Ⅰ 讀了《幸福是什麼》我懂得了什麼
不管處於什麼樣的社會，只要熱愛自己的事業，就會帶到溫暖，在生活工作中傳遞愛的溫暖，就是一種幸福！
Ⅱ 《幸福是什麼》這篇課文告訴我們什麼道理
告訴我們：參考；★1幸福，有時是那樣虛浮，有時是那樣真實；幸福，有時是那樣的近，有時卻是那樣的遠；幸福，有時很簡單，有時很復雜......
2
我們幸福就在有益於人類的勞動中的道理。
3幸福是什麼？是一株新生的小草、是一句親切是問候、是一首抒情的詩、是一首動感的歌曲，還是一陣迎面撲來的清香。
幸福讓你陶醉，讓你嚮往。世界上，有的人在尋找幸福，有的人在創造幸福，也有的人與幸福擦肩而過。
4幸福是通過一雙辛勤的小手，是留下的勞動的淚珠所得來的。
絕對原創，望採納！
Ⅲ 讀《幸福是什麼》有感600字
今天，我讀了《幸福是什麼》，頗有感受。
這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子裡有一口老噴泉，已經不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經過他們的艱苦努力，結果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村裡的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什麼，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什麼，十年以後他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什麼，她就告訴他們。十年以後，他們又相遇了。他們互相說出了幸福是什麼，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結了一下幸福是什麼。
今天，我懂得了幸福是什麼：「幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」比如，我為班級打掃衛生，美化了教室環境，給同學們帶來了良好的學習環境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。
Ⅳ 幸福是什麼讀後感500字
「幸福」是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什麼是幸福，人們理解各有不同。就拿我來說吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，彷彿吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對於幸福究竟是什麼這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什麼》這篇童話後，受到了啟發，找到了答案。
為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢？反復思索，我悟出一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用說是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在於貢獻，而不是索取。讓我們選擇，應選後者。我們是新中國的少年兒童，我們是共產主義的接班人。我們的一生應該很好地盡一個共產主義者應盡的義務，做對人們有益的事情。人們幸福，我們從人們的幸福中感到幸福。即使生活艱苦，雖苦猶樂，幸福無比，你看，那些守衛祖國邊陲的戰士們，他們遠離家鄉，吃的是壓縮餅干，喝的是苦澀的地下水，住的是陰暗潮濕的貓耳洞，生活是艱苦的，但他們崇高的理想是「戰死沙場我心願，祖國人民要安全」，「虧了我一個，幸福十億人」。他們無私奉獻，換來的是國家昌盛，人民幸福。革命導師馬克思說得好，「能使大多數人幸福的人，他自己本身也是幸福的」。
掩卷沉思，智慧姑娘一語道出了幸福的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為過去的幼稚無知而羞愧。吃好、穿好就是幸福，不見得。凡事要看具體情況。電影《紅樓夢》里錦衣玉食的賈寶玉幸福嗎？他最終自己都覺得那種「幸福」難熬，撒手出家了。沒有好的吃，沒有好的穿，日子過得艱苦就不幸福？也不見得。方誌敏烈士為了革命，一生過的是清貧艱苦的生活，可是，在他的《可愛的中國》的遺書里不是講了他的一生是樂觀、幸福的嗎？
