經濟學家有哪些理論值得我們借鑒

A. 我國政府採納了哪些經濟學者的建議和理論

我國近三十年來實行的經濟氏中體制改革和政治體制改革，也就是改開搞，採用的經濟學者建議和方案很多……。概括起來講，主要是西方主流經濟學理論學派的意見，其中，也包括美國的經濟學家的意見。形象的說就是休克療法，要跟你治病，先把你弄昏迷，等到你不能夠亂扳亂動，他們這些當醫生的再跟你動刀子動叉子上夾板。
由於人數太多，就不一 一列舉，主要有當今李中堂的老師厲以寧，還有吳敬蓮和從台灣游泳過來的經濟學家林逸夫等人，他們的主要方案，就是把原來國營和集體的資產怎樣變成私人的，變社會基瞎主義經濟運行機制為資本主義經濟運行機制……；
比較知名的理論，一個是靚女先嫁，就是把最好的那一部分國家的資產，趁著還有人肯買，趕快的賣它……；一個是厲股份，就是在賣的過程中以所有人持股，廠長經理拿大頭，然後把職工個人持股進行回購，或增大股本稀釋原有的職工持股，逐步的把企業變成私人的……；
最奇葩的是吐痰論，就是把原來的國家企業先把她做死，置之死地，讓工人都沒有工資發沒有飯吃，自行謀生之後，再由原來的企業管理層向銀行貸款低價收購。由於這殲鋒山種方法相當於酒席宴上先上來了一盆好湯，想獨占者首先往湯里吐了一口濃痰，大家一看面面相覷，惡心的就都不想再喝湯了。於是，這個首先往湯時吐痰的人，就可以獨占這盆靚湯了。哈哈……

B. 世界著名經濟學家有哪些，順便說說他有哪裡理論

米爾頓·佛利民
米爾頓·弗里德曼（1912—2006）是美國經濟學家,以研究宏觀經濟學、微觀經濟學、經濟史、統計學、及主張自由放任資本主義而聞名。1976年得諾貝爾經濟學獎，以表揚他在消費分析、貨幣供應理論及歷史、和穩定政策復雜性等范疇的貢獻，被譽為20世紀最重要的經濟學家之一。 他提倡自由市場經濟,在大部分情況下反對政府幹預，其理論成了自由意志主義的主要經濟根據之一,並且對1980年代開始美國以及其他國家的經濟及貨幣政策有極大影響。
艾倫·格林斯潘
艾倫·格林斯潘（Alan Greenspan）出生於1926年,美國經濟學博士,美聯儲前主席。2002年8月，英國女王授予格林斯潘「爵士」榮譽稱號，以表彰他對「全球經濟穩定所做出的傑出貢獻」。金融界評論：「格林斯潘一開口，全球投資人都要豎起耳朵」，「格林斯潘打個噴嚏，全球投資人都要傷風」，「笨蛋!誰當總統都無所謂，只要讓艾倫當美聯儲主席就成」---這是一九九六年美國大選前夕《財富》雜志放在封面的一句口號
米爾頓·弗里德曼
米爾頓·弗里德曼（1912—2006）美國經濟學家,以研究宏觀經濟學,微觀經濟學,經濟史,統計學,及主張自由放任資本主義而聞名。1976年取得諾貝爾經濟學獎,以表揚他在消費分析,貨幣供應理論及歷史和穩定政策復雜性等范疇的貢獻。《資本主義與自由》提倡將政府的角色最小化以讓自由市場運作,以此維持政治和社會自由。他的理論成了自由意志主義的主要經濟根據之一,並且對1980年代開始美國的里根以及許多其他國家的經濟政策都有極大影響。
羅伯特·蒙代爾
羅伯特·蒙代爾(Robert A. Mundell)1999年諾貝爾經濟學獎獲得者、「最優貨幣區理論」的奠基人，被譽為「歐元之父」。他改寫了通貨膨脹和利息理論；蒙代爾教授與其他經濟學家一起，共同倡導利用貨幣方法來解決支付平衡；此外，他還是供應學派的倡導者之一。蒙代爾教授撰寫了大量關於國際貨幣制度史的文章，對於歐元的創立起了重要的作用。此外，他撰寫了大量關於"轉型"經濟學的文章。
大衛·李嘉圖
大衛·李嘉圖（1772～1823年）英國產業革命高潮時期的資產階級經濟學家，他繼承和發展了斯密經濟理論中的精華，使古典政治經濟學達到了最高峰。是英國資產階級古典政治經濟學的傑出代表和完成者。1817年他發表了代表作《政治經濟學及賦稅原理》，他也因此成為當時英國最著名的經濟學家。他主張進行議會改革，還提出一系列經濟主張，反對穀物法，宣傳自由貿易，批評政府的財政政策和貨幣政策，建議進行幣制改革等。

