經濟之門是什麼

A. 世界經濟發展三大支柱是什麼

世界經濟發展三大支柱分別是世貿組織與國際貨幣基金組織(IMF)、世界銀行(WB)。

1、世貿組織

世貿組織，前身是1947年訂立的關稅及貿易總協定（GATT）。與關貿總協定相比，世貿組織涵蓋貨物貿易、服務貿易以及知識產權貿易，而關貿總協定只適用於商品貨物貿易。

其基本原則是通過實施市場開放、非歧視和公平貿易等原則，來實現世界貿易自由化的目標。其宗旨是在提高生活水平和保證充分就業的前提下，擴大貨物和服務的生產與貿易，按照可持續發展的原則實現全球資源的最佳配置

2、國際貨幣基金組織

其職責是監察貨幣匯率和各國貿易情況、提供技術和資金協助，確保全球金融制度運作正常（匯率監督、資金融通、提供國際貨幣合作與協商的場所）

3、世界銀行

世界上最大的政府間金融機構之一。一開始的使命是幫助在第二次世界大戰中被破壞的國家的重建。今天它的任務是資助國家克服窮困，各機構在減輕貧困和提高生活水平的使命中發揮獨特的作用。

世界銀行集團"則包括IBRD、IDA及三個其它機構。這五個機構分別側重於不同的發展領域，但都運用其各自的比較優勢，協力實現其共同的最終目標，即減輕貧困。其職能是通過向生產性項目提供貸款和對改革計劃提供指導，幫助欠發達成員國實現經濟發展。

(1)經濟之門是什麼擴展閱讀：

世貿組織的宗旨如下：

1、提高生活水平，保證充分就業和大幅度、穩步提高實際收入和有效需求。

2、擴大貨物和服務的生產與貿易。

3、堅持走可持續發展之路，各成員方應促進對世界資源的最優利用、保護和維護環境，並以符合不同經濟發展水平下各成員需要的方式，加強採取各種相應的措施。

4、積極努力確保發展中國家，尤其是最不發達國家在國際貿易增長中獲得與其經濟發展水平相適應的份額和利益；建立一體化的多邊貿易體制。

5、通過實質性削減關稅等措施，建立一個完整的、更具活力的、持久的多邊貿易體制。

6、以開放、平等、互惠的原則，逐步調降各會員國關稅與非關稅貿易障礙，並消除各會員國在國際貿易上的歧視待遇。

7、在處理該組織成員之間的貿易和經濟事業的關系方面，以提高生活水平、保證充分就業、保障實際收入和有效需求的巨大持續增長，擴大世界資源的充分利用以及發展商品生產與交換為目的，努力達成互惠互利協議，大幅度削減關稅及其他貿易障礙和政治國際貿易中的歧視待遇。

參考資料來源：網路-世界貿易組織

B. 中國的經濟支柱是什麼

在過去，人們將投資、消費、出口叫做經濟增長的三駕馬車，這其中所對應的就是金融業、房地產、製造業，這些就是中國經濟的三大支柱產業。在實際情況中，支柱產業一般會在政策扶持，資金導向之下而進行改變。一個完整的產業都有成熟到衰落的過程，未來的支柱產業目前來說，主要有三個：一是戰略性新興產業，二是服務業，三是現代製造業。
1、戰略性新興產業，這里主要集中在新能源、新材料、生物科技、信息技術、節能環保、機器人和高端製造業，這是目前的主要科技發展方向。
2、服務業，這一行業往往是被稱為第三產業，這里可以盡可能地吸納就業人群，例如餐飲、工廠、農業，這些勞動性密集產業往往能增加當地不少的就業機會。
3、現代製造業，在這里比較基本的表現就是航空航天、飛機高鐵、船舶和核電裝備，另外特高壓等輸電設備也是在此之內的，這些往往是一個國家國力的象徵。

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C. 世界三大經濟體系是什麼

世界三大經濟體系分別是歐洲聯盟（簡稱歐盟）、亞太經濟合作組織（簡稱亞太經合組織）和北美自由貿易區。

1、歐洲聯盟是由歐洲共同體發展而來的，是一個集政治實體和經濟實體於一身、在世界上具有重要影響的區域一體化組織。創始成員國有6個，分別為德國、法國、義大利、荷蘭、比利時和盧森堡。目前歐盟共有28個成員國。

