① 我國每年全國招收多少經濟學本科學生全國有多少經濟學本科專業啊
這個沒有專門統計。但招生數量較多的專業，國貿本科生每年5.5萬人，金融學3萬人，經濟學1.9萬人，經濟學大類招生1.5萬人。僅這四類加計近12萬人。
單純論專業，英語10.5萬人，應是招收本科生最多的。
經濟學類本科專業，在大學本科專業目錄里含經濟學、國際經濟與貿易、 財政學、金融學 、國民經濟管理、貿易經濟、保險 、金融工程、稅務 、信用管理、 網路經濟學 、體育經濟、投資學、環境資源與發展經濟學、海洋經濟15個。
② 中國經濟學博士有多少人
9.2萬人。
根據人才網等相搏運棗關查詢，基拆全國被授予博士學位者只有約94.65萬人，而經濟學博士有9.2萬人。
博士是一個學位稱呼，標志一個人具備出原創理論成果的能力或學歷的學位，悄飢是最高級別的學位。
③ 中國真正的經濟學家究竟有多少
我這樣說是不是表示筆者贊成，中國真正的經濟學家就像前一、二十年造成的「經濟學家滿大街跑」那樣，多得來實在是數也數不清楚的，當然亦不是，因為那是一種「社會錯覺」！ 所以我的真正觀點是，中國真正的經濟學家肯定不止5個，但是也不會多到哪裡去，「若與真正的」這三個字一對號，肯定是「少數」甚至是「極少數」。 「經濟官」並非是「真正的經濟學家」，其中還不乏那些當官指定的、自己在學術上並沒有多大前途削尖腦袋往官場上鑽的「經濟官」，這些人離「真正的經濟學家」就更遠的了……就是因為有官帽子的光環和「掩護」，人們就錯將他們當成是「真正的經濟學家」。 過去我們社會容易產生的第二個「社會錯覺」是，有的人將凡是在前幾年在主流媒體上到處喋喋不休作指點江山的報告、並且壟斷了媒體話語權的經濟學教授錯認為是「真正的經濟學家」。的確是這樣，看一看有些經濟學教授那種離開了他們中國的改革是無法進行的架勢，實在是有點嚇煞人，不過現在人們都已經明白了，這是前一、二十年中國社會患上的一種名叫浮躁病反映，而且這些「經濟學教授」真還有點缺乏自知之明，拿出一副包打天下的架勢來，不管是不是自己專業的，是不是自己研究范圍的，什麼問題都敢說，什麼問題都敢開「葯方」……久而久之，由於媒體的「造神」功能和名人的累積效應，人們就錯將他們當成是「真正的經濟學家」。 過去我們社會容易產生的第三個「社會錯覺」是，人們往往將那些留過洋、懷有一肚子洋墨水的錯將他們當成是「真正的經濟學家」。這源於國民的崇洋症，「文化大革命」前，崇的是前蘇聯計劃經濟一套，改革開放後這一套不管用了，就出現了一批留美、留英、留日的「海歸經濟學人」，這原本沒有什麼不好的，吸取外國先進經驗嘛！然而有那麼一部分「海歸經濟學人」卻主張全盤西化，硬要在中國實施西方的新自由主義經濟學理論，放出種種謬論，什麼「代價論」，什麼「爛蘋果論」，什麼「冰棍溶化論」，什麼「社會財富向精英傾斜論」，正因為這些人「滿腹經論」且佔有媒體的話語權，再加上他們特有的「經濟社會地位」，正還唬住了一大批地方領導，依靠權力硬性實施再加上他們的種種荒謬理論，結果是沒有多久就將大部分國有企業「轉制」了，如今社會為什麼矛盾那樣凸顯，就是與這部分「海歸經濟學人」的「努力」和「貢獻」分不分的。想一想，這部分「海歸經濟學人」能稱得上是「真正的經濟學家」嗎？ 過去我們社會容易產生的第四個「社會錯覺」是，人們往往將那些善於「注釋」官方文件的「經濟學人」錯認為是「真正的經濟學家」。我這樣說，決不是意味不要「注釋性經濟學人」，而是說光是注釋是出不了「真正的經濟學家」的。是啊！這也是我們的社會一個弊端啊！我們社會的「注釋性經濟學」實在是太「興旺發達」的了，從開國起，不管是正確的還是錯誤的，不管是有沒有巨大的副作用，我們的一些經濟學人除了會叫好、會歌頌之外還會什麼？所以中國的經濟問題往往是突然暴發性的，在暴發之前還是一派大好形勢，還是鶯歌燕舞，突然問題降臨了，往往將人搞得手足無措的。什麼原因？「真正的經濟學家」實在太少了，願意坐冷板凳進行問題研究、前瞻研究的「經濟學人」實在太少了。過去，我們的一些「經濟學人」喜歡攀附權勢，如今權勢要攀附但是更要攀附的是富豪、大款，削尖腦袋去做他們利益集團的代言人。顧雛軍現在是臭名昭著的了，然而想當初有多少經濟學界的「名流」爭先恐後地去捧顧雛軍的臭腳啊！我絕對以為，要讓我贊同上次在北京參加捧顧雛軍臭腳大會的「經濟學人」視為「真正的經濟學家」是無論如何不可能的。 那麼什麼樣的「經濟學人」是「真正的經濟學家」呢？我的觀點是，一是將經濟學作為學問來研究的，而不是將它作為自己陞官發財的敲門磚的；第二，不僅僅是「注釋性」，更重要的研究性的、創造性的；第三，對解決社會轉型期間的社會經濟問題有特出貢獻的；第四，關心民眾切身經濟利益，善於社會調查，自己的屁股完全坐在窮人這一邊的，而不是在富豪一根蠅子上弔死的；第五，不畏權勢，敢於在「關鍵時刻」挺身而出的。 (責任編輯：崔宇)共找到個相關網頁.