C. 在我國的經濟體制改革當中，哪些方面借鑒和運用了西方經濟學理論,請舉例說明

我們國家正在走著一條復合型的、新的經濟道路，所以是正在摸索著前進。我這里只談我對中國社會主義市場經濟的認識。 所謂市場經濟即發達的商品經濟，它的實質就是通過市場對資源進行合理的配置，以適應社會化大生產的要求，並且滿足人類自身的需求的一種經濟手段。明白這一點就有助於我們理解社會主義市場經濟。 以美國為首的西方資本主義國家大多實行的是自由的市場經濟，它的自由表現與幾乎一切的社會資源都是通過市場來進行分配的，美國們能夠這樣是因為他們有很完善的社會保障，這是基礎羨返。他們的自由市場經濟最明顯的特點就是私有制、按資分配。當然他們也有宏觀調控，也有政府幹預，不過那隻是出現在國家處於非常時期時（比如戰爭、內亂等）。以上是西方自由市場經濟的共性特點，他們每一個國家也各有自己的不同，比如美國的壟斷主導型、法國的計劃指導型（也就是說是有計劃的，國家的宏觀調控機構是健全的）、德國的國家社會市場經濟體制（即自由競爭、但國家適度調節；大力發展社會保障、維護因自由競爭而容易丟失的社會公正）、日本的政府主導型市場經濟體制（政府導演，有經濟計劃、有產業政策、有財政貨幣政策等）。 我認為我們的社會主義市場經濟體制就是借鑒和結合了德國的國家社會市場經濟體制和日本的政府主導型市場經濟體制，從而生成了一種新的市場經濟體制，一種適應中國現階段的市場經濟體制。 鄧小平同志說：社會主義的市場經濟方法上是和資本主義相似的。一句話就給出了一個結論。 我們的社會主義市場經濟有著他自身的獨特特點。首先他是以公有制為主體（在質量上的主體，而非書量上的主體）；其次他是按勞分配、多種分配方式並存的分配模式；第三他的國家宏觀調控更加有力。這就是我們借鑒別人的但同時要適合自己的獨到之處。 認識了我們國家的社會主義市場經濟，就抑制不住要將我的所識說的更明白一些。 一、傳統的理論認為資本主義=私有制=市場經濟=自由競爭、盲目發展=兩極分化；社會主義=公有制=計劃經濟=有計劃的、按分配的=共同富裕。這種理論存在嚴重的時代性、片面性、自我清高性，是很不對的。你說人家自由競爭、盲目發展會導致兩極分化，可廳派春是，人家現在基本上已經解決了兩極分化（雖說有些新生的資本主義國家很是差勁，那也只能怪自己沒有冷靜下來找一條適合自己的發展之路，而是盲目的照抄照搬所致，這絲毫不影響「人家已經基本上解決了兩極分化這個問題」的定論）；你說我們是有計劃、按比例的進行共同富裕，可是現在看起來是基本不成功的，而且我們現在也在搞——市場經濟。 二、 在國外發達的資本主義國家，普通職工都有企業的股份，大老闆的股份也僅占總體的1%-3%而已，這實際上是人民的資本主義，人民資源股份化。難道不是嗎？何況我們現在也實行公有制形式多樣化、分配形式多樣化，並且國有扮耐資本將從主要的競爭激烈的行業中退出。 三、我們還要重新認識一下社會主義經濟（不是社會主義市場經濟）：社會主義經濟不等於經濟公有制。當然，我們現在搞得社會主義市場經濟我前文提過，它是一個正在實踐中接受經驗的實驗模式，其前景如何有待理論和實踐的進一步發展，不能現在就定論成與否，但是，就這些年而言，可以肯定地說，我們有中國特色的社會主義市場經濟還是很不錯的。 四、 我們還要糾正一個概念：沒有真正的全民所有制。著名經濟學家於光遠說，全民所有制是人為的構造出來的一個虛無縹緲的概念，其何國家所有制（即國營、國有）不是同一個概念。 綜上所述，我們知道了，我們的有中國特色的社會主義市場經濟是適合於我們中國國情的經濟發展模式，它借鑒了某些資本主義國家的既有經驗，又融合了我們自己的原有的計劃經濟的特點，它經過一段時間以來的實踐檢驗，說明它是真正適合我們中國現階段發展之需的。

