經濟學特徵有哪些

⑴ 當前經濟特徵有哪些

一是中高速增長：經濟增速從高速增長轉為中高速增長。二是優化結構：產業結構方面，第三產業逐步成為產業主體；需求結構方面，消費需求逐步成為需求主體；城鄉區域結構方面，城鄉區域差距將逐步縮小；收入分配結構方面，居民收入佔比上升。三是發展新經濟提升新動力：中國經濟將從要素驅動、投資驅動轉向創新驅動。四是多挑戰：一些不確定性風險顯性化。樓市風險、地方債風險、金融風險等潛在風險漸漸浮出水面。

作者：曉辰
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⑵ 現代經濟學的顯著特徵是什麼

現代經濟學的顯著特徵如下：
現代經濟學是與西方現代經濟學不同的新的經濟學範式。
現代經濟學是運用對稱、五維空間、復雜系統論方法，以對稱平衡論為理論基礎，以主體為主導的主客體對稱關系為出發點，以智慧經濟時代的經濟發展規律為對象，以附加值為核心概念，以現代化經濟體系、現代產業體系、智慧經濟、知識經濟、知識運營、數字經濟、共享經濟、幸福經濟、政府宏觀調控、大眾創業萬眾創新、工業4.0、現代農業、產業融合、產業升級、新舊動能轉換、經濟高質量發展、包容性發展、企業成長性、大健康等為基本概念，指導、推動經濟高質量發展與社會可持續發展的經濟學理論體系。
現代經濟學是對稱經濟學，是發展經濟學，是科學經濟學。現代經濟學是科學發展觀的理論基礎，是發展中國家趕超戰略的理論基礎，是人類經濟增長方式轉變、經濟發展模式轉軌的理論基礎，也是人類經濟增長方式轉變、經濟發展模式轉軌基礎上的經濟學範式轉換。
供參考。

⑶ 經濟學的范圍和特點

經濟學是一門研究人類行為及如何將有限或者稀缺資源進行合理配置的社會科學。
經濟學分類
從研究的范圍來看：宏觀經濟學、中觀經濟學、微觀經濟學。
從歷史發展來看：家庭經濟學、政治經濟學。
從政府參與經濟發展的方式看：市場經濟、計劃經濟。
從經濟的主體來看：政府經濟（又稱公共經濟或公共部門經濟）、非政府經濟（包括企業經濟等）。
從經濟的研究對象來看：金融經濟學、產業經濟學等等。

⑷ 經濟學效應的特徵有哪些

1. 蝴蝶效應
蝴蝶效應所描述的其實是一種混沌現象。
2. 水桶效應
水桶效應是指一隻水桶想盛滿水，必須每塊木頭都一樣平齊且無破損， 如果這只桶的模板中有一塊不齊或者某塊模板下面有破洞，這只桶就無法 盛滿水。
3. 青蛙效應
這是一場著名的實驗，實驗的結局很是耐人尋味，青蛙第一次能死裡逃生， 是因為它意識到危險，盡其所能進行了抗爭；
4. 鱷魚法則
鱷魚法則是假定一隻鱷魚要住你的腳，如果你用手去護腳，鱷魚便會同時咬住你的腳與手。
5. 從眾心理
有這樣一個故事，牧羊人在自己的羊群前面橫放了一根木棍。
6. 鯰魚效應
鯰魚效應挪威人喜歡吃沙丁魚而聞名，尤其是鮮活的沙丁魚，在市場上價格要比死魚高處許多，所以漁民 總是千方百計地將沙丁魚或者運回漁港。
7. 馬太效應
指強者越強，弱者越弱的現象，廣泛應用於社會心理學、教育、金融以及科學等眾多領域。
8. 破窗理論
破窗理論是一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補， 隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破。
9. 手錶定律
手錶定律是指一個人有一隻手錶時，可以知道現在是幾點鍾，而當他同時擁有兩只時卻無法確定。
10. 暈輪效應
又稱「光環效應」。

