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Ⅰ 經濟學本科論文

經濟學本科論文

經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。下面是經濟學本科論文，請參考！

【 摘要 】

本文以重慶人文科技學院為例，研究探討「西方經濟學」這一經濟管理類專業基礎課的教學改革問題。從教材建設、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現狀，並得出相應的改革對策。

【 關鍵詞 】

西方經濟學；重慶人文科技學院；教改

一、引言

西方經濟學是對市場經濟運行規律的一般抽象和概括，是經濟管理類相關專業基礎課程。西方經濟學依研究對象，可分為微觀經濟學和宏觀經濟學。重慶人文科技學院工商學院開設這一課程側重於培養應用型人才。例如：「邊際效用遞減理論」、「谷賤傷農」、「通貨膨脹」、「充分就業」等經濟學理論都是和人們的生活息息相關的。因此學好西方經濟學這門學科對於市場上的經濟現象、國家的宏觀調整政策都會有深刻的理解。國內一些學者有關西方經濟學的教研教改也做很多的研究。衛華（2010）認為在教學改革中，關鍵要處理好夯實基礎與提高學生能力的關系，基礎理論教學與案例教學的關系等。申益美（2011）認為《經濟學基礎》課程的教學改革要以「任務驅動、項目導向」為指導，在教材編寫、教法創新等方面進行改革。徐瑛楠（2012）從課程設置、教學方法和考試形式三方面分析獨立學院的教學現狀，並得出相應的改革對策。湯向俊（2013）針對課程街接、教材建設、教學方法等方面的問題，指出應從分層次教學、強化案例教學、改進考核方式等方面，增加學生創新能力和實踐能力。

二、西方經濟學的學科特點

（一）教學內容龐雜、理論性強。西方經濟學包括微觀經濟學和宏觀經濟學兩部分，是一整套龐雜的理論體系，涉及到整個經濟運行過程中的各個領域。其次，西方經濟學是由眾多經濟學派的經濟理論構成的，理論觀點各不相同，龐雜的理論體系，給學生增加很多學習困難。

（二）教學過程中大量使用抽象的數學工具。在西方經濟學教學過程中，首先要設立抽象的模型，建立假設前提，將現實生活中的各種影響因素剔除，然後運用數學符號去代替現實經濟主體復雜的行為活動進行分析。例如用微積分求極值，極限的知識，而函數和圖形在西方經濟學中應用更加普遍高職學生一般數學基礎都比較差，再加上是低年級學生，造成學習時很難理解的現狀。此外，很多經濟學名詞和公式是其英文的縮寫，這就給很多英語基礎差的學生造成困難。

（三）理論來源於實踐，與經濟實際密切聯系。西方經濟學是一個不斷發展的理論，其立足的根本是歐美國家經濟發展現狀。而我國對西方經濟學課程研究時間較短，教材中的大部分內容，是直接翻譯國外教材而來。一方面，翻譯過來的語言晦澀難懂；另一方面由於所面臨的政治經濟環境不同，造成理解上的偏頗，例如對「理性人」假設的理解。因此，要學好西方經濟學，就要利用西方經濟學理論與我國經濟實際密切結合。

三、我院西方經濟學教學過程中主要問題分析

（一）西方經濟學教材建設問題。目前國內西方經濟學教材層出不窮，選擇一本適合我院的《西方經濟學》教材尤為重要。大部分教材將原版的西方經濟學翻譯過來，原封不動的拿過來用，西方的經濟學理論是在西方國家的背景下產生的，適不適合我們國家，哪些適合，哪些不適合是有待確認的。有的教材重理論，輕應用。理論介紹、相關定理證明特別多，但缺乏利用經濟理論結合市場中經濟現象進行解讀與分析。我院現在使用的教材是西方經濟學編寫組編寫的西方經濟學教材，老師們對這本教材褒貶不一，關鍵看這本教材是否與學院培養人才的目標相一致。

（二）教學手段、方法落後。目前，教師們普遍採用傳統板書教學與多媒體授課相結合的方式，但多數教師僅把多媒體當做教材文字的呈現工具，課件製作粗糙，內容簡單，多以文字為主，並沒有真正發揮多媒體教學手段的作用。由於「西方經濟學」課程內容有其特殊性，即既有文字性的理論知識，又有數字、模型、圖表等分析方法，所以，目前採用的教學方法還不足以將本課程內容很好地呈現在學生面前，學生學起來普遍覺得比較難。

（三）考試形式單一，內容枯燥，不能真實檢驗學生的學習成效。作為專業基礎課，「西方經濟學」一直以考試課的面目出現，但目前學院對本課程的考試形式仍然是以閉卷考試為主，考試內容也多是書本知識的簡單再現，缺乏應用性強的、具有現實意義的題目，使學生們陷入死記硬背之中，不利於知識的活學活用，學生們甚至在考完試就將本學科大部分的知識點忘光，這樣非常不利於應用型人才的培養。

