al經濟怎麼學

『壹』 經濟學阿爾法定律是什麼

經濟學阿爾法定律是柯布-道格拉斯生產函數，一般形式為：Q=ALαKβ其中的參數α和β的經濟含義是：當α+β=1時，α和β分別表示勞動和資本在生產過程中的相對重要性，α為勞動所得在總產量中所佔的份額，β為資本在總產量中所佔的份額。
拓展資料：
1、隨著從存儲系統的日益復雜，對存儲系統的性能分析就顯得非常必要。單個存儲器的性能由生產廠商在數據手冊中說明，那麼由多個存儲體構成的並行存儲系統的性能如何分析，尤其是系統的吞吐率及相應時間就必須藉助數學模型進行分析，或者再利用軟體進行模擬確定。對於更全面的系統模擬將花費非常大的代價，因此實際上多採用數學模型的方式確定。為此，利用阿姆達爾定律來說明存儲系統性能分析模型。
2、Amdahl加速定律的基本出發點是：1.對於很多科學計算，實時性要求很高，即在此類應用中時間是個關鍵因素，而計算負載是固定不變的。為此在一定的計算負載下，為達到實時性可利用增加處理器數來提高計算速度；2.因為固定的計算負載是可分布在多個處理器上的，這樣增加了處理器就加快了執行速度，從而達到了加速的目的。在此意義下，1967年Amdahl推導出了固定負載的加速公式。
3、阿姆達爾定律是計算機系統設計的重要定量原理之一，於1967年由IBM360系列機的主要設計者阿姆達爾首先提出。該定律是指：系統中對某一部件採用更快執行方式所能獲得的系統性能改進程度，取決於這種執行方式被使用的頻率，或所佔總執行時間的比例。阿姆達爾定律實際上定義了採取增強（加速）某部分功能處理的措施後可獲得的性能改進或執行時間的加速比。簡單來說是通過更快的處理器來獲得加速是由慢的系統組件所限制。
4、阿姆達爾曾致力於並行處理系統的研究。對於固定負載情況下描述並行處理效果的加速比s，阿姆達爾經過深入研究給出了如下公式

『貳』 學經濟法基礎，不知道從哪裡下手怎麼辦

『叄』 如何學好經濟學專業…！

學好經濟學並不容易。
就這門學科來說，存在很多復雜難解的地方，比如一是大多數重要的基本理論都有假設前提，而且這些前提未必符合生活實際。特別是目前流行的主流市場經濟理論以「理性人」為前提，完全不合人性現狀；二是經濟學理論不斷在發展中，每年都有因理論創新諾獎出現；三是它的辯證性。你很難想像有兩個觀點截然相反的經濟學家可以同時獲得諾貝爾獎；四是它的適用性，不同經濟治理體系有不同的理論基礎，如不同國情照搬西方經濟學未必行得通等；五是這門學說涵蓋經濟領域的廣泛性，使財政學、稅收學、金融學、投資學、保險學、國際貿易學、產業經濟學、區域經濟學等都需要有自己的一套理論支撐。也就是說，你要想把經濟學理論與實務全面學精通，等於上述專業課至少都要掌握主要內容。所以，學習經濟學，建議不同目的的學習者，可以採取不同的策略。
整體上，建議學習者要把握以下四點：
（一）由易到難、由淺入深：先學習一些簡易讀本，如《18歲要讀點經濟學》，從中明白經濟學是干什麼的、基本原理（十大原理）、對社會生活的影響有什麼、什麼用、日常怎麼用等。
（二）先掌握框架到具體內容。用思維導圖，把經濟學整個理論體系畫出來，然後基礎理論系統學習，專業理論挑重點學習。
（三）從原理到專業。倒T字學習法，先打好基本理論基礎，再「砌牆」即在某一個專業領域拔高。
（四）從理論到生活。每學一個理論內容，建議都要結合具體社會經濟生活的現象，進行分析、對照。
（五）注重培養經濟學素養，把經濟學轉換為個人思維。就是說發揮」知識遷移「作用，讓知識效益最大化問題。比如十大原理中，」人們面臨權衡取捨「可以幫助你認識到生活中的權衡取捨是重要的，因為人們只有了解了你面臨的選擇，才能做出良好的決策；」某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西「，可以幫你建立正確的取捨觀；」理性人考慮邊際量「，可以讓你明白在運用自己的時間、資源、財富增加投入時，那些是值得的，那些是不值得等。從某種程度上，經濟學更重要的不是讓你賺多少錢，而是讓你學會更好地去生活的學問。

『肆』 微觀經濟學怎麼學

微觀經濟學的任務就是研究市場機制及其作用，均衡價格的決定，考察市場機制如何通過調節個體行為取得資源最優配置的條件與途徑。

微觀經濟學是現在經濟學的一個重要分支，也是經管學子的專業必修課之一。同時，微觀經濟學與宏觀經濟學都是經濟類考研的重點科目。此外，微觀經濟學更是深入學習其他經濟學分支的基礎既然微觀經濟學的學科地位如此顯著，我們又應如何學習微觀經濟學呢？對此，我提出以下幾個建議。

