幸福樹家長課堂怎麼寫

❶ 家長課堂觀後感怎麼寫

家長課堂觀後感

非常感謝此次學校和老師給家長和孩子們這次學習的機會。孩子是未來的希望，是每個家庭都關注的個體，而孩子除在學校教育外，家庭教育也格外重要。通過觀看《家長課堂》欄目，郭平老師列舉在教育中的各種案例和提出的六點建議，一語中的，讓我對孩子的教育有了更加深刻的理解。

自孩子第一次踏入學校的大門，就開始了一段新的學習和經歷。開始由純家庭的教育模式轉變為家庭-學校雙重教育模式。作為家長，切身體會到了孩子的飛速進步，孩子們的進步和適應能力總是讓我們驚訝。古人雲：「世事明洞皆學問，人情練達即文章」，家長在孩子的成長和教育過程中起到非常重要的作用。言傳身教，孩子是家長的小縮影，如果家長是丟三落四、不愛學習、不求上進的，那孩子們也會以他們理解的方式學到自己身上。孩子的各種習慣、性格、思想品德的形成首先是在家庭中形成的。要樹立終身學習的理念，教育孩子的過程，應該是父母與孩子共同學習、一起成長的過程，平時注意自己的一言一行，以身作則。

自2015年小小班到現在的中班，孩子在第二實驗小學已經經歷了兩個多年頭，孩子的見識和習慣的養成在老師們的幫助下有了非常大的進步。每個學期的開始，都是一個重要的「節點」。通過《家長課堂》里郭平老師提出的六點建議，讓我受益匪淺。要注重孩子學習習慣的養成，不能家長包辦，讓孩子自己發揮自己的能力，而作為家長很好的引導孩子，逐漸形成認真、沉著、不驕不躁的性格。要多於孩子們溝通，通過語言的交流，了解孩子現階段的想法、困惑，同時注重孩子生活中的細節，做孩子的朋友和夥伴。要多注重孩子的身心健康，養成良好的作息時間。自己作為醫務工作者，對孩子的身體健康也格外關注。身體是革命的本錢，沒有好的身體，其他的事情都是天方夜譚，孩子在學校都是集體活動、作息時間也非常規律，同樣在家中，也應繼續保持。

每個孩子的成長都傾注了父母的心血，每個父母都希望孩子能有一個美好的未來，再次感謝學校和老師對自己孩子的教育。作為年輕父母，在教育孩子方面也是摸索著前進，此次課堂的學習，如醍醐灌頂，相信孩子們在家庭和學校的共同努力下，一定會健康、快樂的成長。

❷ 家長課堂感悟和收獲怎麼寫

寫作思路及要點：以家長課堂感悟為題，圍繞家長講課內容的種種展開詳細描寫，接著表達家長自己的感想收獲。

正文：

第一次給孩子們上課，不免有些緊張。然而在做完自我介紹後，孩子們熱烈的掌聲，讓我瞬間釋然，孩子們一張張的笑臉，讓我倍感親切。像是忘年交，相見恨晚！

結合自己專業所長和孩子們的興趣，這次我選的主題是《飲食與健康》。俗話說「民以食為天」，生活中總離不開吃，吃和健康之間有著密不可分的關系。健康的飲食才會帶來健康的身體，不健康的飲食只會導致疾病。

講座在愉快的聊天中開始了，同學們紛紛表達自己對飲食及健康知識的理解。

通過講座，大家進一步明白了健康的概念，它不僅僅是身體的健康，還包括心理的健康；健康的四大基石是積極樂觀的心態，充足的睡眠，均衡的營養和合理的運動；理解了小學生飲食的十二原則，記住了營養膳食金字塔，認識了十大垃圾食品，學會了如何選購食品，等等。

接著我和孩子們一起學習了七步洗手法。七步洗手法是手衛生的一項重要內容，可以用七字概括「內、外、夾、弓、大、立、腕」。孩子們表現出極大的興趣，認真模仿，積極比試，紛紛表示以後要用在生活中，堅持做到「飯前便後」要洗手，「七步洗手」更衛生。

