幸福的孩子怎麼玩

1. 爸爸用玩具給孩子拍連續劇，怎樣才能讓孩子擁有幸福的童年

對於我們每個人來說，其實童年的時候做的那些事情是最值得我們回憶的。而且，在我的印象裡面，其實童年的生活是非常的。幸福的，而且那時候的那種無憂無慮的生活是大家都非常羨慕的一種生活方式。相信大家在網上也是看到了爸爸用玩具給孩子拍連續劇的相關事情。所以很多人就會產生這樣的疑問，就是這樣才能讓孩子擁有幸福的童年呢？對於這個問題的回答，在我看來，我覺得應每天應該花一些時間來陪伴孩子，還有就是一定要尊重他們，下面我們具體來了解一下。

在我們的日常生活中，其實很多時候我們就會看到一些讓我們意想不到的事情。就是父母與自己的孩子在相處的這方面存在了一點的問題，所以就引發了一系列的矛盾。所以就看到了一下孩子，他們不尊重自己的父母，簽字類的，尤其是現在我們在看到一些變形計裡面。那些孩子他們是非常的不聽話的，同時也是很調皮的，而且也知道會給自己的家庭造成很多的麻煩。就我剛來這都是一種不成熟的表現。

2. 怎麼樣寫幸福的小孩讀後感

《給孩子當下的幸福》這本書我讀到了80頁，在讀這80頁的過程中，有好幾次，我都想棄之不讀了，給孩子當下的幸福（讀後感）。棄之不讀的原因是因為，書中很多句子不通順，不知道作者要表達什麼意思；或者用一句話就可以表達清楚的事情，作者卻羅里啰嗦地說了半天；甚至有一些，一篇文章寫完了，連個主題也沒有，只是單純...地像記流水賬一樣將孩子們的事情記錄了下來…… 一天晚上，再次讀這本書的時候，我想到了那個故事：有一位畫家，曾把自己的畫放在大街上，讓過路的人指出他畫中的不足之處，並在不足的地方畫上圓圈，結果他看到他的畫上畫滿了圓圈。。他非常灰心，不願意再畫了。後來，有人告訴他說，你為什麼不讓別人看看你畫成功的地方呢，於是，他又把自己的畫放在大街上，讓過路的人指出他畫中成功的地方。結果他的畫上仍然畫滿了圓圈。 任何一本書，都是「雅者見其雅，俗者見其俗」，只要你願意用欣賞的眼光看，就一定會有可取之處。 再讀這本書時，我不再那麼挑剔，我試著用欣賞的眼光去讀，也終於發現了，這本書中有一些教育理念還是值得肯定的，馬麗娟老師處理某些事情的方式也是值得學習的。 魏書生說過：如果你把學生當成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把學生當成魔鬼，那你就每天生活在地獄里。這句話向我們傳達了這樣一個意思，你生活在天堂還是地獄，其實全取決於你看待學生的眼光。 對待孩子何嘗不如此？對待孩子，要少一些挑剔，多一些欣賞。只有這樣，我們才可以發現孩子身上的優點。孩子並不像我們想像的那樣任性、無理取鬧，他只是用任性和無理取鬧的方式來宣洩自己的某種情緒，我們應該善待並處理好孩子的這種情緒。 用欣賞的眼光看孩子，你會發現，孩子的每一個舉動，所做的每一件事，說過的每一句話都是可愛的。而且，如果你能欣賞自己的孩子，你也會發現，孩子會變得越來越優秀，越來越可愛。反之，孩子就會在你挑剔的目光中，愈來愈迷茫，他率性的行為就會漸行漸遠…… 我喜歡一恆，特別是他生氣時撅著小嘴的模樣，甚至是不聽話、無理取鬧的時候。這些，在我眼裡，都是可愛的。因為，從他身上，我看到了我小時候的樣子。一恆身上也有缺點，性格上也有一定的缺陷，但是，我相信，只要我給予他足夠的理解和寬容，他性格中的小缺陷也一定會隨著年齡的增長而褪色。 我會繼續欣賞他，欣賞他做的每一件事…… 給孩子當下的幸福 我們天天都在講「要給孩子幸福」，那麼究竟怎麼樣才算是給了孩子幸福？怎麼樣才可以讓孩子感受當下的幸福？ 馬老師給出了答案：幸福對於有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑裡玩一上午；能滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個布包包；能將豆沙醬包在面團里放進烤箱；能拿個大瓢給菜地澆水，給羊洗澡…… 這段話說的非常好。 給孩子當下的幸福，就應該讓孩子享受他這個年齡段應該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的「幸福」。