⑸ 微觀經濟學包括哪些特點

微觀經濟學（Microeconomics）主要以單個經濟單位（單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動）作為研究對象分析的一門學科。

⑹ 主流經濟學的特徵

從歷史的角度看,主流經濟學一直是各種不同思想流派兼容並蓄的集合體。現階段的經濟學領域更是體現出了這種多元化。
(一)多樣性
自20世紀90年底以來的近20年時間里,主流經濟學實際上是一個很多元化、多樣性的主體,新古典以及其他學派都可稱之為其中的一部分。盡管新古典經濟學的統治地位有些削弱了,但是該學派仍然是主流經濟學的一個重要組成部分。正如Davis所說的:「新古典經濟學穩固地存在於經濟學的教學當中。」研究生的教學如此,本科生的教學更是如此。
在新古典經濟學之外的主流經濟學當中,我們可以從行為經濟學說起。赫伯特·西蒙(HerbertSimon)於1978年獲得諾貝爾獎,但他的影響在當時十分有限,直到最近才被人予以重視。在2002年,心理學家丹尼爾·卡尼曼(Daniel Kahneman)贏得了諾貝爾獎。在那之前的一年,也就是2001年,馬修·拉賓(Mathew Rabin)獲得了約翰·貝茨·克拉克獎。行為經濟學贏得聲譽的一個重要原因就是它對新古典經濟學的批評,它作為一種描述性的理論(a descriptive theory)對效用最大化的假定做了重新闡述。卡尼曼同弗農·史密斯(VernonSmith)一起分享了2002年的諾貝爾獎,弗農·史密斯是另外一個新興的經濟學分支———實驗經濟學的專家。實驗經濟學的部分研究結果同樣反駁新古典的效用最大化假設。從這一點上看,它與卡尼曼的行為經濟學在研究范圍上存在著一定程度的交集。新制度經濟學的部分理論也在對新古典關於效用最大化假設做出反駁,並且在某些方面獲得了很好的聲譽。道格拉斯·諾思(North)的名字經常被提及;奧利弗·威廉姆森(Oliver Williamson)關於交易成本經濟學的觀點在這里也同樣適用。
另外還有一種重要的理論方法放鬆了效用最大化的假設,那就是進化博弈理論,它成為了主流經濟學的組成部分。與古典的博弈理論不同的是,這種進化博弈理論假定某種形式的有限理性,並且允許行為人在潛在最優的策略條件下進行實驗或者犯錯誤。如果同制度或者慣例結合起來,那麼進化博弈理論就會同新制度經濟學產生交集。這一領域的代表人物就是H·培頓·揚(H. Peyton Young)。
(二)共同性
根據定義我們可知,主流經濟學范圍之內的思想和方法其共同特點就是享有巨大的聲望和影響力。對於某一特定時期來說,這種聲望和影響力可能是由一個或者若干個主流學派所共有的特質決定的。那麼當今的主流經濟學是怎樣的呢?一些學者已經試圖探討主流經濟學內部的學術共性。但是要想刻畫某一時期的主流經濟學特徵是十分困難的;同樣,我們也很難說清楚這些共同的特性對於前面提到過的聲望和影響力來講有多大的意義。
1.強調數學形式化想要判斷某一種理論或者研究方法是否屬於主流經濟學之列,數學形式化毫無疑問是最為顯著的一個特徵。大多數經濟學家(包括主流與非主流)已經把數學的應用看作是現代主流經濟學與眾不同的特點之一。Lawson認為這種「數學化傾向」是過去50年中主流學科的一個最為重要的顯著性特徵。
在經濟學研究當中使用數學已經成為了一種慣例:經濟學的學術著作和學術論文要想被認為是嚴格(rigor)的話,那麼它就必須採用正式的數學模型。
換言之,只要在正文當中使用了數學方法,就像在計量經濟學中那樣,把數學模型應用於抽象理論構建或者應用性構建,那麼這篇論文就將被認為是嚴格的。但是在目前的經濟學研究當中,一些經濟學論文的作者使用數學模型可能只是想要得到或者部分得到學術圈內的承認和接受而已,至少在論文的形式上能夠得到主流學術圈內的承認。
數學形式化是一種形式主義的方法論,但從一般意義上講,形式主義並不等同於數學上的形式化。現在的問題是在經濟學中過於強調使用數學了,乃至出現了一種把經濟學推向數學公理化的傾向。
而這種公理化傾向更多的是代表經濟學研究方法上的一種規范化特徵,並不代表任何經濟思想觀點,僅僅是把經濟學作為一個技術問題,把它與社會和政治問題的關聯以及對抗分離開來,忽略了人與人之間的關系,導致經濟學的研究過於注重形式而忽視了其本身作為一門人文學科所應具有的歷史內涵。
羅伯特·福格爾就提出:「經濟學相對於經濟發展的滯後已超出了其應該的范圍,而這在某種程度上是因為經濟學過多地糾纏於20世紀前1/3左右時間發展起來的各種經濟概念和分析技巧,並在隨後的幾十年中不斷以更為復雜和更一般的數理模型來重新表述。」