D. 關於經濟周期的一些著名理論

經濟周期也稱商業周期、景氣周期，它是指經濟運行中，周期性出現的經濟擴張與經濟緊縮交替更迭、循環往復的一種現象。是國民總產出、總收入和總就業的波動，是國民收入或總體經濟活動擴張與緊縮的交替或周期性波動變化。過去把它分為繁榮、衰退、蕭條和復甦四個階段，現在一般叫做衰退、谷底、擴張和頂峰四個階段。

自19世紀中葉以來，人們在探索經濟周期的問題時，根據各自掌握的資料提出了不同長度和類型的經濟周期。

一、基欽周期，短周期。他是1923年英國經濟學家基欽提出的一種為期3到4年的經濟周期。基欽認為經濟周期實際上有主要周期與次要周期兩種，主要周期即中周期，次周期為3到4年一次的短周期，這種短周期就成為基欽周期。

二、朱格拉周期，中周期。它是1860年，法國經濟學家朱格拉提出的一種為期9到10年的經濟周期。該周期是以國民收入、失業率和大多數經濟部門的生產、利潤和價格的波動為標志加以劃分的。

三、康德拉季耶夫周期，長周期或長波。它是1926年俄國經濟學家康德拉季耶夫提出的一種種為期50到60年的經濟周期，該周期理論認為從18世紀末期以後，經歷了三個長周期。第一個長周期從1789年到1849年，上升部分為25年，下降部分為35年，共60年。第二個長周期從1849年到1896年，上升部分為24年，下降部分為23年，共47年。第三個長周期為1896年起，上升部分為24年，1920年以後進入下降期。

四、庫茲涅茨周期，另碧沒橘一種長周期。它是1930年，美國經濟學家庫涅茨提出的一種為期15到25年，平均長度為20年左右的經濟周期，由於該周期主要是以建築業的興旺和衰落，這一周期性波動現象為標志加以劃分的，所以也叫「建築周期」。

五、熊彼特周期，一種綜合。1936年經濟學家熊彼特以他的「創新理論」為基礎，對各種周期理論進行了綜合分析後提出悔團的熊彼特認為每一個長周期包括六個中周期，每一個中周期包括三個短周期。短周期為40個月，中周期為9到10年，長周期為48到60年。他以重大的創新為標志，劃分了三個長周期，第一個長周期從18世紀80年代到1842年是，察嘩產業革命時期。第二個長周期從1842年到1897年，是蒸汽和剛鐵時期。第三個長周期從1897年以後，是電氣、化學和汽車時期。在每個長周期中仍有中等創新所引起的波動，這就形成若干個中周期，每個中周期中還有小創新所引起的波動，

E. 十大經濟學原理有哪些

經濟學十大原理：人們面臨權衡取捨；某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西；理性人考慮邊際量；人們會對激勵作出反應；貿易能使每個人狀況更好；市場通常是組織經濟活動的一種好方法；政府有時可以改善市場結果；一國的生活水平取決於它生產物品與勞務的能力；當政府發行了過多貨幣時，物價上升；社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期交替關系。

F. 亞當斯密被世人譽為「現代經濟學之父」，他的主要理論有哪些呢

亞當·斯密是一個很不簡單的人，他有很多想法，寫了很多書，亞當·斯密說有四個理論，那麼這四個理論是什麼呢?讓我們一起來分析和揭示其中的奧秘吧，希望對你有所幫助!

