幸福在哪裡的心得筆記

Ⅰ 筆記、摘錄和學習心得。

看整本書不做筆記是不方便在閱讀的做完筆記可以把好的地方記下以便運用

Ⅱ 求20篇讀書筆記--簡短一點的......

1、批註筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點、次重點、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批註時也應先多想想：自己的看法對不對？怎麼表述才簡明，然後才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時，最好讓每段摘錄自成一段。後面還應寫上摘自什麼書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應寫在摘抄的後面，以備將來查驗、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便於將來翻閱、運用時可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內容要點及寫作方法等等，以提綱挈領的方式寫出來。
4、心得筆記。就是閱讀後，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀後感。

5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進行仿寫，達到學會運用、學以致用。

6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

Ⅲ 心得怎麼寫

(一)簡略寫出自己學習的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把學到的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

(二)將自己學習的知識，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

(三)應用原文一些知識點做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話作為引導，然後發表見解。

(四)先發表自己一些學習的方法與意見或感想。

(3)幸福在哪裡的心得筆記擴展閱讀

1、學習心得沒有具體的格式，但是在內容中切記不可誇張、誇大。對於學習的過程、方法、遇到的一些事宜的解決方法進行描述時，用詞需要精準，便於他人理解。

2、文字是用來表情達意、傳遞信息的，不能為了寫作而寫作廢話連篇。心得類更是要避免說不中用的話，讀者希望得到的是你提供給他的信息。

Ⅳ 讀書筆記10篇

讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
常用的形式有：
提綱式——
以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。
摘錄式——主要是為了積累詞彙、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用。
仿寫式——為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
評論式——主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。

Ⅳ 讀書心得 怎麼寫

1、深刻領會原文的精神本質，

就把自己的感想激發出來。讀懂原文，寫出真正有價值的感想出來。

2、要挑選自己感觸最深的東西去寫

這是寫好讀書心得的重點。看完一本書或一篇文章，感觸可能會有很多，如果不加以篩選全部寫上，這樣的文章就不夠深刻也不夠感人。所以寫感觸前要認真考慮、剖析，對自己的感觸加以提煉、凝結。挑選自己感觸最深的東西去寫，挖掘出自己的真情實感。

3、寫讀書心得的重點應是聯系實際發表感想。所說的聯系實際范圍很廣泛，只要是跟文章相關或者從文掌中聯想出來的都可以。當然也要適當地引用原文，引用不能太多，應該以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應注重分析說理，事例不宜過多，引用原文要簡潔。如果不寫議論，也可總結感受，不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。

4、用原文做導引

用原文做導引發表自己的意見.比如我們讀了某一本書或某一篇文章以後，可以引用其中的一句話做為引導，然後發表自己的意見或看法。

5、提煉核心

將讀過的東西，把最受感動的部分做為中心來寫;也可以把自己當做書中的主角來寫;也可以採用書信的方式來寫;更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

Ⅵ 幸福在哪裡

不想去解釋那麼多，不想說那麼多，只想你快樂

Ⅶ 什麼是心得筆記

所謂讀書筆記,就是在你看完一本書之後做的筆記!筆記的內容可以是書中的故事情節的概述,也可以是看完這本書後的感想,也可以是書中的經典句子,這要根據讀書人做筆記的目的來看!但是做了筆記總比不做要好.這就像往儲蓄罐里放零錢,剛開始時看不出什麼,但是隨著時間的流逝,你就會體會到其中的好處了!!這么做會大大提高你的寫作水平!

Ⅷ 白岩松 幸福在哪裡 體會

「1+1=2多簡單，沒壓力的情況下，誰都知道。但如果回答1+1=3會得到好處的話，相信一瞬間，能有很多人臉不紅心不跳地脫口而出1+1=3。」「經常見到紅燈時太多的人搶著穿過去，可到了對面，又停下來等同伴，原來他也沒什麼急事，就是一定要搶。這已成為我們太多人的一種習慣。」