④ 人人生活中都有經濟學
談起經濟學，大家都覺得，那是經濟學家的事，那是課堂上才接觸到的內容，殊不知，人人生活中都有經濟學。
我們日常生活中的每一天，從早起起床，穿上棉質睡衣，用奧士達咖啡機制一杯卡布奇諾，就著思朗粗糧餅干，美美的喝一口。看著曼昆的《微觀經濟學》。
這一切穿的、吃的、喝的享用，都是由許多素不相識的人提供的。人們之間通過交易，成為相互的依存。每個人都不是獨立的存在，不是處於仁慈要向其他人提供物品或服務，也不是政府命令或其他神秘力量要他向其他人提供，而是向他人提供的同時，追求自己的某種回報。
正是這種個體決策的活動，影響了整個社會。經濟學就是研究如何協調這千百萬愛好和能力不同的人的活動。
學習經濟學，可以理解社會中發生的一些現象和行為 。現代社會，網路上充斥的明星離婚事件、緋聞事件等，看似是一些無聊的話題，實際上都是個人或機構在背後設計和操作的結果，是如碧互聯網時代通過話題換取流量的活動。
明星是粉絲經濟的主體，靠話題獲取流量，當沒有事件時，會製造事件和明型話題，來爭奪流量。所有事件或行為的背後，都是為了獲取某些回報，只不過互聯網時代，你看不懂一些事件，是因為沒搞清楚這一領域，追求的是什麼回報。
學習經濟學，有助於自己的決策 。小到一個個人，一個家庭，大到一個企業，一個國家，都需要在這個經濟活動集合中，進行最優決策。整個社會，資源是稀缺的；一家企業、一個家庭、一個個人，資源都是稀缺的，時時都需要在眾多的活動中，進行決策，選擇最優的，放棄其他次優的活動。有時候選擇了，會後悔，是因為沒有選到最優的。在決策時，獲得的信息不充足。隨著時間推移，獲得的信息越來越多，就會分辨出優劣。
個體之間的決策時相互影響的 。同是生活在經濟體內的個人、家庭、企業或國家，一個個體或國家的決策，會通過供需關系，傳導影響到其他的個體或國家的決策。
比如，到菜市場上買菜，各商家的價格基本都差不多，如果突然有一天，一個商家擺賣一種純天然的水果，大家嘗試後，不僅口感好，還對健康有益，這樣一傳十、十傳百後，這個商家的這種純天然水果就賣爆了，緊接著其他廠家也增加了這種水果的供應。
一個司空見慣的例子，裡面卻蘊含了經濟學的道理。
理解國家的公共政策，並能借力政策發展自我 。一個國家的政府有時可以改善市場結果。首先一個國家為市場的運行提供製度保證和運行環境。當市場失靈時，政府通過直接干預的形式，達到促進效率和促進公平的目的。
一般，當社會出現非市場衡量因素的成本或收益時，就會影響公平的競爭，比如工業造成的環境污染、一些特殊行業的非競爭狀態。或者對於特殊的弱勢群體，為了促進社會平等，會通過改變切蛋糕方式的社會福利，進行政府幹預。
但是，現實生活中，我們看到的一些政策，並不一定是站在理性人的角度，也不一定是經濟學的最優決策。畢竟，政府不是天使，有些公共政策可能成為一些政策制定者權力的工具，有些公共政策的設想和動機很好，但實際實施起來，並不一定能達到良好的效果。
經濟學主要學經濟學的研究成果和經濟學家的思考方式。
經濟學的研究成果，主要體現在三大模塊十大原理上 。
三大模塊主要體現在：1、人們如何做出決策；2、人們如何相互影響（交易）？3、整體經濟如何運行？
三大模塊十大渣槐舉原理框架如下：
學習經濟學家的思考方式，就是要學習經濟學家研究的態度和方法 。每個領域都有自己獨特的語言和思考方式，經濟學領域有，財務領域有，金融領域也有......
