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小說幸福是什麼原型

發布時間:2022-08-02 07:35:34

Ⅰ 《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》、《幸福是什麼》都出自《格林童話》 對嗎

這是不正確的。

《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》是出自《格林童話》。

《幸福是什麼》是出自埃林·彼林(1877~1949),保加利亞著名作家。他農村題材中撰寫短篇小說而聞名。埃林·彼林出生於一個農民家庭。他擔任農村教師多年.自1909年以來,在過去的四十年裡,他為兒童寫了很多書,包括童話,寓言和短篇小說。

《格林童話》是由德國語言學家雅可布·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德國民間文學,約有200多個故事,大部分源自民間的口頭傳說,它是世界童話的經典之作,自問世以來,在世界各地影響十分廣泛。

(1)小說幸福是什麼原型擴展閱讀:

《格林童話》創作背景

一、時代背景

格林兄弟生活和創作的命運同德國文學的浪漫主義時期不可分割地聯系在一起。由法國大革命(1789—1794)催生的浪漫主義文學運動在18—19世紀之交席捲全歐,最先在德國這片混亂、落後的土地上開花結果。

當時的德國,可謂歐洲最災難深重的民族國家。自「三十年戰爭」(1618—1648)後,淪為主要戰場的德國,其政治經濟都分崩離析,雖然名義上還頂著「神聖羅馬帝國」的名號,實質卻分裂成由360多個大大小小的公國和自由城市組成的「布頭封建帝國」』一個結構鬆散的混合體,

社會發展嚴重遲緩。1806年,橫掃歐洲的拿破崙戰爭徹底瓦解了神聖羅馬帝國,在法國的征服和統治下,德國民眾的民族意識被喚醒,要求德意志民族統一強大的渴望空前高漲。在這種狀況下,大批知識分子投入到民族解放運動之中。

但此時支離破碎的德國社會,諸多林立的公國之間存在的包括語言、文化等在內的差異成為民族統一的障礙,為了消除這一文化上的阻礙,德國知識界開始宣揚文化民族主義,希望藉助古老的日耳曼民族文化來促成民族統一,這一時期的德國浪漫派在秉承浪漫主義文化精神的同時,

亦將眼光轉向民間文化傳統領域,整理研究德國民間文學並使之發揚光大。

就這樣,德國浪漫主義在整理研究德國民間文學中取得的卓越成就,有力推動了德意志民族文學的發展,提升了德國文學在世界文學中的地位。《格林童話》就誕生在這樣的時代氛圍和社會環境之中。

二、創作過程

俗稱為格林童話的《兒童與家庭童話集》,在1812年第1卷出版之前,經歷了長達6年的收集工作。而從1812年初版至1857年終版,其間更經歷了將近半個世紀的修訂再版,以及數個不同版本。

格林童話不都是對口傳故事的采錄,其中有相當數量的篇幅是來自書面材料。格林童話也不是原汁原味的純粹的德國民間童話,而是受到法國等歐洲其他國家民間童話的影響,甚至有些童話源於他國。

那些口傳故事的敘述者,也並非以沒有受過教育的鄉野村民為主,而是大部分來自出身良好的中產階級家庭。

格林兄弟收集、發表這些民間童話,並不企圖逐字逐句、機械照搬原材料。對他們來說,最重要的是保存所記下來的民間童話故事的本真性特徵並把它們的意義和精神表達出來。

他們一方面遵循忠實記錄的原則,謹慎對待民間口頭創作,保留故事的內容、主旨,情節發展的方式和方向,盡力保持童話的原始風貌,保留這些民間故事員天然質朴的一面,「我們力圖保持童話的本來的全部純潔性,其中的任何一個情節既沒有捏造,沒有渲染,也沒有改變,

因為我們力圖避免對於本來就很豐富的情節根據任何類推法和想當然進行充實的企圖。」另一方面格林兄弟又對於從不同的敘述人和記錄者那裡所得來的全部故事進行校訂和語言修辭方面的修飾,以便保持統一的童話體裁、

語言風格以及和諧的韻味,但決不做過多的文學加工。最終,格林童話給人以這樣的印象:好像所有的故事都是由一個敘述者講述的——以一種簡單朴累而又生動活潑的民間口頭語言的敘述風格。

