幸福的青年有什麼特點

1. 對於青年人而言什麼是幸福

追求
拼搏
關愛
等等，生活中
有很多都是年青人的幸福，雖然青年對待事物還處於一種蒙朧的狀態，但這恰恰也是青年人的優點，就拿愛情來說吧，沒有中年人懂的多，但是感情中是純潔，沒有什麼利益的，憑著自己的好感去喜歡一個人，這是青年人難得的一面。

2. 當代大學生有活力有動力也有熱情，你認為新一代的年輕人有什麼優缺點

新一代年輕人的優點有很多，有活力，有動力，有熱情，有探索精神。

人無完人，新一代年輕人身上也有缺點，喜歡熬夜，生活不規律，飲食不科學，有拖延症，做什麼事情沒有長性。

作為年輕人要學會自省，努力看到別人身上的優點，改掉自己身上的缺點。

要努力向優秀的人取經，以優秀的人作為榜樣，通過自己的努力，也會變成同樣優秀的人。

3. 青年人應該追求什麼樣的幸福

年輕人應該追求樸素的幸福，年輕人現在最需要的是一個穩定的和諧的家庭，不要浮躁而且要有上進心哦不要懈怠

4. 你覺得青少年應該具備哪些特點簡單談談理由

青少年應該具備的特點和理由如下：

特點一：自我意識迅猛發展．自我意識—青少年時期是自我意識發展的第二個飛躍期。獨立感、自由感、自信心、自尊心。

特點二：認知旺盛。有直觀的形象思維，觀察力概括力、想像力、記憶力不斷增強，具有記憶好、求知慾強，思維敏銳，接受新事物快，富於想像。

特點三：情感豐富且不穩定。青春期的發育不成熟，高級神經活動興奮和抑鬱過程的強弱與不平衡。往往表現為青年人易動感情、情感比較強烈，遇事容易激動，同時存在多種情緒狀態。

特點四：性機能開始成熟；青春期生理、心理迅速發育，開始出現朦朧的性慾望及與此相聯系的一系列內心體驗。出現對異性嚮往同時又表現對異性交往既敏感，又驚懼、既好奇，又羞怯，心理發育與生理發育不同步的心理特徵。

相關信息

1、應該學習基本哲理和道德的理論，使自己變成一個高尚的人。做到心胸開闊，知足常樂，不患得患失，不自尋煩惱。具有正確的思想方法和道德觀是青少年健康心理的基本要素。

2、科學地、客觀地、勇敢地面對現實、適應現實。現實生活不都是花團錦簇、五彩斑斕，而恰恰是常常充滿大大小小的矛盾沖突；人生的道路不都是平坦的，常有阻礙和曲折。當受到挫折時不悲觀失望，妄自菲薄，應當從中找到光明和溫暖及令人鼓舞的一面。

3、能和周圍的人建立起良好的關系。一個心理健康的青少年要培養與他人保持良好關系的能力。在學習、生活與工作中，逐漸學會以誠懇、平等、謙虛、寬厚的態度對待別人，學會欣賞別人的長處和容忍他人的短處和缺點。

5. 幸福感很強的人，有什麼樣的特點

我覺得幸福感特別強的人，一般的特點就是特別容易滿足，這種人會記住生活中各種幸福的事情，所以他們每天都很開心。

6. 你覺得當代青年需要具備什麼品質

努力上進，孝順父母。

形容青年有為的句子：

1、浪漫是一襲美麗的晚禮服，但你不能一天到晚都穿著它。

2、很多年輕人在決定拚命之前，想的並不多，到底這樣的拚命要換來什麼。雖然我們常說，這個社會變化得太快，使你無從思考，情急之下難免從眾，就怕趕不上趟。

3、要緊的事情是別浪費你的青春和元氣。

4、在奉獻的幸福之懷中，只要覺察到一點恥辱的渣滓或一絲悔恨的苦味，青春就會立即逝去。

5、要成就大事業就要趁年輕。

6、今日復今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。

7、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜,百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

7. 青年人的有什麼一般特點

智力發展顯著

青年期由於大腦機能的不斷增強，生活空間的不斷擴大，社會實踐活動的不斷增多，其認知能力獲得了長足發展。這個時期，他們的感覺、知覺靈敏，記憶力、思維能力不斷增強，邏輯抽象思維能力逐步占據主導地位，通過分析、綜合、抽象、概括、推理、判斷來反映事物的關系和內在聯系，並從一般的邏輯思維向辯證思維過渡，更多地利用理論思維，而且思維的獨立性、批判性、創造性都有顯著的提高。青年人已經開始用批判的眼光來看待周圍事物，有獨到見解，喜歡質疑和爭論。這時，他們會開始思考人生和世界，提出許多有關「人生目的」、「人生意義」、「生活理想」等問題。由於這些問題的解決是一個充滿矛盾的過程，所以通常他們都會經歷一段苦惱、迷惘、沮喪與不安的時期。

