如何學會幸福書籍

『壹』 《幸福的能力如何獲得內心穩穩的幸福》pdf下載在線閱讀全文，求百度網盤雲資源

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書名：幸福的能力

作者：鹿雯立

豆瓣評分：7.8

出版社：華中科技大學出版社

出版年份：2017-8

頁數：239

內容簡介：

"如何在不確定的時代，獲得內心真實、持續的幸福？

幸福不是一種感覺，而是一種能力，它不是虛無縹緲的，而是你擦拭生命之鏡所看見的，是渾濁動盪之水安定下來後的清明澄澈。

幸福是穿越痛苦的能力，是你越過困境後的獎賞，如果你足夠堅定，它會一直伴你左右。歸根結底，幸福來自於你的內心，有時候，幸福是你勇敢舍棄後的擁有。

幸福一定有方法。這個方法一定是可以學到並在生活中用出來的，最幸福的人是活出幸福的人。幸福教練鹿雯立與你分享幸福的方法，學會幸福的覺察與應用能力，從而找到通往愛與幸福的橋梁，活出豐盛自在的人生。

也許，從你捧起這本書開始，幸福已悄悄靠近你了。

"

作者簡介：

"鹿雯立：

世界教練聯盟（ICF）認證教練，國家認證生涯規劃師，資深培訓師、咨詢師，央視《朗讀者》入選嘉賓，幸福教練聯盟發起人、幸福鹿友薈創始人，專注於女性自我成長和幸福力研究，舉辦百餘場「幸福的能力」系列專題講座，她開發的幸福私塾線上課程，學員遍及世界各地，累計影響超過1000000人。

她的故事：

曾在大型國企從事15年新聞宣傳工作，目睹太多生命忙、盲、茫的狀態，堅信這一生一定要有方向、要幸福。36歲方為人母，決定要讓所有遇到她的人都更靠近幸福。她把學習與成長作為人生功課，系統學習心理學、教練技術、生涯規劃等，並在生活中不斷踐行。40歲，她重寫下半生的人生劇本，離職創業，掉過坑、流過淚，最終脫胎換骨，成為自己想成為的人——活出幸福的人。

『貳』 關於幸福教育的書籍

《愛的教育》

『叄』 十本必看的勵志經典書籍推薦

十本必看的勵志經典書籍有哪些呢?下面是我精心為您整理的十本必看的勵志經典書籍推薦，希望您喜歡!

十本必看的勵志經典書籍推薦

1、《一句話照亮一個世界》 《哲思》編輯部 文心出版社

改變一個人有時候就是一句話彷徨的時候， 這一句話讓你豁然開朗;不知所措的時候，這一句話指一個支點，讓閱讀者時時心有磐石和靈犀。《一句話照亮一個世界》從暢銷雜志中選文，智慧，勵志，給人正能量，一篇文，一句話，如同一束光，照耀讀者的心。

2、《一葉一心燈》 劉墉 灕江出版社

如何敲自己的鑼，打自己的鼓?如何不負我心，不負我生?如何用一顆很熱的心、一對很冷的眼、一雙很勤的手、兩條很忙的腿和一種很自由的心情，在感動別人之前，先感動自己?如何為自己說話，也為時代說話?《一葉一心燈》以微博似的簡明文字，用數百個語段再現了成功人士的為人處世之道，凡夢想，職場，家教，人生，愛情，包羅萬象，鞭辟入裡，讓人銘感五內。

3、《致我們呼嘯而過的青春》 崔熙哲 化學工業出版社

《致我們呼嘯而過的青春》：作為年輕時代的過來人，我相信，這本書可以幫你少走很多彎路，可以喚醒你沉睡的正能量，可以削弱負能量對你束縛，可以成為你人生新的開始。

4、《就算失去一切，我也要勇敢活下去》 龐涵穎 長江文藝出版社

也許您現在正面臨難以承受的困境，但別忘了，您並不孤獨，日本療愈系作家吉本芭娜娜就曾說過：“任何一條以為只有自己踽踽獨行的路，都是有人來往的路。”就將現在的低潮，當做是為下一次高潮的暖身吧!衷心希望龐涵穎的《就算失去一切，我也要勇敢活下去》這本書能帶給這一刻遭遇困難的您，在下一刻擁有脫胎換骨的力量，並以全新的心境迎向未來。