四、「西方經濟學」教學改革的對策

（一）鼓勵教師自編教材。教材是教師教學及學生學習的載體，教材質量的'高低直接影響教學效果。國內西方經濟學教材體系建設層出不窮，西方經濟學作為我院基礎性學科，是每個專業的專業必修課，但是每年西方經濟學的掛科率都比較高，學生反映比較難，重難點不突出，本人認為結合我院培養人才要求，教師在上課時理論部分，比如供求理論一定要講透，將理論和案例結合起來分析一些簡單的經濟問題。所以，在進行教材編寫時要根據需要進行調整，比如微觀經濟學中的供求原理、均衡理論、生產理論、分配理論和宏觀經濟學中的國民收入理論、通貨膨脹理論、宏觀財政政策以及貨幣政策等要重點講解，應排在教材的前面，相對不太重要的內容簡化或者直接刪掉。編一本重點突出，有理論有案例有習題的教材。

（二）強化案例教學提高創新能力。生動有趣的案例可以有調動學生的學習積極性，升學習效果。例如用簡單的需求彈性理論就可以解釋「薄利多銷」的經濟現象。邊際效用遞減理論就可以解釋「第二杯半價的現象。這樣的例子還有很多，西方經濟學理論就是在市場生活中總結出來的，所以既可以加深對經濟學理論的理解，又可以幫助學生們理解生活中的經濟現象。

（三）改進考核方式。恰當的考核方式對引導學生的學習方向，調動學生的學習積極性是很重要的。以我院為例，西方經濟學考核方式大多以閉卷的形式，期末卷面成績佔70%，平時成績佔30%，其中平時成績中包括出勤、課程回答問題、平時作業情況等。轉變為結合實踐教學過程，期末考試佔50%，平時成績佔20%，實踐成績佔30%。通過這種轉變，學生的總成績由完全依靠老師劃重點背課本，變成靠自己在一學期中的不斷積累的成績。但考核方式仍需要不斷完善，例如增加案例搜集、小論文等考核方式，在以後的教學中需要繼續探索。

五、總結

西方經濟學的課程建設是個長期的過程，需要長期的努力與外界支持才能做好課程的教學。總之，針對西方經濟學課程的教學改革有著利於教師也利於學生，既能夠促進教師的教學氛圍形成，也能夠提升學生的學習樂趣，使學生主動去學習，認真去學習，並且樂於去學習。作為對西方經濟學有多年教學經驗的本人來說，培育課程教學的優勢，探求最佳的教育模式是我一直不懈努力的，所以為將使廣大師生受益，在今後的建設過程中還得繼續努力。

參考文獻：

[1]衛華.《西方經濟學》教改需要處理好幾個關系[J].北方經貿,2010,(06):136-138.

[2]益美.基於「任務驅動、項目導向」的高職《經濟學基礎》課程教學改革設計[J].當代職業教育,2011,(07):42-44.

[3]瑛楠.獨立學院「西方經濟學」課程教改探討[J].長春理工大學學報,2012,(11):176-177.

[4]向俊.基於創新能力培養的西方經濟學教改分析[J].經濟研究導刊,2013,(22):57-58.

經濟學本科論文 篇1

【摘 要】

文章認為，好的經濟新聞不僅僅可讀，而且要耐看。要做到這一點，一是站在讀者的角度選擇運用材料。二是在報道取向上更平民化，學會視角下移。三是在寫作策略上要轉變話語方式，文筆不僵硬，要生動、簡潔。

【關鍵詞】

經濟新聞；寫作；材料運用；報道平民化

隨著社會經濟的發展，經濟新聞越來越受到社會各界的關注，尤其是直接影響人民群眾生活的經濟新聞報道，不僅吸引人們的關注，還起著引導人們生活的重要作用。但一提起經濟新聞，人們往往會想到的或是一堆數字，或是艱澀的政策表述，常常是外行看不懂、內行不屑看。寫好經濟新聞不簡單，要想寫好經濟新聞，吸引讀者就得在選材、語言等多方面下功夫。

一、站在讀者的角度選擇運用材料，從關注數字向關注故事、矛盾沖突和細節轉變

有調查表明，相當一部分讀者關心經濟報道，特別是和自己生活緊密聯繫到一起的，影響自身利益的經濟新聞報道最受讀者歡迎。因此，在寫作經濟新聞時要多站在讀者的角度考慮理由，想清楚讀者想要從一篇新聞中了解什麼，或者作者能為讀者的生活做出哪些引導，這樣寫出的新聞報道，才能與讀者有更多的切合點，受讀者歡迎。

本人曾寫過一篇《「摸黑種植」菜農「受傷」 「抬頭看路」產銷兩旺》的經濟報道。開始時，只是獲得一條信息，陽高縣夏家場村的菜農正處於苦不堪言的境地，因種植過剩，菜農辛辛苦苦種植的圓白菜賣不上價錢，都爛在了地里。

當初若只是簡單地寫一條消息也可，了解事實後，告訴讀者多少種植戶種植多少菜，因銷路不暢慘賠多少。但反復考慮之後覺得，單寫一條消息只是讓讀者知道有這么一件事發生，卻對他們起不到任何影響，與種植戶也沒什麼關系，這樣的報道只會淹沒在一堆新聞報道中。之後經過多方調查采訪，得知當時「菜賤傷農」之事只是個別情況，本市其他縣區農村的種植戶憑借著訂單農業、農超對接、深加工、轉型種植等各種「神通」多數收益都不錯。

