去對待孩子的教育，即使在應試教育的大環境中，也力求做到育人為本！

D. 面對「熊孩子」時，你應當如何做

引言：現在的熊孩子越來越多，這是因為很多家長太寵他們，導致了這種現象。那麼，面對「熊孩子」時，應當如何做？接下來，小編就給大家講一講。

要把熊孩子改造成好孩子，需要一個階段性的過程。 千萬不要著急。 不能用孩子的越軌行為當眾嚴厲訓斥或體罰。 必須把他們帶到沒有人的地方，然後耐心教育他們。 孩子雖小，但自尊心很高。 這可能會深深傷害孩子的自尊心，影響孩子將來的性格。 要真正改變熊孩子，需要平時長期的訓練。

E. 遇到喜歡惹是生非的熊孩子，作為班主任應該怎麼做

熊孩子在小學階段最常見，他們的父母也容易因寬容和溺愛而發生小牛保護行為。

班裡很難管理的小學生經常會讓班主任感到頭痛，很多父母跟著煩。最終，這種不服的孩子破壞力強，不僅會影響老師的正常講課，而且因為課上熊孩子有攻擊性，矛盾經常不斷。

為此，班主任必須重建熊孩子的內在秩序。要讓孩子知道，遵守紀律的時候，他(她)和全班同學都是一致的。多次指導和鼓勵後，熊孩子才會學會觀察和模仿周圍的學生。

F. 面對不聽話的熊孩子，該如何去教育

孩子在小的時候經常會出現不聽話和調皮搗蛋的現象，也就是我們日常生活中經常說的熊孩子。熊孩子在發作起來的時候會特別的張牙舞爪，特別的調皮搗蛋，家長會感覺無能為力，甚至有一種想動手打人的沖動。不過面對這種不聽話的熊孩子家長一定要保持冷靜，不可以太過於沖動，要用合適的方法去引導孩子教育孩子。

三、給孩子制定規則

如果熊孩子在日常生活中經常不聽話的話，家長除了要給孩子一些自由的空間，還要給孩子制定規則，並且要讓孩子能夠理解這個規則，如果孩子不服從規定的話，家長要給孩子進行適當的懲罰，如果孩子做好了的話，你要給孩子適當的獎勵，這樣也能夠幫助孩子改掉不良的習慣。

G. 如何做好一名幸福的教師

如何做有幸福感的教師？不同的人會有不同的觀點。

多年來，教師一直被尊為春蠶、紅燭、太陽，然而這贊美的背後，教師的青燈黃卷，似乎離幸福很遠。在枯燥單調的工作環境中，教師遠離了創新；過重的工作負荷下，教師喪失了激情；如影隨形的精神壓力，讓教師身心疲憊；微薄的薪金使教師的社會地位難以真正提升。

素質教育更加關注師生的共同成長與人生幸福，但是，素質教育和教育的素質是互為條件的，從一定意義上講素質教育就是有素質的教師所引導未成年個體精神世界的生長生成，啟迪他們對世界和人生的美好情懷，給他們的幸福人生奠定良好的精神基礎的教育。教育過程須使學生獲得幸福。

只要我們用激情、愛心、智慧、感恩和追求對待工作與生活，就會發現，我們是幸福的。

1、滿懷愛心。教育工作者的全部在於為人師表，師愛是教育的核心。一個學生如果生活在關愛、信任、鼓勵、認可、高期望環境之中，他就會自信、自強、自立。擁有愛心的教師會從學生的調皮中看到童趣, 從一塊石頭裡面發現一道風景，從一粒沙子中感受靈魂的律動,會為每個孩子而感到驕傲與自豪,學生一旦體會到這種感情，就會『親其師』，從而『信其道』。老師會從學生點滴的進步中感受自我價值實現，畢業時、多年後，學生一句謝謝老師的真誠的問候，教師詮釋了幸福最豐富而深刻的內涵，教育也就要少一些功利，實現了其根本的價值與功能。