當然,也有學者指出,有一些經濟學家並沒有發展出什麼經濟學的數學方法,但是同樣獲得了巨大的聲望和影響力。然而,這種例外如果真的存在的話,實在是少之又少。羅納德·科斯可以算作是其中之一,但是他的主要思想———交易成本,也已被融入到正規的數學模型當中。道格拉斯·諾思也可以算另一個特例,但正如瑞典皇家科學院對學術貢獻所做的評價那樣:諾思同羅伯特·福格爾(RobertFogel)分享諾獎的理由是因為「他們通過運用經濟理論和計量經濟學方法發展了經濟史研究,從而解釋了經濟和制度的變遷」,這兩位獲獎者都認為是計量歷史學的開創者。諾思的貢獻就在於他把經濟史和制度經濟學的研究帶入到更為接近主流經濟學標準的層面上。但實際上,諾思的研究方法同主流經濟學內的新古典和非新古典的研究方法都不太一樣,盡管他已經被授予了諾貝爾經濟學獎,但是他的理論究竟能在多大程度上為主流學術圈所接受仍然是一個疑問。
2.個人主義方法論在紛繁復雜的主流經濟學各個學派之間,另外一個能稱得上是主流經濟學共同特徵的就是個人主義方法論了,也稱方法論個人主義。
個人主義方法論思想源於早期具有科學方法論原理意義的原子論假說,原子論假說作為一種方法論思想,認為一切都是可以細分的,整體可以從部分中求得,從而為人們提供了一個對事物結構進行理性思考的原則和一個從次一層次去尋求原因的研究方法。它一直在科學研究中占據著主導地位。當前以新古典經濟學為代表的主流經濟學就是建立在牛頓機械主義和還原論、均衡論方法基礎之上的。
新古典經濟學中的「經濟人假設」把任何時代以及不同社會的人都抽象為「理性」和「利己」的人,在「利己」目標的指引下,「經濟人」的行為基於「理性」的算計而與既定的社會結構、社會關系無關,至於為什麼人是「理性」和「利己」的,則被歸結於人類永恆不變的本性。新古典經濟學把人的這種不變的、永恆的本性看成是每個人行為動機的基本原因,而社會經濟運動就是個人行為的加總及其由此產生的結果。這種從個人本性出發的分析思路,便構成了所謂「個人主義方法論」。
單純地把方法論上的個人主義作為主流經濟學的一個特徵還存在著一定的復雜性。因為當前的主流經濟學對於方法論個人主義存在不同程度的修正。以科斯、諾思等為代表的新制度經濟學在保留主流經濟學方法論的個人主義和經濟分析範式的同時,以有限理性假設為前提來分析制度的功能、構成及其運行,試圖修正新古典主流經濟學的制度無效率狀況。新制度學派在其演進方法中融入了整體主義方法論,強調經濟的整體大於各個部分的加總,對經濟活動的認識應將注意力從個人和企業轉移到作為演進過程的整個社會。
此外,一些新古典經濟學之外的學派為了在主流經濟學之內爭得一席之地,也採用了對主流經濟學的假設和分析方法進行修正而不是推倒重建的做法。社會學家馬克·格蘭諾維特(Mark Granovet-ter)指出,一個極具洞察力的判斷於幾年前由諾貝爾獎得主卡尼曼得出:(在行為經濟學領域中)(1)一些經濟學家已經運用心理學的文獻來修正標準的(新古典)決策模型,使其更加貼近現實;(2)這種心理學修正主義已經取得了某種程度上的成功,因為它允許主流經濟學保留其經濟學的原子論式的處理方法。
將個人主義方法論作為主流經濟學的一個特徵還是略顯爭議的。通過上面的論述我們可知,當前的個人主義方法論已經開始同整體主義和主觀主義方法論相融合,主流思想並沒有體現出絕對的個人主義。倒是其他的非主流學派,比如新奧地利學派,堅持了徹底的個人主義方法論。米塞斯在其人類行為中對這一方法論命題進行了探討,成為現代奧地利經濟學派方法的基石。米塞斯指出:「所有行為都是人的行為;在個體成員的行為被排除在外後,就不會有社會團體存在的現實性。」。米塞斯認為,集體是不做決策的,只能是個人做決策,這是經濟學方法論的一個基本假設和基礎。奧地利學派也將社會看成是許多個體的機械總和,把每個個體及對財富的主觀評價作為經濟分析的出發點。他們斷言,對任何集體行為的描述都必須從對個人行為的描述開始,個人構成了這些集體,並且使這些集體相互影響。奧地利學派這種極端的原子論式的分析方法在其貨幣、資本、經濟周期等諸多理論領域中都有充分的體現。
3.忽略基礎不確定性當今主流經濟學的另外一個共性特徵是對於基礎不確定性(fundamental uncertainty)的忽略。主流經濟學不考慮歷史時間和不確定性問題,或者把它簡化為邏輯時間和風險問題。這種忽略並不是新古典經濟學中獨有的,同時也存在於當今主流經濟學中其他非新古典的學派當中。盡管這是一項負面的特徵,但它確實存在於主流經濟學特別是新古典傳統之中。由此也引發了一系列關於復雜性、非遍歷性等意義的爭議。雖然一些更為復雜研究方法中也融入了關於基礎不確定性的主張,但這似乎並沒有使之被吸收為主流經濟學的一部分