時間匆匆而過，短短的四十分鍾就要結束了，我意猶未盡，總覺得要講的還有很多很多，同時又心存疑慮，孩子們是否明白了我所說的內容，是否記住了零星半點的衛生知識。

不管怎麼樣，下課的鈴聲響起時，孩子們並沒有躁亂，而是依然堅持到最後，結束時，我們一起朗讀了自編的順口溜：「多喝水、勤洗手，衛生意識人人有；綠色食品營養好，膨化燒烤盡量少；豆奶肉類和主食，營養平衡要記牢；管嘴邁腿需做到，身體健康最重要」。

講座結束了，我的心卻久久不能平靜，孩子們的純真和好奇心是講者發揮的最大動力，今天見證的不僅僅是我的講者心，更多是孩子們對知識的渴望，孩子們對健康飲食和如何才能保持健康尚未完全領會，他們需要更多的引導，如果今天的講座能讓孩子們對衛生常識和健康理念多一分認識，我將倍感欣慰。

如果有機會，我願意再同他們一起，認識身體，認識疾病，探索更多的醫學知識。心存感激，謹以為記。

❸ 家長課堂有哪些內容

1、開場我的故事

2、生孩子是為了什麼？引發家長思考

3、孩子怎樣才能擁有抗挫折的能力？你敢讓孩子體驗嗎？

4、孩子行與不行誰說了算？人生的地基在哪裡？

5、究竟是我們教育了孩子，孩子孩子教育了我們！一個人的成長不是我們教會孩子什麼？而是她自己能學會什麼？

6、青春期是孩子的叛逆嗎？

7、學習為了誰？愛學習的基礎在哪裡？

8、我們怎麼做朋友式的家長？怎麼才叫有效的陪伴？

9、想讓孩子有一個好人生，我們怎麼先有好人生？

❹ 家長課堂的培訓觀看感受用兩三句話寫怎麼寫

家長課堂的培訓，感受一句兩句也說不清楚，反正就是讓家長感受到孩子學習的不容易，身心俱疲

❺ 家長進課堂您的收獲怎麼寫

謝謝老師給我們機會參加這次學校組織的聽課活動，讓我受益匪淺，對教師的工作有了進一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，
學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。
首先說魏老師的語文課，整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在游戲中學習知識，課堂上不時傳來孩子的歡笑聲，孩子們的注意力完全被老師吸引，
隨著相互之間相互比賽，逐漸吸收所要掌握的知識，整堂課下來意猶未盡，老師毫不吝嗇的把誇獎、稱贊送給學生，並善於啟發，引導、幫助學生動腦筋，課堂教學氣氛也十分活潑。

