管理經濟學的內容有哪些

1. MBA有哪些課程

MBA核心課程介紹
MBA Core Courses Description

一、數據模型與決策
本課程包括統計學和運籌學兩部分的教學內容。本課程設置的目的是為進行經營管理問題的研究和實踐提供統計學和運籌學的方法；為其他有關專業課程提供數據分析方面的基礎；提高學生處理數字信息的能力；以統計學和運籌學的獨特思維方式對學生進行思維訓練，開拓思路。
統計學是一門方法論的學科，研究如何搜集、整理與分析統計資料以及進行統計推斷的理論與方法。運籌學是依照給定目標和條件從眾多方案中選擇最優方案的科學決策方法。
This course includes fundamental concepts of both statistics and decision theory. Statistics enables students to collect, process and analyze data. Decision theory concerns a collection of concepts and techniques for evaluating complex decision alternatives. This course provides an introction to generic modeling techniques that can be employed to address this complexity. Topics studied include linear programming, decision analysis, mathematical programming, inventory theory, forecasting, and Markov decision processes.

本課程選用教材或教學參考書：
1、 "Statistics for Business and Economics"，Anderson, D Sweeeney, T.Williams，McGraw-Hill；
2、 《管理運籌學》，韓大衛，第3版，大連理工大學出版社；
3、 《數據、模型與決策-運用電子表格建模與案例研究》，（美）弗雷德里克.S.希利爾，
4、 馬克.S.希利爾，傑拉爾德.S.利伯曼，中國財政經濟出版社；
5、 《商務統計導論（CD-ROM）98》，2003年1月，Ronald M. Weiers，第4版.英, 北京大學出版社。
6、 商務與經濟統計，戴維.R.安德森，機械工業出版社。

二、管理經濟學
管理經濟學是一門應用經濟學，它以微觀經濟學為理論基礎，藉助於決策科學和管理科學的各種方法和工具， 指導企業決策者高效率地配置稀缺資源，制定和實施能使企業目標得以實現的經營決策。
管理經濟學的主要內容可分為經濟理論、優化方法和管理決策三部分。 管理經濟學強調將這些基本理論運用於企業決策，包括需求分析、產量與價格決策、定價決策、投資決策、內部組織設計、業績評估與激勵機制設計等。為了將基本的微觀經濟理論運用於企業決策，管理經濟學還涉及到決策方法和工具，包括優化方法、統計方法以及預測方法，企業的科學決策和目標優化只有藉助於這些具體的方法和具體的工具才能實現。
This course studies the role of economic issues in the managerial decision-making process. It covers the concept of microeconomics and provides key analytical tools. Theoretical concepts are consistently motivated by real-world situational scenaries, and are explained within the context of real-world business applications.

本課程選用教材或教學參考書：
1、 "Managerial Economics and Organizational Architecture"， James A.Brickley, Clifford W.Smith,Jr., Jeroldd L.Zimmerman, William E.Simon, Second Edition, Prentice Hall；
2、 "Managerial Economics, Applications,Strategy,and Tactics", James R.McGuigan, R.Charles Moyer, Frederick H.deB.Harris, China Machine Press;
3、 《公司經濟學》，毛蘊詩，王三銀，中山大學出版社

三、財務會計
財務會計是運用專門方法記錄企業過去的交易、事項與情況，並以財務報表的形式將企業的財務狀況、經營成果和現金流量等信息傳遞給企業外部使用者的信息系統。本課程要求學生在了解會計的基本理論、基本方法和基本技能的基礎上，重點掌握會計核算的方法和程序，借貸記帳法和帳戶的運用以及會計循環的全過程和會計報表所提供的信息。並通過對會計報表及相關資料進行理解、分析和運用，從會計的角度加強企業的資產管理與控制會計信息的，進行有效的決策。
The course is to provide a basic understanding of published financial statements and of how such statements may be analyzed in order to draw inferences about the financial performance, position and viability of organizations.

本課程選用教材或教學參考書：
"Accounting-Text and Cases"，【美】 羅伯特•N.安索尼，詹姆斯•S.里斯，朱利•H.赫特斯坦，北京大學出版社

四、生產與運作管理
隨著市場經濟的發展，企業之間競爭日益激烈，如何有效地組織生產資源，以最快的速度(Time)、最低的成本(Cost)、最好的品質(Quality)、最優的服務(Service)生產出符合用戶需要的產品，是現代生產運作管理的核心戰略。生產與運作管理課程旨在使學生能夠掌握現代運作管理的基本理論與方法，並能運用於實際工作中，解決運作過程的實際問題。
本課程覆蓋企業生產與運作（製造業和服務業）的三個方面的內容：運作系統的設計、運作系統的運行、運作系統的維護和改進。
The purpose of the course is to provide an understanding of the role, objectives and activities of the operations manager. It provides knowledge and understanding of the concepts and techniques of operations management, equips students with the necessary skills for data analysis and builds confidence in working with mathematical techniques.
本課程選用教材或教學參考書：
"Operations Management for Competive", Richard Chase, 11 Edition, Mcgraw Hill