這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：「什麼是幸福？」智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年後再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、干雜活的和留在村子裡種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了後說：「你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。」
智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什麼是真正的幸福，而且，使我懂得今後我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！我立志從小樹立革命的幸福觀，為人民的幸福而奮斗，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。
Ⅳ 《幸福是什麼》讀後感400字
今天，我們在李老師指導下，讀了《幸福是什麼》，很受啟發。
故事大概是這樣的：三個孩子在智慧女兒的引導下，經過十年體驗而懂得了幸福的真諦。由此說明一個道理：只有用自己的勞動作出對人們有益的事，才是真正的幸福。
通過這個故事，我對幸福有了新的理解：
首先，我明白了：要用雙手去勞動，做一些有益於人們的事情，這才能有可能創造幸福。
其次，幸福是靠勞動而來的。勞動跟著幸福，有了勞動，才有幸福;沒有勞動，就沒有幸福。
再次，幸福往往跟在勞動之後。只要辛勤地勞動，在勞動的成果後面，才有幸福。
我認為我們學生應該這樣創造幸福：
首先，學好習，讀好書，聽好課，取得優異的成績，才會幸福。
其次，本來有很多不會的知識，現在弄懂了，搞明白了，這也是關於從學習中獲得幸福的另外說法。
再次，學習學得好的人還可以教會別人，告訴別人自己怎樣分析，怎樣理解，這也是從學習中獲得幸福的辦法。
以上這些，就是我品味課文《幸福是什麼》後的收獲。
Ⅵ 讀《幸福是什麼》有感
幸福是什麼讀後感
今天，寫完作業後，我翻開課外書，一口氣讀完了.《幸福是什麼》這篇童話故事。它使我懂得了什麼才是真正的幸福。
這篇故事主要寫了，三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，做了一件好事。智慧姑娘代表森林中的花草樹木和動物來感謝他們，並祝他們幸福。牧童們問：「幸福是什麼？」智慧姑娘要他們自己去弄明白，十年後再到這里相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊出現了，他們各自都談了自己的觀念。第一個人成了一名救死扶傷的醫生。他給病人看病，使他們恢復了健康，幫助了別人。第二個人走南闖北。他在火車、輪船上工作過，當過消防員、花匠，覺得自己對別人是有用的。第三個人留在村裡種地。他為自己種的麥子養了很多人。他們都說用自己的勞動，做了對別人有益的事，別人幸福自己也感到幸福。智慧姑娘聽了後說：「你們三個人都明白了，幸福要靠自己的勞動，做出對人們有益的事。」
可我以前認為，過春節那才是幸福呢！既能拿到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又有五彩繽紛的燈會逛。總之，吃好穿好那才是幸福。現在我終於明白了幸福的含義——以自己的辛苦，給別人帶來方便。
Ⅶ 四年級《幸福是什麼》讀後感作文200字300字400字500字多篇
1 老師常常問我們：「幸福是什麼，你幸福嗎？」我一直認為幸福就是接受和爭取事物，直到上三年級時，我才真正的明白了幸福是什麼。幸福是一個多麼美好的形容詞；幸福是一個多麼令人嚮往的形容詞；同樣幸福也是最難獲取的珍貴的形容詞。讓我們懷著好奇的的心情去閱讀《幸福是什麼》。
這篇課文主要講了三個孩子各自去不同的地方尋找幸福，約定十年後在一口水井見面。幸福可以用很多東西來代表，如：吃喝玩樂、一大筆財富·······這都是我們現代人所嚮往、追求的「幸福」，但那三個孩子所找到的幸福與現實生活中的「幸福」完全不同。他們的幸福是：做醫生的，幫病人把病治好，讓他們脫離死亡的魔爪，生命延續；做工人的，勤勤懇懇工作，覺得自己對別人是有用的；做農民的，把農作物做好，養活了人們，自己的勞動沒白費，就是幸福。他們三個的幸福是那麼真，那麼充實，這不就是真正的幸福嗎？可現代的人都把幸福當做物質的享受，兩者的區別多麼大呀！我想這就是幸福的真與假吧！