❻ 從家長的角度怎麼寫幸福家庭的作文 ，1500字

爭做社區與家庭的好紐帶
――記南林社區楊園4幢3單元長×××先進事跡
×××同志的家庭情況簡介：×××同志本人因病內退在家，愛人車新民是採油一廠幹部，兒子也剛從大學畢業回來剛分配到石油單位上班。該家庭在創建區級「特色家庭」建設活動中，愛國守法，模範遵守模範廉潔家庭行為公約，廉潔奉公，家庭成員有較強的廉潔意識、法律意識及自警意識，崇尚廉潔、遵紀守法、尊老愛幼、團結鄰里、互助街坊，熱心公益，積極為受困有難群眾捐資獻物，在單位中有較高的群眾威信；崇尚科學，努力學習，愛崗敬業，家庭學習氛圍濃厚，具有積極向上的生活情趣，帶頭移風易俗，婚喪嫁娶，凡事節儉，家風良好，在單位與單元樓道中深受大家的好評，是單位及鄰居的學習榜樣。
主要事跡：
一、自主學習，提高廉潔家庭四認識。
（一）×××同志是學習型的家庭主婦和單元長。她刻苦學習，在病退在家的情況下，毫不放鬆對自身素質的提高。在每年的社區學習培訓活動里，她積極參加南林社區科普，心理，綜治，維權等各方面的培訓班學習。尤其是她的愛人車新民在今年社區進行的保持共產黨員先進性教育活動中，自學黨建論著近4冊，並與每次社區組織的學習心得會上發表過學習心得4篇。紀大姐在深入開展以創建「廉潔家庭」為主要內容的家庭助廉實踐活動中，她認真學習中共中央、國務院《關於實行黨風廉政建設的規定》、《中國共產黨員領導幹部廉潔從政若干准則（試行）》等反腐倡廉的重要文件精神。通過學習，提高了自身素質，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養了高尚的道德情操，增強了自身及家人抵制各種利益誘惑的能力，提高了家庭成員拒腐防變的意識，營造出崇尚廉潔、學習先進、以廉為榮、以貪為恥的良好家庭氛圍。
（二）×××同志及其家庭通過學習，對家庭助廉的意義有了四個新認識：
1、充分認識開展「家庭助廉」對築牢家庭成員反腐保廉的思想道德防線教育活動的重大意義。通過學習，該家庭能自覺按照黨風廉政建設有關規定做人行事，當好「廉內助」、「賢內助」，督促家中的黨員領導幹部加強黨性修養，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺接受改革開放和發展社會主義市場經濟條件下長期執政的考驗，把家庭建設成抵制腐敗的「牢固防線」。
2、認識到「家庭助廉」活動是促進領導幹部廉潔自律的一種有效辦法。通過學習，使家屬認識到作為領導幹部家屬，不警惕、不廉潔，甚至助紂為虐，最終將會給國家造成損失，也會毀掉自己家庭幸福。
3、認識到「家庭助廉」活動是領導幹部監督制約機制的有機補充。通過學習，該家庭能自覺當好反腐倡廉的宣傳員、防微杜漸的監督員和抵禦誘惑的守門員，共同努力，嚴把「權力關」，「金錢關」，「親情關」，形成「反腐倡廉從我做起」和「看好自家門，管好自己人」的良好局面，領導幹部監督制約機制就得到了有機補充。
4、認識到「家庭助廉」活動是加強思想道德建設，樹立良好家風的一個重要舉措。從而能自覺抵制各種誘惑，常吹家庭「廉潔風」， 常念家庭「廉潔經」，勤算家庭「廉政賬」，把好「家門關」，不收不義之財，不拿非分之禮；及時提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到潔身自好，營造出一個積極、健康、文明、向上的家庭環境，樹立了廉潔家庭的良好形象。
二、廉潔自律，共守廉潔公約七個「不」。
（一）×××同志不僅在作單元長工作中嚴於律己，廉潔為群，遵紀守法，作風正派，處處以身作則，為身邊居民樹立了好榜樣；她時常教導孩子要清清白白做事，堂堂正正做人，把握好「三距離」：（1）「遠距離」：心要清凈，手要干凈，對眼前的名利財色保持「遠距離」；（2）「等距離」： 處事公正，一視同仁，對身邊的人和事保持「等距離」；（3）「零距離」： 排憂解難，情系百姓，對服務的對象保持「零距離」。