他的觀點大致有如下四點:

亞當·斯密是一位非常著名的經濟學家，他在經濟學領域取得了非常突出的成就，同時，他也作為一名教授致力於教學和教育人們。亞當·斯密在格拉斯哥大學教書，培養了許多著名的學生。

當亞當·斯密在大學教書時，他接觸到的大多數學生都是平庸的、平庸的。相反，那些受亞當·斯密理論影響的人在各自的領域都取得了巨大的成功。

亞當·斯密的學生能夠深受亞當·斯密理論的影響，並取得輝煌的成就，這主要歸功於亞當·斯密的啟蒙和他們自己的努力。

G. 經濟學三大價值理論

經濟學界存在三大理論體系——馬克思的勞動價值理論體系、新古典經濟學的均衡價值理論體系和斯拉法的價值理論體系。
馬克思的勞動價值理論體系是在批判繼承英國古典經濟學，特別是李嘉圖的勞動價值理論的基礎上創建發展起來的，是揭露資本主義經濟運行最本質規律的經濟理論。
由勞拿和閉動價值理論發展而來的剩餘價值理論揭露了資本主義生產過程中無產階級與資產階級的根本對立關系，為無產階級斗爭提供了強大的思想武器。
新古典經濟學的均衡價值消裂理論體系是英國經濟學家馬歇爾在綜合生產費用價值理論、邊際效用價值理論和供求價值理論的基礎上創建的，之後又被庇古、希克斯、張伯倫和瓊·羅賓遜、阿羅、德布魯等幾代經濟學家不斷發展和完善，現已成為西方經濟學中的主流價值理論，其以近乎完美的數理模型解釋了市場運行的規律及效率問題。
斯拉法的棚侍價值理論體系是英籍義大利經濟學家皮埃羅·斯拉法花費半生精力研究李嘉圖理論的基礎上，在其著作《用商品生產商品》中提出的，其目的在於批判新古典經濟學的邊際分析方法，復興從亞當·斯密到李嘉圖的古典經濟學傳統，所以斯拉法的經濟理論也被稱為「新李嘉圖主義」。斯拉法的價值理論是一種既不同於新古典

H. 請問經濟學上還有什麼理論除了以下幾個

很多啊，列不完的，給你曼昆的經濟學十大原理吧（學經濟學必定繞不過去的理論）：

1、人們面臨權衡取捨。這表明經濟學是研究資源稀缺條件下的選擇問題。2、某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西。經濟學中最重要的一個概念——機會成本。

3、理性的人考慮邊際量。經濟學中最重要的分析方法——邊際分析法。

4、人們會對激勵作出反應。經濟學分析的背景——制度決定人們的行為，要用制度來引導與約束人們的行為。

這四條是關於個人如何做出決策的四個原理。市場經濟的組成單位是個人，個人有決策（做出選擇）的自由。個人組成整體。經濟學研究的出發點是個人行為。這四條原理說明了如何研究個人行為。

5、貿易能使每個人狀況更好。人與人的關系本質上是交易關系，這種關系之所以產生是因為貿易是雙贏的，無論對個人還是國家都如此。

6、市場通常是組織經濟活動的一種好方法。市場經濟的基本原則是「看不見的手」調節每個人的經濟活動，「看不見的手」就是價格。市場機制調節是經濟學的基本內容。

7、政府有時可以改善市場結果。市場經濟需要法治，同時市場也有失靈。政府的作用是補充市場機制之不足。

這三個原理是市場經濟的基本原則，也是微觀經濟學所要論述的問題。

8、一國的生活水平取決於它生產物品與勞務的能力。決定一國整體狀況的是其生產能力，這是分析整體經濟的中心。

9、當政府發行了過多貨幣時，物價上升。現代經濟是貨幣經濟，貨幣與物價的關系是經濟學家一直關注的。

10、社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期權衡取捨。這是短期中整體經濟的中心問題，也是政府調節的難點。

