家裡經濟不好該怎麼說

㈠ 家裡經濟狀況有些差，家長該如何跟孩子說呢

引言：家長一定要幫助孩子樹立一個正確的金錢觀，如果說家裡面經營條件不是很好的話，咱們也可以正常的和孩子說，要是孩子知道金錢是怎麼賺來的，讓他們理解金錢，它只是一個數字，但是背後主要就是我們個人努力的成果，而且要告訴孩子我們家裡面每天都有哪些開銷，讓他有這樣的一個概念。

三、誠實的跟孩子談金錢的問題

同時要讓孩子知道這個錢是誰的孩子，現在沒有什麼工作能力，他也是未成年，他基本上是沒有錢的孩子，可以通過做家務來換取零花錢，但是一定要給孩子樹立一個正確的金錢觀，所謂的哭窮裝服都不要，還不如開誠布公的去談論金錢問題，這樣才能夠讓孩子健康成長。

㈡ 家庭經濟困難情況說明怎樣寫

情況說明可以寫家庭的困難以及對生活的盼望。

我家中有五口人，妻子無業在家，沒有收入。女兒仍在求學階段，全家人僅靠著我的微薄收入，省吃儉用的過著日子。又由於母親年老體弱，常年卧床在家；父親犯有嚴重的高血壓，每月醫葯及營養品支出高達3000元，已大大超出我的工資收入，家庭醫葯費十分繁重。

靠著親戚朋友資助才得以維持基本生活，本就家徒四壁的家庭情況更是一日不如一日。至今還欠朋友20萬多元，妻子天天以淚洗面，父母雙親的狀況也是越來越糟糕。生活的壓力幾乎壓垮了我們一家人。

值得欣慰的是，我女兒考入大學。由於知道家裡的困難，當時女兒收到錄取通知書，看到學費多達2萬元每年就打算放棄學業，想要早日出來工作，為家裡分擔壓力，但俗話說：再窮不能窮教育，我四處借錢終於得以把孩子送入學校。

孩子是我們的希望，生活即使更艱苦，我們也要讓孩子上完學，這是一個父親應有的責任。也由於女兒上了大學，女兒的學費、生活費等各種壓力隨之而來，原本就入不敷出的收入更是節省不出一點一滴來維持最基本的生活水平。

所幸女兒也懂家裡的難處，在學校省吃儉用，勤工儉學，給我分擔了一些壓力，也為家裡分擔了一絲絲壓力。這份孝心，天地可鑒。

為了讓女兒放心的完成學業，特申請助學補助。

㈢ 經濟困難怎樣表達才能隱晦，委婉一點最好是帶點古風的

債台高築 形容欠債很多。
箸長碗短 形容家用器物凌亂不全。
一無所有 什麼也沒有。指錢財，也指成績、知識。
一無長物 一無：全無；長物：多餘的東西。除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉朴。現形容貧窮。
一文不名 一個錢都沒有。
一窮二白 窮：貧窮；白：落後。比喻經濟文化十分落後。
身無長物 除自身外再沒有多餘的東西。形容貧窮。
歲比不登 比：屢屢；頻頻。農業連年歉收。同「比年不登」。
阮囊羞澀 阮囊：亞代阮孚的錢袋；羞澀：難為情。比喻經濟困難。
入不敷出 敷：夠，足。收入不夠支出。
囊空如洗 口袋裡空得象洗過一樣。形容口袋裡一個錢也沒有。
無立錐之地 沒有立錐子的地方。比喻連極小的地方也沒有。後常形容貧窮。
家無儋石 十斗為一石，兩石為一儋。形容家裡沒有存糧。比喻家境困難。
家徒四壁 家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。
家道中落 家業衰敗，境況沒有從前富裕。
家道消乏 家道：家境，家庭經濟情況。消乏：貧困，空乏。家境貧寒，經濟空乏。
家徒壁立 徒：只，僅僅。家裡只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。
家無擔石 十斗為一石，兩石為一擔。形容家裡沒有存糧。比喻家境困難。
告貸無門 告貸：向別人借錢。想借錢但沒有地主借。指生活陷入困境。
等米下鍋 比喻生活困難，缺少錢用。
財竭力盡 竭：完，盡。錢財和力量全部用盡。比喻生活陷入困窘的境地
別無長物 長物：多餘的東西。除一身之外再沒有多餘的東西。原指生活儉朴。現形容貧窮。 不名一錢 名：佔有。一個錢也沒有。形容極其貧窮。

㈣ 家庭經濟困難情況描述該怎樣寫

要求：

需要寫明家庭成員情況及家庭收入、困難的原因和程度等情況，需要你所在的街道或居委會出具。以下四種情況屬於生活困難：

1、無生活來源、無勞動能力、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民；

2、領取失業保險金期間或領取失業保險金期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民；

3、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資、基本生活費以後以及退休人員領取養老金後，其家庭人均收入仍低於當地最低生活保障標準的居民；

4、其他家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民。

範文：

家庭經濟困難證明

茲有我鎮（縣）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（具體地址）村民（居民）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之子（女）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿大學錄取，該生家庭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（家庭成員狀況）。

主要從事＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（主要收入來源），家中經濟收入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（家庭收入狀況），經濟狀況＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（是否困難），家庭經濟能力無法負擔該生的學習和生活費用。請有關銀行和學校給予該生助學資助，扶助該生完成學業。特此證明！

