『壹』 高考文綜政治經濟學主觀題常考哪些內容
1 國家的宏觀調控是重點。
2 一二課的經濟學基礎知識必須熟練，主觀題的一些要點會從這里出。
3 消費也很熱，和擴大內需，樹立正確的消費觀的聯系
4 財政和宏觀調控的聯系
大概就這些，經濟學部分很簡單，這件都有密切的聯系，要有信心。
『貳』 高中政治經濟學計算題，關於價值總量和價值量.在計算價值總量時，我知道和社會勞動生產率無關，但是20
這兩題沒錯啊，符合理論。社會勞動生產率與商品價值總額無關，但與單位商品價值有關，而個別勞動生產率與總量有關與單量無關
『叄』 關於高一政治經濟學的計算公式
一 關於商品價值量大小與商品售後收入的計算 1．相關知識 (１)商品的價值量不是由各個商品生產者所耗費是個別勞動時間決定，而是有社會必要勞動時間決定； (２)商品的價值量與社會必要勞動生產率成反比； (３)商品的價值總量與社會必要勞動生產率成無關，與個別勞動生產率成正比。 ２．相關例題及分析 例題(１)：(2005年廣東高考大綜合,13)假如生產一雙皮鞋的社會必要勞動時間是4小時，售出後收入60元。某一生產者率先提高勞動生產率一倍，在其它生產條件不變的情況下，他用4小時生產同樣的皮鞋售出後收人是 ( ) A．30元 B．60元 C．90元 D．120元 解析：商品的價值量是有社會必要勞動時間決定，不是由各個商品生產者所耗費是個別勞動時間決定，所以某一生產者勞動生產率的變化不影響單位商品的價值量，即一雙皮鞋售出後收入仍然水60元,但他率先提高勞動生產率一倍就意味著同樣的4小時內他能生產2雙皮鞋,這樣他用4小時生產同樣的皮鞋出售後收入是60×2=120(元)，D項正確。 答案：Ｄ 例題（2）：（2008四川高考文綜，24）假設某國2007年生產M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其他條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為 （ ） A．100億元和110億元 B．110億元和110億元 C．110億元和121億元 D．121億元和121億元 解析：第一步，2008年某國M商品因增加勞動者10%，而其他條件不變，故該國M商品的數量應該是：10億件×（1+10%）＝11億件；而不論社會勞動生產率怎麼提高，商品的價值總量不變。故2008年的M商品的價值總額是：11億件×10元／件＝110億元；第二步，某國社會勞動生產率提高10％，其他條件不變，說明2008年某國M商品單位商品的價格沒有變。2008年某國M商品社會勞動生產率提高10％，某國M商品的數量在勞動者數量增加10％的基礎上，還要增加10％。這樣某國M商品的價格總額在其價值總額基礎上，還要增加10％，即110億元+110億元×10％＝121億元。所以C項正確 答案：C 二 關於流通中所需貨幣量以及貨幣購買力的計算 1.相關知識 (1)流通中所需貨幣量=商品價格總額/流通次數 ； (2)價格總額=待銷售的商品量×價格水平。 2．相關例題及分析 例題（１）貨幣在現代經濟生活中扮演著重要的角色，某國去年的商品價格總額為16萬億元，流動中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長百分之十，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為 ( ) A. 1.8萬億元 B. 2萬億元 C. 2.2萬億元 D. 2.4萬億元 解析： 流通中所需貨幣量=商品價格總額/流通次數,根據公式 2=16/x x=8(流通次數） 因為商品價格總額增長百分之十 ,所以商品價格總額為17.6萬億元 所以 今年流通中所需貨幣量=17.6÷8=2.2 所以選C 答案:C 例題（２）一定時期，流通中實際需要的貨幣量為3 000億元,紙幣的發行量為6 000億元,則一元紙幣的購買力相當與貨幣的 ( ) A.2元 B. 1元 C. 0.5元 D. 0.25元 解析：該題意在考查紙幣的發行量與流通中實際需要的貨幣量之間的關系.由題干可知,紙幣的發行量超過了實際需要的貨幣量1倍,因而1元紙幣只代表0.5元貨幣的購買力,由此可知該題選C項 答案:C 三 關於股票價格以及股票升貶值的計算 1. 相關知識 (1)股票價格=預期股息/銀行利率； (2)預期股息=投資額×預期股息率。 2．相關例題及分析 例題（１）（2006文綜全國卷Ⅱ25）股票W的票面金額為1元，預期一年後可獲得5的股息，同期銀行存款年利息為4。一投資者若以10000元購買股票W，不考慮其他因素影響，理論上最多能夠購買股票W的數量為： ( ) A．12500股 B．10000股 C．8000股 D．7500股 解析:股票價格=預期股息/銀行利率。根據這一公式,股票W的價格=5%/4%.因此10 000元理論上最多能夠買股票W的數量為8 000股,C項正確 答案: C 例題（2）中國人民銀行決定。自2007年9月15日起上調金融機構人民幣存貸款基準利率，張某持有每股面值10元的股票1000股,預期利率為3%.假如其他條件不變,只是由於本次銀行利率由3.60%提高到3.87%,他的股票 ( ) A.貶值881元 B.升值881元 C. 貶值581元 D.升值581元 解析:由股票價格=預期股息/銀行利率,可以知道股票價格與銀行利率成反比,由於銀行利率上調,所以股票價格下降,即股票貶值.所以有:10×1000×3%/3.87%-10×1000×3%/3.60%=581(元).