A. 經濟學分析中所說的短期是指:
短期是指生產者來不及調整全部生產要素的數量,至少有一種生產要素的數量是固定不變的時間周期。
在短期內,生產要素可以區分為不變投入和可變投入:生產者在短期內無法進行數量調整的那部分要素投入是不變要素投入。例如,機器設備,廠房等。
生產者在短期內可以進行數量調整的那部分要素投入是可變要素投入。例如,勞動、原材料、燃料等。
(1)經濟中短期是多久擴展閱讀
區分短期與長期,關鍵在於看生產要素是否都可以改變。如果生產要素都可以改變,即使時間很短,也稱為長期,如果只有一種生產要素是可變的,即使時間再長,也稱為短期。結合經濟活動實際,一般而言,所有生產要素的改變需要較長時期,只有一種生產要素可變往往只是在短期內存在,所以長期與短期,一般與時間的長短也是對應的關系。
總的來說,在短期,企業只能通過增加可變要素(工人、原料等)來提高產量;而在長期,企業可以通過擴建廠房、增添設備以更經濟有效地增加產量。
B. 經濟學中所說的短期是指一年以內
經濟學中所說的短期不是指一年以內,而是至少有一種生產要素不能調整的時期。
培養模式:
「2+2+2」人才培養模式。該模式概括為兩類招生模式、兩大方向模塊和兩種教學語言。兩類招生模式,即分別按照「三位一體」經濟學專業招生和按照「大類招生,專業分流」的經濟學類招生。
兩大方向模塊,是指專門設計了注重加強數理分析能力的較「頂天」學術型的數理經濟學模塊和注重體現省市區域特色的較「立地」應用型的經濟學模塊,並盡可能科學合理地設置了相應的課程體系。兩種教學語言,即部分主幹核心課程和專業選修課程搜緩實施中文和雙語或全英文兩種教學語言的分層教學模式,以給學生更多的選課權,滿足不同學生對教學語言的要求。
C. 在經濟學中長期和短期的分界線為一年
這個說法是錯誤的慎顫。
短期是指生產者來不及調整全部生產要素的數量,至少有一種生產要素的數量是固定不變的時間周期。長期指生產者可以調整全部生產要素的數量的時間周期。在長期,生產者可以調整全部的要素投入。
長期和寬野敗短期的劃分標准在商科的不同學科里是不太一樣的,就宏觀經濟學來說,價格不能靈活變動的時間范圍算短期,價格可以靈活變動的時間算長期。(3)經濟中短期是多久擴展閱讀在長期中促進經濟發脊擾展的三個要素:技術、資本和勞動。
D. 經濟學中短期是指
這個分為兩種:微觀經濟學和宏觀經濟學。
微觀經濟學中,短期指廠商存在不可變生產要素,長期指廠商的一切生產要素都可變;
宏觀經濟學中,短期指經濟波動階段長期指經濟增長階段。
在經濟學中分辨長期和短期的最直接的方法就是,短期中一定有不可變得因素,而在長期,一切都是可變的。
通過區分長期分析和短期分析 ,會發現對同一分析對象可能會導致完全相反的結論。
E. 經濟學中所說的短期是指一年
經濟學中所漏散說的短期是指一年。根據查詢相關資料做搜悔信息,經濟學中所說的短期就是一年的時間,超出一年純正的時間稱為長期。
F. 微觀經濟學中長期和短期劃分的標準是什麼
長期指的是生產要素(包括量和種類)可以變化
而短期中,生產要素的種類是不能變化的
比如說開一個製造廠,在短期中工人數量、機器的投入、廠房的數量都是不能變的;而在長期中,工人可以裁員或擴招,機器可以添置,廠房可以擴建
是否能調節生產要素。通常短期內能調節一個生產要素,而長期能調節所有生產要素。短期長期沒有定數,依據生產的產品而定。
因為廠商需要考慮投入是否可變,以及變化所需的時長,所以在分析生產時,區分短期和長期就非常重要。短期是指一種或多種生產要素的數量不可變的時間段;長期是指使得所有投入均可變所需的時間段。
這應該是沒有具體的劃分標准,也不可能劃分得清。在說經濟學中也不會考怎麼分短期和長期,所以這個問題沒必要考慮。
短期1年內 中期1-5年 長期5年以上
微觀上的短期與中長期的區別是在於某些生產要素是否可變
生產問題中 要求利潤最大化時 考慮勞動和資本兩種要素 那麼一般就認為勞動是可變要素 廠商可以隨時(以固定的工資)僱傭和解僱工人 而對於資本 則認為是在短期固定不變的 但是在中長期則可變 那麼短期的最優化只取決於勞動的選擇而中長期則考慮兩種要素的最優組合
有些問題會說短期供給剛性 長期是彈性的 說明短期要素都不可變 則產出固定 漲價或跌價並不影響產量 但是中長期時廠商可遲陪胡以考慮最優化的產出