Ⅱ 【幸福是什麼】是誰寫的

圖書名稱:《幸福是什麼》
《幸福是什麼》
作者:李春雷著

出版單位:春風文藝出版社出版

出版時間:2011年12月
參考資料:網路

望採納和賞金 O(∩_∩)O謝謝

Ⅲ 幸福是什麼這個童話是出自格林童話嗎

不是,《幸福是什麼》的作者是埃林·彼林,這篇童話入選了人民教育出版社小學語文課本

附上作者簡介:
埃林·彼林,Ailin Bilin,Елин Пелин (1877~1949) 保加利亞現代著名作家。1877年,埃林·彼林出生於一個農民家庭。他曾當過多年的鄉村教師,在1945年保加利亞解放前擔任過博物館館長、保加利亞科學院院士。埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱於世。俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說:「有埃林·彼林這樣的作家,是任何一個國家都可引以為自豪的。」

參考資料:4399兒歌故事大全

Ⅳ 《幸福是什麼》的作者艾琳彼琳是誰

埃林·彼林(Elin Pelin,1877~1949),保加利亞作家。原名迪米特爾·伊萬諾夫,生於富裕農民家庭。從小受到進步文藝的影響。中學時加入「瓦西爾·列夫斯基」文藝小組,並開始發表作品。後輟學在故鄉當教師。

Ⅳ 幸福是什麼是格林童話故事嗎

不是,《幸福是什麼》的作者是埃林·彼林,這篇童話入選了人民教育出版社小學語文課本

附上作者簡介:
埃林·彼林,Ailin Bilin,Елин Пелин (1877~1949) 保加利亞現代著名作家。1877年,埃林·彼林出生於一個農民家庭。他曾當過多年的鄉村教師,在1945年保加利亞解放前擔任過博物館館長、保加利亞科學院院士。埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱於世。俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說:「有埃林·彼林這樣的作家,是任何一個國家都可引以為自豪的。」