2、亞太經濟合作組織成立之初是一個區域性經濟論壇和磋商機構，是亞太地區最高級別的政府間經濟合作機制。它在推動區域貿易投資自由化，加強成員間經濟技術合作等方面發揮了不可替代的作用。截至2014年9月，亞太經合組織共有21個正式成員和三個觀察員。

3、北美自由貿易區由美國、加拿大和墨西哥3國組成，三國於1992年8月12日就《北美自由貿易協定》達成一致意見，並於同年12月17日由三國領導人分別在各自國家正式簽署，自由貿易區內的國家貨物可以互相流通並減免關稅，而貿易區以外的國家則仍然維持原關稅及壁壘。

(3)經濟之門是什麼擴展閱讀

三大經濟體系成立的宗旨

1、保持組織區域經濟的增長和發展。

2、促進組織成員間經濟的相互依存。

3、加強開放的多邊貿易體制。

4、減少區域貿易和投資壁壘，維護本地區人民的共同利益。

5、促進世界自由貿易區合作，做自由貿易區的推動者。

6、促進和平，追求公民富裕生活，實現社會經濟可持續發展，確保基本價值觀，加強國際合作。

D. 什麼是經驗經濟.什麼是知識經濟

[1.什麼是知識經濟知識經濟並不是一個嚴格的經濟學概念，它的緣起大約與新經濟增長理論有關。在世界經濟增長主要依賴於知識的生產、擴散和應用的背景下，美國經濟學家羅默和盧卡斯提出了新經濟增長理論。羅默把知識積累看作經濟增長的一個內生的獨立因素，認為知識可以提高投資效益，知識積累是現代經濟增長的源泉。盧卡斯的新經濟增長理論則將技術進步和知識積累重點地投射到人力資本上。他認為，特殊的、專業化的、表現為勞動者技能的人力資本者才是經濟增長的真正源泉。 這些研究，使人們對知識與經濟的關系產生了全新的認識。1996年，世界經合組織發表了題為《以知識為基礎的經濟》的報告。該報告將知識經濟定義為建立在知識的生產、分配和使用（消費）之上的經濟。其中所述的知識，包括人類迄今為止所創造的一切知識，最重要的部分是科學技術、管理及行為科學知識。從某種角度來講，這份報告是人類面向21世紀的發展宣言——人類的發展將更加倚重自己的知識和智能、知識經濟將取代工業經濟成為時代的主流。
一般認為，「知識經濟」是以知識為基礎的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，是一種新型的富有生命力的經濟形態；工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段；創新是知識經濟發展的動力，教育、文化和研究開發是知識經濟的先導產業，教育和研究開發是知識經濟時代最主要的部門，知識和高素質的人力資源是最為重要的資源。
知識經濟的興起將對投資模式、產業結構、增長方式和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型高科技產業的巨大產出和展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、在線經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵。在增長方式方面，知識可以低成本地不斷復制並實現報酬遞增，使經濟增長方式可能走出依賴資源的模式。這不僅使長期經濟增長成為可能，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終生學習成為必要，受教育和學習成為人一生中最重要知識經濟的時代 [編輯本段]2.知識經濟的定義及內涵(1)「知識經濟」(The Knowledge Economy)通俗地說就是「以知識為基礎的經濟」(The Knowledge-based Economy)。這里的以知識為基礎，是相對於現行的「以物質為基礎的經濟」而言的。現行的工業經濟和農業業經濟，雖然也離不開知識，但總的說來，經濟的增長取決於能源、原材料和勞動力，即以物質為基礎。
