如何看待當今西方經濟學的階級性

① 馬克思主義視角中的西方經濟學目錄

馬克思主義經濟學與西方經濟學的比較，探討了兩者在理論體系、研究方法、以及實踐應用方面的差異與互補性。西方經濟學被視為「真科學」的論點，實際上在經濟理論界引發了廣泛討論。本文深入分析了正確認識與對待馬克思主義經濟學和西方經濟學的重要性，強調了在當代經濟背景下，理解和融合兩種經濟學的精髓。

中國主流經濟學的現代轉型中，馬學為體，西學為用，體現了將馬克思主義的理論基礎與西方經濟學的分析工具相結合，形成了具有中國特色的經濟理論體系。本文指出，中國經濟學與國際接軌的過程中，應避免幾個誤區，如盲目推崇西方經濟學，忽視本土經驗的重要性。

對兩種教條主義的進一步分析，旨在澄清理論上的誤區，促進經濟學研究的深入與科學性。對中國經濟學發展方向的思考，從馬克思主義經濟學與西方經濟學的關系出發，為理論創新和實踐指導提供了方向。

加強馬克思主義對西方經濟學教學工作的指導，有助於培養具有批判性思維和實踐能力的經濟學人才。試論經濟學的階級性，揭示了經濟現象背後的深層次社會關系。

馬克思國際貿易理論與西方國際貿易理論的比較，及其相互借鑒，展現了不同理論視角在理解全球貿易中的價值。馬克思擴大再生產系統的均衡解，以及資本社會化進程與西方職工股份所有制的分析，深入探討了資本運作與社會結構的關系。

當代西方經濟理論的發展，展現了經濟學研究的多元化與復雜性。新興新古典綜合學派、薩繆爾森經濟學方法論研究、市場過程經濟學的視角、證偽主義、歷史主義與經濟科學的標准，以及「華盛頓共識」的理論基礎辨析，揭示了西方經濟學理論的演變與反思。

行為資產定價理論與經濟學「後現代轉向」，反映了現代經濟學對行為因素和心理機制的重視。從社會核算矩陣到可計算一般均衡模型的演進，展現了經濟學模型的不斷優化與應用。

在當代西方的區域金融研究、三維線性商品空間中比較優勢的效率、克魯格曼產業內貿易理論的述評、國家與制度分析等方面，經濟理論與實踐結合得更為緊密，推動了經濟學研究的深化。

激進政治經濟學對「人力資本理論」的批判與啟示，強調了制度與社會結構對經濟發展的決定性作用。制度演化分析需要綜合運用方法論個人主義與制度主義的視角，以更全面地理解制度變遷。

社會資本理論、企業多元化經營戰略的演化經濟學分析、自主創新與經濟發展等議題，凸顯了創新、可持續性與合作在經濟發展中的關鍵作用。關於中國轉型約束條件的分析、發展中國家農業問題的再思考，提供了對特定發展背景下的經濟策略的深入理解。

以科學發展觀為指導，重構以人為本的政績指標，旨在實現經濟、社會與環境的和諧發展。提升我國經濟發展的自主創新能力，產業集群戰略、區域經濟聯盟的戰略基地、金融視角下的經濟可持續發展等議題，體現了經濟政策的創新與實踐。

深圳建立自主創新體系的途徑研究、CEPA背景下的深港經濟關系探析、湖南省農產品的綠色營銷策略探討、借鑒西方經濟理論實現新疆區域經濟協調發展，展現了地區經濟發展策略的多樣化與個性化。

教育的外部影響與投資主體分析、GATS與中國高等教育服務貿易等議題，揭示了教育在經濟活動中的重要角色與國際經濟合作的挑戰。

② 如何認識經濟學方法的主體性

認識經濟學方法的主體性方法：承認經濟學的主體性和階級性。

經濟學課程體系：

實行學分制的學校，培養方案總學分應控制在150學分左右，其中理論教學課程為125學分左右，實踐教學課程為25學分左右。在理論教學課程中，思想政治理論課程16學分左右，通識課程30學分左右，專業基礎課程25學分左右，專業課程39學分左右（其中專業必修課程21學分左右，專業選修課程18學分左右）。

任意選修課程15學分左右。在實踐教學課程中，原則上專業實驗和實訓（含就業指導）12學分左右，專業實習4學分左右，社會實踐（含創新創業實踐）5學分左右，畢業論文4學分左右。高校可根據自己的實際情況對實踐教學中的學分安排做適當調整，但實踐教學各項學分之和應保持在25學分左右，約為總學分的15%。