五、公司財務
公司財務包括投資決策、籌資決策、股利決策和營運資本決策等內容, 是關於資產配置、融資和資產管理決策的一門學科。現代財務理論是建立在公司價值最大化的目標基礎上的，重點探討在有限責任公司特別是股份有限公司這種現代企業制度的主要形式下，如何對公司經營過程中的資金活動進行預測決策和分析。通過對財務基本知識的學習，將有利於學員為在實際工作中適應變化做好充分准備。
This course introces the theory of corporate finance and the application of this theory to realistic problems in corporate financial management. Topics covered include financial markets and institutions; time value of the money; security and asset pricing; risk and return, etc. The course analyzes optimal financial policy on a firm level, under what conditions an optimal policy actually exists, and how the actual financial decisions of firms may be explained in theoretical terms.
本課程選用教材或教學參考書：
1、 "Principles of Corporate Finance"，Richard A. Brealey，Stewart C. .Myers，8th Edition, McGraw-Hill；
2、 "Fundamentals of Financial Management", Brigham & Houston

六、營銷管理
本課程旨在較深層次上介紹市場營銷學及其在商業實踐中的作用，主要包括以下的重要內容：
(1) 市場分析與市場選擇：引導你掌握營銷管理的要義，分析市場環境，以及學習市場分析的技巧和方法，從而對市場及顧客價值做出明智的選擇。
(2) 營銷策略及顧客價值管理：有系統地引領你訂定營銷管理目標，創造顧客價值，以及有效地將顧客價值、理念和方法傳遞給目標對象，以便能建立長遠的顧客交易關系。
(3) 營銷策劃及案例分析：有系統地引領你從企業整體需要及顧客價值出發，透過營銷策劃、組織、控制、改革和建立市場導向企業文化的理念和方法，分析個案，以培養你在策劃、應變和解決市場問題上的能力。
This course is intended for those who wish to have an understanding further of the principles of marketing and to recognize its role as an important management function. The course includes market definition and conditions, marketing strategies, consumer value and satisfaction, the marketing mix, policies and plans, and decision-making. Case studies selected will study in detail the problems and processes o marketing, with a view toward the development of analytical techniques used in the marketplace

本課程選用教材或教學參考書：
"Marketing Management"，Philip Kotler，Northwest University，12th Edition，Prentice Hall;

七、組織行為學
組織行為學是一個研究領域，它探討個體、群體、以及結構對組織內部行為的影響，以便應用這些知識來改善組織的有效性，強調的是與工作崗位、缺勤、員工流動、生產率、績效和管理有關的行為，其核心內容包括激勵、領導行為和權威、人際溝通、群體結構與過程、學習、態度形成與知覺、變革過程、沖突、工作設計、工作壓力等。
This course draws upon psychology, sociology and anthropology to examine the role of culture in the behavior of managers, employees, consumers, competitors and the community in business environment. Among the topics included are communication, motivation, change, group dynamics, stress, negotiation, interpersonal relationships, and decision-making.
本課程選用教材或教學參考書：
"Organizational Behavior", Stephen P. Robbins, San Diego State University, 11th Edition, Prentice Hall；

八、人力資源管理
企業人力資源開發與管理是適應建立市場經濟體制的需要新設置的一門課程，其研究對象是人力資源獲得、培育、運用與保養的規律，其任務是為企業經理在完成企業既定目標的過程中有效地運用人力資源提供基本理論和方法。主要教學內容包括人力資源配備、人力資源開發、人力資源評價、人力資源補償、人力資源保養五個部分，分成導論、工作分析、人力資源計劃、招聘、選擇、訓練、績效評價作評價、薪資調查、薪資制度、獎勵制度、工作時間制度等十二個專題。
This course aims to equip students with the knowledge, insights and skills needed to manage people effectively. The course addresses a range of human resource management practices and develops a criterial approach to the theory and concepts of organizational effectiveness and change management. Included are evaluation of national human resources, recruitment and remuneration systems, gender and ethnic issues, performance evaluation and reward, training and development, and policies.