Ⅵ 有誰記得小學課文里的那篇《幸福是什麼》

幸福是什麼 (很值一讀的小學課文) 作者:埃林·彼林 該文入選人民教育出版社《小學語文(第九冊)》課文 村子裡有三個小孩,都是牧羊的。他們彼此很要好,常常把羊群趕到很遠的樹林里去放牧。樹林里有一口老噴泉,已經不噴水了,口上堆滿了枯枝敗葉。有一次,一個牧童說:「來,咱們把這口噴泉往深處挖一挖,再把泉口清理一下,好不好?」 「好!」他的同伴快樂地喊到。 第二天,他們帶著鋤頭和鐵鍬,到樹林里去挖那口噴泉。他們把泉眼疏通了,又挖了一道小水溝,讓所有的水都流到溝里去。他們還把堵在泉口的樹杈、樹枝和爛在水裡的樹葉都挖開了。清水從一層泡沫下面流出來,把泡沫沖到兩旁,流到一個有沙底的小潭裡。三個小孩看見了泉水,又快樂又興奮。又過了一天,他們搬來一些石板,砌成了一口小井。在井台前面,他們留了一個寬闊的出口,上面蓋上一塊大石板,不讓塵土落進去。 他們高興地坐在井旁邊的大石頭上,看那股清澈的泉水慢慢填滿那口小井,最後從那寬闊的出口流出來。 這時候,從樹林里出來一位美麗的姑娘,金黃色的頭發一直垂到腳跟,頭上戴著一個白色的花環。「你們好,孩子們!」她說,「我可以喝你們井裡的水嗎?」 「你喝吧!」孩子們說,「我們砌這口井就是為了讓人喝的。」 姑娘彎下身來,就著井口,用手捧起一捧水,喝了三口。 「為了你們三個的健康,我喝了三口。」她微笑著說。 停了一會兒,她又說:「你們做了一件好事,我感謝你們。我代表樹林,代表樹林里居住的一切動物和樹林里生長的一切花草,感謝你們。祝你們幸福!再見! 孩子們互相看了看,他們又快樂又激動。 一個孩子問那為不相識的姑娘:「你祝我們幸福。請你告訴我們,幸福是什麼啊?」 「你們應當自己去弄個明白。十年以後,讓咱們再在這個地方,在這口小井旁邊相見吧。假如到那時侯你們還不知道幸福是什麼,我就告訴你們。」說完,姑娘突然不見了,正像她突然來到一樣。 孩子們都詫異地互相看著。一個孩子說:「讓咱們分頭到自己願意去的地方,弄明白幸福究竟是什麼。我往東走。」 「我往西走。」另一個孩子說。 「我留在村子裡,」第三個孩子說,「也許在村子裡,我就能弄明白幸福究竟是什麼。」 他們都照自己說的去做。過了十年,他們又在小井旁邊相遇了。三個人都成了強健有力的青年。清涼的泉水仍舊靜靜地流著。小井旁邊的樹苗已經長成了枝葉茂密的大樹。小井周圍有許多條小路,還看得清人走過的腳印,他們一定是到這里來喝水或者打水的。周圍的沙地上還有小鳥的爪印,草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。三個青年快樂地看著這一切,每想到自己只做了這么一件小事,卻給別人帶來這么大的好處!他們坐在原來的那塊大石頭上,想起那位神奇的姑娘。可是她還沒有來。 「你們知道這十年我做了什麼?」第一個青年說,「咱們分手以後,我就去一個城市裡,在那裡進了學校,學了很多東西,現在成了一個醫生。」 「你弄明白幸福是什麼了嗎?」另外兩個問他。 「弄明白了,很簡單。我給病人治病。他們恢復了健康,多麼幸福。我能幫助別人,因而也感到幸福。」 我,」第二個青年說,「我走了很多地方,做過很多事。我在火車上、輪船上工作過,當過消防隊員,當過花匠,還做過許多別的事。我勤勤懇懇地工作,對別人都是有用的。我的勞動沒有白費,所以我感到幸福。」 「那麼你呢?」他們倆問留在村子裡的青年。 「我耕地。地上長出麥子來。麥子養活了許多人。我的勞動,你們看,也沒有白費。我也感到幸福。」 突然間,那位姑娘有出現了。她沒有變樣,還是金黃色的頭發,頭上還戴著白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。 「我很高興,你們都依照我的話,又來和我見面了。」她說,「你們的話,我全聽到了。你們三個都明白了:幸福要靠勞動,要靠很好地盡自己的義務,做出對人們有益的事情。」 「你是誰呀?」三個青年同聲問道。 「我是智慧的女兒。」姑娘說完又不見了。 【作者簡介】 埃林·彼林,Ailin Bilin,ЕлинПелин (1877~1949) 保加利亞現代著名作家。1877年,埃林·彼林出生於一個農民家庭。他曾當過多年的鄉村教師,在1945年保加利亞解放前擔任過博物館館長、保加利亞科學院院士。埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱於世。俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說:「有埃林·彼林這樣的作家,是任何一個國家都可引以為自豪的。」埃林·彼林在藝術上達到爐火純青之後,開始「用自己最好的時間和最好的創作心境」為孩子們寫作。他主要寫童話、寓言和短篇小說。他的兒童文學作品中,最有代表性並且成就最高的就是寫於1933年的《比比揚奇遇記》,它被稱為東歐兒童文學的一塊寶璧。

Ⅶ 小學畢業班語文綜合評估卷(7) (8)( 9) ,全部都要,不然不給分

一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。(9分)
chú ( )房 ( )夕 ( )櫃 ( )鷹
fēng ( )火 ( )利 ( )頂 發( )

春天的校園是huó pò( )的,大自然kāng kǎi( )的把蒙蒙細雨灑向大地,滋潤萬物;風兒像被guò lǜ( )了一樣,暖洋洋的,輕拂臉頰,一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望,在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。

2、畫出下面成語中寫錯的字,並改正。(4分)

陰謀鬼計( ) 走頭無路( ) 一諾千斤( )談笑風聲( )

甘敗下風( ) 一如繼往( ) 金榜提名( ) 天翻地復( )

3、填字成詞。(4分)

明察秋( ) ( )然大悟 萬( )俱寂 銀( )素裹

蔚為( )觀 如( )如醉 崇山( )嶺 玉( )銀末

4、照樣子寫成語。(4分)

螳螂捕蟬 黃雀在後(八字成語)① ②

地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②

③ ④

5、寫出下面成語相關的人物主角。(3分)

三顧茅廬( ) 破釜沉舟( ) 刮目相看( )