如何在報道新聞事實的同時，能站在讀者角度，尤其是受損種植戶的角度去寫作，讓讀者了解事實，讓種植戶有所收益，成了本人寫作此文時的著力點。最後，通過把「蔬菜滯銷 種菜如 」與「訂單農業 成制勝法寶」 「棄菜種花 走特色種植路」「政府引導 拓展銷售渠道」等作對比，既讓新聞報道更充實，更具有矛盾沖突性，又吸引了讀者，並給種植戶以引導，為他們走出「價格走高，種植面積增加，價格降低，種植面積萎縮」的市場怪圈起到引路石的作用。

二、強調平民化的報道取向，學會視角下移，讓普通讀者能看懂、理解

平民化就是大眾化。經濟新聞很多時候比較專業，大的方針政策、國際經濟、金融市場變化、產業發展等，一些記者會認為這是給部分有「需求」的讀者看的，寫得比較「高端、大氣、上檔次」，這似乎在顯示作者有「深度」的做法「有意」地放棄了為數眾多的普通讀者。事實上，經濟報道更應該做到平民化，為普通讀者服務，因為整個經濟社會是由普通大眾的大大小小的經濟活動組成的，不僅僅是個別人或小眾人群的事情。因此，經濟報道要從百姓視角來透視經濟事件，以此來反映、服務普通大眾。

怎樣讓經濟報道平民化？作者要做到的就是「向下看」，從普通大眾的角度看待經濟現象和動態。例如，對於國家出台的經濟政策，不要只是當「搬運工」，照搬到報紙上，而是要想一想這樣的政策對老百姓的生活會否有影響，老百姓又會怎樣看待出台的新政策。又如，對於某地方的某項產業的發展情況報道，既要做出客觀、整體、全面的報道，又要讓這種報道不只是浮在面上，要挖掘出其深層次的與大眾有關聯的事實，或者在角度的選擇上要站在更大眾的面上，貼近百姓，貼近日常的生活。有時在新聞稿的開頭直接寫一段由於這項產業帶給百姓生活的具體變化，這樣會更吸引讀者。

三、轉變話語方式，摒棄過於學術化、理論化的寫作方式，做到不打「官腔」

現在的經濟報道，很多都過於「正式化」，寫作方式一本正經，語言表述中規中矩，有關部門怎樣發文，新聞作者就照搬下來，沒有起到很好的「翻譯」作用。其實，新聞報道是要給讀者看的，要站在讀者的角度，讓讀者理解，讓讀者獲悉。為了讓讀者看得懂，作者就得用讀者易於理解的語言寫作，更或者用些「土話」，還可以用舉例子、打比方的方式講解清楚報道中涉及的專業術語，這也能讓文章不顯得枯燥呆板。

老一輩新聞人范敬宜於1991年3月19日在《經濟日報》刊出的《真正的「秘密武器」》一文堪稱新聞工作者學寫經濟新聞的典範。這篇通訊雖然寫的是有關山東省在改革開放中悄然崛起中領導班子是如何做的。領導班子建設是經濟建設中很重要的一環，但如何寫領導班子建設卻是很多新聞工作者最感棘手的，寫不好就會讓讀者感到枯燥、乏味、沒有人情味兒，寫得太過了有誇張不實之感。而范敬宜所寫之《真正的「秘密武器」》卻讓讀者猶如在欣賞一篇優美的散文，文中沒有大量領導功績的數字堆砌，沒有艱澀的政治術語，沒有枯燥的政策引用。

文章開篇便用「披襟當風」「碧樹紅瓦」「心曠神怡」，以及杜甫的詩句「江流大自在，坐穩興悠哉！」引出全篇點睛之筆「一個『穩』字，惹出無數聯想。」接下來作者用政策的穩定引出班子的團結穩定，全篇敘述充滿朴實寫意，把重要的新聞事實展現在抒情的氛圍中。在敘述山東省領導班子時，范敬宜也沒有如我們平常的對領導人的報道那樣呆板、空洞、僵硬，而是特別「接地氣兒」，「我們工作有一種安全感，像走路一樣，不用繞彎子，不用側身子，盡走直線，速度就快了。」文中類似這樣通俗、充滿人情味和親切感的話語隨處可見，人物表達有血有肉，讓普通讀者對領導的形象不再感到是高高在上，而是能夠「摸」得著、「看」得見、「聽」得到的一心只想為百姓做實事的領導幹部形象。文章最後用「第一場好雪，正紛紛揚揚地灑向那一片新綠，但亟待灌返青水的麥田……」作結。「瑞雪兆豐年」，作者透過紛紛揚揚的瑞雪讓讀者看到，穩定的政策才能讓百姓富足，才能讓改革開放更具活力，才能讓經濟建設更上層樓。這樣的結尾富有詩意，充滿深意，真正做到「鳳頭尾」。整篇文章讀下來輕松、愉悅，在感受詩意美的同時而又發人深省。

經濟報道不是千篇一律的，而是多種多樣的，要想寫出好的經濟新聞報道，寫作者其實只要抓住一條即可，那就是你要寫的報道要給誰看，要對他們起到什麼樣的作用，心懷讀者才能寫出好的報道。

【參考文獻】

[1] 徐人仲.經濟新聞學初探.新華出版社，1993.10.5.