(2)知識經濟是人類知識，特別是科學技術方面的知識，積累到一定程度，以及知識在經濟發展中的作用，增加到一定階段的歷史產物。
如何來衡量這個「一定程度」?
當人類雖然有知識，但知識還相當貧乏，貧乏到需要80%的勞動力從事農業——解決人類的吃、穿問題——的時候，這個時代我們稱之為農業經濟時代；
隨著科學技術的發展，當人類把80%的勞動力轉向工業——解決人類的用、住、行等問題，也就是只需要20%的勞動力就可以解決人類的吃飯問題的時候，這個時候我們說人類進入了工業經濟時代；
隨著科學技術的進一步發展，當人類又把80%的勞動力轉向以知識為中心的服務產業，也就是只需要20%的勞動力就足可以生產出人類所需要的工業和農業等物質產品的時候，人類便進入了知識經濟時代。
可見，知識經濟不僅僅是一個新興的產業，而且是一個經濟時代的標志。同時我們也看到，知識經濟是工業經濟高度發達時代的產物。
(3)知識經濟又是新的信息革命導致知識共亨以高效率產生新知識時代的產物。
正如種植和養殖技術革命推動人類進入農業經濟時代，蒸汽機和電氣技術革命推動人類進入工業經濟時代，信息技術革命推動人類進入知識經濟時代。
新的信息革命——數字化、網路化、信息化——為人類信息共享，高效率地產生新的知識，或者說提高知識生產率，提供了堅實的技術條件，並最終推動人類社會進入知識經濟時代。
知識經濟與信息經濟有著密切的聯系，也有一定的區別。知識經濟的基礎是信息技術。知識經濟的關鍵是知識生產率，即創新能力。只有信息共享，並與人的認知能力——智能相結合，才能高效率地產生新的知識。所以，知識經濟的概念，更突出人的大腦，人的智能。反過來，人的智能，只有在信息共享的條件下，才能有效地產生新的知識。所以，信息革命——數字化、網路化、信息化——為信息共享，高效率地產生新的知識，打下了堅實的技術基礎。這就是說，信息革命，信息化，與知識經濟有著密不可分的關系。甚至直到目前，在國際上，知識經濟、信息經濟、智能經濟，往往還同時使用。
(4)在知識經濟時代，不是不要「物質」，而是獲得「物質」的方式發生了根本的變化。變得更容易、更方便、更便宜、更好。發展知識經濟，更不是輕視或削弱工業和農業經濟。知識經濟一方面是一個繼工業、農業之後的新興的主產業，而另一方面，反過來又深刻地影響著傳統的工業和農業，促進工業和農業進一步現代化、知識化。
(5)知識經濟的「知識」，是一個已經拓展的概念。它包括：
1)知識是什麼的知識(Know-what)，是指關於事實方面的知識。
2)知識為什麼的知識(Know-why)，是指原理和規律方面的知識。
3)知識怎麼做的知識(Know-how)，是指操作的能力，包括技術、技能、技巧和訣竅，等等。
4)知識是誰的知識(Know-who)，是指對社會關系的認識，以便可能接觸有關專家並有效地利用他們的知識，也就是關於管理的知識和能力。 [編輯本段]3.知識經濟與應用文人類社會已悄然走進了知識經濟時代。所謂知識經濟是指建立在知識的生產、分配和使用上的經濟，它是相對於農業經濟、工業經濟而言的新的經濟形態。知識經濟是把知識作為最重要的資源，把人創造知識和運用知識的能力看做是最重要的經濟發展因素，其主要特點是信息化、網路化、智能化。專家們指出：21世紀將是「知識化了的全球社會」。充滿這個社會的將是各種數字元號與信息流，而接通這個社會各個部分的則是既四通八達又快捷方便的信息網路。全球發展的大趨勢是「知識經濟一體化」，這種一體化將是在「知識經濟化」與「經濟知識化」雙向轉化中不斷發展的，而這種雙向轉化離不開應用文。因為應用文的本質特徵主要是管理功能、中介功能、告知功能、協調功能、導向功能、知照功能、憑證功能、規范功能、聯系功能、交流功能等。如果削弱或取消這些功能，這種經濟知識化與知識經濟化的雙向轉化是很難以或根本無法完成的，國家、政黨、企事業內部上下左右的協調、溝通、管理有可能受阻，國家與國家、政黨與政黨、地區與地區、組織與組織的交往就難以規范和暢達。（節選自《應用寫作》學術月刊2002年第1期《世界的有序發展離不開應用寫作》） [編輯本段]4.知識經濟的標志和特徵(1)資源利用智力化