完璧歸趙( ) 洛陽紙貴( ) 江郎才盡( )

6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。(3分)

文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )

草木長得好( ) 說話不流利( )

人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )

7、按要求寫句子。

(1)仿照例句寫句子。(3分)

例:幸福是什麼?救災戰士說:「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」

幸福是什麼?醫生說:「_____________________________________。」

幸福是什麼?老師說:「_______________________________________。」

幸福是什麼?我說:「________________________________________。」

(2)把直敘句改為轉述句。(1分)

少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說:「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」

(3)根據提供情境填古詩句。(6分)

春雨,古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

昨天下午,張老師布置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________」時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是「____________________」,於是迅速地解開了這道難題。

《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們,他畢生的心願是「 」,無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》,詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系:「 , 」。

二、口語交際。(4分)

根據提供的情境把你想說的話寫下來:

(1)對於地震中的受傷的同齡人,我想說:

(2)對於那些不顧個人安危,積極救助災區人民的武警戰士,我想說:

回答者:匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。(9分)
chú ( 廚 )房 ( 除 )夕 (櫥 )櫃 ( 雛 )鷹
fēng ( 烽 )火 (鋒 )利 (峰 )頂 發( 瘋 )

春天的校園是huó pò( 活潑 )的,大自然kāng kǎi( 慷慨 )的把蒙蒙細雨灑向大地,滋潤萬物;風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣,暖洋洋的,輕拂臉頰,一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望,在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。

2、畫出下面成語中寫錯的字,並改正。(4分)

陰謀鬼計(詭 ) 走頭無路(投 ) 一諾千斤( 金 )談笑風聲( 生 )

甘敗下風( ) 一如繼往(既 ) 金榜提名( 題 ) 天翻地復( 覆 )

3、填字成詞。(4分)

明察秋( 毫 ) (恍 )然大悟 萬( 賴 )俱寂 銀( 裝 )素裹

蔚為( 壯 )觀 如( 痴 )如醉 崇山( 峻 )嶺 玉( 屑 )銀末

4、照樣子寫成語。(4分)

螳螂捕蟬 黃雀在後(八字成語)① 塞翁失馬,焉知非福 ② 八仙過海,各顯神通

地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力

③ ④

5、寫出下面成語相關的人物主角。(3分)

三顧茅廬(諸葛亮 ) 破釜沉舟( ) 刮目相看( )

完璧歸趙( ) 洛陽紙貴( ) 江郎才盡( )

6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。(3分)

文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )

草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )

人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )

7、按要求寫句子。

(1)仿照例句寫句子。(3分)

例:幸福是什麼?救災戰士說:「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」

幸福是什麼?醫生說:「_____________________________________。」

幸福是什麼?老師說:「_______________________________________。」

幸福是什麼?我說:「________________________________________。」

(2)把直敘句改為轉述句。(1分)

少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說:「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD(選擇正確的序號填在括弧內,每小題2分,共20 分)
1、下列加點字的讀音,與所給注音全都相同的一組是( )
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中,「筷」、「狂」兩個字都在260頁,根據音序排列規律,推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在( )頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字,用「—」把它們找出來,並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 ( )
4、依次填入下面句子方框處的標點符號,正確的一項是( )
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、: ? ? : —— 。 B、: , ? : , 。
C、, , ? : …… 。 D、, ? ? : —— !
5、下列句子中成語使用正確的是( )
A、雨越下越大,借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始,大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊,今天在北京能夠破鏡重圓,倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂,邏輯混亂,不管你如何努力去聽,始終不可理喻。
6、從修辭角度看,下列和所給句子同類的一項是( )
小草偷偷地從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。
A、風帶著雨星,像在尋找什麼似的,東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃,從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。
D、紅的像火,粉的像霞,白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是( )
這樣看來, 能充分利用這些水源,我們向沙漠進軍 有收復失地的把握, 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫,他有一個可愛的女兒,如果請你介紹張老師的情況,下列一項能夠准確表達( )
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是( )
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里,我無比激動,再也寫不下去了。
D、寫到這里,我無比激動的心情,再也寫不下去了。
10、下列對聯,最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是( )
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」,錯的打「×」,每小題1分共6分)
1、下列地名(①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆)按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 ( )
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》,這是一篇短小生動的語言故事,現存《列子》一書是孔子所輯注。 ( )
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義:「狗」既可以是咬人者,又可以是被咬者。( )
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。( )
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震,人民的生命財產遭受到了重大的損失。 ( )
三、知識積累(2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分)
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。