[2] 彭朝承.怎樣寫好經濟新聞.1993.7.10.

[3] 李洪波，張澤萱，劉先凡.優秀經濟新聞賞析.湖北科學技術出版社，1999.

[4] 張頌甲.經濟新聞寫作淺說.經濟日報出版社，1991.7.

Ⅱ 經濟學專業主修課程

『壹』 經濟學專業課程設置是什麼！

經濟學專業抄開設的主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、國際金融與國際貿易、社會主義市場經濟理論與實踐、宏觀經濟運行與調控、市場營銷學、晌明管理學、貨幣銀行學、財政學、會計學、經濟法、經濟統計分析、區域經濟學、經濟博弈論、證券投枯備資、計算機應用、英語、經濟數學和哲學等。

(1)經濟學專業主修課程擴展閱讀

該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

經濟學專業核心能力：

l. 掌握經濟學的基本理論和分析方法；

2. 掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能；

3. 了解中外經濟學的學術動態及應用前景；

4. 了解中國經濟體制改革和經濟發展；

5. 熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規；

6. 掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。

『貳』 經濟學包括哪些專業

經濟學包括：國際經濟與貿易、金融學、風險管理與保險學、財政學、環境資源、發展經濟學。

『叄』 經濟學包括哪些專業

不少的考生特別是文科生在進行高考志願填報，選擇大學專業的時候，選擇了經濟學專業，其實跟經濟學類相關的專業有很多，就業前景也很可觀，具體包括經濟學專業、金融學專業、保險學專業、投資學專業、財政學專業、稅收學專業、國際經濟與貿易專業以及經濟統計學專業等。下面小匠老師就跟各位考生和家長推薦3門就業發展前景較好的經濟學專業。

第三門：金融學專業

對於未來想要進入金融領域發展的學子，可以選擇學習金融學專業，這門專業主要培養具備金融基本理論和知識，以及金融實務專業技能的創新型金融人才，學習金融學專業，畢業之後就業發展前景也很客觀，畢業生可以進宴敗告入證券部門或銀行、保險等金融機構從事相關的工作。

在小匠老師看來，數學基礎好，對於數字較為敏感的考生，其實選擇學習經濟類專業是有很大優勢的，因為跟經濟學類相關的專業，一般都會要求學子們掌握有關於數學運算以及數據分析的能力。

上面所介紹到的這三門經濟類專業就業發展前景很不錯，感興趣的考生可以選擇報考。

『肆』 大學主修經濟學要修那些課程

我就是學經濟學的，主要課程包括政治經濟學，宏觀經濟學，微觀經濟學，回計量經濟答學，國際經濟學，世界經濟，國際貿易學，國際貿易實務，除此之外，你還會學到會計學，財務管理，金融學，貨幣銀行學，經濟法，產業經濟學，環境經濟學，期貨貿易等，反正就是和經濟沾邊的你都會學到，本科就業率現在很好，我們班今年畢業的情況就是三分之二進了銀行，還有好的進了四大會計師事務所，還有出國和考研的，總之因為這個學科現在熱門，而且范圍廣，剛開始接觸你會有點兒迷茫，但是前途還是有很多選擇的，路是自己走出來的，只要努力就好。

『伍』 工商管理專業主修哪些課程

工商管理專業主修以下課程。

1、高等數學，

2、線性代數，

3、管理學，

4、微觀經濟學，

5、宏觀經濟學，

6、管理信息系統，

7、統計學，

8、會計學，

9、財務管理，

10、市場營銷，

11、經濟法經營管理，

12、人力資源管理，

13、企業戰略管理。

『陸』 經濟學的主要課程有哪些

1、主幹學科：經濟學

2、主要課程:政治經濟學、《資本論》、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易等。

3、主要實踐性教學環節：包括社會調查、畢業實習，-般安排12周。

4、修業年限：四年

5、授予學位：經濟學學士

6、培養目標:本專業培養具備比較扎實的馬克思主義經濟學理論基礎，熟悉現代西方經濟學理論，比較熟練地掌握現代經濟分析方法，知識面較寬，具有向經濟學相關領域擴展滲透的能力，能在綜合經濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業從事經濟分析、預測、規劃和經濟管理工作的高級專門人才。

7、培養要求:本專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

經濟學專業的就業方向

1、經濟預測、分析人員

職業概況：此職位分布在各行業中，但一般只有在比較大的公司和**中的經濟決策部門才會設置。主要負責各種市場數據的收集和分析。隨著市場化程度越來越高，市場調查和分析的重要性也將越來越明顯。

2、對外貿易人員

職業概況：將「世界工廠」生產的產品，銷售給國外客戶；尋找國外貨源為國內客戶。

3、市場營銷人員

職業概況：只要有產品和服務在出售，就會有銷售的職位在招聘。對於以技術為背景的行業裡面，例如電訊、軟體等，銷售的需求仍然會持續走高。即使在非技術領域，銷售職位也一直是市場需求最旺盛的職位類別之一。