（二）在家庭中，×××同志熱愛家庭，尊老愛幼，勤儉持家，移風易俗，少生優育，加強對家庭成員進行廉潔家庭宣傳教育，倡導以廉為榮、以貪為恥的家風，引導家庭成員手拉手，爭當助廉的好幫手，共創廉潔好家庭；提醒家庭成員要自我教育，發揮主觀能動性，加強自我約束，提高家庭成員反腐倡廉的自覺性，爭做助廉的衛士。她還要求家庭成員要共同遵守和嚴格執行廉潔家庭的「七不」行為公約，做到「七不」： 不以職權，謀取私利；不用公款，舉家消費；不借其名，託人辦事；不涉其政，混淆視聽；不借婚喪，收錢斂財；不沾陋習，禁賭拒賄；不縱親屬，違法亂紀；堅持「五要」： 要勤奮工作、要耐得住寂寞、要受得住清貧、要經得起誘惑，要勤儉持家。紀玉萍同志就是這樣通過廉潔自律、以身作則，為家庭和單位樹起了廉潔從政的好榜樣。
三、寓教於樂，創建特色家庭五個一。
（一）為在家庭及周邊環境中形成學廉、倡廉、崇廉、親廉的良好風氣，營造廉榮貪恥、從廉如流的濃厚廉潔文化氛圍，充分發揮廉潔文化的浸透和教化功能，該家庭以陶冶情操為目標，以寓教於樂的形式，開展了親情助廉教育活動：
1、輪流主持，召開家庭一次說廉討論會或舉辦「家庭助廉」知識問答比賽，及時溝通交流思想，進一步宣傳普及廉政知識，為家庭助廉工作的開展創造良好氛圍。
2、組織全家觀看一部反腐倡廉電影電視警示教育片或參加一場廉政教育報告，利用典型，開展警示教育，不斷加強廉潔自律意識。
3、組織開展一次「讀文思廉」 活動，學習古今廉潔事跡，培養崇廉風尚，不斷提高廉潔修養。
4、選一句「我最喜愛的一句反腐倡廉名言警句」作為座右銘，立銘勵志，時刻教育、啟迪和警示自己，看好家門，管好家人，爭做「廉內助」，當好「家庭紀委書記」。
5、結合「爭做合格家長、培養合格人才」對身邊的人做一次廉潔家庭教育宣傳，進一步深化小公民思想道德建設，通過與鄰居、朋友、同學談心的形式，闡明腐敗對國家、社會、家庭和個人所產生的嚴重危害性，宣傳家庭助廉的重要作用，使反腐倡廉的警鍾長鳴，使「家庭助廉，公民有責，」的觀念深入人心，大力倡導「爭當廉內助，樹立好家風」的良好風尚。
（二）該家庭在家庭及周圍群眾中廣泛開展親情助廉教育活動，積極投入到廉潔家庭創建活動中去，發揮表率作用，婚喪嫁娶，節儉新辦，帶頭移風易俗，以「讀書思廉、家庭助廉、案例警廉、談話促廉、躬行踐廉」教育活動為抓手，將家庭助廉教育工作具體化、形象化、實事化，使家庭成員易學、易懂、易用，並內化為自身的行為准則，在活動中相互教育、相互影響、相互激勵、相互提醒、相互監督、相互提高，努力凈化家風，共同營造良好環境，取得了很好的效果，對周圍群眾起到里模範和帶動作用。
四、勇於創新，抓好廉政文化「四結合」
在深入開展家庭助廉活動中，×××同志與其家庭通過不斷地創新活動的內容與載體等多種有效形式，將「廉潔家庭」創建活動與「保持共產黨員先進性」教育活動相結合，深化助廉效果；將「廉潔家庭」與「五好文明家庭」建設相結合，豐富活動的內容和載體；與開展「雙合格」活動相結合，提高領導幹部家庭家長的政治素質和思想道德素質，在家庭中形成和樹立清正廉潔、自我奮斗的氛圍，用自己的言行去教育和影響孩子。四是與黨風廉政建設工作相結合。把家庭助廉活動作為黨風廉政建設的重要內容。
通過廉政文化「四結合」，充分發揮了單位、社區、家庭三位一體作用，把家庭助廉活動引入到精神文明建設中，與創建文明社區、文明戶結合起來，與實施「家庭文明工程」結合起來，形成全方位、多角度的助廉氛圍，對本單位及周圍環境形成以廉為榮、以貪為恥的良好風氣起到了促進作用，該家庭為本單位樹立了「廉勤兼優」領導幹部和「廉內助」的好典型，用榜樣的力量推進了社區家庭反腐倡廉的前進步伐，為「端正黨風政風家風，共建廉潔和諧平安」做出較大大的貢獻！