本課程選用教材或教學參考書：
1. "Human Resource Management"，Gary Dessler，Florida International University，loth Edition，Prentice Hall;
2. "Human Reasourse Management：gainning a competitive"，霍思安，第二版，McGraw-Hill；
3. "Human Reasourse Management"，John Ivancevich，2004，英文第九版，機械工業出版社

九、管理信息系統
本課程旨在使學生熟悉管理信息系統的有關概念，了解信息資源管理的基本知識和各種先進技術及其發展趨勢，為有效地利用信息系統，實現管理現代化，提高企業競爭中的戰略優勢，為組織領導或參與制定企業信息系統戰略規劃和開發、使用、管理維護各種信息系統打下堅實的基礎。

本課程的主要內容包括：信息系統革命，信息系統的戰略角色，信息系統與決策，計算機與信息處理，信息系統軟體，信息資源的管理，電子商務，知識的管理等內容。
This course aims to provide students with an introction to planning, implementing and mai-ntaining an effective and efficient information service for an organization. Emphasis will be placed on the established conceptual framework as well as on the latest trends and developments in information systems. Through the integration of theory and practice, the course is intended to equip students with knowledge, methods, and awareness of the electronic revolution that increasingly shapes international business operations.
本課程選用教材或教學參考書：
1. "Management Information Systems-Organization and Technology in the Networked Enterprises", Kenneth c. Laudon, Jane P. Laudon，Sixth Edition, Prentice-Hall, Inc., 2000;
2. "Management Information Systems-Managing the Digital Firm", Kenneth C. Laudon, Jane P. Laudon,9th,Prontiss,Hall.

十、戰略管理
本課程旨在幫助學生理解戰略管理的思想、內容和發展，在對企業環境變化進行科學分析和預測的基礎上，企業未來的生存和發展制定切實可行的戰略，並將其付諸實施和進行控制。主要包括戰略管理的理念和實質、環境分析、戰略計劃、戰略實施和戰略控制幾大部分內容，注重理論和案例結合展開分析。
This course is designed to provide students with a deeper understanding of strategic management principles, theories and concepts. During this course, the student will learn how to develop mission statements, assess both the external and internal environments to determine organizational strengths and weaknesses. All materials are designed to provide valuable practical application of learned theories and concepts.
本課程選用教材或教學參考書：
1. "Contemporary Strategy Analysis : Concepts, Techniques, Applications", Robert M.Grant;
2. 戰略管理：競爭與全球化，邁克爾•A•希特R•北安.愛爾蘭等，第1版•英，機械工業出版社。

十一、商務英語
MBA商務英語的教學目的是培養學生在商務，工商管理、經濟等領域綜合運用英語的能力。通過該課程的學習，學生能順利地閱讀本專業英語資料，能藉助詞典閱讀外國報刊雜志，以獲取信息，了解和熟悉當代的經濟管理和科技發展的最新動態。能用英語進行一般的商務活動，如：商務談判，商務書信往來等。
The course aims to enable students to use English as a comprehensive tool in business, management and economic field. Through the study, students should be able to read English books and journals, and other materials in order to obtain information and to be familiar with newest development of the business world. Oral and written communication skills are also established.

本課程選用教材或教學參考書：
1. 《商務英語初階》，Christine Johnson，外語教學與研究出版社；
2. 《高級商務英語》，李建英等，中山大學出版社；
3. "Understanding Business", Senventh Edition, McGran Hill.

十二、管理溝通
管理溝通是許多著名中外商學院MBA培養核心課程之一，也是企業家和管理者培訓的重要組成部分。此課程的目的在於通過模擬各種不同情景來培養學生的口頭及書面的溝通技巧，重點突出理論學習與商務實踐相結合，以塑造新時代優秀的管理者。該課程涉及的有效溝通基本原理及實踐，涵蓋了個人與組織的層面。
Managerial communication is one of core courses in the MBA programs of many significant Chinese and foreign business schools, and it serves as a key training session of entrepreneurs and managerial leaders. This course aims to build on the oral and written communication skills through simulations in various managerial communication contests. The notion is emphasized that both academic learning and business practices are appreciated for shaping excellent managers in our new era. Some fundamental principles and practices of effective communication are covered both at the indivial level and at the organizational level.
本課程選用教材或教學參考書：
1. "Business and Administrative Communication",Kitty O. Locker, fourth edition, McGraw-Hill；
2. Guide to Managerial Communication-Effective Business Writing and Speaking", Mary Munter, fourth edition, Prentice Hall;
3. 管理溝通指南，Mary Munter, 雙語，清華大學出版社。
4. 「Management Communication: Principles and Practice」2005 Second Edition，McGraw-Hill/China Machine Press。