I. 經濟學原理的核心思想馬歇爾的理論貢獻哪些

Marschak 理論與貢獻
1.信息的價值是受它最滿意使用的所產出的利益支配 這一基本思路出發
2.強調信息經濟是研究如何確定最優信息系統
3.選擇對於決策者具有最大價值信息系統的學科

延伸的經濟學家與理論
交易成本理論是用比較制度分析方法研究經濟組織制度的理論。它是英國經濟學家羅納德·哈里·科斯（R·H·Coase）1937年在其重要論文「論企業的性質」中提出來的。它的基本思路是：圍繞交易費用節約這一中心，把交易作為分析單位，找出區分不同交易的特徵因素，然後分析什麼樣的交易應該用什麼樣的體游芹制組織來協調。
科斯認為，交易成本是獲得准確市場信息所需要的費用，以及談判和經常性契約的費用。也就是說，交易成本由信息搜尋成本、談判成本、締約成本、監督履約情況的成本、可能發生的處理違約行為的成本所早磨握構成。
科斯在嘗試解釋企業何以存在時為經濟理論「發現」的就是這種反覆發生的交易成本。他的結論是，通過建立一種無限期的、半永久性的層級性關系，或者說通過將資源結合起來形成像企業那樣的組織，可以減少在市場中轉包某些投入的成本。一種多少具有持久性的組織關系，如一個雇員與企業的關系，對企業來說，能節省每天去市場上招聘僱員的成本；對於雇員來說，能減少每天去市場應聘的成本和失業風險成本。這種「持久性的組織關系」就是制度，包括契約，也包括政策等。因此，依靠體制組織、契約以及其上的政策等制度，採納和利用標准化的度量衡，能降低交易成本的水平。
交易成本理論中的制度在經濟分析中的重要性，使許多經濟學者重構了制度經濟學，並把它19世紀末20世紀初德國「歷史學派」和美國制度主義理論家的那種注重對制度作描述性分析的研究區分開來，冠之以「新制度經濟學」（New Institutional Economics），但我們仍然習慣地稱之為制度經濟學或制度分析學派。制度經濟學研究經濟生活與制度之間的雙向關系，關心的是分析各種具有協調功能的規則和規則集等。制度經濟學家也普遍關注公共政策與制度之間的互動關系。公共政策意味著通過政治的和集體的手段系統地追求某些目標。公共政策不僅由政府主體（議會、政治家、行政官員）來實施，它還由有組織集團的代表，像工會、行業協會、消費者和福利方面的院外集團、官僚和某些個人來實施。這些集團的代表左右著集體行動。集體行動涉及兩個以上夥伴之間的協議，並往往涉及隱含於一共同體內千萬人當中的協議。這種「協議」就是規則，而制度被定義為由人制定的規則，那麼「這種協議」就是制度。它抑制著人際效中可能出現的任意行為和機會主義行為；它為一個共同體所共有並總是依靠某種懲罰而得以貫徹。由此可知，公共政策也是一種制度。同時，公共政策知識有助根據特定目標在現實世界中形成各種制度。經濟學家可以就如何才能在不同制度集的基礎上更有效率地追求特定目標提出政策建議。公共政策——在追求某些目標上對政治手段的系統應用——通常是在既定的制度約束中展開的，但它也可以靠努力改變制度的方式來實施。制度變革既可以通過明確的直接方式來實現，也可以表現為公共政策行動的一種副效應。
交易成本理論對於公共政策學的發展產生了重大的影響。它告訴我們，政策或制度的產生源於交易成本的降低，能夠協調組織行為，走向公正、秩序和安全，使我們從另一處角度去瞭解公共政策的特徵性及其必要性。在此基礎上形成的制度分析學派，對於公共政策的研究和分析發揮著越來越重要的作用。但由於過分強調「成本」或「制度」概念，往往也使公共政策的合理性和價值性受到懷陸慶疑。
科斯的交易成本理論的根本論點在於對廠商的本質加以解釋。由於經濟體系中廠商的專業分工與市場價格機能之運作，產生了專業分工的現象；但是使用市場的價格機能的成本相對偏高，而形成廠商機制，它是人類追求經濟效率所形成的組織體（Coase, 1937）。
由於交易成本泛指所有為促成交易發生而形成的成本，因此很難進行明確的界定與列舉，不同的交易往往就涉及不同種類的交易成本。總體而言，簡單的分類可將交易成本區分為以下幾項（Williamson, 1975）：
1、搜尋成本：商品信息與交易對象信息的搜集。
2、信息成本：取得交易對象信息與和交易對象進行信息交換所需的成本。
3、議價成本：針對契約、價格、質量討價還價的成本。
4、決策成本：進行相關決策與簽訂契約所需的內部成本。
5、監督交易進行的成本：監督交易對象是否依照契約內容進行交易的成本，例如追蹤產品、監督、驗貨等。
6、違約成本：違約時所需付出的事後成本。