經濟學家研究時的客觀性，向科學家一樣的科學方法：觀察-理論-再觀察。雖然，沒有科學家的實驗裝置，但用歷史提供的自然實驗替代實驗室實驗的科學方法，在我們的日常工作生活中也是可以被借鑒和平移使用的。
經濟學家的簡化思維，是《如何高效學習》這本書中推薦的學習方法，通過假設，使復雜的世界簡單化，更容易被理解。通過模型，把多個假設疊加，能簡化現實中無關的干擾細節，加深對現實的理解。
希望《經濟學》學習的過程，能提升我們對世界人類活動的認知，通過自己的實踐，總結，迭代我們的心智模式，讓經濟學的知識真正的為我們所用！
⑤ 學經濟學的人多不多
是，經濟學開篇就會說：「經濟學不一定能讓你富裕，但能讓你生活得更好。」經濟學不僅僅是對錢有用，其實就是一種理性的思維模式，在生活中很多事情上都用得到的。學了不後悔，不學會遺憾。
⑥ 學經濟類專業的人這么多，畢業之後的發展都怎麼樣
經濟學是比較寬泛的，就業面很廣。但是廣而不精就是一個嚴重的問題了埋絕，就好比你什麼逗液李都能幹，但是什麼都乾的不出色，所以說經濟學找工作好找，但是沒有突出的技能可能待遇收入都不會很山遲高，發展也是一般化。
⑦ 應用經濟學實際招多少人數
理論經濟學就是政治經濟學。政治經濟學是一門以人們的社會生產關系即經濟關系為研究對基孫襪象的科學，它闡明人類社會各個發展階段上支配物質資料的生產和分配的規律。
而應用經濟學主要指應用理論經濟學的基本原理研究國民經濟各個部門、各個專業領域的經濟活動和經濟關系的規律性，或對非經濟活動領域進行經濟效益、社會效益的分析而建立的各個經濟學科。它大體上可分為如下幾個分支：
①以國民經濟個別部門的經濟活動為研究對象的學科，如農業經濟學、工業經濟學、建築經濟學、運輸經濟學、商業經濟學等等。
②以涉及國民經濟各個部門而帶有一定綜合性的專業經濟活動為研究對象的學科，如計劃經濟學、勞動經濟學、財政學、貨幣學、銀行學等等。
③以地區性經濟活動為研究對象的學科，如城市經濟學、農村經濟學、區域經濟學（經濟地區規劃、生產力布局）等等。
④以國際間的經濟活動為研究對象的學科，如國際經濟學及其分支：國際貿易學、國際金融學、國際投資學等等。
⑤以企業經營管理活動為研究對象的學科，如企業管理、企業財務、會計學、市場（銷售）學等等。
⑥與非經濟學科交叉聯結的邊緣經濟學科，如與人口學相交叉的人口經濟學；與教育學相交叉的教育經濟學；與法學相交叉的經濟法學；與醫葯衛生學相交叉的衛生經濟學；與生態學相交叉的生態經濟學或環境經濟學；與社會學相交叉的社會經濟學；與自然地理學相交叉的經濟地理學、國土經濟學、資源經濟學；與技術學相交叉的技術經濟學等等。這些邊緣經濟學科主要研究這些非經濟領域發展變化的經濟含義、經濟效益、社會效益，從中找出它們的規律性。
應用經濟學的分支學科，無論在資本主義國家還是在社會主義國家，都是適應社會經濟發展的需要而不斷擴展、不斷充實的。應用經濟學的發展，離不開社會經濟實踐，離不開理論經濟學的指導，但它們的發展反過來又豐富了理論經濟學的內容，起著指導實踐的作用。
在經濟學領域，分為理論經濟學和應用經濟學兩大領域。理論經濟學是現在大多數人所學的經凱仔濟學，如西方經濟學、經濟學說史、宏微觀經濟學等，這樣的經濟學和數學有很大的搏激關聯。而在前面所談到的是應用經濟學，應用經濟學和理論經濟學是兩種不同的概念。
⑧ 中國讀過資本論的有多少人
據統計，中國讀過資本論的人扮耐老數大概在幾百萬人左右，其中大部分是學生和學者，他們從不畝尺同的學廳升術背景和社會背景中獲得資本論的知識，他們對資本論的理解和應用也有不同的角度。此外，隨著中國經濟的發展，越來越多的企業家、投資者和金融從業者也開始關注資本論，他們也在不斷學習和探索資本論的理論和實踐。
⑨ 中國經濟學學碩每年有多少人
中國經濟學學碩每年有60萬人
經濟學是研究人類社會在各個發展階段上的各種經濟活動和各種相應的經濟關系及其運行、發展的規律的學科。