2. 管理學的mba主要學哪些內容呀

MBA主要學習企業經營管理方面的內容，具體課程包括：
1、管理經濟學，管理經濟學通俗來說就是幫助企業做出最合理的發展戰略，通過理論學習和案例分析，總結企業發展規律，並且能夠根據企業成長規律指導企業穩步發展，給企業帶來最大化的利潤。
2、營銷管理，營銷管理立足市場推廣方向，面向市場，企業需要參考自身發展條件、市場需求水平、同行業競爭關系、往年同期盈利數據等內容預設出市場需求及盈利目標，但是現實交易與預設目標肯定會有出入，此時需要以盈利為目標，將企業各個部分統籌整合，下達任務，以期實現最終預設目標。
3、戰略管理，戰略管理又分為戰略目標制定和戰略實施兩方面內容，戰略管理包括企業未來發展規劃、企業在過往發展中形成的模式、在不斷迭代過程中打造的企業觀念等內容，或者可以說，管理戰略就是企業生存的戰略，需要知己知彼，並且不斷更新發展。
4、組織行為學，組織行為學重在研究企業工作人員，具體來說，又包含有社會學、心理學、生理學、生物學等學科，簡單來說是對員工的研究，組織行為學可以幫助企業調動員工的工作積極性、培養員工對於公司的忠誠度、幫助員工打造良好的團隊精神。
5、會計學，會計學研究的是企業資金流動的方向，專業性較強，需要掌握管理學、經濟學和會計學的理論知識，還要學習相關的法律法規，重點培養解決實際問題能力。
6、公司財務管理，公司財務管理學科是通過多種手段來確保企業資金使用效率最大化的學科。
7、人力資源管理與開發，人力資源管理與開發立足企業員工的招聘、篩選、培訓、晉升、辭退等方面，力求作出最科學的人力需求計劃、最完善的考核績效報酬，以此來保證企業員工後備力量重組，在崗員工工作積極性不斷提高。
此外MBA還需要學習管理與溝通、經濟法和國際貿易等學科。

3. mba都有哪些基本課程

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之餘修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現職管理者或大學畢業生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現職從業或具備兩年以上工作經驗者，以強化其企管專業基礎的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）。

(3)管理經濟學的內容有哪些擴展閱讀

課程的授課方式：

第一種是面授MBA項目，1908年誕生於美國Harvard University，已有百年歷史了。就是通過面對面的形式進行授課。

第二種是遠程MBA項目，1995年由美國McCann University率先提出，也有10多年的歷史了。就是通過網路多媒體形式進行授課。

MBA起初誕生於美國，經過百年的探索和努力，它培養了為數眾多的優秀工商管理人才，創造了美國經濟發展的神話和奇跡。

MBA被譽為"天之驕子"和「管理人才」，成為企業界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為「商界英雄」。據統計，美國最大的500家公司的總經理、董事長等高層主管，絕大多數都是MBA。

4. 管理經濟學是西方經濟學有什麼異同

管理經濟學是西方經濟學異同：
西方經濟學即被運用於西方市場經濟國家的經濟學，即目前所稱的「主流經濟學」，因特別注重對市場機制的研究，而又有市場經濟學之稱。以1776年亞當·斯密《國富論》 的出版為標志，經濟學歷經200多年的風雨滄桑。在這個不長不短的歷史進程中，從亞當·斯密、大衛·李嘉圖、薩伊、穆勒、馬爾薩斯、馬歇爾到凱恩斯、米爾頓·弗里德曼、薩謬爾森、盧卡斯、斯蒂格利茨，經濟學大師輩出；從古典經濟學、新古典經濟到凱恩斯主義經濟學、新古典宏觀經濟學和新凱恩斯主義經濟學，經濟學流派林立。百花齊放，百家爭鳴，帶來經濟學的不斷創新和發展，以致於文獻上有「經濟學帝國」之稱。

西方經濟學分為微觀經濟學和宏觀經濟學，而管理經濟學是一種應用微觀經濟學，也就是說，管理經濟學的核心內容來源於微觀經濟學的基本原理，並將微觀經濟學對於管理者來講比較重要的部分加以應用。這些內容包括需求理論、成本、定價、市場結構和政府管制等。所以，可以說管理經濟學就是微觀經濟學的理論與方法運用於私人、公共和非營利性機構所面臨的決策問題，幫助決策者高效率配置稀缺資源、規劃公司戰略和實施有效策略。

5. 請問，管理經濟學的主要內容是什麼

管理經濟學是應用經濟學的一個分支，管理經濟學為經營決策提供了一種系統而又有邏輯的分析方法，這些經營決策關注於既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經濟力，是微觀經濟學在管理實踐中的應用，是溝通經濟學理論與企業管理決策的橋梁，它為企業決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產、成本、市場等幾個因素提出的。
管理經濟學的主要理論
1.需求理論 需求理論主要分析不同價格水平的產品的需求量，以及在價格、收入和相關商品的價格發生變化時的需求改變率。它的作用是支持企業的價格決策和市場預測，幫助企業確定需求量和價格之間的關系。 2.生產理論 生產理論主要涉及的內容是生產組織形式的選擇和生產要素的組合。 3.成本理論 成本理論涉及的內容是各個不同成本的性質，成本函數，包括規模經濟的選擇和最佳產量的選擇。 4.市場理論 市場理論分析在不同性質的市場條件下，企業選擇什麼樣的行為能夠達到自己預期的目標。