在寒意漸濃的初冬夜晚，讀到白岩松《幸福了嗎？》中的這段通俗話語，不知怎麼我的心突然一震，繼而一下子融入其中，頗有些暢快淋漓的感覺。

喜歡白岩松，源於他的電視節目，喜歡他看問題的獨到深刻，那充滿智慧的幽默，那縝密的邏輯思維，那敏銳審視的目光。

《幸福了嗎？》記錄了白岩松從「三十而立」到「四十不惑」的心路歷程，似水般流淌著對生命的感悟。他直言隨著年齡的增長，幸福感在減少。「一個人和一個時代的成長與困惑。這個人,也是你。」封面上短短的兩行字，概括了他在追問浮躁現實：「幸福在哪裡？」在提醒每一顆焦慮的心靈：幸福了嗎？

書中用一篇《幸福在哪裡》的文章為序，從很多人為祈福而戴在腕上的手串，有的人到「大師」那兒尋求慰藉，寫到季羨林等大家解讀內心安寧。聯系自身，白岩松頗有些感悟和體會：「原先以為財富的積累會帶來幸福，然而當設定的金錢、物質目標陸續實現後，我們發現，幸福並沒有如約而至，反倒是抱怨、不安、焦慮，充斥社會各個階層的人群。偌大的中國，很難找到平靜的心靈。平靜才是真正的奢侈品。不平靜，就不會幸福，你就會每天抱怨。」

不惑之年的白岩松期盼「能在行筆中自由地呼吸」，自稱：「人到中年，幸福的感覺是讓自己慢下來。我希望在家當個『宅男』。宅是個形容，就是面對自己。呆著的時候你離世界很近，離生命也很近」；繼而暢想「人與人的友善，合適的生活節奏，自由表達的聲音，那才是真正的幸福。」

書中語言平實直白，充滿著理性的反思，凸現了對生活的熱愛。「寫詩重要還是簽合同重要？我說對於生命而言寫詩更重要。」「所謂混得好的，一定有不為人知的痛苦與要付出的代價；所謂混得不好的，也有屬於自己的幸福和平靜。就看你怎麼看待它，怎麼善待擁有的好。」

徜徉字里行間，讓心靈擁有純凈的溫暖和感動。幸福是內心深處的微妙感覺，不一定與財富、地位、功利同步；幸福需要在平淡中尋找，需要在細微處品味；幸福是一種能力，要靠學習、思考、實踐來培養，日積月累，它就會源源不斷地流向遠方；幸福是小事累加的過程：跟家人吃飯，陪孩子成長，有健康身體……這些微不足道的小幸福，會日漸豐盈我們，積攢起來，便成了溫暖我們一生的大幸福。

忽然想起一則流傳很久的寓言：小老鼠總感覺自己不幸福，就去問媽媽「幸福在哪裡？」老鼠媽媽說：「幸福在你尾巴上。」小老鼠轉來轉去看不到，老鼠媽媽說：「孩子，不要找了，一直往前走，幸福就會始終在後面跟著你。」

夜深了，我絲毫沒有睡意。伴著悠悠的茶香四溢，用心閱讀這些如水靜流的文字，任由自己的思緒遊走，漸行漸遠。

幸福了嗎？

Ⅸ 幸福在哪裡

告訴阿倫吧，他會幫助你的，因為如果他在乎你，就會接受你的一切，他會幫你解決問題的。
如果他真的無法接受你，那證明他不愛你，你也可以看清他的內心不是嗎？
勇敢的說出來吧。
祝你幸福！！！

Ⅹ 讀書筆記及感想怎麼寫

1、摘要式讀書筆記

摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文准確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標准。摘錄式筆記可分為：

（1）索引讀書筆記

索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：庄照：《也談為誰立傳》，《光明日報?〈史學〉》

（2）抄錄原文讀書筆記

抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。

2、評注式讀書筆記

評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：

（1）書頭批註

書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。

（2）提綱

提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。

（3）提要

提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。

另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。

（4）評注讀書筆記

評注讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺?書苑折枝（二）》）

（5）補充原文讀書筆記

補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。

3、心得式讀書筆記

心得式讀書筆記，是在讀書之後寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

（1）札記

札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

（2）心得

心得筆記也叫讀後感。讀書後把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當地引用原文。

（3）綜合讀書筆記

綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文後，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

上述三種類型的讀書筆記，不論採用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可採用摘要式，以後讀書多了，有了比較，產生了看法，就可以寫譯注式，至於心得式是更進一步了，它是屬於科學研究的范疇。