『柒』 經濟學專業要修些什麼課程

經濟學專業抄主修的課程有：

微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、貨幣銀行學、國際貿易、國際金融、公共經濟學、產業經濟學、農業經濟學、博弈論、數理經濟學、世界經濟、制度經濟學、勞動經濟學、經濟思想史、公司金融、金融工程、證券投資分析等

經濟學專業應該較系統地掌握：

理論經濟學的基本原理與基本理論

應用經濟學（金融學與國際貿易）的基本知識

分析各種現實經濟問題的基本技能

了解中國基本國情和世界經濟概況

具有較強的英語交際能力

具有一定的科學技術知識背景

經濟學專業的勝任的工作：

勝任金融和工商企業的管理和戰略企劃分析工作

勝任ZF部門的管理和政策研究工作

具備從事高層次經濟理論研究的初步素質

適應變化著的市場就業形勢

『捌』 大學經濟學專業都有些什麼課程

經濟學專業開設的主要課程：政治經濟學、微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、國際金融與國際貿易、社會主義市場經濟理論與實踐、宏觀經濟運行與調控、市場營銷學、管理學、貨幣銀行學、財政學、會計學、經濟法、經濟統計分析、區域經濟學、經濟博弈論、證券投資、計算機應用、英語、經濟數學和哲學等。

(8)經濟學專業主修課程擴展閱讀

該專業要求學生系統掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識，了解市場經濟的運行機制，熟悉國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀；了解經濟學的學術動態；具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力；具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。

經濟學專業核心能力：

l. 掌握經濟學的基本理論和分析方法；

2. 掌握現代經濟分析方法和計算機應用技能；

3. 了解中外經濟學的學術動態及應用前景；

4. 了解中國經濟體制改革和經濟發展；

5. 熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規；

6. 掌握中外經濟學文獻檢索、資料查詢的基本方法、具有一定的經濟研究和實際工作能力。

『玖』 經濟學主修哪些課程

經濟學主要課程：政治經濟學、資本論、西方經濟學、統計學、國際經濟學、貨幣銀行學、財政學、經濟學說史、發展經濟學、企業管理、市場營銷、國際金融、國際貿易、線性代數、高等數學、概率論與數理統計等。

教材：《經濟學原理》、《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《西方經濟學》、《國際經濟學》等。

部分課程介紹如下：

1、政治經濟學

政治經濟學（英語：Political economics），廣義地說，是研究一個社會生產、資本、流通、交換、分配和消費等經濟活動、經濟關系和經濟規律的學科。

2、線性代數

線性代數是數學的一個分支，它的研究對象是向量，向量空間（或稱線性空間），線性變換和有限維的線性方程組。向量空間是現代數學的一個重要課題。

3、國際經濟學

國際經濟學，以經濟學的一般理論為基礎，研究國際經濟活動和國際經濟關系，是一般經濟理論在國際經濟活動范圍中的應用與延伸，是經濟學體系的有機組成部分。

4、統計學

統計學是關於認識客觀現象總體數量特徵和數量關系的科學。它是通過搜集、整理、分析統計資料，認識客觀現象數量規律性的方法論科學。

5、貨幣銀行學

貨幣銀行學突出對金融學基本知識、基本理論的介紹和基本管理技能的傳授，力求規范化、准確化、簡潔化。在系統介紹成熟的金融理論過程中，緊密結合我國金融體制改革的進程，理論聯系實際，及時總結了我國金融改革中的經驗教訓。

『拾』 經濟學有那些課程

經濟學專業的本科生，應該較系統地掌握：
* 理論經濟學的基本原理與基本理論
* 應用經濟學（金融學與國際貿易）的基本知識
* 分析各種現實經濟問題的基本技能
了解中國基本國情和世界經濟概況
具有較強的英語交際能力
具有一定的科學技術知識背景

經濟學專業的畢業生：
勝任金融和工商企業的管理和戰略企劃分析工作
勝任 *** 部門的管理和政策研究工作
具備從事高層次經濟理論研究的初步素質
適應變化著的市場就業形勢

經濟學專業的本科生，主修的課程有：
微觀經濟學、宏觀經濟學、計量經濟學、貨幣銀行學、國際貿易、國際金融、公共經濟學、產業經濟學、農業經濟學、博弈論、數理經濟學、世界經濟、制度經濟學、勞動經濟學、經濟思想史、公司金融、金融工程、證券投資分析等

你是高中生?大學生？
大學的課程不象高中 同樣的課程，不同的大學選用的教材是不一樣的。
別人如何能說明 教材具體的作者和出版社。
有些課程 老師不指定教材 叫主要教材書
大學的學習不全是為了考試

Ⅲ 關於北大經濟學考研

《99-16北大經濟學院考研真題等多個文件》網路網盤資源免費下載
鏈接:https://pan..com/s/14chb6Q3f22UB8_W_3lhAXw

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Ⅳ 經濟數學答案

http://lib.lyac.e.cn/asp/bookdetail.asp?fbook=00000200482704

Ⅳ 微積分第四版經濟應用數學基礎趙樹課後答案 第4版答案

本書是教材《微積分（第四版）》的配套用書，旨在幫助學生自學衡頌以及方便教材教學，本書的章節安排與教材相同，內容主要包括各節的學習要點、學習疑難點、典型例題解析及教材咐謹鄭習題的解答。趙樹嫄，中國人民大學信息學院教授，有豐富的教學經驗，深受學生喜歡。編寫的經典的「微積分」「線性代數」是國內經管類數學教材的範本。第一章函數 1
（一）習題解答與注釋 1
（二）參考題（附解答） 30

