1. 英國和日本，哪個更發達一些
較之英國，日本要發達： 盡人皆知，日本是一個善於學習的民族，汲取別人的成功經驗為己所用是其突出特點。但是日本的這種學習決不僅僅滿足於單純的模仿，模仿只是學習的第一步，緊接著就是消化、吸收，進而改進、創新，直到後來居上，這就是特色鮮明的日本模式。這種模式不僅有效地縮短了發展的周期，為日本創造了巨額的財富，同時也為世人所公認。同樣，在創造學的研究和發展上也走過了相同的道路。 日本在創造學知識的普及與應用方面，當之無愧是世界一流的。他們除了有全國性的「日本發明學會」和「日本創造學會」之外，還成立了許多民間的創造發明組織，如「日本發明協會」、「日本婦女發明家協會」、「全國發明婦女協會」等。這些組織經常在全國各地舉辦各種發明競賽活動，並開辦各種創造發明學校，什麼「星期日發明學校」、「幽默發明俱樂部」等等，真是名目繁多，不一而足。其中還為幼兒創辦了「日本創才學園」。其實更大的工程在於企業的內部。不少企業也都成立了相應的創造機構，如日本最大的汽車製造商豐田汽車公司，其總部設立「創造發明委員會」，其下屬的各部門都設有「創造發明小組」。這些小組通過開展群眾性的「創造發明設想運動」，極大地激發了人們的創造熱情，也為公司帶來巨大的經濟效益。
當今，日本在經濟方面擁有許多「世界第一」，然而這些經濟「世界第一」的原動力卻是創造發明世界第一。從1976年起日本的專利申請數就躍居世界第一位。現在日本每年的專利申請數高達55萬件，幾乎佔世界專利總數的1／3。另據英國《新科學家》雜志報導，日本已成為世界上科學主導的國家。在工業化國家的科學家中，有1/4以上是日本人，他們超過了英、法、德、意4國科學家的總和，在人才競爭中佔有相當優勢。
據有關資料統計，1950年日本的國民生產總值僅為英國的1／29，法國的1／38，美國的3．8 ％。但經過40多年的努力，日本就由被當時的美國駐日最高統帥麥克阿瑟譏諷的「四等公民國」一躍而成為一個被世人公認的「超一流的經濟大國」， 1991年日本人均國民生產總值超過美國，高達23570美元。在取得這種令世人刮目相看的經濟成就的眾多原因中，高度重視全體民眾創造力的開發和培養，不能說不是一個相當重要的原因。 日本是世界第二經濟大國。2003年日本實質GDP達547萬億日元(約合5萬億美元)，同比增長2.7%。GDP總量僅次於美國。其GDP規模佔世界的相當比重。
2. 英國，法國，德國，日本哪個國家最發達
綜合實力應該是德國最強。