所以，當你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時，請你不要阻止他；當孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請你不要指責他；當孩子天馬行空地給你描繪他的理想時，請你不要嘲笑他…… 因為，這就是孩子眼中的「幸福」。 也許和我們所理解的「幸福」是有偏差的。但我們要做的是給孩子所需要的「幸福」，而不是根據我們的意願強加在孩子身上的「幸福」。 有一次，帶一恆出去玩的時候，地上有個已經壞了的羽毛球，一恆高興地撿起來，並要求和我一起玩。恆爸以「羽毛球太臟」為理由，強烈要求一恆扔掉那個羽毛球。一恆很聽話，立刻扔掉了那個羽毛球，但是他不停地回頭看，並小聲地央求我：「你能不能告訴爸爸，我想要那個球。」 這樣的事情，，我想不僅僅是恆爸做過，其實我們每個人都有可能做過。 孩子的快樂很簡單，或許只是一張小小的卡片，一支已經破舊的鋼筆，一個別人棄之不要小汽車…… 我們要做的，就是盡最大努力，蹲下身，用孩子的眼光，和孩子一起感受這些幸福和快樂，讀後感《給孩子當下的幸福（讀後感）》。 也因此，教育一恆的過程中，只要一恆所做的不觸犯法律，不違背道德，並且有利於他的健康和成長，他想怎麼樣都可以。當他不好好走樓梯，非要讓我拉著他的手，一步三個台階往下邁，並說「我飛起來」了時，我說了「可以」；當他想去看看真正的小豬、小羊時，我說了「可以」，並帶他去看；當他想玩地上很臟的雨水時，我說了「可以」，並鼓勵他去玩…… 是的，我說了「可以」，這是我和一恆在一起說的最多的兩個字。 「可以」代表允許，不要拒絕孩子這些小小的要求，因為這些很小的要求會讓孩子感覺快樂和幸福。如果拒絕了，就等於剝奪了孩子快樂的權利。 下一次，當孩子因為什麼事情徵求你的建議時，希望你會說「可以」，你的「可以」會讓孩子感覺幸福和快樂。 不要剝奪孩子接受挫折的權利 《給孩子當下的幸福》一書中，馬老師有這樣一個教育理念：孩子要成長，就要經歷兒童群體中必須要經歷的，這其中有可能是沖突，有可能是矛盾，或許還有被拒絕。 沖突、矛盾、甚至是被拒絕，都是孩子成長過程中必須要經歷的，這是他成長過程中必不可少的一種體驗。但是，大部分媽媽卻剝奪了孩子的這種體驗。具體表現在，孩子走路摔倒了，媽媽立刻跑去把孩子扶起來；孩子和小朋友發生糾紛，媽媽代孩子去處理；孩子和玩伴打了起來，媽媽立刻去拉開…… 孩子摔倒了，自己可以起來；和小朋友有了糾紛，孩子自己應該去面對；尤其是孩子和玩伴打起來時，大部分媽媽怕孩子會互相傷害，立刻去拉開。遇到這種情況，我通常不會急於去拉開孩子。我會安靜地呆在一邊，認真觀察孩子下一步的舉動。通常，他們並不會真正傷害到對方，甚至，他們打完後很快又玩在了一起。 我始終認為，不要替孩子去解決本應他解決的事。孩子的事情盡量讓孩子自己去解決，因為解決事情的過程，就是他成長和進步的過程。 有時候，帶一恆出去玩，游樂園內，已經有小朋友在玩滑梯了，一恆會說：「我也想玩，你和他們說好嗎？」或者，他和小朋友有了糾紛不想玩了時，我都會鼓勵他自己去解決。帶他去超市買玩具，找不到玩具在哪裡，我會鼓勵他自己去找服務員問；甚至，我會故意藏起來，然後在他附近觀察他是怎麼處理的。（當然，我曾經教過他，如果逛超市不小心和爸媽走失了，應該怎麼處理。這個適合在人多的地方，保證孩子不會有任何危險，也不會被別人騙走的情況下） 挫折教育，是每個孩子都必須要接受的。大部分媽媽為了自己的孩子不落後於別人，給孩子報了各種各樣的興趣班，讓孩子接受多方面的教育，但卻惟獨缺了挫折教育。 可以理解，出於「愛」孩子，做父母的不捨得孩子吃苦，不捨得讓孩子獨自面對困難，解決困難。就像馬老師在《「愛」引發的思考》一文中所說的：「（家長）為他們想的太多，為他們做的太多，沒有問問他們內心的聲音是什麼，就替他們做了決定。」這樣，孩子永遠不可能有獨立成長的機會，孩子也就不可能變得成熟，面對困難時也不可能有積極的態度。 教育一恆的過程中，其實我也遭到過指責，也曾有人在背後說過「孩子不是你身上掉下來的肉，你不會發自內心的心疼他」之類的話。我不知道那些人是怎麼評價我不愛一恆的，難道是因為逛街時我要求一恆主動幫我提東西？或者是一恆不想吃飯的時候我從來不會哄他吃飯？又或者是一恆學騎小自行車摔倒時我沒有立即把他扶起來？ 是我不愛一恆嗎？馬老師有幾句話可以解釋這個問題：「『愛孩子』不是說，將我們本能中對孩子的熱情隨意地拋灑，難些追著