6. 管理經濟學相關原理有哪些

1.管理經濟學相關原理主要有需求理論、生產理論、成本理論、市場理論等。
2.管理經濟學是經濟學的一個分支，管理經濟學為經營決策提供了一種系統而又有邏輯的分析方法，這些經營決策既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經濟力，是 微觀經濟學 在 管理實踐 中的應用，是溝通經濟學理論與 企業管理 決策的橋梁，它為企業決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產、成本、市場等幾個因素提出的。從管理經濟學發展出來了一門《管理決策經濟學》 課程，國內外知名高校的 商學院 和管理學院均開設了這門課程。
3.管理經濟學相關原理：
1）需求理論 需求理論主要分析不同價格水平的產品的需求量，以及在價格、收入和相關商品的價格發生變化時的需求改變率。它的作用是支持企業的價格決策和市場預測，幫助企業確定需求量和價格之間的關系。
2）生產理論 生產理論主要涉及的內容是生產組織形式的選擇和生產要素的組合。
3）成本理論 成本理論涉及的內容是各個不同成本的性質，成本函數，包括規模經濟的選擇和最佳產量的選擇。
4）市場理論 市場理論分析在不同性質的市場條件下，企業選擇什麼樣的行為能夠達到自己預期的目標。
拓展資料：
管理經濟學的作用：管理經濟學基本分析方法 ①邊際分析法： 決策思想：向前看，面向未來。 ②沉沒成本： 決策原則：不予考慮， 定義： 過去已經支付且無論如何不能收回的費用 按協議將來必須支付的費用。 ③增量分析法: 定義： 增加的收入—增加的成本=增加的利潤（△收入—△成本=△利潤） 增加的=決策後—決策前=9651;TR—△TC=△TN ④邊際分析法 支出和增加的收入相比較，二者相等時為臨界點，也就是投入的資金所得到的利益與輸出損失相等時的點。 Mπ=MR+MC MR：邊際收入，增加或減少一個單位的銷售量所引起銷售收入總額的變動數。 MC：邊際成本，每一單位新增生產的產品（或者購買的產品）帶來的總成本的增量。 Mπ：邊際利潤，產品的銷售收入與相應的變動成本之間的差額。在管理經濟學的科學指導下，企業管理者將會具有理性思維，對於經營管理中的問題能夠全面深入的分析，真正做好到以經濟概念和經濟發展規律為核心，從而進行更加科學的決策，確保企業能夠朝著正確方向不斷發展。對於企業的產品設計和研發工作來說，都需要重點考慮成本因素，企業要努力充分運用現有資源，並且盡可能地降低生產成本，提供更加優惠價格的產品，贏得消費者的歡迎。

7. MBA課程有哪些

8. 管理經濟學最基本的假設

一、管理經濟學的研究對象

管理經濟學：一個企業組織 能夠在一定的經濟環境中，在面臨的各種約束下，最有效的達到自 己既定目標的科學；管理經濟學是一門研究企業決策實踐的應用科學

1、管理經濟學的定義

管理經濟學：運用經濟理論和決策科學的分析工具，使一個企業組織 能夠在一定的經濟環境中，在面臨的各種約束下，最有效的達到自己既定目標的科學。

定義的兩個要點：【選擇題】

研究對象：資源配置有關的管理決策問題。
分析工具：經濟理論和決策科學
管理決策問題：

經濟理論： 微觀經濟學 、宏觀經濟學
決策科學： 數理經濟學 、計量經濟學
2、決策的基本過程

決策的基本過程：明確企業面臨 的問題、 確定企業 目標 、列舉解決企業問題的可能辦法 、從列舉的解決辦法中選擇最優方案、 執行最優方案

正確決策的條件：明確的決策目標；較高的決策者素質；較充足的決策信息資料；科學的理論和方法。

正確決策的准則：採取該項決策之後的情況比採取該項決策之前有所改善。

3、 管理經濟學與微觀經濟學的關系

微觀經濟學：通過研究單個經濟單位（包括企業、家庭、消費者、市場等）的經濟行為 以及它們之間的相互影響，由此說明市場經濟如何解決資源配置的問題。

微觀經濟學的三個層次：

分析單個消費者（或家庭）和單個生產者的經濟行為
分析單個市場均衡價格決定
分析所有的單個市場均衡價格的同時決定
微觀經濟學的三個假設：

完全信息
完全理性
市場出清
管理經濟學不微觀經濟學的區別

4、 管理經濟學的主要內容

管理經濟學的主要內容：

（1）需求理論 （2）生產理論 （3）成本理論 （4）市場理論

二、管理經濟學的基本分析方法

最優化：是管理經濟學迚行決策時分析的主要問題。 最優化：以最少的投入獲得最大的產出。

最優化分類： 無約束最優化、 有約束最優化

數學工具：

邊際
最大值和最小值
拉格朗日函數
====================邊際不邊際分析=================

邊際（margin）：也就是增量的意思，即「某些變數」的變化。邊際分析法就 是利用邊際值作為決策參考依據的一種方法。

簡寫：邊際成本 MC 、 邊際收益 MR、邊際（ M Margin） 、 成本 （C Cost） 、 收益（ R Revenue）

管理經濟學中常用的邊際值：

1、邊際產量：每多招一個工人，額外增加的產量。
2、邊際收益：每多生產一個產品，額外增加的收益。
3、邊際成本：每多招一個工人，額外增加的成本。
4、邊際利潤：每多生產一個產品，額外增加的利潤
=====================最大值和最小值=================

