A. 高校財務預算與企業有何不同
高等學校財務預算包括收入預算和支出預算。收入預算是指高等學校年度內通過各種形式、各種渠道可能取得的用於開展教學、科研及其他活動的非償還性資金的收入計劃。包括財政補助收入、上級補助收入、教育事業收入和經營收入、附屬單位上繳收入和其他收入；支出預算是指高等學校年度內用於開展教學、科研及其他活動的支出計劃，包括事業支出、經營支出、基本建設支出和對附屬單位補助支出預算。加強高等學校的預算控制與管理，對學校合理地籌措、分配和使用資金，提高資金的使用效益，促進高等學校教育事業持續、穩定發展有著重要的意義。
企業財務預算：是在預測和決策的基礎上，圍繞企業戰略目標，對一定時期內企業資金的取得和投放、各項收入和支出、企業經營成果及其分配等資金運動所做出的具體安排。
B. 一個大學預算經費是啥意思
是權衡學校的各項經費開支 做出合理預算 使學校的經費得到了充分的利用 。
?1、經費是指行政事業單位為完成工作任務和事業計劃所需經常費用的統稱。這些單位一般不直接從事物質資料生產，沒有獨立、穩定的收入來源。或者雖有一部分收入，但大都不足以抵補本身的業務支出，需要國家預算撥付經費。經費按用途可分為人員經費和公用經費。或分為維持經費和發展經費。
?2、前者指維持原有行政事業單位機構及規模的人員經費和公用經費; 後者是指在計劃年度內，經批准新增加的機構、人員或其他事業項目所需的經費。原單位增加少量人員，不增設機構和不擴大事業項目的，屬於自然增長，不作為發展經費。
C. 高校預算管理的目的
學校預算是以資金量形式表現出來的事業計劃,直接反映著學校發展目標,科學、合理的預算是學校年度內資金來源和各方面支出的合理統籌，是資金運動的傾向性與協調性的有機統一,是學校進行各項財務活動的前提和依據，是一定時期內事業發展的保障。隨著九年制義務教育事業的迅速發展,學校年度財務預算的作用與地位越來越被學校領導所重視,因此就如何提高學校預算管理水平,逐步提高資金的使用效率等具體問題，筆者從預算編制、執行管理、財務決算三個方面作了一些探討,下面談談自己的一點初淺的看法。
一、 如何編制預算。 預算編制是預算管理的第一個環節，學校要統籌預算內外的財力，將所有預算內外收支、政府性基金收支、事業收入收支和其他收入收支等全部納入部門預算，統一編制，統一管理，統籌安排，合理使用。加強計劃性在眾多要加大投入的情況下，必須堅持有所為，有所不為；有所急，有所不急。制定好預算計劃，嚴格按學校當年的計劃確定預算編制的原則，分出必須保證的項目，重點投入的項目，壓縮支出的項目，低線維持的項目。根據當年資金的總來源進行分割，編制預算。講究科學性支出預算要本著量入為出、收支平衡、不留缺口、優先保障學校日常工作正常運轉需要，合理安排支出內容的原則編制。真正實行財權與事權有機統一，尋求合理的預算定額。強化實用性預算編制的習慣做法是按會計制度規定的款、項、目、節來操作，面對一個學校服務社會化及擴大辦學自主權等情況的變化，財務部門的預算應雙項制，即編制按部門與按會計制度相統一的一套完整預算，在具體執行中不斷完善辦學成本核算條件。注重時效性為收集資料，進行機關的論證提供充分的時間保證，預算編制時間可提前到上年年初進行。同時建議每年年底通過學校教職工代表大會制定一年的預算。力求系統性逐步建立以部門預算為基礎的預算管理體系，部門預算的核心就是一個部門一本預算，統籌安排各項預算，這樣對學校來講，可以根據開展業務工作的需要統籌安排各項支出，同時也可以避免多頭強調編報預算，多頭請示匯報工作，減少學校的事務性工作和重復勞動，對財務部門來講，可以全面了解學校財務開支情況，有效地進行監督，並可以避免財政部門內部由於多頭管理形成的扯皮現象，防止學校多頭要錢，預算相擠占等現象的發生。只有科學規范地編制好了學校的預算，學校的一切工作才能納入到正常的管理軌道上來 ，也才能確保學校的專項項目建設與學校總體規劃，提高資金的使用效益。
