建黨後大學生有哪些幸福感

『壹』 在建黨90周年之際,作為新時代的大學生,應該如何規劃自己的大學生活寫一篇800字的文章。。謝謝

學業是大學生立身之本，是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。
（一）大學的一個重要特徵：我思故我在
站在大學校園門口，同學們必須思考自己的學業。對待學業，一個重要特徵就是，我思故我在。
進入大學後，我們究竟應該干什麼？一些大學生對此感到十分迷惑。還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作後，要麼有心情沒時間，要麼有時間沒心情。因此，決不可以為學的東西暫時沒有發揮作用，或者自己不喜歡這個專業而不去學習。同學們要根據社會需要、社會發展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業等確立自己大學期間努力的目標。並根據確立的目標，做好切實可行的生涯規劃。然後根據制定的規劃，及早准備，付諸行動。
二）樹立正確的學業觀
大學生的學業是指在高等教育階段進行以學習為主的一切活動，是廣義的學習階段，它不僅包括科學文化知識的學習，還包括思想、政治、道德、業務、組織管理能力、科研及創新能力等的學習。
觀念是行動的先導，要完成好大學學業首先必須樹立正確的學業觀。所謂學業觀就是對所學專業、課業的態度和認識，它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活乃至人生前景。當代大學生在對待學業問題上存在著種種誤區：或將學業涵義理解過窄，或對學業生活預期過高，或學業角色定位不準，或職業期望值過高，以至學業不精甚至荒廢學業。為此，我們應正確處理如下四種關系：
一是正確處理學業與專業的關系。珍重自己的學業，就該學得其所，努力培養自己的專業興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發展的要求有機地統一起來，掌握專業知識、專業技能和相關能力，培養自己的專業素質。
二是正確處理學業與職業的關系。在學習期間就應自覺地學好職業知識，培養職業技能，鍛煉職業能力，以期在將來的從業競爭中立於不敗之地。
三是正確處理學業與事業的關系。將自己現在的學業、將來的職業和未來的事業聯系起來，在學習的過程中，充分認識所學專業在國家建設和社會發展中的意義、作用和發展前景，立志獻身其中，在工作中充分實現自己的人生價值。
四是正確處理學業與就業的關系。就業與學業存在著密切的關系，就業是學業的導向，學業決定了就業。以就業為學業的導向，有利於大學生專業報考的選擇、學業目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時，就業也構成了衡量學業成就的重要標志。想要就好業必須具備強烈的事業心、廣博精深的專業知識、較強的溝通協調能力、良好的心理素質和強健的體魄以及創新精神，這些都應當在完成大學學業過程中養成。
（三）大學生活從學業規劃開始
大學生學業規劃,就是大學生根據自身情況，結合現有的條件和制約因素，為自己確立整個大學期間的學業目標，並為實現學業目標而確定行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生通過解決學什麼、怎麼學、什麼時候學等問題，以確保自身順利完成學業,為成功實現就業或開辟事業打好基礎。對於在校的大學生來說,只有及早設計自己的學業規劃,明確自己的學業目標,提高素質優勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
1、做好學業規劃能增強自我約束力和自我管理能力
沒有學業規劃，我們的時間、精力容易處於荒廢和散亂之中，生活漫不經心，心態消極怠慢，很容易進入跟學業無關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現未來目標的一部分，從而重視現在、把握現在，集中時間、精力和資源，選定學業。
2、做好學業規劃能增強生活與學習的主動性
一份有效的學業規劃，能夠引導我們認識自身的個性特質、現有的和潛在的資源優勢，對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析，樹立明確的學業發展目標與未來職業理想，評估個人目標與現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，採取切實可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業競爭力，實現學業目標與職業理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的學習發展方向，並在大學期間為自己的目標努力，而不是到大四快畢業了，才開始想自己到底想要干什麼，改變以往的被動局面，由「要我學」變為「我要學」。
3、做好學業規劃能促使大學生積極向上和自我完善
學業規劃是我們努力的依據,也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個具體目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業規劃為我們提供了完成學業的清晰圖畫，使自己對學業的實現過程有了清晰透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完善。
4、做好學業規劃有助於自我定位
同學們要不斷地了解自己、發掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確定自己能乾的工作即優勢所在，明確切入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業規劃確立的過程是一個有彈性的動態的規劃過程，是一個認識自身優勢與弱勢、機會與挑戰的過程，是一個自我定位、規劃人生的過程，就是一個明確自己「能幹什麼」、「社會可以提供給我什麼機會」、「我選擇干什麼」等問題的過程，進而使理想具有可操作性，為進入社會提供明確方向。
（四）大學學業規劃5步驟
1、學業規劃選定
首先,分析自己的興趣愛好,認定自己想干什麼。興趣是理想產生的基礎,興趣與成功機率有著明顯的正相關性。要擇己所愛,選擇自己喜歡的專業方向和研究領域進行鑽研和學習。其次,分析自己的能力、特長,確定自己能幹什麼。能力是人的綜合素質在現實行動中的表現,是正確駕馭某種活動的實際本領、能量和熟練水平。能力是實現人的價值的一種有效方式,也是支配人生命運的一種主導性的積極力量。因為任何一種職業都要求從業者掌握一定的技能,具備一定的條件,所以結合自己的興趣愛好,在認定自己想干什麼的基礎上確定已經具備的能力和應該培養的能力。再次,分析未來,確定社會要求干什麼。著眼將來、預測趨勢,立足於社會不斷發展變化的需求。避免盲目跟風,因為最熱門的並非是最好的。選擇社會需要又最適合發揮自身優勢的專業方向和研究領域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力特長同社會需要結合起來,把想干什麼、能幹什麼、社會要求干什麼有機地結合起來。幾方面的結合點和鏈接處正是我們學業規劃的關鍵所在。
2、強化學業規劃