自我意識增強

自我意識是認識的一種特殊形式，是個體對自我的認識，或者說是對自我及周圍人的關系的認識。個體進入青年時期，隨著對外界認識的不斷提高，生活經驗的不斷積累，對自己的內心世界和個性品質方面進行不斷關注和評價，並且憑借這些來支配和調節自己的言行。但在相當長的一段時間內，他們並沒有形成關於自己的穩固形象，也即是說，他們的自我意識還不夠穩定。在對自己作出評價時，有時會過分誇大自己的能力，突出優點，對自我評價過高、導致沾沾自喜，甚至居高自傲、盛氣凌人的心理。由於對事物識別能力不足，看問題時往往片面主觀，加上心理的易損性，一旦遇到暫時的挫沂和失敗，他們往往又會走入另一極端，灰心喪氣、怯懦自卑、抑鬱不振，甚至自暴自棄，評價別人時也常帶片面性、情緒性和波動性。而且，他們對於周圍人給予的評價非常敏感和關注，哪怕一句隨便的評價，都會引起內心很大的情緒波動和應激反應，以至對自我評價發生動搖。如何建立起對自己的正確認識，變得自信而強大，是青年期常遇到的心理問題。

性意識的發展

所謂性意識，一般指對性的理解、體驗和態度。青年性意識有一個持續發展的過程，在青春期，由於生理上急劇變化，性別發育差異，往往對性的問題感到害羞、靦腆、不安和反感。在心理上和行為上表現出不願接近異性、彼此疏遠、男女界限分明、喜與同性夥伴親密相處等情況。這一時期的性意識是對兩性關系由無知到意識狀態，是一種朦朧狀態。