巨集觀上的短期與中長期的區別在於「調整時滯」 其實和微觀的要素可變平行但是物件不同
巨集觀著眼於總產出 社會平均價格 失業率(也就關系著社會平均工資) 貨幣流量(也就關系著利率) 所以如果社會平均價格 平均工資 利率在短期出現(外生的/意外的)沖擊時 這些變數將不會調整到新的均衡 而是停留在原地 出現一些扭曲 而長期這些變數將調整到新的均衡
另一種說法就建立在預期理論下 認為短期這些變數還沒有調整到預期 而在中長期將於預期一致
一. 1.按購買者的購買目的和身份來劃分——(1)消費者市場;(2)生產商市場;(3).轉賣者市場;(4). *** 市場。
2.按照企業的角色分——(1)購買市場;(2)銷售市場。
3.按產品或服務供給方的狀況分——(1)完全競爭市場;(2)完全壟斷市場;(3)不完全競爭市場;(4)寡頭壟斷市場。
4.按交易物件的最終用途來分——(1)生產資料市場;(2)生活資料市場。
5.按地理標准(空間標准)分——(1)國際市場;(2)國內市場。
6.按市場的時間標准不同來分——(1)現貨市場:(2)期貨市場。
如果你是大一的本科或者大專新生,我覺得答出1、3、5、6就夠了。
二.這題不是簡答吧,反正我亂枯自己答下來字很多。 因為需求的交叉彈性系數=需求量變動的百分比 / 相關商品價格變動的百分比。某商品的交易量與其互補品的交易量是正相關的,我們都知道商品價格上升會導致交易量下降,比如一種牛肉的價格上升了+25%,於是這種牛肉的需求降低了同時也導致這種用來炒牛肉的芹菜的需求的降低,假設牛肉需求降低-10%,芹菜需求降低-8%,芹菜作為牛肉的互補品它在這時的需求交叉彈性就是(-8%/+25%),所以Ec <0。替代品與互補品相反,當牛肉價格上升+25%(相關商品價格變動百分比),很多人就不買牛肉改買豬肉了,於是豬肉的需求量上升+20%(需求量變動的百分比),豬肉作為牛肉的替代品在這時的需求交叉彈性就是(+20%/+25%),所以Ec >0。
三.壟斷市場的基本特徵是一個人或者企業控制了一個產品的全部市場供給。其形成的基本原因可以歸於下列6點:
(1)生產發展的趨勢;
(2)規模經濟的要求;
(3)自然壟斷性行業發展的要求;
(4)保護專利的需要;
(5)對進入的自然限制;
(6)對進入的法律限制。
你要嫌多就簡單的回答為——為了建立和維護一個合法的或經濟的壁壘,從而阻止其他企業進入該市場,造成和鞏固了壟斷企業的壟斷地位。
四.機會成本:在存在稀缺的世界上,選擇一種東西意味著放棄另一些東西。一項選擇的機會成本,是相應的所放棄的物品或勞務的價值。最簡單的例子就是你復習功課,如果你決心抽出2個小時來復習經濟學就等於在這兩個小時里放棄了去復習數學、英語等其他科目的機會。
本人親自手打,也當自己復習一遍。最後祝LZ考試順利哈!
經濟學中的長期與短期區分方法有兩種,前面weeing2給您回答的屬於微觀經濟學中的區分,也就是存在固定成本的長度算短期,而長期則是所有成本都是可變成本。
而巨集觀經濟學中,長期指的是所有資料都是充分剛性的長度,也就是古典經濟學的討論范圍,而短期就是市場完全調節過來之前的長度,存在粘性,就是從凱恩斯經濟學以後才開始討論的范圍
微觀上的短期與中長期的區別是在於某些生產要素是否可變
生產問題考慮勞動和資本、技術,那麼一般就認為勞動是可變要素,廠商可以隨時(以固定的工資)僱傭和解僱工人,而資本是在短期固定不變的,中長期則可變,技術也是。
有些問題會說短期供給剛性 長期是彈性的 ,比如汽油價格下降,短期內廠商無法減少供給,但是長期廠商能調整規模從而降低產量。
巨集觀上的短期與中長期的區別在於「調整時滯」 其實和微觀的要素可變平行但是物件不同
長期基本都是在均衡狀態,所以如果社會平均價格 平均工資 利率在短期出現(外生的/意外的)沖擊時 這些變數將不會調整到新的均衡 而是停留在原地 出現一些扭曲,就是短期。
另一種說法就建立在預期理論下 認為短期這些變數還沒有調整到預期 而在中長期將於預期一致,比如工資,價格上升但是由於合同有固定期限,工人無法隨物價調整,但長期來看,工人會隨著物價上漲(價格預期)調整工資,帶動價格螺旋上升
G. 經濟學上的短期與長期有沒有確定的時間含義
微觀經濟學上的短期、長期是相對而言的。如果所有投入要素都可變,就是長期;至少有一種要素不可變,就是短期。