5、《我的人生故事》 海倫·凱勒 安徽文藝出版社

《我的人生故事》是海倫·凱勒的自傳性作品，文章以翔實的筆觸描述了她在失去視力和聽力後，由早年的自暴自棄到學會用頑強的毅力克服精神 痛苦，學會讀書和說話，學會和他人溝通，並以優異的成績畢業於美國哈佛大學的奮斗歷程。《我的人生故事》中收錄的《假如給我三天光明》是海倫 ·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物豐賜予的一切。書中選配的60餘幅圖片，更平 添了不少閱讀趣味。

6、《68道靈性雞湯》 王樵一 新世界出版社

《68道靈性雞湯》烹一道靈性雞湯，為疲倦的身心注入新的活力，好運將一路相隨!給心靈一些養分，讓疲憊的心重新給力，閱讀《68道靈性雞湯》中一篇篇美文，在忙碌的生活中短暫輕松，書中值得深思的美文，彷彿喂養心靈的雞湯。

7、《幸福像花兒一樣》 簡丹 中國華僑出版社

有人說，讀散文的人一定是個心靈純凈的人，因為能在這個浮躁的世界守護自己的精神空間多麼不容易。沒錯，讀一篇美麗的散文，你會感覺有一種靜好隨著筆端揮灑，有一股熱情隨著筆尖飛揚，有一種唯美隨著心靈激盪。本書編者從浩如煙海的散文卷帙中遴選出近百篇美文，希望當你浮躁時、迷茫時、無所事事時，提供給你一份慰藉心靈的妙禮。

8、《人生哲理枕邊書大全集》 博瀚 江西人民出版社

《人生哲理枕邊書大全集》中的故事短小精練，情節簡單，可讀性強，能夠使讀者在輕松中得到有益的啟迪，學會從容地面對生活中的各種問題，更深刻地理解和把握人生，在未來的人生旅程中，多一些收獲，少一些失敗。人生當中的諸多哲理都蘊含在繁瑣的日常生活中，本書就是打開生活智慧大門的鑰匙，從中可以學會閱讀人生，感悟人生，從而細細體味生活中的這些哲理。因此，“假如生活欺騙了你”時，不要憂郁，不要憤慨，不妨打開此書慢慢品味一番，流連於那些智慧汪洋之中，會有茅塞頓開煥然大悟的感覺的。

9、《十三叔的哲學》 張祺 清華大學出版社

《十三叔的哲學》通過細膩筆觸從五部分內容剖析成長的歷程，水泥森林裡無邪的童年時光、職場中從青澀到干練的奮斗與拼搏、成長的迷惑與思考、愛與哲學。講述了當代青年人的成長與奮斗，不倦追尋求索的經歷。通過幽默、睿智的文字，以講“小”故事的方法使讀者在形象的闡述中體會生活蘊涵的哲理。品味言外之意，感受寓庄於諧的情趣，通過生動、詼諧、犀利的語言引導讀者思考人的社會價值、生存哲理、體會愛與信仰的力量。

10、《時光流逝後的再見》 素瞳槿 團結出版社

《時光流逝後的再見》：請細細品味素瞳槿那淡淡的筆調，總能輕易勾勒出人們那顆寂寞又需慰藉的心。就像是一幅深藍色的淡彩畫，精妙刻畫人們心靈的細微末節，又帶著些微任性的迷人特色。她書寫的是一種了解，人與人之間在經歷許多之後，終於能坦然面對最真實的自己;也是一種對於自身心靈寂寞的慰藉。她的作品要跟所有身邊朋友分享，這是一場心靈的旅行，它像一本靈修地圖，給予人們啟發。讓人們重新認識到最真實的自我。然後，發現屬於自己的、小小的、但確切存在的幸福方向。

『肆』 看什麼書能讓你學會幸福

看一些關於心靈雞湯的書籍，你就會感覺到你特別的幸福，因為不幸福的人真的很多。認真的看待生活，不要把任何時間看的太過於悲觀，你就會變得非常的樂觀。

『伍』 有哪些關於幸福的哲學方面書

原作名《 Mastering Communication,5e》推薦這本書的理由是這本書介紹了如何通過「聽說讀寫」來獲取你需要信息的能力，這很重要，這里涉及兩點：速度和效率。就拿閱讀來說，這本書關於閱讀速度的練習，在開頭就強調了，視覺寬度決定了你的閱讀速度，也就是說你每次看一個字還是看一句話決定了你的閱讀速度。在閱讀效率上也介紹了提高閱讀效率的技巧。