⑺ 宏觀經濟學的特點有哪些

宏觀經濟學是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。

宏觀經濟學，是以國民經濟總過程的活動為研究對象，主要考察就業總水平、國民總收入等經濟總量，因此，宏觀經濟學也被稱做就業理論或收入理論。

宏觀經濟學是研究整體經濟現象的學科，它有四個目標：長期目標是維持經濟可持續增長，短期目標則是穩定物價、保證充分就業及國際收支平衡。

拓展資料：

宏觀經濟學包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策和宏觀經濟計量模型。

(1)宏觀經濟理論包括：國民收入決定理論、消費函數理論、投資理論、貨幣理論、失業與通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、開放經濟理論。

(2)宏觀經濟政策包括：經濟政策目標、經濟政策工具、經濟政策機制(即經濟政策工具如何達到既定的目標)、經濟政策效應與運用。

(3)宏觀經濟計量模型包括根據各派理論所建立的不同模型。這些模型可用於理論驗證、經濟預測、政策制定，以及政策效應檢驗。

以上三個部分共同構成了現代宏觀經濟學。現代宏觀經濟學是為國家干預經濟的政策服務的。戰後凱恩斯主義宏觀經濟政策在西方各國得到廣泛的運用，相當大程度上促進了經濟的發展，但是，國家對經濟的干預也引起了各種問題。