J. 羅默模式" 和"盧卡斯模式"對我國選擇經濟增長方式有何借鑒意義

轉一篇論文供參考
一、新經濟增長理論產生的時代背景和起因

上世紀80年代中後期，學術界掀起了新經濟增長理論的研究熱潮，其提出的背景主要是針對新古悄卜磨典增長理論所無法解釋的兩個現實問題。第一，各國經濟的長期持續增長問題。經濟增長率的長期數據表明人均產出的增長是遞增而非遞減的，而在新古典增長理論是在資本的邊際收益遞減的前提下，資本的邊際產品增長率是趨於下降的。可見，新古典經濟增長理論在解釋經濟的持續增長方面存在著缺陷。第二，不同國家人均收入存在的巨大差異問題。按照新古典增長理論從長期的發展來看：發展中國家的增長率是可以與發達國家趨同的。而根據以往統計資料顯示我們可以看到，隨著經濟的發展，發達國家與發展中國家收入有不斷拉大的趨勢。面對這一事實，新古典增長理論的解釋顯得蒼白無力。此時，以羅默、盧卡斯等人為代表的一批經濟學家摒棄了新古典增長理論的核心假設，在對新古典增長理論重新思考的基礎上，提出了一組以「內生技術變化」為核心的一套全新的經濟增長與發展的思想，探討了長期增長的可能前景，重新引起了人們對經濟增長理論和問題的興趣，至此，「新增長理論」的研究潮流勃然興起。

二、新經濟增長理論的概述

新增長理論最重要的突破是將知識積累、人力資本等內生技術變化因素引入經濟增長模式中，提出要素收益遞增假定，其結果是資本收益率可以不斷地增長，弊稿人均產出可以無限增長，並且增長在長期內可以單獨遞增。其研究思路大致可以分為五種：內生技術變化的增長思路，知識外溢和邊干邊學的內生增長思路，線性技術內生的增長思路，開放經濟中的內生增長思路，專業化和勞動分工的內生增長思路。其中，前兩種經濟增長研究思路尤為重要，對我國經濟增長無論在理論指導方面還是現實經濟實踐方面都具有一定的借鑒和啟發作用。因此，接下來，筆者將著重介紹Romer的經濟增長理論模型以及Lueas的經濟增長理論模型。

1.羅默經濟增長理論

羅默模型建立的思路是通過引入期望從發明中獲利的研究人員從事的研究工作，將技術進步作用完全內生化。羅默把知識即新思想（或者創意）作為獨立因子納入經濟增長模型當中，由於新思想與其他的普通商品截然不同，它具有非競爭性和部分排他性，這使得新思想所帶來的收益是規模遞增的。