二、預算執行的管理 財務預算執行如何關繫到學校年度工作完成的好壞，影響學校事業發展和規劃。為此，必須加強預算執行力度，強化預算約束力。一方面，核算中心根據學校的年度預算對學校的進出資金和每項結算業務的合理性、合法性進行監督，同時，按時對學校財務收支執行情況進行分析及時反饋學校。另一方面，學校要積極組織收入，採取有效措施，確保收入資金及時足額入賬，並且在組織收入的過程中，監督各項收入來源是否正當，是否合理、合法，是否有截留、坐支、挪用或拖欠行為。1、充分發揮計算機數據共事的控制功能，建立一套系統的預算收入，預算支出指控賬是非常必要的，每年積累一套按會計科目收支賬目，一套按項目控制支出賬目，一套按職能部門管理收支賬目，這樣不僅能實時掌握預算的執行進度，而且可以積累統一口徑的詳細歷史資料。2、建立有效的資金控制機制，加大預算內外收入管理，確保學校收入資金全部到位和超計劃到位，並遵循收進資金要快，回出資金要慢的慎重原則精心操作，充分運作閑置資金，提高單位時間內的使用效益，並使其不斷增值，這一項也是財務部門責無旁貸的工作。3、積極加強預算支出的過程管理，財務人員要走出辦公室，參與學校基建項目，設備采購，大型維修的市場調查及招、投標的過程，及時地向政府采購部門提出合理化的建議，同時也能增強財務人員綜合管理能力。4、每年進行資金使用低效益的跟蹤調查。大投入階段防止大浪費，力求把有限的資金用在刀刃上，學校雖不像企業那樣明顯，但重復購置，不切實際的高投入是一種看不見的浪費。5、認真進行財務分析，新的財務制度為預算執行提出了財務分析的具體要求，學校這方面的工作是薄落環節，應盡快在財政部門的指導下開展此項工作，並找准學校的位置與差距。以科學的管理，准確的信息，合理的建議為領導當好參謀。6、學校在年度預算執行中出現收支不平衡需調整預算的由學校向教育局提出申請，經審核後向財政局提出調整報告，調整預算是在確保學校整體預算收支平衡的前提下對確需調整的項目進行輕重緩急的分配，作相應調整，如果本年度財力范圍不能調整的，可以列入下一年度計劃。
筆者認為，在預算執行過程中人是最積極的因素，預算的執行需要學校上上下下廣泛的參與，所以一方面學校領導要充分認識預算執行控制的重要性，在宏觀上做到心中有數；另一方面財務人員要增強理財能力，提高自身業務素質，同時向全體教職工宣傳財務制度，促使廣大教職工自覺維護和遵守財經紀律，並適時、適度公開財務收支執行情況，增加透明度，接受學校職代會的監督，從而達到提高資金使用效益的目的。三、認真全面分析財務決算 沒有事前的財務預算，就對財務收支心中無數，全年資金運作也無從知曉；沒有事中的嚴格控制，預算執行就得不到保證；若沒有事後對預算執行的分析，則會看不到工作中的成績和缺點，不能吸取經驗和教訓，從而也不能進一步提高財務管理水平。可見，對預算執行結果的全面分析是學校預算管理各環節中重要一環。學校在預算年度終了時，應當清理核實全年預算收入、支出數字和往來款項，做好決算數字的對帳工作，系統地整理和積累財務基礎資料，通過系統資料分析，可以總結一年預算執行、平衡收支、資金使用效益等方面的經驗，同時對於與預算指標有較大差異的收支項目要進行分析，找到問題的症結所在。比如，當年維修費比上年度增加較多，如果是老校，房屋、建築物等按計劃進行普遍的維修，開支多一些是正常的，也是必要的；如果是新校，則可能存在問題。還有差旅費、招待費開支方面，都是有節約的潛力可挖的。預算執行結果報告主要包括預算收支的實際完成情況和事業計劃的完成情況，要做到數字准確、內容完整、說明充分、報送及時，總結預算執行過程中的經驗，對存在問題要提出改進意見和措施，為下年度預算的編制提供參考。