通過這三個孩子尋找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什麼，幸福就是給予和幫助，我真正的感受到了幸福，幸福就是帶給他人快樂和溫暖。《幸福是什麼》這篇課文使我受益無窮。
2 幸福是一個美好的字眼，是許多人夢寐以求的殷切願望。然而，什麼是幸福呢？過去，我認為吃盡山珍海味，游覽世界各地，過上愉快美滿的生活，就是幸福。讀過《幸福是什麼》一文後，我終於找到了幸福的真諦。
這篇童話故事主要講了三個牧童森林中放牧時，通過共同的勞動，挖了一口井，為大家做了一件好事。智慧姑娘代表森林裡的花草樹木和動物們來感謝他們，祝三個牧童幸福。然而三個牧童卻不知道幸福是什麼。他們問智慧姑娘，「幸福是什麼」？智慧姑娘告訴他們，「幸福要自已去體會」。讓三個牧童自己去尋找答案，並約定十年後再到這里相見，到時候就告訴他們什麼是幸福。十年很快過去了，三個牧童和智慧姑娘都來到了小井旁，他們各自說了自己所知道的幸福。原來這十年裡，他們分別做了醫生，農民，商人，他們都說：「用自己的勞動，做了許多對別人有益的事情，付出得到了回報，讓別人幸福，自己也感到幸福。」他們問智慧姑娘，「什麼是幸福」？
智慧姑娘說：「幸福就是你們感受到的，用自已勤勞的雙手和辛勤地勞動而所做出的每一件有有益於人的事。這就是你們要找的答案，也正是我要告訴你們的答案。」原來，他們所說的幸福都是一樣的。
讀完全文後，我不禁沉思起來。以前，我不大懂什麼是幸福。在成長的路上，我有父母的細心照顧，有老師的循循善誘，有朋友噓寒問暖，按理來說應該是幸福的。可年少的我卻認為這是理所當然。我心安理得的接受他們給予的一切，嘴巴上卻還說自己不幸福，不快樂。
看了這個故事，我對「幸福」也有了新的理解。幸福是靠勞動而來的。有了勞動，才有幸福；沒有勞動，就沒有幸福。
爸爸媽媽每天辛辛苦苦地工作，我卻不勞而獲，還講這講那，真是不應該了。幸福要靠勞動，勞靠很好地盡自己的義務。我在家裡，在學校里，都盡了哪些義務？做了哪些對人們有益的事？智慧女兒的話和三個牧童的經歷，使我懂得了真正幸福的含義。我一定照智慧女兒的話去做，從現在做起，努力學習，做一個對社會，對有用的人。到那時，我將會自豪地說：「我是世界上最幸福的人。」
智慧姑娘，你讓我懂得了什麼是真正的幸福，謝謝你！
3 自從我讀了《幸福是什麼》後，感受很深。文章的大概內容是 ：從前有三個小孩兒，他們把一口不噴水的老井挖了挖，直到挖到了泉眼，那泉眼的水清清流了出來，這時一個姑娘對他們說：「你們為別人做了一件好事，我代表樹林里的動物向你們道謝，祝你們幸福，再見。」一個孩子問她幸福是什麼？那個姑娘說；「十年後咱們還在口井旁相會，如果那時你們仍然不知道幸福是什麼我就告訴你們。」十年後，他們相聚了三個孩子都長成了青年，他們也都明白了幸福是什麼。
每個人都渴望幸福，因為幸福是美好的。農民伯伯的幸福是自己種的糧食年年大豐收；解放軍叔叔的幸福是國家和平昌盛，人民安居樂業；科學家的幸福是發明許許多多的東西方便人們的生活，使自己的祖國繁榮富饒；貧困山區孩子的幸福是能像城裡孩子一樣坐在明亮的教室里讀書、學習；而我的幸福則是每天好好學習快快樂樂，為我周圍的人做一點點有益的事。
「只有整個人類的幸福才是你的幸福。」狄慈根的這句名言明確告訴了人們如果你幫助了別人幸福，自己也才會幸福，因為幸福是可以與別人共同分享的。
這篇課文告訴我們幸福是要靠勞動，要靠自己的勤奮努力，要奉獻自己的愛心，幸福往往不是永恆的，需要我們時時刻刻做出對人們有益的事情，才能夠獲得幸福。
Ⅷ 我懂得了幸福是什麼作文350字
就在昨天的一節生勞課上，我終於懂得了幸福是什麼了，幸福要靠勤勞的雙手才可以得到的。
在星期四下午的一節生勞課，老師拿著一個袋子，我看了一下裡面裝的全是蠶豆，我問老師：「老師你拿這么多的蠶豆幹嘛呀！」老師回答：「因為我們今天上的課就是種蠶豆。」我們排著整齊的隊伍跟著老師來到了綠園，一到綠園看見別班種的蠶豆都長出了綠葉，我們很羨慕，相信我們種的蠶豆會更好。
我們開始種蠶豆了，同學們各自忙碌著。我找了一根小樹枝挖起一個一個的小洞，然後把蠶豆放進小洞里，蠶豆頭朝下。說起蠶豆頭如果不聽老師講還真不知道哪個是頭呢！這蠶豆中間有一個黑色的東西等我種好後，站起來的時候真是腰酸背痛了。隨後我們又排著整齊的隊伍回教室了。兩個星期過去了我們又來到綠園看見一個又一個的蠶豆長出了芽和葉子，那芽很嫩，葉子有些是黃的，有些碧綠碧綠的，還有些葉子上有一個個的小窟窿。這一節生勞課讓我明白了幸福要靠自己勤勞的雙手才可以得到的。在這次活動中我們也是收獲不少的。
Ⅸ 讀了的《幸福是什麼》，我明白了什麼
不管處於何種崗位，只要熱愛自己的事業，不辭辛苦，懂得奉獻，在生活工作中傳遞愛的溫暖，就是一種幸福