＿＿＿鄉（鎮）人民政府（或縣民政局）單位公章：

＿＿＿＿年＿＿＿＿月＿＿＿＿日

(4)家裡經濟不好該怎麼說擴展閱讀：

1、學生本人基本情況

確保該項信息符合學生的實際情況，不得弄虛作假。

2、學生陳述申請認定理由

學生填寫該項時應寫清自己的真實情況，不得弄虛作假。學生必須在該欄目的「學生簽字」簽上自己的姓名。

3、家庭戶口城鎮戶口選擇城鎮，農村戶口選擇農村。

4、家庭人口總數是指包括自己在內的直系家庭成員數（戶口本上的總人口數）。

㈤ 當家裡貧窮的時候，作為父母應該怎麼樣跟孩子講

認為可以直接跟孩子說明家中經濟狀況，不裝富、不哭窮。

家庭收入絕對不是影響孩子不自信的主要原因。關鍵是家長自己的態度，會潛移默化地影響著孩子的認知跟未來發展。

1、家長不要貶低自己。那麼孩子將來也不會看輕自己。學會如何正確的愛孩子，讓孩子學會自愛，不要小看父母的言傳瞎行仔身教。

2、家長要認真生活。（不得磨汪過且過），生活規律有序（自律的體現），要剋制慾望（不要嫌貧愛富），經常向親人表達愛意（有愛人的能力）。當家長做到這些，孩子自然受到積極的影響。

3、坦然面對自己所擁有的。多啟發、進行性地引導和鼓勵，讓孩子自願去努力。告訴孩子，父母能給你的就這么多，你完全可以自己改變命運！

4、盡可能地去改善生活條件。（畢竟優質的教育環境會影響心境）如果沒有給孩子富裕的生活能力，但同樣帶態不要灌輸貧瘠的思維觀念。

孩子觀察力和模仿力是最強的。家長所做的最好教育應該是：努力地站起來，挺起腰板，走的更高，讓自己變得更優秀，讓孩子站在你的優秀品格之上，那麼孩子的眼界與世界觀，自然會比你更遠、更深邃、更遼闊。相信你的孩子！

㈥ 家庭經濟困難情況說明怎麼寫

家庭經濟困難情況說明範文如下所示。

1、我叫張x，男，家住陝西省渭南市華縣大明鎮趙家行政村，家裡共六口人，父母在家務農，姐姐已工作，弟弟大學在讀。我於20xx年8月畢業於長安大學建築工程學院，畢業後即就職於中鐵建工集團西北分公司青藏鐵路花園項目部，現已工作兩年。

2、由於家住秦嶺塬區，氣候乾燥，靠天吃飯，父母均為農民，家裡經濟來源主要靠務農所得，生計勉強維持。我們姐弟三人相繼上學後，務農所得已根本無法滿足家庭開支，無奈之下，父母親只好遠走他鄉，加入了外出打工的茫茫人潮，以此供我姐弟三人上學。

3、其間，下過磚廠拉磚，當過小工，干過苦力，賣過菜，幫人看過廠子，凡是下苦的活他們都嘗試過，凡是靠力氣吃飯的事他都做過，起早貪黑，沒日沒夜，從不間斷。因為他們清楚，他們只是農民，技術活他們幹不了，他們只有靠自己的雙手來換得微薄的收入，供我姐弟三人讀書。

4、就這樣日復一日，年復一年，父母親靠著自己的雙手，供姐姐讀完了大專，供我上了高中，弟弟上了初中。而在此期間，父母親卻遭受了巨大的摧殘與考驗－在我小學期間，父親因拉磚兩次出車禍墜落橋底，幸好得到及時救助才保住性命，但卻落下了風濕、骨刺、骨積水的毛病，一到陰天便腿疼、腳疼。

母親因長期操勞過度，患上了中度神經衰弱，不能乾重活。高中畢業後，我考上了長安大學建築工程學院，而年過50的父母親卻已盡顯滄桑之態，已再無精力照管我姐弟三人，於是姐姐承擔起了照顧我和弟弟的重擔，艱難的帶著我們一步步成長。

因為是農家的孩子，因為嘗到了生活的不易，所以我們姐弟三人比同齡人都要堅強。大學四年，我利用課余和假期，從未停止過打工的步伐，來為自己賺取生活費，姐姐則靠著多份兼職來供著弟弟讀書。

轉眼四年一過，姐姐已出嫁，有了自己的家庭，再無力照顧弟弟和父母親。而我成為了中鐵建工集團的一名員工，成為了家裡的經濟支柱，雖然工資不低，但要照顧日漸蒼老而又疾病纏身的父母，又要供養大學在讀的弟弟，更要經營自己剛剛建立的小家，不免身心俱疲，無力支撐。

得知公司有此好政策，特此申請，不勝感激！而我也將以自己的實際行動，努力工作，為公司創造財富。

㈦ 怎麼描述家庭經濟困難情況

家庭經濟困難情況描述就是家庭人員，家裡的一年總收入，主要勞動力，農村的（務農），家裡人口多，勞動力少，年收入低於最低保障的。家裡由於哪些原因資金困難。有老人生病花錢等。

1、收入來源比較單一，靠農田或是外出打工，工資不殲芹多。

2、家裡人口相對比較多，家裡歷代都是務農，所以家庭經濟基礎比較薄弱。

3、或者家裡有人生病，無經濟來源，無勞動能力，無法定贍養人或撫養權。

4、根據每家不同的情況來寫，或者，下崗員工領取最低工資之後，仍然低於當地最低生活保障標准。

四種家庭困難說明：

1、無生活來源、無勞動能力唯改改、無法定贍養人或撫養人、扶養人的居民；

2、領取失業保險金期間或領取失業保險金期滿仍未能重新就業，家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民；

3、在職人員和下崗人員在領取工資或最低工資、基本生活費以後以及退指判休人員領取養老金後，其家庭人均收入仍低於當地最低生活保障標準的居民；

4、其他家庭人均收入低於當地最低生活保障標準的居民。