第二章極限與連續 43
（一）習題解答與注釋 43
（二）參考題（附解答） 75
第三章導數與微分 86
（一）習題晌褲解答 趙樹胡顯佑 陸啟良 褚永增微積分課後習題答案 與注釋 86
（二）參考題（附解答） 127
第四章中值定理與導數的應用 142
（一）習題解答與注釋 142
（二）參考題（附解答） 184
第五章不定積分 198
（一）習題解答與注釋 198

Ⅵ 高分 美國的經濟學碩士學什麼

感謝你對我的信任，給我發的信。
不過首先澄清一點，我還在上海念本科，還沒有出國。不過快了。
但是有幾個問題可以幫你解答：

1.關於經濟學就業前景：

在國外，特別是美國，經濟學屬於Social Science類的，這跟社會學，人類學，歷史，地理都是一樣的；相對的，數理化屬於Science所以經濟學是基礎學科。

這一點不同於金融學，管理學，統計學，會計學等等，這些都屬於Business School。

至於就業前景，我就說一點，我有同學在荷蘭銀行實習，和他一起實習的有交大，復旦的本科生，也有清華的研究生，所以相信你能看出來，現在，特別是500強公司，或者投行，咨詢公司，看中的是能力，而不是學歷。其實國外留學經歷的作用，更多的是對外語能力的提升和思維的打開，以及過簡歷關。
至於從事那些行業，我說說我聽到的吧：我是讀經濟的，我的學長里有去JPMorgan的，有去美林等投行的，有去四大的，有去貝恩等咨詢公司的。也有去寶潔等等五百強的。所以面肯定沒問題，關鍵是有了經濟學的學歷，你的能力能把你送到哪裡，這個是你要思考的。

2.如果讀Econ. Master需要准備的考試

a.申請北美的學校
因為你本科不是讀經濟的，所以如果改讀經濟，一定要考經濟的Sub，還有GRE,TOEFL iBT三個
如果你要去Business School,就去考GMat和iBT

b.英國
雅思就行，但是學費很高。英國是把教育當產業做的。
不過還是建議你去學校的網站上看看，因為具體的學校會不一樣，有的可能會要Sub，GMat什麼的

c.香港，新加坡
我也不太了解，建議你如果要去去學校網站上看看

3.TOEFL iBT和雅思考哪一個
顯然考雅思，雅思更容易的。
iBT你看名字就知道了，呵呵。

4.經濟學對數學的要求
a.高等數學，最好數學分析
b.矩陣代數
c.概率論
d.統計學
e.最重要的是計量經濟學，不過這個沒學也沒關系，你如果讀Econ Master會有這門課的。

5.補充幾點：

a.你是學理工科的，申請經濟比文科的要有優勢，甚至會比經濟學更有優勢，因為理工科的學生的數學和思維能力要比文科學生要好。
我甚至聽說，有些好的B School里的金融工程這種系會prefer招數學系 物理系 SC 等系的同學。
所以不管怎樣，數學是你的強項，即使不好，你也可以表現出來自己受過訓練和理工科的熏陶，有潛力。

b.你也要明白自己的不足，即對經濟學很多學科的不了解：
強烈建議你出國前多看看以下幾類經濟類的最基礎教材：
西方經濟學：宏觀經濟學，微觀經濟學、
國際經濟學：國際金融，國際貿易
計量經濟學
（先看以上三類書吧，光宏觀微觀就值得好好研究了）
附錄裡面會有我的一個經典書目的list

總之，有什麼問題可以再發消息給我。好好利用你理工科的優勢，這是你申請成功的法寶噢。

I：入門級別：（選一本即可）

《經濟學原理》 曼昆
《經濟學》薩繆爾森
《經濟學》斯特格利茨

II：經濟數學入門：

《數理經濟學的基本方法》蔣中一 （Alpha C. Chiang）

III：基礎級別：

《微觀經濟學》 平狄克 / 魯賓費爾德 (Pindyck / Rubinfeld )
《微觀經濟學》 周惠中
《微觀經濟學：現代觀點》 哈爾.R.范里安（Hal R. Varian）
《宏觀經濟學》 曼昆（Mankiw,N.G.）
《宏觀經濟學》 多恩布希
《國際經濟學》 薩爾瓦多（Dominick Salvatore）
《國際經濟學》 克魯格曼（Paul R. Krugman）
《金融學》博迪/莫頓 （Zvi Bodie / Robert C.Merton ）
《財政學》羅森（Harvey S.Rosen）
《貨幣金融學》米什金 （Frederic S.Mishkin）
《貨幣理論與政策》Carl E. Walsh