一、為了簡化研究,微觀經濟學教科書一般都介紹有兩種投入要素的生產,即資本和勞動。如果兩種要素的數量都可變,就是長期生產過程,所對應的就是長期成本曲線;如果資本數量不可變,只有勞動的數量可變(之所以不是反過來,是因為在現實中,勞動的數量比資本的數量更容易變化),就是短期生產,所對應的就是短期成本曲線。當然,這是理論上的一種抽象。對於不同的行業,長期和短期的具體時間屆區是不一樣的。比如對於食品加工、服裝製造企業來說,一兩年就算長期了;但對於飛機製造企業來說,可能五年還是短期呢。
二、經濟學是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科。經濟學核心思想是物質稀缺性和有效利用資源,可分為兩大主要分支,微觀經濟學和宏觀經濟學。
三、經濟學起源希臘色諾芬、亞里士多德為代表的早期經濟學,經過亞當·斯密、馬克思、凱恩斯等經濟學家的發展,經濟學衍生出了演化證券學、行為經濟學等交叉邊緣學科。隨著國民經濟的高速發展,經濟學研究和應用受到國家和民眾的關注越來越高,理論體系和應用不斷完善和發展。
四、一般學者會把研究范圍歸納入「微觀」或「宏觀」層面。「微觀經濟學」研究的是個體或個體與其他個體間的決策問題,這些問題包括了經濟物品的消費、生產過程中稀缺資源的投入、資源的分配、分配機制上的選擇等等。「宏觀經濟學」則以地區、國家層面作為研究對象,常見的分析包括收入與生產、貨幣、物價、就業、國際貿易等問題。
五、一般情況下,經濟學理論建基在理性的「極大化」這假設之上,每個人都會在局限下選取對自己最有利的選擇。在經濟學理論中的假設真假並不重要,只要假設推論出來的可被驗證含意,能夠解釋及推測現實世界,我們就接受這個理論。但是奧地利經濟學的理論是建立在人是有目的的行動的行動公理基礎之上。其學派旗幟鮮明的反對把理性狀態和極大化作為經濟學的邏輯前提。
H. 經濟學分析中所說的短期是指什麼
1、 經濟學分析中的短期是指生產者來不及調整全部生產要素的數量,至少有一種生產要素的數量是固定不變的時間周期。
2、 在短期內,生產要素可以區分為不變投入和可變投入:生產者在短期內無法進行數量調整的那部分要素投入是不變要素投入。例如,機器設備,廠房等。
3、生產者在短期內可以進行數量調整的那部分要素投入是可變要素投入。例如,勞動、原材料、燃料等。
4、短期的相反概念長期,西方經濟學中長期是指生產者可以調整全部生產要素數量的時期。在長期中,企業可以根據需要隨時調整所有的生產要素投入數量,所有的投入都是可變投入。
(8)經濟中短期是多久擴展閱讀:
(一) 經濟學分析中的長期是什麼
全部生產要素均可隨產量進行調整的時期
經濟學分析中短期與長期的劃分不是依據時間的長短,而是根據企業能不能調整其全部生產要素。在長期,企業能根據自己所要達到的產量來調整其全部生產要素。長期是指廠商可以協調所有的生產要素短期是指至少有一種生產要素是不能調節的長期和短期不能用時間長短來區分。
(二)微觀經濟學上的短期、長期是相對而言的。如果所有投入要素都可變,就是長期;至少有一種要素不可變,就是短期。為了簡化研究,微觀經濟學教科書一般都介紹有兩種投入要素的生產,即資本和勞動。如果兩種要素的數量都可變,就是長期生產過程,所對應的就是長期成本曲線;如果資本數量不可變,只有勞動的數量可變,就是短期生產,所對應的就是短期成本曲線。當然,這是理論上的一種抽象。對於不同的行業,長期和短期的具體時間屆區是不一樣的。
(三)經濟學分析(Economic analysis),是指為了認識經濟現象,運用經濟學原理與方法對相關數據進行處理和研究。
宏觀經濟學包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策和宏觀經濟計量模型。
1、宏觀經濟理論包括:國民收入決定理論、消費函數理論、投資理論、貨幣理論、失業與通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、開放經濟理論。
2、宏觀經濟政策包括:經濟政策目標、經濟政策工具、經濟政策機制(即經濟政策工具如何達到既定的目標)、經濟政策效應與運用。
3、宏觀經濟計量模型包括根據各派理論所建立的不同模型。這些模型可用於理論驗證、經濟預測、政策制定,以及政策效應檢驗。