當學業規劃選定以後,很多大學生或者束之高閣或者虎頭蛇尾,結果導致有了學業規劃卻不能實施或實施後不能持久,最終無法實現既定的學業。這些現象的出現是因為大學生在制定學業規劃時缺少一個重要環節，即對學業規劃的強化。強化學業規劃就是規劃執行者在執行之前充分運用想像,詳細地羅列出達成學業規劃的好處,從而培養出積極的心態,進而增強動力、產生更大的執行力,確保學業規劃順利完成。

3、學業規劃分解

學業總目標制定出以後,要能自上而下的分解,即制訂學習計劃。以本科四年為例，可以按照以下的思路進行:四年的總學習目標——一年的學習目標——一學期的學習目標——一月的學習目標——一周的學習目標——一日的學習目標。使得學業規劃落實到學習生活的每一天,確保學業的嚴格執行。

4、學業規劃評估與反饋

在實施過程中,要及時地對環境和條件做出評價和估計,對自己的執行情況做出評估。由於現實生活中種種不確定因素的存在,學業規劃的設計必須具有一定的彈性,因此評估結果出來以後應進行反饋,以便自己及時反省和修正學業目標,變更實施措施與計劃。同時應做到定期評估與反饋:每年、每學期、每月、每日進行檢查評估與反饋,進而分析原因與障礙,找出改進的方法與措施。

5.激勵與懲罰

激勵措施能將人的潛能和積極性激發出來,懲罰可以防止惰性的產生。一定要制定出完成階段目標後對自己的獎勵和懲罰措施:完成後怎樣獎勵自己,完不成將怎樣懲罰自己。

（五）扎實的學業為就業開路

機遇總是垂青有準備的人。

一個人的文化知識素質如何，將決定他在求職擇業時的自由度和取得職業崗位的層次。大學是就業准備教育，大學生一畢業絕大多數人都將走向工作崗位。我們應該為幾年後的就業做好知識、能力、素質等全方位的准備，珍惜大學時光抓好學業，為未來的就業、創業、成功立業開山鋪路。為此，根據社會發展和用人單位的需要，同學們應重點從以下三個方面抓好學業，做好就業准備。

1、構建合理的知識結構

堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調節相統一的原則，培養寬厚扎實的基礎知識、廣博精深的專業知識，構建合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走，其基本途徑只能是學習和積累。也絕非一勞永逸，必須持續不斷地付出艱辛勞動。只要採取適合自己的科學方法，並且不斷努力、辛苦耕耘，就一定能建立和完善自己的知識結構，為順利就業成才打下良好的基礎。

