Ⅰ 學習宏觀經濟學的意義
一，宏觀經濟學是以國民經濟總過程的活動為研究對象，因為主要考察就業總水平、國民總收入等經濟總量，因此，宏觀經濟學也被稱作就業理論或收入理論。宏觀經濟學和微觀經濟學並不分開，「宏觀」就是在「微觀」的基本思維基礎上發展的。但「宏觀」又區別於「微觀」。「微觀」研究的是某個組織、部門或個人在經濟社會上怎麼樣作出決策，以及這些決策會對經濟社會有什麼影響。而「宏觀」則是研究整個的經濟社會如何運作，並找出辦法，讓經濟社會運行得更加穩定、發展得更快。
二，宏觀經濟學學好了的話那一定是一個財政經濟專家，但是你僅僅是個本科生的話，估計當會計都不會用你。一個現代國家范圍內各社會生產部門、流通部門和其他經濟部門所構成的互相聯系的總體。工業、農業、建築業、運輸業、郵電業、商業、對外貿易、服務業、城市公用事業等，都是國民經濟的組成部分。隨著生產社會化的發展，國民經濟各部分之間的聯系越來越密切。科學技術事業、文化事業、教育事業、衛生保健事業等，雖然本身不是經濟部門，但是它們的存在和發展同國民經濟各部門的發展有著密切的聯系，所以社會主義國家往往也將它們包括在國民經濟計劃的范圍之內。
一個國家的生產、流通、分配和消費的總體，包括各個生產部門和為生產服務的流通部門，如工業、農業、建築業、交通運輸業、商業等，也包括文化、教育、科學研究、醫葯衛生等非生產部門。等等這些所有行業經濟社會如何運作，並找出辦法，讓經濟社會運行得更加穩定、發展得更快。也可以簡單的概論為：在一切事物中尋找有商業價值並使之保持長久效益
三，現代管理體系認為，管理最根本的職能就是使一個系統從無序變為有序或使一個系統從低級有序變為高級有序的過程。根據這一理論，對當今的企業管理者提出了非常嚴峻的課題。要想在越來越激烈的市場競爭中取得一席之地，在國際化進程中突破企業本身的局限，實現與國際同步，就要求企業的管理者在管理過程中必須提高自身素質，以系統的管理知識和理論為依據，進行科學管理。組織行為學作為現代管理體系的主要組成部分、工商管理的主幹課程，是專門研究一定組織與環境中相互作用的人的心理與行為規律性的科學。加強這門科學的研究和應用，能夠提高管理者的管理水平，實現管理者對所屬人員的心理和行為進行科學的預測、引導和控制，協調企業、團隊、個體之間的相互關系，最大程度地發揮人們的主觀能動性，以便獲得最佳的經濟效益和社會效益。通過對這門課程的學習，不僅可以直接獲得系統的理論知識，而且，結合實際案例分析和現實工作、生活，我們能夠更加深刻的認識到掌握這門學科的知識，是生活順利乃至事業成功的基礎和重要保證