『陸』 誰有《學會幸福：人生的10個基本問題》的電子書，求分享

學會幸福：人生的10個基本問題.rar點擊一下下載， 資料大小: 18.16 MB 如果無法下載請追問， 如滿意請採納

『柒』 《學會幸福》epub下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《學會幸福》（陳賽 主編）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：學會幸福

作者：陳賽 主編

豆瓣評分：7.9

出版社：機械工業出版社

出版年份：2019-9

頁數：368

內容簡介：

你被這些問題困擾過嗎？

頹廢 面對新的一天，常常提不起精神，每周都有那麼5天不想上班；

機械 習慣了重復996的工作狀態，卻很久沒有憧憬未來；

逃避 朋友圈設置了分組，對陌生人充滿防備，隱藏起真實的自己；

孤獨 對快餐式的社交感到厭倦，認為遇到真正能理解自己的人就像在等待奇跡的出現；

冷漠 在親密關系裡患得患失、逃避精神交流，相信「反正每個人最後都孤獨」

失落 感到人生已過「黃金期」，卻距離幻想中「人生巔峰」越來越遠……

閱讀《學會幸福》，可以幫助你更深切地理解自我，思考人格、自尊、情緒、童年、愛情等10個人生基本問題的邏輯。逐漸獲得理解自己和周遭世界的基本能力，學會從混亂中找到秩序，從困惑中找到答案，從絕望中找到生機，活出幸福人生。

本書由中讀精品音頻課《學會幸福》匯編而成。掃描書中二維碼，聽陳賽和11位專家親聲解讀。

【編輯推薦】

幸福是人生的必修課，但為什麼幸福的人卻很少？《三聯生活周刊》資深主筆陳賽領銜三聯中讀編輯團隊匠心出品，超過1000小時精心打磨深度內容。

陳嘉映、訾非、陳祉妍、徐凱文、姜宇輝、殷健靈、蔡璧名、李明、張婍、田藝苗10位國內一線心理學家、哲學家、作家、音樂家，深入解讀人生必修的10個基本問題，構築幸福底層邏輯，全面升級幸福認知體系，帶你在焦慮時代下學會幸福。

如果你忙忙碌碌，卻忘記自己當初想要追求的是什麼；如果你對「生活的真諦」感到一絲困惑，那麼《學會幸福》這本融合心理學、哲學、文學、健康、音樂等領域的跨界之書，或許可以提供一扇窗，讓你深切地理解自我，體悟幸福生活的10個基本邏輯，通往更高的人生境界。

學習是人之為人最重要的能力，正是在一點點具體而微的學習中，逐漸獲得理解自己和周遭世界的基本能力，學會從混亂中找到秩序，從困惑中找到答案，從絕望中找到生機，活出幸福人生。

作者簡介：

陳賽

《學會幸福》主編，《三聯生活周刊》資深主筆，曾主導多期心理主題封面故事。

國內10位一線專家共同參與創作：

陳嘉映：當代著名哲學家、首都師范大學哲學系特聘教授。

訾非：北京林業大學人文學院心理系副教授。

陳祉妍：中國科學院心理研究所教授。

徐凱文：北京大學學生心理健康教育與咨詢中心副主任、副教授。

姜宇輝：華東師范大學哲學系教授。

殷健靈：著名兒童文學作家。

蔡璧名：台灣大學中國文學系副教授。

李明：北京林業大學心理系咨詢中心主任、著名敘事療法咨詢師。

張婍：北京聯合大學師范學院心理系副教授。

田藝苗：上海音樂學院作曲系副教授。

『捌』 教育類書籍讀書心得

當賞讀完一本名著後，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀書心得如何寫了哦。怎樣寫讀書心得才能避免寫成「流水賬」呢？以下是我整理的教育類書籍讀書心得（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育類書籍讀書心得1

暑假期間，仔細閱讀內爾·諾丁斯著、龍寶新譯的《幸福與教育》一書，深受啟發，感慨良多。其中一句話「因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利於學生的完善和發展」內涵豐富，值得回味。這句話告訴我們，教師幸福，就會潛移默化地感染學生，學生也就會感到幸福。沒有教師的幸福感，就很難有學生的幸福感。因此，教育事業需要幸福的教師!

怎樣做一個幸福的老師?