2、鍛煉較強的實踐能力

知識並不能簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在一定意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優秀的大學畢業生應把建構合理的知識結構、培養科學的思維方式和鍛煉較強的實踐能力統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。大學生應具備的基本能力包括表達能力、動手能力、適應能力、交際能力、管理能力、創造能力、決策能力等。培養實踐能力的方法和途徑主要有勤奮學習、積累知識，積極參與、勇於實踐，啟迪思維、發展興趣等。

3、全面提高綜合素質

知識、能力、素質是大學生社會化的三大要素。知識是素質形成和提高的基礎，能力是素質的一種外在表現，沒有相應的知識武裝和能力展示，不可能內化和升華為更高的心理品格。但是知識和能力往往只解決如何做事，而提高素質可以解決如何做人。高素質的人才應該將做事與做人有機地結合，既把養成健全的人格放在第一位，又注重專門知識、技能和能力的培養，使自身得到全面、和諧的發展。因此，一名優秀的大學畢業生應把構建合理的知識結構、培養科學的思維方式、鍛煉較強的實踐能力和提高全面的綜合素質統一起來，這樣才能在擇業、從業過程中立於不敗之地。綜合素質主要包括思想道德素質、專業素質、文化素質、身心素質等四個方面。四者相輔相成、不可分割，其中思想道德素質是綜合素質的靈魂和根本，文化素質、專業素質和身心素質是基礎。
中間補充！你學金融的！比如4年，首先2年在校安安穩穩學習~然後第三年考證做兼職！最初的兩年不要只學老師給的東西，多跑跑圖書管，學習點高級財務會計之類的，這些對你詪又用，最後一年，就是准備繼續考呢，還是工作了！想好自己以後要幹嘛

『貳』 在我國建黨90周年來從中我們大學生可以得到什麼啟示和意義

中國地大物博，人口眾多，幅員遼闊，需要這個強有力的政黨執政管理，中國共產黨成立90周年，代表它存在了90周年，說明它的管理是行得通的，大學生應該積極擁護共產黨，學習黨的精神，加入共產黨，為中共注入新的血液。

『叄』 建黨精神對國內大學生的影響

偉大建黨精神，是對中國共產黨先驅心路歷程的高度概括，承載著中國共產黨的初心和使命，是中國共產黨不同於世界其他任何政黨的顯著精神標識。

偉大建黨精神具有人民性、科學性、開創性、時代性等主要特徵。第一，偉大建黨精神具有鮮明的人民性。中國共產黨深刻認識到人民是歷史的締造者，我們黨始終代表最廣大人民的根本利益。在偉大建黨精神中，堅守理想就是要實現共產主義，踐行初心就是要為人民謀幸福，不負人民就是要兌現自己的承諾，滿足人民對美好生活的需要是我們黨的庄嚴承諾。

第二，偉大建黨精神具有鮮明的科學性。中國共產黨是擁有科學理論指導，有著遠大理想、嚴密組織、嚴明紀律，有著光榮傳統和優良作風，敢於自我革命的無產階級政黨。偉大建黨精神恰恰就是中國共產黨建設科學性的精神表達和文化呈現。

第三，偉大建黨精神具有鮮明的開創性。偉大建黨精神是在創建中國共產黨過程中形成的，開創性體現在中國共產黨人臨危不懼、勇往直前，敢於創造驚天動地的偉大事業，推動中華大地發生翻天覆地的歷史巨變。第四，偉大建黨精神具有鮮明的時代性。

十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動緊密結合中，中國共產黨應運而生。偉大建黨精神是在近代以來中國迫切需要新思想、新組織的背景下形成的。

『肆』 大學生如何弘揚建黨精神

一、讓青年大學生深刻理解偉大建黨精神的基本特徵偉大建黨精神，是對中國共產黨先驅心路歷程的高度概括，承載著中國共產黨的初心和使命，是中國共產黨不同於世界其他任何政黨的顯著精神標識。偉大建黨精神具有人民性、科學性、開創性、時代性等主要特徵。

二、讓青年大學生深刻體會偉大建黨精神是中國共產黨人精神譜系之源正確認識偉大建黨精神與中國共產黨人精神譜系的關系是理解把握偉大建黨精神是中國共產黨精神之源的關鍵所在。