2、三人行, 。擇其善者而從之, 。
3、 ,忠言逆耳利於行。
聽君一席話, 。
4、猜謎:①舊屋(猜一我國現代作家)
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界,才能提高我們的能力,正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的,其中「 」一句運用了雙關的修辭手法,寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生, 」的「 」圖案,奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練,要與眾不同,富有新異,由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容,請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶

四、活學活用(2+2+2共6分)
1、在我們的學習中,我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語,請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師( )從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早,校長帶他走入( )的校園,跨進全校( )的五(2)班,他既興奮又有些擔心。同學們看著這個( )的高個小伙,一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白,其中有四處不得體,請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家,作品廣為流傳,在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品,至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子,能在百忙之中有幸接受我的采訪,我對此表示感謝。
①將 改為 ; ②將 改為 ;
③將 改為 ; ④將 改為 ;
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動,請你為這次活動擬一條校園公益廣告,字數不得超過15字。

五、閱讀快車 (共20分)
(一)(2+2共4分)
有醫者,自稱善外科,一裨(pí)將陣回,中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪,
剪去矢管,跪而請謝。裨將曰:「簇在膜內者須亟(jí)治。」醫曰:「此內科事,不意並責我。」
〔注釋〕①裨將:偏將; ②陣:戰場; ③流矢:亂飛的箭; ④膜:腹內隔膜;
⑤並州:地名; ⑥矢管:箭桿; ⑦簇:箭頭; ⑧亟:趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
(1)自稱善(A、善於 B、擅長)外科 ( )
(2)中(A、zhònɡɡ B、zhōnɡ)流矢 ( )
(3)延(A、迎,請 B、延誤)使治 ( )
(4)跪而請謝(A、請賞,要錢 B、道歉) ( )
2、請解釋「此內科事,不意並責我」的意思。

(一)通天大道寬又闊(2+1+2+3+2共10分)
剛擒住了幾個妖,又降住了幾個魔,魑(chì)魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿,吃俺老孫一棒!殺你個魂也丟來魄也落,神也發抖,鬼也哆嗦,打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山,又越過幾條河,崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也!去你個山更險來水更惡,難也遇過,苦也吃過,走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎:古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落,神也發抖,鬼也哆嗦,打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話,寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句,想像一個「老孫戰妖魔」的畫面,把它寫下來.

5、「去你個山更險來水更惡」一句,字里行間流露出一種什麼精神面貌?結合實際,談談自己的體會。

6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。

(三)(1+1+3+1共6分)
一次,儀山禪師洗澡。
水太熱了點,儀山讓弟子打來冷水,倒進澡盆。
聽師傅說,水的溫度已經剛好,看見桶里還剩有冷水,做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水,不禁語重心長地說:「世界的的任何東西,不管是大是小,是多是少,是貴是賤,都各有各的用處,不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水,不就可以澆灌花草樹木嗎?這樣水得其用,花草樹木也眉開眼笑,一舉兩得,又何樂而不為呢?」
弟子受師傅這么一指點,從此便心有所悟,取法號為:「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目,用「√」標出。(1分)
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句,又是反問句的句子。用「 」標出。(1分)
3、文中劃線中的「一舉兩得」,「一舉」指: ;「兩得」指:
「何樂而不為」的意思是: 。(2分)
4、弟子心有「所悟」,他「悟」到了什麼?( )(1分)
A、講究節約,不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處,不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作(30分)
四川省汶川縣大地震的有關材料:
①(四川什邡訊)在四川什邡市的鎣華鎮中學,一女孩被救出時,還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說:「下面一片漆黑,我怕。我又冷又餓,只能靠看書緩解心中的害怕!」她的班主任陳全紅哭了,抱著鄧清清說:「好孩子,只要你能活著出來,就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆:四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師,家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時,他所教的班級位於一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子,身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來,他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子,失去母愛後,父親也在這場災難中失蹤,為等待這唯一的親人,他每天往返80公里路程。7天來,他風雨無阻,從沒放過每一具被搜救出的屍體,但仍沒爸爸的下落,他說:「我不會放棄,那是我唯一的親人。」
④生命奇跡:20日凌晨0時50分,上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
選我吧!!!! 參考資料:自己。。。。。
贊同0| 評論 2012-4-30 08:07 HWG84940338 | 二級
, 一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。(9分)
chú ( )房 ( )夕 ( )櫃 ( )鷹
fēng ( )火 ( )利 ( )頂 發( )