❼ 以幸福樹為主題寫一篇作文

《有關責任感的演講稿》
在路上，同學們熱情洋溢，想著很快就要和自己的對子一起生活，心裡十分激動。窗外，不時飛著幾只小鳥用歌聲歡送我們，金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味；一片片梯田構成了一幅幅美麗的圖畫。天空那樣蔚藍，花兒開得那樣燦爛，河水那樣清澈，山是那樣秀美。這里充滿了濃濃的鄉村氣息，與繁華的城市比，這里少了一份吵雜，多了一份幽靜，這里少了車流，多個許多動物，一路上，各種景物相互交映。

兩個小時過去了，我們到達了目的地。在這塊神奇的土地上，沒有城市的繁華，但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學學生熱情的迎接，寶蓮中學的同學們個個手持花環，從學校大門一直將我們送到了教學樓底。他們教學樓只有三樓，每樓只有兩間教室。他們的操場是土面，土面凹凸不平，而且非常小。籃場架面生了銹，可這里的孩子還是打得高興，與我們的學校相比，我們有更好的教學樓，有全新的籃球架，有大型體育場。

我們參加了寶蓮中學對我們的迎接儀式，在儀式上各位領導先後發言。他們的發言結束後，就舉行了接對子活動，寶蓮中學的對子來找我們，很快，與我接對子的就找到了我，與我接對子的同學叫易良波。一見面，我就和他交談起來，從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲，都喜歡數學。

接對子活動結束後，我們和我們的對子坐在一起，一起上一堂數學課。我們來到他們教室，他們教室的條件非常差。他人沒有好的桌椅，沒有良好的教學質量，但是，在課堂上他們每個人都非常認真。

很快就下課了，我們的對子帶我們去吃飯。我的對子帶我去了食堂，他們的食堂只有一間房子，他帶我去端了飯，他們每天都只有鹹菜下飯，看到眼前的鹹菜加白飯，我不禁想到了自己原來吃的飯。鄉村的孩子與城市的孩子比，他們只有鹹菜，而我們每天有那麼多的美味。我們把飯端到寢室去吃，他們的寢室沒有做作業的桌子，沒有放衣服的櫃子，甚至連廁所都沒有，他們唯一有的是幾張床和一個破桌子。飯吃完了，我們到水槽去洗碗，這里只有幾個水龍頭，而且水非常小。這里沒有洗潔精，他們用手把油搓去，與我們相比，我們吃完了將盤子一丟就行了。

吃完飯，我們休息了一會兒，就參加了文娛演出。在演出中，寶蓮中的同學們只表演了三個節目，他們全是自編自演，從來沒有人教他們。在我們這里，有許許多多的同學都有業余愛好，有專門的老師教他們。最後，我們一直合唱《讓世界充滿愛》和《同一首歌》，在對於當中沒人會唱這兩首家喻戶曉的歌，可見，他們的條件非常差。

聯誼活動結束後，我對子的家長把我接回了家。我們走在路上，各種各樣的花草樹木盡收眼底。

大概過了四十分鍾，我們終於到家了。這房子很寬，但是沒有什麼傢具，最顯眼的也只是一台電視。

我放下書包，就和對子一起去翹折耳根，易良波背著背簍，拿著彎鐮，我也拿著一把彎鐮。我們來到地里易良波速度很快，一小會兒就翹了一把，而我還不會分辯它長著什麼樣子，易良波也就來教我，我很快便學會了。但畢竟是新手，動作很慢，在這里，我第一次體會到了勞動的艱辛與快樂。

回到家，我就和對子一起把折耳根洗了，然後從壇子里舀一碗水，把折耳根泡住。然後，我們又幫阿姨包餃子，以前在家裡，我只會吃餃子，不會包餃子，現在，我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子，不是餡放多了就是餡放少了。不過，我還是對自己包的餃子感到滿意。

生在農村的孩子，他們在學習之餘，還要幫助家裡做飯、種田，生活也十分艱苦。

吃飯的時候，阿姨告訴我他們家的田是去年才開始種的，是因為家裡的生意實在不怎麼樣才種田的。

第二天早晨，我剛想床就看見叔叔在喂雞，我便讓他教我。其實喂雞很簡單，只要將穀子撒在地上就行了，但是要注意傷量。我把穀子撒在地上，那些雞子便過來啄。

最後，我和易良波一起栽了一棵樹。我和易良波把樹苗找好，然後在一塊空地上挖了一個洞，把樹根放進去，再用土半把根埋好，最後用水澆。為了紀念我們的友誼，我們將這顆樹取名為友誼之樹。

時間已經流逝到了上午十一點，我們吃完碗過後，就邊去邊玩到學校去了。

有相聚就有離別，沒有人可以永遠在一起。我們與對子的相聚是短暫的，但是我相信我們一定還會再見，我們彼此都依依不捨的說了一聲再見，我們踏上了回家的路。

❽ 家長課堂的內容有哪些

最大的體會和收獲就是一句話：父母好好學習，孩子天天向上。只有讓自己不斷更新，不斷充實頭腦，才能跟得上時代的步伐，才能與時俱進，與孩子交朋友，暢談瑣事，了解孩子的心扉，彼此得到最大化的理解，家庭紐帶才會和諧發展