我認為，首先要有「苦中作樂」的觀念。對待工作、生活的態度決定著幸福的心態。教師工作辛苦，條件艱苦，生活清苦，承擔的教學任務重，承受的教學壓力、家長壓力、社會壓力大。我們必須認識到教師職業所擔負的沉重壓力和超負荷付出，同時，應該認識到，我們現在的物質生活雖不是處於社會的上流，但是衣食無憂，比上不足，比下有餘，我們每個人有自己的興趣愛好，平常可以傾聽音樂，欣賞作品，交流想法，這是精神世界中的補充和裝點。更重要的是，我們每個教師都是自由的、獨一無二的人，「海闊憑魚躍，天高任鳥飛」，每個人都有自己的思想，有自己的理想追求，在三尺講台上盡情發揮自己的聰明才智。因此，我們要不斷調整自己心態，發揚革命樂觀主義精神，以苦為樂，苦中作樂，不管壓力輕重，每天給自己一小段閑暇，不讓幸福遠離自己。

其次，要有一顆平常之心和寬容之心。幸福是一種感受。平平淡淡才是真。如果教師缺少平常心，就會對學生提出過高過嚴的要求，就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。有這樣一句話：「教育的過程就是一個不完美的人引領著另一個不完美的人追求完美的過程。走進我們的學生中去尋找自己的幸福，雖然孩子們淘氣貪玩，反復叮嚀的話兒不聽，糾正幾遍的錯誤，接連又犯;桌椅擺放歪了，作業又忘了了……但我知道，這就是孩子，孩子怎能不犯錯?孩子各有差異，怎能整齊劃一?懂得了這些，我會悄悄地告訴自己：少一點挑剔，多一些理解;少一點批評，多一些微笑——讓學生在我們的理解中成長，讓我們在自己的寬容中幸福。

再次，還要有一顆感恩之心。太陽每天都是新的。生活中一切的不如意，其實都有積極的一面。生活中，值得我們敬重與感激的人或物很多，感恩是一種樂觀的人生態度，是知足常樂的心態。作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待孩子：會被孩子們眼中飽含的渴望和純真所鼓舞;被他們的尊重和認可感到身心愉悅;被節日里的卡片、小禮物所深深感動……此刻的我們不難發現孩子們是如此可愛，生活是如此美好。一個幸福快樂的教師，才會有一群幸福快樂的學生。

其實不管是平常心、寬容心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態，就會少些煩惱多些快樂，將教育視為一種藝術，樂此不疲雖苦猶甜，那麼你就能夠擁抱幸福!我想，這是幸福的開始，我相信，我們每個教師都在延續著這份幸福。

教育類書籍讀書心得2

近日，有幸讀了《幸福教育》這本書。什麼是「幸福教育」呢?該書從人性觀界定了哲學和教育學意義上的幸福概念，認為幸福是人的生理幸福、心理幸福和倫理幸福的辯證統一，是人性得到肯定時的主觀感受;幸福是教育的終極目的，是「個人本位論」和「社會本位論」得以健康統一的價值標准;頗有見地，值得深思。

書中寫道：「教育的主要目的在於使學生獲得幸福，不能為任何不相乾的利益而犧牲這種幸福，這一點當然是毋需置疑的。教育以幸福為目的既是一種實然事實的存在，也是一種應然價值的追求。幸福教育是為「人」的幸福的，幸福能力表現為發現、創造幸福和享用幸福的能力。也只有當這種能力變成了學生的內在素質，他的幸福才是自由的和終身的，教育也才是成功的」。我們的教育就是培養學生感知幸福的能力，讓他們學會感受幸福、和享受幸福。

其實要讓學生們感受幸福的體驗其實很簡單。在平時的教育教學過程中，我們不難發現一個小小的紅鉤、一個肯定的微笑、一陣響亮的掌聲，一朵鮮紅的小花、一個可愛的笑臉，都足以讓孩子們歡欣鼓舞，能讓孩子的臉上泛起幸福的笑容，我們的孩子就是這樣容易滿足﹗孩子臉上洋溢的幸福的微笑，我們也就幸福地醉了，賞識我們的學生，用愛溫暖他們的心靈，就能創造無數個奇跡。我們不如慷慨一些，多給孩子們一些自信、一些支持、一些鼓勵。陽光會灑進學生的心裡，孩子心理就有了幸福了。

書中又寫道：「幸福的人有四大性格特徵：首先，幸福的人自尊，對自己多持肯定的態度;其次，幸福的人自製力很高，克服困境的能力也較大;再次，幸福的人很樂觀，對生活所求甚少，所以常有意外的驚喜;最後，幸福的人多外向，易於他人共處，有較好的人際關系，而良好的人際關系是幸福生活的一個標志。年齡、性別和收入(只要能保證生活必需)都和幸福沒有必然的聯系，所以，要判斷一個人是否幸福，最好從他的性格特徵、是否有良好的人際關系、是否有能夠獲得社會支持、目的和希望的信仰來判斷。培養良好的個性特徵與提高學生的幸福能力具有內在的積極聯系。」知曉了這些幸福的特徵，作為教師，我們要以學生的幸福為幸福，努力塑造好學生的性格，與學生攜步入幸福路徑，享受幸福生活!