8. 青年大學生如何理解正確的幸福感

幸福……幸福是什麼？
幸福是一種感覺，是人一種滿足感。幸福是永恆的主題，人類從未停止過對幸福的追求。而在追求精神文明的時代，在新世紀的今天，我們依舊追求幸福！那麼，大家又是否聽說過「幸福感」這個名詞呢？
幸福感是人類對自身存在狀況的一種積極的心理體驗，它同時是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標。探究影響大學生主觀幸福感的相關因素，提出科學的教育對策，對於大學生形成正確的幸福觀，提高主觀幸福感水平，實現全面健康發展的目標具 有重要的理論價值和深遠的實踐意義。作為現代大學生，我們的幸福感指數又有多高呢？首先，讓我們來看看大學生對幸福的描述吧。「幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！」、「幸福就是期末不掛科！」、「大學讓我們覺得很幸福。在這里，我們學會了很多事情，也認識了很多的朋友！」……然而，即使在陽光下，也是有陰影存在。
「2009年5月16日上午，江西醫學院學生薛榮華持刀在沿路和附近醫院連續揮刀刺傷多人，造成2死5傷的慘劇……」
「2009年7月某日下午，大學生楊某購物之時被同年級學生鄒某砍死，原因竟是鄒某屢次追求楊某無果，因愛生恨……」
「2010年3月29日下午，南京農業大學南方學院一姓黃女生在宿舍自縊身亡，原因懷疑是考研壓力過大……」
一個又一個令人心寒的事件，讓我們開始深思。是誰偷走了他們的幸福？為什麼大學生會出現這樣一些讓人如此詫異的行為？原因有下：
首先是心理方面的因素。現代的許多大學生上了大學之後，就放鬆了對自己的要求，這與我們從小受的教育有關，從小學到高中，我們一直都處於一種被迫的學習狀態之下。在上大學之後，忽然感到這片天空是那麼的廣闊，教師不再逼你學習了，自己也沒有以前那麼努力了，心也玩散了，這就導致了自己從思想上放鬆了，可以說這是一個普遍的現象。這些年，中國改革開放，政治經濟體制改革， 勢必造成當代人的思想多元化，大學生也決不例外，許多大學生已經迷失了自我，迷失了方向，不知道自己是誰，也不知道自己在做什麼。這就導致了他們自我認知不清，定位不準；另外，就是大學生的心理承受能力差。「以前太順利了，到了好學校以後，可能一下子感覺自己不再像以前那麼優秀了，也可能在學校中受了委屈沒有傾吐的對象，久而久之導致心理抑鬱。」許多大學生在成長過程中經歷的波折不多，在挫折面前，許多大學生顯得那麼脆弱無能，輕則埋怨生活，自暴自棄；有過者，則選擇了結束生命……
其次，是來自社會的壓力。現代企業用人標准高，有時還設置經驗、性別等障礙拒絕應屆畢業生。而且面對知識經濟時代，大學生就業靠知識轉化率的高低，這就引起了社會上的「考證熱」、「考公務員熱」等等，為的就是從數萬人當中脫穎而出。面對如此激烈的競爭，承受不了壓力的就……
最後則是教育因素。無可否認，現行的教育制度存在著缺陷。當代大多數學校以學習成績作為評定一個學生優秀與否的標准，而往往忽略了素質教育。或許部分學校有開展素質教育活動，但確很形式化，並沒有深入。而且素質教育必須從小做起，而不能一時興起。另一方面，對學生的心理需求關注度不高。可能會有人提出，現在學校普遍都有心理咨詢室啊。但事實上，這項制度是近年來才開展的，最初的心理咨詢還是計時計費的，這令不少學生望而止步。這種重成績輕素質的「潛規則」，何時才是盡頭啊？
面對著這些令人痛心的事情，我們又應該如何幫助他們提高自身的幸福感呢？
第一，從自己身上找幸福。世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。那麼身為大學生的我們，就應該要做自己的伯樂，尋找身邊那些千里馬（幸福），不讓幸福從身邊溜走。
首先要學會自信，認識自己不自信的來源。不要害怕和逃避失敗。認識自己的長處和優點，展現自己優秀的一面；其次是不要輕易生氣，生氣的人總能找到生氣的理由，而不生氣的人總能找到不生氣的理由。哲人告訴我們：我們沒有理由生氣，假如是我們的錯，我們應該立即去改正，而不是生氣，因為生氣的同時浪費了大量的時間。假如是別人的錯，我們更不應生氣，因為我們沒有理由拿別人的錯誤來懲罰自己。最後是要堅持自己最初追求理想的那份美好。理想是人的心靈世界的核心，追求遠大理想是大學生健康成長、成就事業、開創未來的精神支柱和前進動力。
第二、從家庭中尋找幸福。良好的家庭環境可以使大學生與父母關系比較親密，遇到挫折、困惑，父母能即時給予支持、理解、幫助。其實，最幸福的事，莫過於在你孤單落寞的時候，有家這個溫暖的避風港，有父母默默給予地支持和依靠。
在這里介紹了一首歌，叫「常回家看看」。其實在歌詞中也正是體現是家庭的那一種溫暖和幸福，團團圓圓的家庭能夠給人幸福的感覺！另一方面要真正感受到家的幸福，是需要相互之間的關心和體諒。而作為大學生，也應該善於發現家庭中的幸福，要懷有一顆感恩的心，也要珍惜自己的家！才會真正體驗到幸福。
第三、在社會中尋找幸福。社會支持能讓人內心感到快樂、平安與幸福。外界的社會支持會使他們更好的處理自己的生活、學習、情感。
大學生在日常生活中應該多參加一些公益性活動，贈人玫瑰，手有餘香。因為在活動過程中融入到社會這個大家庭中，不僅能幫助別人，關鍵是能在當中獲得樂趣，明白自己存在的重要性。既然如此，何樂而不為呢？
其實想要得到幸福並不難，關鍵在於你是如何看待一切事物。以下使我們的幾點小小建議：
一、千萬別迷戀網路游戲。千萬！記住我這里用的是千萬！！因為網路游戲在給你帶來樂趣的同時，也在慢慢消磨著你的意志。
二、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。
三、如果你四年內很少去圖書館的話，你就等於自己浪費了一大筆一大筆財富。所以，經常去那裡，隨意翻翻，都有收獲。
四、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
五、學會滿足。微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
六、人只要不失去方向，就不會失去自己！人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
最後，謹獻上我們最誠摯的祝福，願大家都找尋到屬於自己的幸福！

9. 青年的角色有什麼特點

青年人朝氣蓬勃勇往直前，無論是在身體、生理或心理方面都處於成熟高峰，具有充沛的精力體力，充滿信心，感到沒有任何力量能阻礙自己前進。表現為朝氣蓬勃、勇往直前。這種積極的沖動卻亦走向反面，成為消極因素。例如有些青年因精力過於旺盛，但卻沒有找到正確的途徑加以釋放，就易無事生非，或進行一些危害社會的活動。