IV：經濟數學基礎：

《微積分教程——計算機代數方法》 I. Anshel / D.Goldfeld
《數學分析原理》Walter Rudin
《線性代數及其應用》David C. Lay
《概率論基礎教程》Ross
《經濟學中的分析方法》高山晟（Akira Takayama）
《數理金融初步》Ross

V：提高級別：

V-I：計量經濟學：

1、中文名：《計量經濟學》 林文夫 （理論計量經濟學經典教材）
英文名： Econometrics by Fumio Hayashi

2、中文名：《計量經濟學分析》 格林 （應用計量經濟學經典教材）
英文名： Econometric Analysis by Greene

3、中文名：《橫截面與面板數據的計量經濟學分析》 伍德里奇
英文名： Econometric Analysis of Cross Section and Panel
Data by Wooldridge

V-II：微觀經濟學：

1、中文名：《高級微觀經濟理論》傑里/瑞尼 （高微入門）
英文名： Advanced Microeconomic Theory
by Geoffrey A. Jehle / Philip J. Reny 簡稱（JR）

2、中文名：《微觀經濟學高級教程》范里安 （高微基礎）
英文名：Microeconomics Analysis by Hal R. Varian

3、中文名：《微觀經濟學》 安德魯.馬斯-科萊爾 等 （高微最頂尖教材）
英文名：Microeconomic Theory
by Andreu Mas-Colell Michael D. Whinston Jerry R.Green
簡稱（MWG）

V-III：宏觀經濟學：

1、中文名：《高級宏觀經濟學》戴維.羅默 （高宏入門教材）
英文名： Advanced Macroeconomics by David Romer

2、中文名：《動態宏觀經濟理論》 薩金特 （高宏基礎教材）
英文名： Recursive Macroeconomic Theory
by Lars Ljungqvist Thomas I. Sargent

3、中文名：《經濟動態的遞歸方法》盧卡斯 （高宏最頂尖教材）
英文名： Recursive method in economics dynamics
by Robert E. Lucas

V-IV：博弈論：

1、中文名：《博弈論教程》奧斯本 （博弈論入門）
英文名： An Introction to Game Theory
by Martin J.Osborne Ariel Rubinstein

2、中文名：《博弈論基礎》吉本斯 （博弈論基礎）
英文名：A Primer in Game Theory by Roerbt Gibbons

3、中文名：《博弈論》 梯若爾 （博弈論最頂尖教材）
英文名：Game Theory by Drew Fudenberg Jean Tirole

VI：經濟數學提高：

1、《高等微積分》Lynn H.Loomis / Shlomo Stermberg
2、《實分析與復分析》Rudin
3、《分析學》Elliott H. Lieb / Michael Loss
4、《復分析》Ahlfors
5、《泛函分析》Rudin
6、《拓撲學》James R.Munkres
7、《金融數學》Stampfli
8、《時間序列的小波方法》Percival
9、《數理統計與數據分析》Rice
10、《隨機過程導論》Kao
11、《應用回歸分析和其他多元方法》Kleinbaum
12、《預測與時間序列》Bowerman
13、《多元數據分析》Lattin
14、《微分方程與邊界值問題》Zill
15、《數學建模》Giordano
16、《離散數學及其應用》Rosen
17、《組合數學教程》Van Lint
18、《逼近論教程》Cheney
19、《概率論及其在投資、保險、工程中的應用》Bean
20、《概率論及其應用》威廉.費勒
21、《基礎偏微分方程》David Bleecker / George Csordas
22、《時間序列分析》漢密爾頓

Ⅶ 談談金融經濟中經濟數學的運用

談談金融經濟中經濟數學的運用

隨著經濟的不斷發展，經濟分析成為促進經濟發展的關鍵。經濟數學理論在經濟分析中的應用，能夠將復雜的經濟問題通過數學關系進行簡化。

摘要:

隨著我國經濟的飛速發展，金融經濟獲得了良好的發展平台。金融經濟分析中離不開經濟數學的應用，其能夠提高金融經濟分析的准確性，有助於金融經濟的良好發展。經濟數學的應用，對於金融經濟分析具有重要價值。文章分析了數學建模、極限理論、導數、微分方程等經濟數學理論在金融經濟分析中的應用。

關鍵詞:

金融經濟;經濟數學;極限;導數

近些年，我國金融經濟取得了良好的發展。金融經濟分析過程中，單單依靠經濟的定量分析是遠遠不夠的，還要有機結合定量分析。經濟數學是數學的一門分支學科，其在金融經濟分析中的應用比較廣泛。經濟數學理論的應用可以有效解決金融經濟分析中的實際問題，利用經濟數學理論，很多難以解決的金融經濟問題將得到很好的處理。因此，經濟數學理論對於金融經濟分析具有重要的價值。

一、函數模型在金融經濟分析中的應用

數學的基礎理論就是函數，而函數也是金融經濟分析中的基礎。通過函數建模，可以將金融經濟問題轉化為數學關系，通過函數關系進而簡化分析的過程。比如在研究市場的供需關系時，將問題轉化成數學函數關系，將可以使分析更加明確。供需關系的影響因素有價格、商品的可替代性、消費者的價值取向、消費者的購買力等。其中，價格是最為重要的影響因素，那麼在分析供需問題時，就可以通過價格為基礎，建立有效的函數關系。常用的函數關系有需求函數、供給函數兩種。