從資源配置來劃分,人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。
知識經濟是以人才和知識等智力資源為資源配置第一要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。
(2)資產投入無形化
知識經濟是以知識、信息等智力成果為基礎構成的無形資產投入為主的經濟，無形資產成為發展經濟的主要資本，企 業資產中無形資產所佔的比例超過50％ 。無形資產的核心是知識產權。
(3)知識利用產業化
知識形成產業化經濟，即所謂技術創造了新經濟 。
知識密集型的軟產品，即利用知識、信息、智力開發的知識產品所載有的知識財富，將大大超過傳統的技術創造的物質財富，成為創造社會物質財富的主要形式。
(4)高科技產業支柱化
高科技產業成為經濟的支柱產業，但並不意味著傳統產業徹底消失。
(5)經濟發展可持續化
知識經濟重視經濟發展的環境效益和生態效益，因此採取的是可持續化的、從長遠觀點有利於人類的發展戰略。
(6)世界經濟全球化
高新技術的發展，縮小了空間、時間的距離，為世界經濟全球化創造物質條件。
全球經濟的概念不僅指有形商品、資本的流通，更重要的是知識、信息的流通。
以知識產權轉讓、許可為主要形式的無形商品貿易大大發展。
各國綜合國力的競爭在很大程度上轉化為人才、知識、信息的競爭，集中表現為知識產權的競爭。全球化的經濟與知 權產權保護密切聯為一體。
(7)企業發展虛擬化
知識經濟時代，企業發展主要是靠關鍵技術、品牌和銷售渠道，通過許可 、轉讓方式 ，把生產委託給關聯企業或合作企業，充分利用已有的廠房、設備 職工來實現的。
(8)人均收入差距擴大化
這是指發達國家與發展中國家，發達地區與落後地區之間而言，是知識經濟帶來的負面效應之一。 這也是在知識經濟 時代，必須掌握第一流知識和信息，佔領經濟制高點的重要性、緊迫性所在之處。
[編輯本段]5.知識經濟的時代意義人們在強調知識經濟這一概念時，主要是區別於物質、資本在生產中起主導作用的物質經濟和資本經濟而言的。與依靠物資和資本等這樣一些生產要素投入的經濟增長相區別，現代經濟的增長則越來越依賴於其中的知識含量的增長。知識在現代社會價值的創造中其功效已遠遠高於人、財、物這些傳統的生產要素，成為所有創造價值要素中最基本的要素。因此知識經濟的提法可以說正是針對知識在現代社會價值創造中的基礎性作用而言的。但不能由此就認為知識經濟僅僅是區別於所謂的物質經濟或資本經濟。
其一，人類經濟時代的劃分有自然經濟、工業經濟，但沒有物質經濟或資本經濟的提法。
其二，一個經濟時代的劃分重要的不是生產什麼而是用什麼生產，這里包含一個重大的區別，即一定社會的主導生產工具及由此形成的產業，這顯然不是物質經濟或資本經濟所能反映的。而知識經濟不但從知識在生產中的核心作用表明自身的存在，更重要的是以信息產業為代表的主導經濟增長的知識性產業已經形成。對此美國經濟學家羅默提出，要求在計算經濟增長時，必須把知識列入生產要素函數中。因此OECD定義知識經濟即以知識為基礎的經濟，正是揭示了知識對現代經濟增長的基礎性作用，並准確地反映了知識經濟的現實。所以，我們從經濟時代的角度來認識知識經濟，才能切實地反映社會財富創造形式的歷史性變化和人類社會已進入一種嶄新的生產方式這一偉大現實。知識經濟是繼自然經濟、工業經濟在人類財富創造形式上的嶄新時代。我們稱之為知識經濟的，就必須使這種稱謂有相應的經濟學理論基礎。這需要一個切入點，這個切入點顯然不是目前報刊上所反映出的一些旨在映證知識經濟的提法，而應是論證知識經濟何以可能的理論基礎，這才是問題的核心。 [編輯本段]6.結論與其他補充知識和技術創新是人類經濟、社會發展的重要動力源泉。知識經濟正在給中國的經濟發展與社會發展注入更大的活力和帶來更好的際遇。大力發展知識經濟有利於優化經濟結構、合理利用資源、保護生態環境、促進協調發展、提高人口素質、徹底消除貧困等，有利於在新的世紀里建設國家創新體系，通過營造良好的環境，推進知識創新、技術創新和體制創新，提高全社會創新意識和國家創新能力，從而實現中國跨世紀發展之路。