（1）探索創新

積極主動勇於創新，抽象思維在這時期有大的發展，對事物的認知與評價不僅限於直觀感受，更多的是進行間接的推理和判斷，要有預見性和對新鮮事物的敏感度，切勿因循守舊，要勇於探索和創新。當然無可避免的是有時也會把尚未認識清楚的腐朽當作真理堅信。抽象思維能力，的不合理發揮容易脫離實際產生片面性結論，雖善於推理論證，但也可能演變為固執己見的強詞奪理。

（2）尋求真理

年輕人要時刻保持積極向上的態度，失敗於經驗和准備的不足，而不是缺失對失敗的畏懼。丟失本心戰鬥力的失敗是慘淡而無法挽回的，對真理的不懈追求是個人角色扮演成功的重要基礎。

（3）正直有責任心

青年人要有責任心，懂得承擔和樂觀面對的人才不會在挫折中迷失自己，不會置自身於茫茫人海而找不到前進的方向。無論是工作還是生活，不能避免的無疑是是面對形形色色的人，一個有責任心的人才能讓別人有安全感，有益於縮短人與人之間的距離消除隔閡才能贏得信任贏得成功。懦弱地選擇逃避責任是不負責的表現，是成功的絆腳石只會傷害你愛的人和愛你的人，錯失最寶貴的東西而追悔莫及。

（4）善待父母

「天下無不是父母」，古人尚能做到父母之過問不過三，父母的出發點僅僅是希望子女能夠過的比自己幸福。當然，這種幸福是在他們的理解范圍，或許存在著一些不適，然而卻是父母心中認為最好的東西。對父母家人的關心是青年一代比較缺乏的，獨生子女容易形成冷漠，孤僻自私的性格，卻也是角色養成中重要的組成部分，用心則孝道永存。

（5）事業發展

別覺得一事無成，當然你現在還沒有資格談成功，一開始太固定在一個公司工作並不一定是好事，或許在不斷的改換門庭中，你會學到更多豐富的知識。而且，可以挖掘出自己的潛能，找到最適合你的工作。這時，只要你不懈的奮力拚博，你在事業上一定能成功。

即使你現在從事的工作覺得無聊、覺得低級，也請你認真去對待。要知道，任何成功人士，都是從最小的事情做起。或許你現在學不到多麼了不起的知識，但起碼你能學會良好的工作態度和工作方法，也為日後的成功打下良好的基礎。

10. 青年群體的特點和特徵

1.當代青年群體的特徵:

一是青年的思想政治狀況保持穩定進取和健康向.上的總體態勢價值觀繼續呈現多樣化取向和世俗化的特點。二是青年面對日趨激烈的市場競爭,能努力實現道德傾向、道德風氣和道德環境的優化，基本樹立了自身良好的社會公眾形象青年群體受到了社會各階層的基本認同。三是青年對宏觀社會環境和微觀保障機制具有較高滿意度，對未來發展前景充滿期望。四是青年高度認同終身學習的理念，大大加快了自身的知識化進程，不斷更新符合知識經濟發展要求的學習觀念和方式，對自身發展的期望帶有務實性和功利性。五是隨著產業化和社會文化變遷的不斷推進，青年職業發展呈現開放性和獨立性的趨勢，市場導向和成材需求成為影響青年職業流動的主要因素。六是青年十分關注自身生活質量的提高，追求理性化和個性化的消費與閑暇觀念，更趨寬容和自由的戀愛、婚姻和家庭情感因素推動了生活方式的變革。七是青年逐漸形成和具備了與社會進步和發展相符合的素質要求，素質結構日趨完善和合理，人格特徵與角色特徵更趨現代化。

當代青年的特點:

年齡處於14-35歲之間的當代青年成長於一個不斷變化、開放、新鮮事物層出不窮的社會中。因而他們在價值觀念、生活方式、行為方式和心理特徵等方面與前幾代青年有著顯著的差別，具有獨特的群體個性。這代青年是改革開放後成長起來的新一代,他們願意接受新的事物和觀點、嘗試新的生活方式、不循舊、不保守。他們思維獨立，具有批判精神和創造激情，敢於向權威挑戰有很強的求知慾。做事講效率，有競爭意識注重平等、講求參與、有法律意識、熱心社會活動、有公益心、有較強的公民意識和社會責任感等。這些當代青年的行為和心理特點，反映了一個時代對青年的深刻烙印。