需求函數是一種減函數，需求量隨著價格的上漲而逐漸降低。供給函數是一種增函數，供給量隨著價格的上漲而不斷增加。需求關系變化過程中形成的價格，可以平衡兩者之間的關系，進而保證成交的順利進行。在研究產量和成本之間的關系時，就要利用成本函數進行分析，假設產品生產時的技術和價格不變，產量和成本之間就會存在一定的關系。商品的生產過程中，需要考慮成本與收益之間的關系，收益分析就會用到收益函數。經濟數學中的函數關系對於金融經濟分析具有重要價值，可以將復雜的問題通過函數關系簡化，進而提高金融經濟分析的效率。

二、極限理論在金融經濟分析中的應用

極限理論是數學中的重要內容之一，其是很多數學理論的基礎。極限理論在金融和經濟管理、經濟分析中的應用比較廣泛。極限理論能夠反映出事物的增長和衰減的規律，主要體現在人口增長、設備折舊、細胞繁殖等方面。極限理論在金融經濟中的應用，主要體現在計算儲蓄的連續復利上。極限理論可以計算儲蓄連續復利中的本金和利息總和。

三、導數在金融經濟分析中的應用

導數理論是數學中比較常用的理論之一，而導數與經濟學之間關系密切。通過邊際概念構建導數關系，就能將變數替代常量，進而進行經濟學研究。導數是經濟學中的常用理論，邊際需求函數、邊際成本函數、邊際收益函數等都是經濟學分析中的'常用理論。導數能夠反映出自變數的細微變化，通過自變數變化分析因變數的變化，進而研究函數的變化率。

成本函數研究時，商品在固定的產量下，可以計算出邊際成本，該成本就是重新生產相同產品的成本，此時可以將平均成本和邊際成本對比，進而決定該商品的產量變化。如果邊際成本小於平均成本，該商品的產量就要增加。如果邊際成本大於平均成本，該商品的產量就要減少。

彈性研究是導數應用的另一個方面，函數的變化率需要使用彈性研究。商品的價格和需求量的關系就可以利用彈性研究。利用彈性能夠得出一個價格值，商品價格提高的比率要大於需求量減少的比率，則價格提高企業可以獲得更多的收益。如果商品的價格比該價格高時，商品價格提高的比率要小於需求量減少的比率，則企業提高價格後收益就會減少。經濟最優化是經濟分析的重要內容，其也可以利用導數理論進行分析。導數的最值和求極值等知識，能夠很好的解決最大利潤、最優收入、最佳資源配置等問題。

四、微分方程在金融經濟分析中的應用

微分方程是含有函數、微分、自變數的方程，其是解決復雜經濟問題時常用的數學知識。如果研究中的自變數較多，可以通過假設一個自變數為常量進行計算，也就是偏導數理論。金融經濟分析中常用的還有求近似值的方法，這種計算也會用到微分的理論。數學方法的應用，能夠解決金融和經濟中的很多實際問題。經濟分析中會涉及復雜的經濟現象，而其中的很多因素難以量化，需要經濟數學中的理論和方法來進行分析。

五、總結

隨著經濟的不斷發展，經濟分析成為促進經濟發展的關鍵。經濟數學理論在經濟分析中的應用，能夠將復雜的經濟問題通過數學關系進行簡化。通過函數建模、極限理論、導數理論和微分方程理論，可以將實際的經濟問題轉化成數學問題，進而通過數學關系計算出相應的結果，數學的應用對於經濟分析具有重要意義，未來我們應該加強數學和經濟的交叉，使其能夠更好的為金融經濟分析服務。

參考文獻:

[1]曾金紅.淺析金融經濟分析中經濟數學的應用[J].吉林廣播電視大學學報，2015(04).

[2]吳清霧.關於數學在經濟問題計算中的應用分析[J].企業改革與管理，2014(20).

[3]董培佩.經濟學中邊際與彈性的數學定義及實際意義[J].企業技術開發，2014(11).

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書名：經濟數學方法與模型

作者：任永泰 編

出版年份：2008-12

頁數：301

內容簡介：

《經濟數學方法與模型》內容簡介：經濟數學方法與模型是各類高等院校經濟、管理類專業本科生的基礎課。《經濟數學方法與模型》是絕乎慧一本側重於實際應用的教材，內容包括：最優化方法與模型，預測方法與模型，評價、決策方法與模型，每一部分都頃旅本著「實際夠用為度」的原則深入淺出地介紹數學方法和理論，重點講解經濟應用，淡化各種經濟數學模型中的數學理論及其枯燥和繁冗的推導，從而減輕學生學習數學語言的痛苦，集中精力學習數學方法的應用過程。章末附有習題，書末附有習題解答與提示。《經濟數學方法與模型》還專辟一篇，精選四個綜合案例，對問題的提出、數據的處理、模型的選擇、模型的計算、結果的實證分析依次詳細地講解。

《經濟數學方法與並答模型》可作為高等院校經濟、管理相關專業的教材，也可供高等學校師生、科研人員和經濟管理等人員參考。