一個企業的利潤函數為：π=-9918+400Q-2Q2 。利潤（π）是產量（Q）的函數。 求產量為多少時，可以獲得最大利潤。

求導： dπ/dQ=400-4Q=0 ; Q=100。

總利潤 = 總收益 - 總成本

邊際利潤=邊際收益- 邊際成本

當總利潤取得最大值時，邊際利潤為零，此時邊際收益=邊際成本。

管理經濟學中一條重要定律：當企業的邊際收益等於邊際成本時，企業的利潤達到最大 （或虧損達到最小）

1、無約束的最優化（理想狀態）

無約束的最優化：企業的產品產量、資源投入量、價格和廣告費的支出等方面都不受 限制，進行企業最優化決策。

邊際利潤為正值（即邊際收益大亍邊際成本），擴大業務量。
邊際利潤為負值（即邊際收益小亍邊際成本），減少業務量。
邊際利潤為零（即邊際收益等亍邊際成本），業務量為最優，利潤最大。
2、有約束的最優化

邊際利潤為正值（即邊際收益大亍邊際成本），擴大業務量。 邊際利潤為負值（即邊際收益小亍邊際成本），減少業務量。 邊際利潤為零（即邊際收益等亍邊際成本），業務量為最優，利潤最大。

線性規劃（Linear programming，LP）：有約束的最優化問題通常可以用線性規劃的方法來解決

三、市場經濟條件下的企業

1、企業的概念不特徵：

企業：是社會中的一個重要組織形式，以營利為目。把各種生產要素組織起來，經過 轉換，為消費者或其他企業提供產品或勞務的經濟實體。

企業的特性：（1）企業必須自主經營。 （2）企業必須自負盈虧。 （3）企業的產權必須明晰。

2、企業理論：

企業理論：企業為什麼產生、為什麼發展、為什麼需要 可持續發展、企業從事經濟活動的目的是什麼？

交易成本：

狹義上指一項交易所需要花費的時間和精力。
廣義上指的是協議談判和履行協議所需的各種資源的使用，包括談判信息的成本、 談判所花的時間，以及防止談判各方欺騙行為的成本
企業產生的根源：當生產要素的所有者和購買者對要素在生產過程中的使用效率的信 息不充分和生產的結果帶來的很大的或然性時，交易成本就會很高，為了減少這種交 易成本，要素所有者和使用者以合同的形式讓渡要素的生產權。

3、企業利潤不決策

會計利潤：企業已經取得的銷售收入減去會計賬目上 已經發生的各種費用（即會計成本）的差。 會計利潤=銷售收入-會計成本

經濟利潤：企業獲得的銷售收入減去從事某項經濟活勱 的顯性成本與隱性成本之和。 經濟利潤=銷售收入-顯性成本-隱性成本 ； 會計成本=顯性成本 ；經濟利潤是決策的基礎

機會成本

隱性成本：企業所有者自己提供的資本、自然資源和勞勱的機會成本。
機會成本：某種經濟資源因用亍某特定的用途而放棄了該經濟資源在其他用途使用 中的可能獲得的最高利益。
例1：業主用自己的資金辦企業的機會成本，等亍如果把這筆資金借給別人所可能得到的利息。