三、讓青年大學生堅定不移地繼承好發揚好偉大建黨精神。高校要將偉大建黨精神融入理論研究，要將偉大建黨精神融入校園文化。

『伍』 建黨一百年大學生應該怎樣做

建黨100周年，應該有好的進度的同時，向廣大群眾學生說明，當男人規定繼承黨的優良傳統，為人民服務，包括國家是每個人的義務，必須做到人民安家樂業，國家繼續發展壯大，讓人必須認識到，只有中國共產黨才能為人民謀幸福

『陸』 正值中國共產黨建黨100周年，當代大學生應該做些什麼

一、樹立中國特色社會主義的共同理想堅定對中國共產黨的信任堅定走中國特色社會主義道路的信念堅定實現中華民族偉大復興的信心 (6)建黨後大學生有哪些幸福感擴展閱讀

二、確立馬克思主義的信念馬克思主義是無產階級和人民群眾爭取自身解放的思想體系，確信這一理論的正確性，並用這一理論來武裝自己的頭腦，樹立科學的信念，是青年大學生在實踐中實現自己人生理想的重要前提。三、堅持個人理想與社會理想的統一個人與社會關系的矛盾在人生理想上表現為個人理想同社會理想的矛盾。一方面個人理想與社會理想是相互聯系、相互統一的兩個方面。另一方面，個人理想與社會理想是相互區別的，各有其自身的規定性。在個人理想樹立時要做到：（1）追求崇高的社會理想（2）追求高尚的道德理想(3)追求適應社會需要的職業理想（4）追求文明健康的生活理想個人理想與社會需要相結合只有同這個世界結合起來，我們的.理想才能結出果實；脫離這個世界，理想就不結果實。四、堅持共同理想與遠大理想的統一理想的核心內容是社會理想。我國人民的社會理想從總體上可分為兩個層次：一是現階段我國各族人民的共同理想；二是中國共產黨建立共產主義社會的遠大理想。（一）建設中國特色社會主義的共同理想現階段我國各族人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這種共同理想，既包括全面建設小康社會、統一祖國的社會理想內容，又包括民族團結、社會進步、人民生活幸福的道德理想內容，還包括誠實勞動、勤勞致富、共同富裕的職業理想和生活理想內容。(二）憧憬美好的共產主義遠大理想(三）共同理想與遠大理想是辯證統一的關系。首先，共同理想是遠大理想在當前和今後一個時期的具體表現，其次，遠大理想決定和制約著共同理想的方向，第三，共同理想加速或制約著遠大理想的實現。

『柒』 2021年是中國共產黨建黨百年,請結合大學生實際,如何踐行"學黨史,悟原理,辦實

摘要 一是品讀黨史悟初心，自覺當好「領頭雁」。帶頭原原本本讀黨史、學講話、悟原理，推出「小董學黨史」專欄，開設黨史系列漫畫、故事100講、黨史上的今天、黨史心得我來講等集「聽、說、讀、寫、看」為一體的全方位學習新形式，全鎮學習氛圍日益濃厚。

『捌』 建黨59周年作為當代大學生需要做些什麼

空談主旋律沒有意思。（更正樓主一個常識性錯誤：建黨已經87周年了，建國才59周年；）
我建議樓主另闢蹊徑（嚴禁抄襲、好了請給分）：

1、大作「年齡文章」，對比。現在的大學生正好是20歲上下，風華正茂，血氣方剛，正在求知、成長的黃金時期，而一個59歲的國家，也是非常年輕的，也正在飛速發展，但是與老牌的發達國家還有很大差距。共同點：年輕，正在成長，都有不足，驕傲不得，要志存高遠，一心一意謀發展。

2、珍惜今天，決心接好歷史的接力棒。從歷史上看，這是100年來中國難得的一段「和平發展」的黃金時期，生活在這樣千載難逢的時段，是當代大學生的幸事。和平是人類永遠的追求，但是「能戰方能言和」，沒有強大的綜合國力做後盾，和平只能是泡影。結合神七飛船等，表明當代大學生更要學好知識、苦練本領、發展自己國家，從而延續和平的使命。

3、分析當代青年多「哈韓、哈日」、「嘻哈」等流行特點，反觀建國時很多老一輩無產階級革命家的年輕、責任感，分析當代大學生的隱患。

『玖』 作為新時代的大學生在建黨一百年來的奮斗中需要傳承的精神血脈有哪些

咨詢記錄 · 回答於2021-12-16