教育類書籍讀書心得3

《幸福教育論》是劉次林先生的博士畢業論文，很有理論高度，對於我來說是生澀難懂的。我是硬著頭皮讀的。雖然書中有許多地方我弄不明白，但是我仍感到受益匪淺。在書中，劉次林博士用全面的人性觀界定了哲學和教育學意義上的幸福概念;提出了幸福與教育具有天然的內在聯系,「幸福是教育的終極目的」;作者用豐富的實踐材料揭露並批判了當代教育忘記、違背、傷害學生幸福生活現象,提出了一系列的新觀點。

我覺得作為一名新時代的教師，是很有必要讀一讀《幸福教育論》。因為這本書對於我們干好教育事業是很有裨益的。

一、有助於教師樹立正確的幸福觀。

人人都追求幸福,熱愛幸福。那麼,什麼是幸福呢?由於價值觀和人生的體驗不同,每個人的看法也存在著差異。有的人認為有錢就是幸福,不是有首歌唱道「有錢的當老大」嘛;有的人認為擁有自由就是幸福,這個在高牆內的人深有感觸;有的人認為享受親情最幸福,不信,你看那街頭徘徊的一個個孤獨的身影,他們憂郁的眼睛充滿了恐懼;有的人則留戀官場里紙醉金迷的威風,為此低頭哈腰也樂此不疲;再有那五星紅旗下手捧鮮花的體育健兒,在庄嚴的國歌聲中,品味成功的'喜悅。劉博士認為「幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產生的愉快狀態。」他指出幸福是生理幸福、心理幸福、倫理幸福三者的辯證統一;是人性諸要素的平衡和優勢的統一;是人性諸要素質和量的統一。教師是一個特殊的群體，所從事的職業也有別於其他。教師職業的特殊性，決定了教師不可能去爭權奪利、紙醉金迷，註定要平淡一生，但不意味著我們沒有幸福相伴。當學生肅立向你敬禮，真誠的說：「老師好!」時，你不感到幸福嗎?當對著畢業照，一個一個的回憶學生曾經的點點滴滴時，你不感到幸福嗎?當教過的學生在假期里來看望你時，你不感到幸福嗎?

二、有助於教師懂得珍惜幸福，創造幸福

幸福在於體會，品味，每個人的幸福滿足不同，每個人看待幸福的態度不同，自然，若要滿足每個人的幸福似乎太困難。有話說：知足常樂，我想對於幸福我們也該如此。首先教師要自己懂得幸福，珍惜幸福，工作雖然有點累，但同時也快樂著，幸福著，只有我們教師持有一顆幸福的心，我們才能把幸福傳遞給學生，才能交給他們幸福的感覺，才能教會學生抓住幸福。在珍惜現有的幸福的同時，我想我們可以帶領學生一起創造幸福，如開展情感系列活動，讓學生在實踐中感受幸福，只有我們不斷創造幸福，才能夠永遠享受幸福!

《幸福教育論》是一本層次很高，很深奧的教育理論書籍。要真正讀懂讀透，確實非一朝一夕之功。我們要經常不斷的翻閱，並且在教育教學中去實踐去融會貫通，去不斷探索，相信總有一天能真正領悟其精髓，我們的教育也會展開一個新天地，到達一個新的高峰，我們和我們的學生也才能真正與幸福同行。

教育類書籍讀書心得4

在學校暑期組織的讀書活動中，我有幸拜讀了《幸福與教育》這本書，之所以選擇讀這本書，那源於我們南苑學校學的辦學理念：營造綠色教育生態，傳遞教育幸福。

看著這本書，腦海中回憶起校本培訓，回憶起了六十年校慶畫冊扉頁那充滿使命感的七個字：做幸福的傳遞者!我情不自禁地問自己：我的學生幸福了嗎?如何使學生獲得幸福?教育的本質是什麼?教育的目的又是什麼呢?書中是如何講解的呢?