例2：業主自己兼仸經理（自己管理企業）的機會成本，等亍如果他在別處從事其他工作可能得到的 報酬。

例3：機器如果原來生產產品A，可得到一筆利潤收入，現在用來生產產品B，其機會成本，就是它 生產A可能得到的利潤收入。

（4）機器原來是閑置的，如果現在用來生產某種產品，其機會成本是零。

（5）過去買迚的物料，現在市價變了，其機會成本就應當按現在的市價（即這批 物料如丌用亍生產，而用亍出售可能得到的收入）來計算。

（6）使用按目前市場價購買的物料、按目前市場工資水平僱用的員工以及按目前 市場利息率貸入的資金的機會成本與其會計成本是一致的。

（7）機器設備折舊的機會成本是該機器設備期初與期末可變賣價值之差。

管理經濟學探討關於企業決策問題的主要表現：

問題一：為誰生產、生產什麼。

問題二：生產多少。

問題三：怎樣生產最為經濟

9. 人事管理經濟學的主要內容

Lazear1995年的《人事管理經濟學》標志著這一領域已經基本建立起系統的理論體系。而在Lazear(1998)的著作里，人力資源管理經濟學幾乎囊括了人力資源管理的所有重要問題，包括雇員招募、報酬結構、人力資本、流動、信號、晉升、激勵、團隊、福利、考評、授權等。需要指出，近20年的文獻並不是對每一問題都投入了同樣的精力，也不是每一個問題上都有突破性進展。逐一介紹所有的理論是不可能的，下面將選擇人事管理經濟學研究較多、對經濟理論貢獻較大、得到了實證檢驗的幾個理論予以介紹。
職業生涯激勵理論
職業生涯激勵理論的核心思想是以延期報酬（DelayedPayments或DeferredCompensations）作為激勵手段。這個理論旨在說明：有些員工已經無法在企業內繼續晉升了，他們自己也明白這一點，於是他們就可能變得消極；但是，倘若企業在開始的時候支付他們以低於其所值的工資，而在工作的末期支付高於其所值的工資，陡峭的年齡-工資剖面曲線就可能起到積極激勵效果。在國內一些文獻中，延期報酬也被稱作報酬後置。
延期報酬模型（Lazear，1979，1981）先於效率工資文獻，但已經暗含了效率工資機制。不過，後來的效率工資模型通過獲取失業狀態下的均衡而偏離了Lazear的道路。在Lazear的工作中，失業不是結果。市場能夠出清，因為工人在職業早期通過拿低於邊際產品價值的工資換取他們的工作。只要建立了延期報酬的年齡-收入剖面曲線，工人在競爭中就可以預期結果，勞動力市場就能有效率地運作。那種認為效率工資帶來失業的觀點是沒有道理的，因為導致失業的並不是工資中的激勵部分，而是工資中的剛性部分。
延期報酬的理論意義就在於可以解釋這樣一個事實：工資比邊際產品增長得更快。而一般的人力資本投資理論是無法解釋這一事實的。因為如果培訓等人力資本投資是通用的，那麼經驗-產量曲線的傾斜度將與經驗-收入曲線一樣；如果培訓等人力資本投資是專用的，那麼經驗-收入曲線應比經驗-產量剖面平坦。但這兩個結論都與事實並不相符合。
當然，需要指出，經驗-收入曲線比經驗-產量曲線陡峭的思想並不是說人力資本投資不重要。事實上，在Lazear(1999)的研究中，較大的工作任期系數說明在職培訓在Safelite非常重要。
錦標賽理論
錦標賽理論（Lazear和Rosen,1981）與職業生涯激勵理論有一定的關系。該理論認為：與既定晉升相聯系的工資增長幅度，會影響到位於該工作等級以下的員工的積極性；只要晉升的結果尚未明晰，員工就有動力為獲得晉升而努力工作。因此，該理論主張企業通過晉升激勵員工。錦標賽理論與職業生涯激勵理論有兩點主要不同。第一，錦標賽理論強調個體之間的相關比較；職業生涯激勵理論不依賴與人與人之間的任何形式的比較。第二，錦標賽理論集中於與晉升相聯系的報酬變動；職業生涯激勵理論強調激勵方案體現為收入增長超過產量增長。兩種方案可以在同一企業同時實施。那些與特定崗位結構相聯系的薪資級別，可以由錦標賽理論建立模型進行分析。在通常，晉升用於激勵年輕的管理人員。中層管理人員知道未來的晉升不太可能，對他們可以用職業生涯激勵方案。
錦標賽理論的提出，是基於員工報酬水平隨職位晉升而階梯式跳躍的事實。這個事實是其他理論無法解釋的。譬如，不論職業生涯激勵理論還是人力資本理論，都不意味著離散的薪資變動，除非學習過程是間斷的。人力資本理論，照字面意義應是工資平滑的增長。同樣地，薪資在職業生涯激勵理論中也沒有理由間斷（除非在退休日期）。為了解釋工資水平的離散跳躍，就有必要求助於錦標賽理論和其他解釋（比如Rosen，1986）。
有不少研究者探討或檢驗了錦標賽理論，比如Bull,Schotter和Weight(1987)；Ehrenbreg和Bognanno(1990)；Knoeber和Walter(1994)等。比較有名的則是McCue（1996），她用收入動態追蹤研究檢驗了錦標賽理論，發現晉升在解釋工資增長時非常重要。McCue的研究很有啟發意義，但卻是檢驗不同企業的工人而得到的結論。Lazear（1999）補充了她的方法，檢驗了一個給定企業（某大型金融服務公司）自1986到1994年的全部人員（包括CEO）的薪資數據，他得到的結果支持了他的理論。