春天的校園是huó pò( )的,大自然kāng kǎi( )的把蒙蒙細雨灑向大地,滋潤萬物;風兒像被guò lǜ( )了一樣,暖洋洋的,輕拂臉頰,一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望,在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。

2、畫出下面成語中寫錯的字,並改正。(4分)

陰謀鬼計( ) 走頭無路( ) 一諾千斤( )談笑風聲( )

甘敗下風( ) 一如繼往( ) 金榜提名( ) 天翻地復( )

3、填字成詞。(4分)

明察秋( ) ( )然大悟 萬( )俱寂 銀( )素裹

蔚為( )觀 如( )如醉 崇山( )嶺 玉( )銀末

4、照樣子寫成語。(4分)

螳螂捕蟬 黃雀在後(八字成語)① ②

地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②

③ ④

5、寫出下面成語相關的人物主角。(3分)

三顧茅廬( ) 破釜沉舟( ) 刮目相看( )

完璧歸趙( ) 洛陽紙貴( ) 江郎才盡( )

6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。(3分)

文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )

草木長得好( ) 說話不流利( )

人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )

7、按要求寫句子。

(1)仿照例句寫句子。(3分)

例:幸福是什麼?救災戰士說:「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」

幸福是什麼?醫生說:「_____________________________________。」

幸福是什麼?老師說:「_______________________________________。」

幸福是什麼?我說:「________________________________________。」

(2)把直敘句改為轉述句。(1分)

少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘,說:「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」

(3)根據提供情境填古詩句。(6分)

春雨,古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了,如煙似粉,悄無聲息,垂柳在你的撫慰下吐出新芽,竹子在你的滋潤下拔節,禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

昨天下午,張老師布置了一道數學思考題。晚上,我絞盡腦汁,百思不得其解,就在我____________________」時,爸爸走了過來,助我一臂之力,經他一點撥,我豁然開朗,真是「____________________」,於是迅速地解開了這道難題。

《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們,他畢生的心願是「 」,無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》,詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系:「 , 」。

二、口語交際。(4分)

根據提供的情境把你想說的話寫下來:

(1)對於地震中的受傷的同齡人,我想說:

(2)對於那些不顧個人安危,積極救助災區人民的武警戰士,我想說:

Ⅷ 幸福是什麼的作者是誰

埃林·彼林(Elin Pelin,1877~1949),保加利亞作家。原名迪米特爾·伊萬諾夫,生於富裕農民家庭。從小受到進步文藝的影響。中學時加入「瓦西爾·列夫斯基」文藝小組,並開始發表作品。後輟學在故鄉當教師。 他主要寫童話、寓言和短篇小說。

Ⅸ 幸福是什麼作者什麼


Ailin Bilin
埃林·彼林
Елин Пелин (1877~1949)

保加利亞作家。原名迪米特爾·伊萬諾夫,生於富裕農民家庭。從小受到進步文藝的影響。中學時加入「瓦西爾·列夫斯基」文藝小組,並開始發表作品。後輟學在故鄉當教師。

1902至1903年創辦《鄉村漫談》雜志。曾擔任《保加利亞人》、《向日葵》等幽默雜志的編輯。第一次世界大戰爆發後,他應征入伍,成為軍事記者。1926至1944年任伊萬·伐佐夫博物館館長。1940年成為保加利亞科學院院士。1945年保加利亞解放後主要從事兒童文學創作和主編兒童刊物《九月兒童》。

他的創作以中短篇小說見長,比較重要的作品有《短篇小說集》(第1集1909,第2集1911),幽默作品集《我的煙灰》(1905),中篇小說《格拉克一家》(1911)、《土地》(1922),短篇小說集《修道院坡下的葡萄園》(1936)、《我,你,他》(1936)等。