帶著問題，我迫不及待地打開了這本書。本書作者內爾·諾丁斯博士，她是美國斯坦福大學退休的榮譽教授，美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會前任主席。

書的主題是如何讓孩子們在快樂與幸福中學習?如何通過學習，獲得幸福?提出問題後，作者從三個方面，來闡述自己的解決問題的方法。

看到這些標題，感覺似乎都是概念以及定義比較多，甚至是無止境的論述。但當讀到作者提出的問題後，便有一種如遇知音的感覺，這本看似枯燥的書，卻讓我興趣盎然的讀了下去。作者用她那溫柔與敏銳融為一體的獨到眼光，讓我們直觀地看到了那些並非顯而易見的至理，令我感觸頗深!

教育類書籍讀書心得5

閑暇之餘，有幸拜讀了湯勇先生寫的《做一個卓越而幸福的教育者》一書，感觸頗深。書中一篇篇扣人心弦、生動活潑的教育講演，一個個啟迪心智、發人深省的心靈故事，帶我們行走於幸福教育的路上。告訴我們一個樸素的道理：要成功更要成長；要卓越更要幸福。《做一個卓越而幸福的教育者》共分九章，從「把自己變成珍珠」到「行走在幸福教育的路上」，從「做最好的自己」到「有效課堂的追求」，從「讓課堂煥發生命活力」到「走向明亮的遠方」，從「校長力量的源泉」到「今天怎樣做教育」，每一章都生動、精彩，富有哲理。如開篇作者就講了這樣一個故事：有一個自以為是的年輕人，大學畢業後最初找不到工作，一直覺得懷才不遇，因沒有遇到伯樂而泄氣，因社會對他的不公而充滿仇恨。後來總算找到了一份工作，他卻認為工作很普通，很不理想，自己是大材小用，於是在工作中得過且過，以致多次碰壁，領導、同事都瞧不起他，他為此很絕望。一天，他來到大海邊，打算就此了卻一生。在他正要自殺時，一位老人從附近走過，救了他。老人問他為什麼要自殺，他給老人道出了原委。老人什麼也沒有說，只是從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然後，就隨便扔在了沙灘上，叫年輕人把剛才扔的那粒沙子撿起來，年輕人說這根本找不到。老人又從口袋裡掏出一顆珍珠，隨便扔在地上，然後問年輕人能不能撿起來，年輕人毫不費力地撿起了珍珠。老人於是意味深長地說：「你應明白，現在的你還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立刻承認你。如果要得到別人承認，那你就要想辦法使自己變成一顆珍珠。」這個故事告訴我們：作為即將走上工作崗位的年輕教師，起點是一樣的，給大家留下的印象是一樣的。之後，誰會得到大家的率先認可，誰能使自己脫穎而出，唯一的途徑就是讓自己變得足夠醒目、足夠優秀。整天懷才不遇、怨天尤人、滿腹牢騷那是弱者的悲哀。

教師工作是一種需要較大付出的心智勞動。在這一勞動過程中，是帶著「教書匠」的觀念來實施教育，還是帶著快樂的工作觀念來實施教育，其教育結果會大不相同。記得魏書生老師說過這樣說過：人活在地球上一共兩件事：第一做人，第二做事。做人認認真真守住平常心，做事實實在在為他人和自己帶來快樂。靜下心來做眼前能做的事。大事做不來，小事趕快做；元帥當不了，好好當士兵；上如不著天，下邊要著地；高處不能成，低處要肯就。這是我們所有人都能做的事。我們每位教師所乾的工作，不一定都是十全十美的，不一定都是自己喜歡的，也不一定都是專業對口和自己熟悉及專長的。我們能把自己喜歡的、熟悉的工作干好，那是十分容易的事情；能把自己不喜歡的不熟悉的工作干好，這就需要人具備更高的素養。教育工作肯定會遇到「難度大，壓力重，學生難教」等狀況，確實會出現「不喜歡」的心情。但是，我們要明白我們不能選擇我們的學生，但是我們可以改變自己的心態。其實不管是平常之心、寬容之心，還是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態，就會少些煩惱、多些快樂。將教育視為一種藝術，樂此不疲，雖苦猶甜，那麼你就能夠擁抱幸福！就像書中所說的那樣：「有舞台，就應該好好的演一個角色，沒有舞台，就應該靜靜地做一名觀眾，我們現在有教育這個大舞台，有教書育人這樣一個特定角色，有靈魂工程師這樣一份特殊職業，我們就應該好好扮演人生角色。與其等待下雨，不如自己澆花；與其左顧右盼，不如面對當下；與其在徘徊中消沉，不如懷揣理想，堅定的行走在教育的路上」。

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