計時工資與計件工資
人事管理經濟學最直接的應用是設計激勵方案，最典型的一個激勵方案就是計件工資。當個人的報酬基於其產出時，他們受到的激勵就會與企業的產出結合在一起。當然，在有些情況下，員工的產出可能難以衡量，或者可以衡量但需要付出很高的測度成本，這些困難可能促使企業提供計時工資，即根據員工的時間投入來定義報酬。在企業的產量容易衡量而員工的產量不易衡量的情況下，企業常常會成為一個中介。
有許多文獻都曾對報酬確定方法進行分析，包括D.G.Johnson,S.Cheung,Stigliz,Rosen以及Holmstrom等人在50-80年代之間的研究。但是，專門應用於員工報酬確定的分析是Lazear(1986)作出的。Lazear的理論表明，計件工資具有激勵員工和篩選員工的作用。但是，一直以來，計件工資的激勵功能僅限於理論分析，缺乏實證檢驗。其主要原因是由於實證檢驗非常困難。為了做檢驗工作，就有必要觀察不同情況下的工人並比較他們的產出。但這又存在兩個問題，第一，既然在大多數環境下只有一種方案可能是最優的，那麼得到最優狀態意味著只有一種方案可以觀察每個工人，從而又怎麼能進行比較呢？第二，在計時工資和計件工資中選擇計時工資的主要原因，正是一部分或者所有的產出不能夠被完美地觀察。這充分表明了檢驗工作的困難，因為要檢驗那些不可觀察的理論是很困難的。
不過困難並不意味著不能。Lazear得到了檢驗理論的機會。Safelite（一家汽車玻璃企業）進行了一場管理變革，報酬形式從計時工資改變為計件工資。從該企業得到的數據提供了每一工人的產出的細節信息，包括改革以前和以後，因而可以檢驗Lazear(1986)關於計件工資的理論。Lazear(1999)的檢驗工作盡管只運用了一個企業的數據，更象一個案例分析，但是它畢竟揭示了報酬政策在影響產量中的重要性，而且它也證明了經濟學解釋真實世界的能力。由理論得到的預測和推論都得到了現實證據的支持。
報酬壓縮（PayCompression）
工作場所中的競賽可以激勵員工，但是競賽同樣也可能產生消極後果。一種消極後果是，工人相互串謀，都只付出較少的努力，然後在競賽結果明晰之前就以某種比較平均的方式瓜分獎品；另一種更嚴重也更可能的負面效應是，工人不是串謀，而是以一種不利於生產率提高的方式展開相互之間的競爭。
任何一個企業，如果根據雇員之間的相互比較來支付工資、福利或者其他津貼，員工都會存在某些不合作的動機。任何時候報酬的各部分都是相互聯系的，競賽的「勝者」和「敗者」之間巨大的差額將導致競爭而不是合作的工作環境。那麼有沒有辦法增進員工的合作呢？有，比如採取緊縮的報酬結構（縮小勝負者之間的報酬差距）就是有力的措施之一。以上的分析基於Lazear(1989)的論文，在該文中，Lazear討論了企業在競爭勞動力市場上壓縮工資結構的僱傭行為是否是理性的。
報酬壓縮必須根據某些東西來說明，最好是依據產量。由於Safelite數據允許直接檢驗產量，同時也有詳細的報酬信息，檢驗報酬與產量之間的關系來評估壓縮數量是可能的。盡管Safelite數據並非為此目的（因為報酬壓縮觀點的威力主要在於解釋團隊工作中的個體行為反應，而Safelite的安裝工人並非團隊工作，因此壓縮報酬結構的激勵可能是不太突出的），不過檢驗Safelite數據仍是有用的。Lazear（1999）的結論是，報酬壓縮與產量的相關性存在明確的證據，它們或支持或不支持企業壓縮工資以圖工作場所協調的觀點。雖然進一步的實證檢驗尚有待進行，但應該承認，報酬壓縮對於產量來說並非不重要。
規范（Norms）
規范被定義為「絕大部分員工所堅持的信仰」，很顯然，規范對於企業文化的形成影響重大。規范實際上是員工之間的心理契約。如果其他人工作努力，而某個人工作不努力（但是企業並不能有效監督他），如果沒有規范對不努力者實施制裁，那麼其他人就很可能仿效不努力者。在這個意義上，規范在工作場所就非常重要。如果違反規范的行為所受到的制裁很輕微，那麼規范就可能被破壞。但是規范作為非正式契約，肯定不是直接通過對工人進行報酬獎懲來實施的。那麼，究竟是什麼充當了規范實施的壓力呢？答案是：來自於同事的壓力。一個破壞規范的人，很可能被他的同事們批評、哄騙、疏遠、孤立甚至身體傷害。同事壓力越大，則規范越容易實施。而企業也可以採取非員工個人直接金錢報酬的方法來強化規范的實施，比如規定團體的工作定額。
Kandel和Lazear於1991年分析了同事壓力對產出的影響。Encunosa,Gaynor和Rebitzer在1997年檢測了醫葯行業中的同事壓力和利潤分享。Lazear(1999)用Safelite數據說明了同事壓力的存在。他發現，那些不能在計件工資中占優勢的工人在報酬方案發生改變時也提高了自己的產量，這可能反映了規范均衡水平的提高。
其他
需要指出，人事管理經濟學的研究成果絕不止上述5個方面。實際上還有許多其他的方面研究都很成功，比如對生產率信號傳遞、工作流動、工作委員會、僱傭風險工人、員工的股票期權激勵、經濟形勢對員工福利的影響等都有出色研究。