3. 如何提升孩子幸福感

提升幸福感的時候，首先要聯想到幸福的反面：痛苦。
在提升正面的幸福感的時候，消除負面的痛苦感是很重要的。就是說大家都有這樣的體驗：錦上添花不如雪中送炭。
要幫孩子解除不必要的苦惱，在這個基礎上，給他一個溫暖的家。
合理調度他的學與玩的關系，孩子是當玩的年紀，一定不能過分壓抑他。但是要在玩的內容上進行一些限制，不使他誤入歧途。
最後又一點不得不提醒的，就是一切做法，不要純粹為了提升幸福指數這個目的，因為很容易走上過於放縱的別路，這樣的幸福是短暫的，切記！

4. 怎樣才能讓孩子心中充滿幸福感童年的幸福感對孩子的人生有多重要

怎樣才能讓孩子心中充滿幸福感？童年的幸福感對孩子的人生有多重要？什麼事情能夠讓孩子感受到幸福呢？來說說我每天在做的事情吧。

生活中隨處可見的幸福，讓她在這平凡的世界中處處能夠感受到。

有很多人會給孩子計劃未來的幸福，但太偶然的幸福好幾年才遇到那對於孩子來說這種幸福有時候就會被淡忘。

5. 對於孩子來說，怎樣才是幸福的童年

對於孩子來說，一個幸福的童年真的非常重要。孩子的童年幸不幸福會影響孩子的一生。很多人長大以後，心裡還是有童年的陰影。一些童年比較幸福的人，長大後的生活也會比較幸福。既然孩子的童年這么幸福，那麼對孩子來說，怎樣的童年才算是幸福的？

有父母的陪伴，對孩子來說才是幸福的童年。很多孩子都是老人帶，父母都不在身邊。這樣的童年是不幸福的。他們缺少了父母的愛怎麼會幸福呢？父母忙於工作，不能陪伴他們，他們的心裡會很難受，會覺得父母不愛他們。孩子沒有父母陪伴成長的童年是不幸福的。

總之，對孩子來說，一個幸福的童年非常重要。家長應該盡力給孩子一個幸福的童年，讓孩子在父母的陪伴下，在家庭幸福和睦的環境下，在沒有補習班的壓力下快樂成長。孩子的童年就這么幾年，一晃就過了。家長再忙也不要忘記陪伴自己的孩子，家長要盡自己最大的努力，還孩子一個幸福的童年。