❾ 家長課堂感悟和收獲怎麼寫

家長課堂感悟跟收獲的編寫方式，就是具體到課堂上裡面教的相關的內容，然後在課堂上的一些故事都是可以寫進感悟裡面的，然後自己對於這樣子的一個故事產生了怎樣子的一個情緒，以及有怎樣子的一個總結都可以把它寫進去。

然後在感悟裡面可以寫一些主觀性的東西，因為感悟本身就是一種很主觀性的情緒，如果是傷心、憤怒或者是憤慨，都是可以寫進去的。然後如果是收獲的話，就要以總結性的語言去進行描寫。

比如自己在這堂課裡面收獲到了一些什麼東西都可以寫進去以及自己在這堂課裡面學會了怎樣去做一個更好的家長，學會怎樣去跟孩子溝通是可以寫進去的。

❿ 家長進課堂要寫簡介事跡怎麼寫

尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！我是**媽媽。今天能在這里發言，我感到非常榮幸，感謝老師對我的信任。首先對學校和老師為我們孩子付出的辛苦教育表示非常感謝，老師為我們每一位孩子都傾注了無微不至的關愛和心血，也讓我們家長感動。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。我們家長的心裡，一直是希望自己的孩子是個聽話的小孩，在家裡是個乖小孩，在學校是聽老師的好孩子，但是實際上我們的孩子，也是有自己的想法，他們也會根據自己的情況一直在改變。
現在看著小學已經讀到五年級了，學習成績還不錯，在班裡還能幫助老師和同學做事，我也覺得非常的開心，我一直都跟他強調，在學校要幫老師和同學多做事，有什麼問題可以和老師同學多溝通，如果老師叫你做事，一定要積極，這點我還是感到不錯的，老師表揚的時候，小孩都覺得很光榮。這樣他下次做事的時候會更積極。
在課外知識方面，我覺得我們做的還可以，這個閱讀的習慣也是在小的時候慢慢培養起來的。在孩子很小的時候我就每天晚上，讀一則故事給他聽，不管是童話故事，還是其他什麼，只要是他感興趣的就讀，特別是有時一則故事，可以讓我讀上好幾遍，他對故事特別有興趣。到後來，可以把我讀的故事復述出來，等到他上一年級時候，我發現他對課外知識特別感興趣，就買了很多類型的書，不管是童話書，幽默書，還是漫畫書，還是其他類型的，只要是他感興趣的，都會買來讓他看，剛開始的時候我還會讀給他聽，後來認識的字越來越多，我就讓他自己看書，如果有不懂的，或者是意思不能理解的，可以來問我。後來我發現，只要我每次去外面買書，他也要跟去買他喜歡的書回來看。每天臨睡前，我們兩個人各拿一本書，都要看一兒，再睡覺。現在漸漸地就養成了看課外書的習慣。後來，我們就給他在張元濟讀書館辦了一張借書卡，每個星期都要去借書來看。現在只要我們有時間都會在星期六或者是星期天，帶他到張元濟圖書館看兩個小時的書。在家裡，只要是作業做完了，有空的話，他就會拿起喜歡的書看一會兒。這段時間我發現他特別喜歡看楊紅櫻的書，他會跟我說，楊紅櫻的書特別特別好看，我就鼓勵他其他類型的書也好看，然後我們兩個就一起看，他也會要求我看他借來的書，發現我們兩個看到一起的時候特別容易溝通。
《合肥晚報》我們已經訂了三年了，拿回來的時候，我們就跟他說，報紙訂好了就要看的，我就強調他每天看一則新聞，把有趣的新聞，讀給我們聽。現在他也會指著報紙說，這個蠻好看，這個講的有道理。我們也一直強調多讀一些課外書，到時考試的時候閱讀理解，就做起來簡單多了。
現在想來，孩子要養成好的習慣，家長的引導是非常重要的，成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，可以陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，家長也要改正自己的壞習慣，言傳身教，給孩子一個學習的榜樣，我也一直鼓勵他學習好的習慣，不好的不能做。
孩子在學習，我也在學習，努力當一個好家長，與老師做好溝通，與孩子做好溝通。這是我的一點體會。謝謝大家！