『伍』 經濟學怎麼學好

經濟學和金融學是有區別的。Economy和Finance，後者裡麵包含財務分析、會計、各種報表分析和公司財務管理；經濟學則是運用各種數學等其他的工具，去分析和計算微觀、宏觀的經濟問題。
1，學經濟學必須學好兩門基礎課程：微積分和統計學。了解基礎即可，國內把這兩門學科妖魔化，弄得死難死難的但是嚴重脫離實際。
微積分能做到兩次求導，算是基本要求；統計主要是一些基礎知識，例如如何查正態分布表，知道什麼叫做小概率時間，諸如此類。學會用excel和spss這些軟體的基礎。
2，具備經濟學常識。也就是經濟學基礎，分為微觀和宏觀。現在主流經濟學無非就是克魯格曼，或者曼昆的經濟學教材。我本人學的是曼昆的。除了這倆個哥們，McHill出版社也請了幾個名教授，他們傾向於古典經濟學派。
這個也真的就是一些經濟學常識，微觀從機會成本到知道交易的重要性等等；宏觀知道什麼叫周期，什麼叫菲爾普斯定律雲雲。
3，學經濟學基礎的同時，了解一下什麼是貨幣銀行學。知道銀行怎麼來的，了解中國的銀行架構，知道什麼叫銀行同業拆息等等，都是一些基礎常識。
4，學習基礎會計。學一些基本報表、會計原理。認識很多大陸學生鬧不明白debt 和 credit來來回回地折騰。其實學習英文課本，不要去扣那些大陸教材的字眼會比較好。就說debt和credit這個最簡單最基礎的……在古希臘語裡面，他倆就是「左」和「右」的意思，我的錢到了你的錢包里，自然就是一出一入嘛~~看到很多大陸名校的實習生，貸方、借方的各種繞來繞去……
5，經濟學科有一個非常重要的工具，也就是計量經濟學。這門學科在介紹歷史的基礎上，加上微積分、統計基礎去分析與學習各種計量模型。這是一門非常有用的學科。例如給你一個城市過去三年市中心等各區域的房價，分析趨勢與原因。同時計量也算是論文的必備工具。
6，公司財務管理基礎。這門課和中級會計很像，但是更趨於實際一些。最好和中級會計一起學習。計算未來價值、過去價值，債券、股價，一個公司的股價為什麼會漲？會跌？都是這門課解答的。
7，中級會計，就是會計2，不但要認識報表，還會做和寫報表。在過程中肯定就會涉及到公司的價值、市值、債券、股票等等，再往下就是高級會計了。
8，中級微觀。運用計量、微積分等工具，去分析微觀經濟的驅動力，什麼因素會導致微觀經濟的變化。也就是經濟體裡面那些因素影響了企業與個體經濟活動。

9，中級宏觀，要研究市場經濟的發展歷史。到每一個階段，什麼促使經濟發生了變化。例如金融海嘯、經濟大蕭條。各種經濟學派的前因後果，學會什麼叫做經濟周期，等等。

『陸』 經濟學MPL和APL怎麼求

APL 即勞動的平均產量 計算公式為：APl=TPL/L 平均產量是指表示平均每一個單位可變生產要素投入所皮差產生的產量。或者指總產量或總產出除以一種投入品的數量所得的值_由此，勞動的平均產量定義為總產量除以勞動的投入量_其他投人品的平均產量以此類推_
MPL，勞動的邊際產量，指增加一單位的可變要素勞動的投入量所增加的產量。 APL，勞動的平均產量，指平均每一單位可變要素勞動的投入量所生產抄的產量。 MPK，資本的邊際產量，指增加一單位的可變要素資本的投入量所增加的產量。 ，任何增加一個單位產量的收入不能低於邊際成本，否則必然會出現虧損；只要增加一個產量的收入能高於邊際成本，即使低於總早握燃的平均單位成本，也會增加利潤或減少虧損。微觀經濟學理論認為，當產量增至邊際成本等於邊際收入時，為企業獲得其最大利潤的產量。
拓展資料:
總產量、平均產量、邊際產量及其關系： 第一，在其他生產要素不變的情況下，隨著一種生產要素的增加，總產量曲線、平均產量曲線和邊際產量曲線都是先上升而後下降。這反映了邊際產量遞減規律。 第二，邊際產量曲線與平均產量曲陸虛線相交於平均產量曲線的最高點。在相交前，平均產量是遞增的，邊際產量大於平均產量(MP>AP)；在相交後，平均產量是遞減的，邊際產量小於平均產量(MP負數時，總產量就會絕對減少。
mpl經濟學意思：經濟學中mpl是Marginal proct of labor的縮寫，意為：勞動邊際產量，是指當其他條件不變時，每增加一單位勞動企業增加的產出量。其表達式為：TPL=f(L)。