6. 如何陪伴孩子度過一個有意義的兒童節

今年的六一兒童節，我是這樣安排的，上午帶孩子去游樂場玩耍，中午去吃火鍋，兩個孩子特別喜歡游泳，所以下午去游泳館游泳，六點去吃海鮮自助餐，結束快樂的一天。

陪伴孩子度過一個有意義的兒童節，第一是要尊重孩子的興趣愛好，第二是要注意合理安排行程規劃和時間，第三是在遊玩中多給孩子講人生的道理，養成勤儉節約，謙卑待人的好品德。

7. 現在的幼兒園小朋友生活真的幸福嗎他們的一天是如何度過的

引言：一直都非常羨慕幼兒園的孩子，他們無憂無慮，而且每天都是在玩中度過。但是對於幼兒園的孩子來說，他們可能並不像別人看到的那麼幸福，小孩子也有小孩子的煩惱。但是小編真的特別想回到幼兒園階段，那個時候真的是非常的放鬆，並且沒有壓力。

三、孩子可能並不這么認為

一直都覺得一天三頓飯過得特別的快，而對於小孩子來說時間過得還是很漫長的，畢竟要離開自己家長一整天，希望所有的家長對待自己孩子的時候都都能多一些耐心，也希望孩子在幼兒園裡面都能玩得開心，不管回家之後有多麼想自己的爸爸媽媽，但是都能說出一些比較開心的事情，在小編看來就已經足夠了。等到孩子離開幼兒園去到小學之後，他就明白了，幼兒園的生活真的讓人十分的羨慕而又不舍。

8. 孩子的童年離不開童話，該如何給孩子打造幸福童年你想過嗎

孩子的童年離不開童話，該如何給孩子打造幸福童年？

孩子眼中的世界是絢麗多姿，光彩奪目的，對於未知的世界，孩子想要探索的有很多，在孩子童年的時候讓孩子好好玩，快樂的玩，讓玩成為一種日常，也讓日常的玩充滿新鮮感和趣味性，讓孩子在玩樂中不知不覺的學習知識，學會勇敢、自信、細心、專注、分享、愛心、合作等等能力才是幸福童年的正確打開方式。

不要揠苗助長

自然教育始於生命的誕生。 一個孩子在出生時已經是學生「自然」是他的第一任老師，成人的工作只是觀察和遵循「自然」的安排，以防止其他人則阻礙和破壞了對兒童的「自然」教育。 這樣的教育不再只是我們強加給兒童的外在力量，兒童的教育應該是「以激發一種自我覺醒。

9. 作為單親媽媽怎麼讓孩子覺得自己是幸福的

在一段婚姻當中，我們總是希望能和對方好好相處，兩個人好好相愛可以相伴到永遠，但是現實當中有很多夫妻遇到離婚的情況，現在這個社會離婚率普遍升高，很多人都不把感情當成一回事，這都是很不好的現象。如果一個家庭有孩子，家庭的破裂對孩子的影響是特別大的，甚至會造成嚴重的後果。家庭的破裂受傷最多的是孩子，孩子只能跟一個家長，意味著沒有了父親或者母親的關愛。有很多孩子最後會選擇跟自己的媽媽，畢竟孩子是從媽媽肚子里出來的，那麼作為單親媽媽怎麼讓孩子覺得自己是幸福的呢？接下來就讓我給大家說一下我的看法吧！

三、重組家庭

如果有遇到合適的人，我覺得可以考慮重新組建一個家庭，讓自己和孩子都有一個人可以照顧。這樣做一定程度上會增加孩子的幸福感，雖然不是親生爸爸，但是可能勝似爸爸。有一個完整的家庭對孩子成長特別重要，一家人開開心心才是最幸福的生活。

總的來說，單親媽媽會比較辛苦，為了孩子奉獻出自己的一切，也希望各位孩子能夠體會媽媽的艱辛，長大以後懂得回報。希望我的回答對你有幫助！