知識經濟的興起，使知識上升到社會經濟發展的基礎地位。知識成了最重要的資源，"智能資本"成了最重要的資本，在知識基礎上形成的科技實力成了最重要的競爭力。國家的富強、民族的興旺、企業的發達和個人的發展，無不依賴於對知識的掌握和創造性的開拓與應用，而知識的生產、學習、創新，則成為人類最重要的活動，知識已成了時代發展的主流，尤其是以高科技信息為主體的知識經濟體系，迅速擴展令世人矚目。
其他補充
知識經濟，亦稱智能經濟，是指建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟。它是和農業經濟、工業經濟相對應的一個概念。
是指區別於以往以傳統工業為產業支柱、以稀缺自然資源為主要依託的新型經濟。它是以高新技術產業為第一產業，以智力資源的佔有、配置，以科學技術為首要依託的一種可持續發展的經濟。
知識經濟理論形成於20世紀80年代初期。1983年，美國加州大學教授保羅·羅默提出了「新經濟增長理論」，認為知識是一個重要的生產要素，它可以提高投資的收益。「新經濟增長理論」的提出，標志著知識經濟在理論上的初步形成。但是，知識經濟作為一種經濟產業形態的確立是近年來的事，其主要標志是美國微軟公司總裁比爾·蓋茨為代表的軟體知識產業的興起。蓋茨的主要產品是軟盤及軟盤中包含的知識，正是這些知識的廣泛應用打開了計算機應用的大門，微軟公司的產值已超過美國三大汽車公司產值的總和。近年來美國經濟增長的主要源泉就是5000家軟體公司，它們對世界經濟的貢獻不亞於名列前茅的500家世界大公司。所有這些表明，在現代社會生產中，知識已成為生產要素中一個最重要的組成部分，以此為標志的知識經濟將成為21世紀的主導型經濟形態。
知識經濟的特點表現在：知識經濟是促進人與自然協調、持續發展的經濟，其指導思想是科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時開發尚未利用的資源來取代已經耗盡的稀缺自然資源；知識經濟是以無形資產投入為主的經濟，知識、智力、無形資產的投入起決定作用；知識經濟是世界經濟一體化條件下的經濟，世界大市場是知識經濟持續增長的主要因素之一；知識經濟是以知識決策為導向的經濟，科學決策的宏觀調控作用在知識經濟中有日漸增強的趨勢。
目前，知識經濟作為一種嶄新的經濟形態正在悄然興起。在知識經濟的模式中，知識、科技先導型企業成為經濟活動中最具活力的經濟組織形式，代表了未來經濟發展的方向。
經驗經濟？沒聽過 也沒查到

E. 中國8大經濟圈是什麼

1.長江三角洲經濟圈

GDP:江蘇+浙江+安徽+上海=17.4萬億人民幣

2.環渤海經濟圈

GDP:北京+天津+河北+山東=14萬億人民幣

3·珠江三角洲經濟圈(粵港澳大灣區)

GDP:廣東+香港+澳門=10.5萬億人民幣

4.中部經濟圈

GDP:湖北+湖南+江西=8.2萬億人民幣

5.海西經濟圈

GDP:福建+台灣=6.6萬億人民幣

6.西南經濟圈

GDP:重慶+四川+雲南=6.5萬億人民幣

7.東北經濟圈

GDP:黑龍家+遼寧+吉林=5.22萬億人民幣

8.西北經濟圈

GDP:陝西+甘肅+寧夏=3萬億人民幣

事實上中國還有兩個經濟圈已經成型:

1.北部灣經濟圈

GDP:廣西+貴州=3萬億人民幣

2.中原經濟圈

GDP:山西+河南=5.3萬億人民幣