其中最有影響的是第一次世界大戰前寫的兩部短篇小說集和中篇小說《格拉克一家》。這些作品以90年代以後的農村生活為題材。短篇小說《安得列什科》(1903)寫一個法庭執事去農村懲辦漏稅者,反遭青年農民安得列什科懲罰的故事,譴責了資產階級政府的竭澤而漁,歌頌了農民的友愛與機智。《在另一個世界裡》(1901)寫貧苦老農馬特科死後進入天國的見聞,揭露了人世間的黑暗和農民的苦難。

《天災》(1901)描寫鄉村神甫的詐騙行為,歌頌了青年教師為民除害的精神。《未收的麥田》(1904)表現了青年農婦拉扎琳卡對凌辱和迫害她一家的統治者所進行的反抗。

在《罪行》(1904)中,這種反抗採取了更激烈的形式:青年農民利波憤然殺死危害他的家庭的財主。但他筆下人物的反抗,只是單槍匹馬的自發斗爭。中篇小說《格拉克一家》描寫格拉克一家由尊長愛幼、勤勞和睦而分崩離析,反映了19世紀末保加利亞農村在資本主義勢力侵蝕下封建宗法制的解體,揭露了資本主義原始積累手段的野蠻和新生資產者的道德淪喪。

(1877~1949)是保加利亞著名作家。他以寫農村題材的中短篇小說著稱。埃林·彼林出生於一個農民家庭,曾作過多年的鄉村教師,在1945年保加利亞解放前任過博物館館長、保加利亞科學院院士。從1909年開始,在近四十年時間里,他為兒童寫了許多書,有童話、寓言和短篇小說。

《揚·比比揚歷險記》是他最著名的一部作品,描寫一個頑劣的、不聽教導的男孩,幹了許多壞事,最後還在小魔鬼阿噓的誘惑下,被換掉了腦袋,騙入魔鬼王國。在魔鬼王國中,他的智慧和善良慢慢蘇醒了,終於戰勝了惡魔米里萊萊,沖出了魔鬼王國並找到了自己的腦袋,成了一個好孩子。後來作家還寫過一部《月亮上的揚·比比揚》,同樣受到孩子們的歡迎。

埃林·彼林(1877~1949)是保加利亞著名作家。他以寫農村題材的中短篇小說著稱。埃林·彼林出生於一個農民家庭,曾作過多年的鄉村教師,在1945年保加利亞解放前任過博物館館長、保加利亞科學院院士。從1909年開始,在近四十年時間里,他為兒童寫了許多書,有童話、寓言和短篇小說。

埃林·彼林生前以寫農村題材的中短篇小說而著稱於世。俄羅斯偉大作家高爾基曾評價說:「有埃林·彼林這樣的作家,是任何一個國家都可引以為自豪的。」埃林·彼林在藝術上達到爐火純青之後,開始「用自己最好的時間和最好的創作心境」為孩子們寫作。他主要寫童話、寓言和短篇小說。他的兒童文學作品中,最有代表性並且成就最高的就是寫於1933年的《比比揚奇遇記》,它被稱為東歐兒童文學的一塊寶璧。

[2008-10-25]
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幸福是什麼
幸福是什麼?突然看到老同學的日誌里有這么一個問句,我的腦際閃過一系列的想法,痛苦、折磨、欣喜、哭泣、歡樂等等一系列的感情方式,幸福?簡單的詞語里夾雜著太多的人性和生活的哲理在裡面,滿滿堂堂,說不清卻明白的感覺,是每個人都在尋找的夢和境。我也是……
給出自己的答案:幸福,就是莫名的笑。
柏拉圖問蘇格拉底:什麽是幸福?
蘇格拉底說:我請你穿越這片田野,去摘一朵最美麗的花,但是有個規則:你不能走回頭路,而且你只能摘一次。
於是柏拉圖去做了。許久之後,他捧著一朵比較美麗的花回來了。
蘇格拉底問他:這就是最美麗的花了?
柏拉圖說道:當我穿越田野的時候,我看到了這朵美麗的花,我就摘下了它,並認定了它是最美麗的,而且,當我後來又看見很多很美麗的花的時候,我依然堅持著我這朵最美的信念而不再動搖。所以我把最美麗的花摘來了。
這時,蘇格拉底意味深長地說:這,就是幸福。
人生本來就是柏拉圖式的生活並柏拉圖……
有問題再找我

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