2、滿懷激情。教師只有用自己旺盛的生命之火，才能點燃學生那旺盛的生命之火；教師只有以自己充沛的生命激情，才能喚醒學生那充沛的生命激情：教師只有以自己遠大的生命理想，才能培植出學生那遠大而輝煌的生命理想！教師只有用高雅的人格才能熏陶、浸潤學生高尚的人格，教師只有擁有了激情，才能更好地把學習的快樂傳播給學生，才能讓課堂充滿活力，才會讓教育教學演奏出一首首流暢、和諧、動人的樂章。

3、滿懷智慧 。當我們的心靈被分數禁錮，當我們的靈魂被成績束縛，很多教師便在掙扎，更在迷茫與痛苦。幸福的教師，要滿懷智慧。怎樣才可以讓學生快樂學習，怎樣才能讓學生最清晰地掌握方法，怎樣使學生的記憶力提升，怎樣讓學生學會做人，蘇霍姆林斯基曾說：凡是感到自己是一個研究者的教師，則最有可能變成教育工作的能手。是的，如果我們用心地研究，盡快地發展自己，使自己成為一名成熟的，具有豐富學科素養的智慧教師，教育的道路會輕松許多。

4、滿懷感恩。 獨學而無友，則孤陋而寡聞。每個人都只能理解到事物的某些方面，合作和討論，可以使我們們相互了解彼此的觀點，增進我們的友誼。我們的成長，是因為有團隊很多人對我們的幫助與指導。子曰：己欲立而立人，己欲達而達人。當我們成熟的時候，把所有的知識、能力與經驗無私地與其他老師交流研討。因為水漲才能船高，在幫助別人的同時，提高的也是自己。

滿懷感恩，我們學會了寬容，學會了承接，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。與學校、與學生共同成長，在他人的微笑中尋找生命的意義，幸福便油然而生。

5、滿懷追求。業精於勤，學習是一種精神的探索和漫遊，它可以幫助我們採摘美麗的知識之花，幫助我們擷取璀璨的智慧之果；學習又是艱苦的，它需要我們付出汗水和心血，需要我們持之以恆，不斷努力。一分耕耘一分收獲，當學習與工作有了契合點時，振衣千仞崗，濯足萬古流的生涯幸福感就會油然而生。

雖然我們不能改變過去, 但我們有機會選擇以何種態度度過每一天；也許我們不能改變結局，但是我們能改變過程；我們不能改變世界，卻可以改變另一個屬於自己的世界！生命不息，學習不止！大道不器，行者無疆！我們要做一個幸福的教師！一切為了孩子，為了孩子的一切。

H. 面對這類熊孩子，作為老師你能怎麼辦

面對熊孩子，可能老師會沒有耐心。當然有的老師就會做得很好。

所以都需要根據情況，多一些耐心，對孩子的成長都會有幫助。

I. 遇到熊孩子家長，作為老師應該怎麼解釋疏導

遇到熊孩子的家長，作為老師，該如何去跟家長進行溝通呢？如果說孩子十分調皮的話，作為老師的我們就可以從側面去提醒家長，要讓家長知道。如果孩子不知道進行改正的一些後果，這樣也是可以讓孩子的家長認識到這件事情的嚴重性，並且能夠跟老師一起去管教孩子。

三、總結。

我們一定要讓孩子知道，懂得一些道理是非常重要的一件事情，一定要讓孩子知道，如果隨意的去做出這種行為，會對別人造成很大的影響，而且也讓別人非常的討厭你，這樣的話也是可以讓孩子懂得一些道理，一般孩子在歲之後，他們就會懂得這些話了，所以家長跟老師的教育方式也是有用處。

J. 面對自家的「熊孩子」，該如何正確的引導教育

熊孩子不要指望他年紀大了之後就能自然而然懂事，大多數低下的素質習慣會延伸到成年。所以家長正確引導教育是非常重要的。