其具體內容主要包括經濟增長、經濟周期波動、失業、通貨膨脹、國家財政、國際貿易等方面。涉及國民收入及全社會消費、儲蓄、投資及國民收入的比率，貨幣流通量和流通速度，物價水平，利息率，人口數量及增長率，就業人數和失業率，國家預算和赤字，出入口貿易和國際收入差額等。

宏觀經濟學來源於法國魁奈的《經濟表》和英國馬爾薩斯的「馬爾薩斯人口論」。1933年，挪威經濟學家弗瑞希提出《宏觀經濟學》的概念。宏觀經濟學在凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》1936年出版後迅速發展起來。凱恩斯把國民收入和就業人數聯系作為中心進行了綜合分析。

宏觀經濟學的產生與發展，迄今為止大體上經歷了四個階段：

第一階段：17世紀中期到19世紀中期，是早期宏觀經濟學階段，或稱古典宏觀經濟學階段。

第二階段：19世紀後期到20世紀30年代，是現代宏觀經濟學的奠基階段。

第三階段：20世紀30年代到60年代，是現代宏觀經濟學的建立階段。

第四階段：20世紀60年代以後，是宏觀經濟學進一步發展和演變的階段。

「宏觀經濟學」一詞，最早是挪威經濟學家弗里希在1933年提出來的。經濟學中對宏觀經濟現象的研究與考察，可以上溯到古典學派。法國重農學派創始人魁奈的《經濟表》，就是經濟學文獻對生產總過程的初次分析。

⑻ 宏觀經濟學有哪些基本特徵

根據國民經濟的發展狀態和調控方向，採用分別投放貨幣的方式進行控制。
包括寬松政策和緊縮政策，以及商業銀行的准備金比例等手段。
到現在，中國的經濟地位已經如日中天，坐二望一已經達到，掀翻老大之日屈指可數。因此，進行宏觀經濟調控還要參考外界的影響因素。

⑼ 知識經濟的重要特徵是有哪些

主要特徵是：
①、知識成為經濟活動的核心要素.在傳統經濟活動中,資源、資本、勞動力是其基本要素,但在知識經濟時代,它們都不如知識重要了.這里的知識主要是指科學、技術、能力和管理.有了知識就可大大提高傳統生產要素的生產能力和速度.
②、知識創新成為經濟增長的主要動力.在知識經濟時代,知識創新貫穿於生產、交換、消費等各個環節之中,它是人類高智慧的最佳體現.新思想、新觀念、新產品、新技術的不斷推出,使人類社會不斷進步,社會經濟不斷增長.
③計算機、網路、數字化是其發展的技術基礎.因為這些東西的發展,加速了知識的傳播和商品化,也直接參與和推動了知識創新.
④、教育成為知識經濟的中心.人才的培養、知識的創新都離不開教育.現代和未來的國際競爭就是綜合國力的競爭、人才的競爭、更是教育的競爭.
⑤高新技術產業成為支柱產業.就知識經濟走在世界最前沿的美國來看,從柯林頓到布希,其經濟增長的主要源泉就是其5000多家軟體公司.
⑥、是實現「可持續發展戰略」的前提條件、參與者和推動者.知識經濟本身就是可持續發展經濟,並具有低失業、低通漲、低赤字、高增長的特點,所以,未來經濟的發展也只有這樣才能實現「可持續發展戰略」.

⑽ 經濟學考試特點是什麼

經濟學考試的話，范圍比較廣，然後實際的東西比較多，還有一些理論跟哲學相關的東西。總的來說需要熟悉經濟學方面的好幾本課程教材，然後一班的觀點與論點。