羅默模型的總啟斗生產函數為 Y =Ka（ALY）1-a
，它描述了資本存量K，勞動力L以及新思想的存量A與產出Y之間的關系。對於一個給定技術水平A，上式方程的生產函數中K和L的規模報酬不變。然而，如果新思想A也被視為生產的投入要素時，就存在了報酬遞增。所以，新思想能提高經濟產出的收益，而且能使資本和勞動等要素投入也產生遞增收益，從而使經濟的規模收益是遞增的。遞增的收益保證著經濟的長期增長。這就能說明長期收益為什麼能增長，也能解釋各國增長率為什麼有差異，
為什麼不同國家有不同的要素邊際收益。

同時，羅默也指出了，既然新思想能夠帶來收益，也能夠作為商品在不同國家和地區之間進行傳播和轉移。因此，各國間的貿易可以使知識在世界范圍內加速積累，從而提高全世界的總產出水平，特別是相對於後進國家來說可以產生趕超效應。

2.盧卡斯的經濟增長理論

盧卡斯將人力資本作為一個獨立的因素納入經濟增長模式，運用更加微觀的、個量的分析方法，將舒爾茨的人力資本和索洛的技術進步結合起來。盧卡斯將人力資本引入索洛模型，視其為索洛模型中「技術進步」的另一種增長動力形式，視人力資本積累為經濟長期增長的決定性因素，並使之內生化、具體化為個人的、專業化的人力資本，認為只有這種特殊的專業化的人力資本的積累才是增長的真正源泉。

同時，他強調了人力資本是「增長的發動機」，因為人力資源本身就是一個生產投人要素：一方面它是投資的副產品，即每一個廠商的資本增加會導致其知識存量的相應提高；另一方面知識和人力資本具有「外溢效應」
即一個廠商的新資本積累對其他廠商的資本生產率有貢獻。這意味著，每一個廠商的知識水平是與整個經濟中的邊干邊學，進而與全行業積累的總投資成比例的。通過這種知識外溢的作用，資本的邊際產出率會持久地高於貼現率，使生產出現遞增收益。

三、新經濟增長理論對我國經濟增長的啟示

新經濟增長理論把發達國家與發展中國家作為一個總體來研究或比較，對各國經濟增長都具有建設性的指導意義。作為最大的發展中國家，中國人力資源極為豐富，但人力資本存量較低，我國科研創新能力以及自主研發知識發展不足，政府在加強人力資本投資和鼓勵創新方面政策不到位。因此，面對這種現狀，新經濟增長理論對中國經濟增長的啟示無疑是深刻和鮮明的。

首先，樹立重視人力資本和新知識的觀念。新經濟增長理論的專業化知識和人力資本積累是經濟增長持續和永久的源泉與動力的觀點對具有豐富人力資源的我國經濟發展具有重大的現實意義。以教育培訓為主體，加大的人力資本的投入以及提高新知識積累效應對我國經濟增長率合收入水平的提高無疑是巨大的推動作用。

其次，拓寬教育渠道，加強教育投資力度。正規教育、非正規教育和邊干邊學都是人力資本的積累途徑，這對加速我國人力資本和新知識積累、提高經濟增長率和人均收入水平具有重要的借鑒意義。發展科學技術教育事業並將教育事業的重點放在普及基礎教育和技術培訓上，繼續提高國家財政的教育經費支出比重使教育費用支出增長率高於國家財政支出增長率，鼓勵社會增加教育投入吸引和激勵海外華僑捐資辦教育，積極鼓勵各種社會團體辦教育，強化企業與事業單位的教育培訓職能提高各單位教育投入。

最後，加強國際間的交流與合作，進行知識的傳遞與交換。新經濟增長理論還認為開放經濟有利於知識的積累，從而促使經濟發展世界各國的經濟發展。經驗也表明，開放的國家經濟發展速度顯著快於封閉的國家。

總之，知識經濟將逐步占據國際經濟的主導地位，知識經濟對發達國家而言，是生產力發展的自然結果，對處於實現工業化進程中的發展中國家則是機遇與挑戰並存。因此，我國要借鑒新經濟增長理論的有益思想加快人力資本和新知識的儲備以推動社會經濟的發展。