所以C項正確 答案:C 四 關於個人工資薪金所得稅的計算 1.相關知識 (1)個人工資薪金所得稅採用超額累進稅率,納稅人所得越高,課稅越重； (2) 應納個人所得稅稅額=（應納稅所得－扣除標准）×適用稅率－速算扣除數； (3) 個人工資薪金所得稅率以及速算扣除數表 級數 全月應納稅所得額 稅 率 % 速算扣除數 1 不超過500元的 5 0 2 超過500元至2000元的部分 10 25 3 超過2000元至5000元的部分 15 125 4 超過5000元至20000元的部分 20 375 5 超過20000元至40000元的部分 25 1375 6 超過40000元至60000元的部分 30 3375 7 超過60000元至80000元的部分 35 6375 8 超過80000元至100000元的部分 40 10375 9 超過100000元的部分 45 15375 2.相關例題 例題(1) (2008年南昌模擬)根據新修改的個人所得稅法,2008年3月1日起,我國將個人所得稅起征點由1600元提高到2000元.某電廠職工月收入6000元,他從2008年3月起每月應繳納個人所得稅為 ( ) 個人工資薪金所得稅率表 級數 全月應納稅所得額 稅 率 % 1 不超過500元的 5 2 超過500元至2000元的部分 10 3 超過2000元至5000元的部分 15 A.900元 B.450元 C.475元 D.600元 解析:方法一:根據公式應納個人所得稅稅額=（應納稅所得－扣除標准）×適用稅率－速算扣除數,可知他從2008年3月起每月應繳納個人所得稅為 =（6000-2000） × 15%-125=600-125=475 方法二：先用應納稅所得－扣除標准=應納稅額，再在數軸上標出應納稅額值，然後再根據各個區間段的數額和稅率計算出應納個人所得稅稅額 。 . . . . . 0 500 2000 4000 5000 6000-2000=4000。在0到500有500元，稅率為5%。在500到2000有1500元，稅率為10%。在2000到5000元有2000元，稅率為15%。所以應納個人所得稅稅額=500×5%+1500×10%+2000×15%=475（元） 五 關於銀行利潤和存款利息以及存款風險的計算 1.相關知識 （1）貸款利息和存款利息的差額扣去費用就是銀行利潤。 用公式表示為：銀行利潤=貸款利息—存款利息—其他費用； （2）利息=本金×利率×存期 （3）稅後利息=本金×利率×存期×（1-利息所得稅率） 注意：儲蓄存款在1999年10月31日前的利息所得，不徵收個人所得稅；在1999年11月1日至2007年8月14日的利息所得，按照20%的比例徵收個人所得稅；在2007年8月15日至2008年10月8日的利息所得，按照5%的比例徵收個人所得稅；儲蓄存款在2008年10月9日後（含10月9日）的利息所得，暫免徵收個人所得稅。 2.相關例題 例題（1）（2008年山西統考）某銀行某年對外貸款共計人民幣5000萬元，平均年利率是13%，共吸收存款4000萬元，平均年利率是9%。在這一年中，銀行共支付職工工資、獎金等４０萬元，其他開支130萬元。這一年銀行的利潤是 （ ） A. 120萬元 B.80萬元 C.360萬元 D.170萬元 解析：根據銀行利潤=貸款利息—存款利息—其他費用可知，這一年銀行的利潤=5000萬×13%—4000萬×9%—40萬—130萬=120萬（元）。所以A項正確 答案：A 例題（2）假如某年物價上漲4.8%，一年定期存款利率是4.14%，利息稅為5%。假如張某存款10000元，存期一年，那麼，一年的實際收益為 （ ） A.393.3元 B.414元 C.-66元 D.-86.7元 解析：根據稅後利息=本金×利率×存期×（1-利息所得稅率），可以知道張某一年後稅後利息=10000× 4.14%× （1-5%）=393.3（元）。由於物價上漲4.8%，那麼一年以後物價上漲額為10000× 4.8%=480（元）。所以一年後張某的實際收益為393.3-480=-86.7（元）。所以D項正確。 答案：D 六 關於匯率和人民幣升貶值的計算 1.相關知識 （1）匯率是一國貨幣兌換另一國貨幣的比率，是以一種貨幣表示另一種貨幣的價格。由於世界各國貨幣的名稱不同，幣值不一，所以一國貨幣對其他國家的貨幣要規定一個兌換率，即匯率。 （2）我國通常採用100單位外幣作為標准，折算為一定數量的人民幣。如果100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高；反之，則說明外匯匯率跌落。 2..（2007年高考北京文綜卷） 金融體系的改革使居民的理財方式日益多樣。小華有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元＝7.7元人民幣，人民幣一年期存款利率是3％，美元是4％，預計一年後人民幣升值1美元＝7.5元人民幣，小華可行的最佳理財方案是（ ） A．用人民幣存款，一年後可得8142元 B．用人民幣存款，一年後可得7931元 C．用美元存款，一年後可得1057美元 D．用美元存款，一年後可得1040美元 解析：解答本題應分三步。第一，假定用人民幣存款，一年後可以得到人民幣：7700+7700×3%=7931（元）。第二，假定用美元存款，一年後可以得到人民幣：?7700人民幣兌換成美元；77007.7=1000（美元）；?一年後可得的美元：1000+1000×4%=1040（美元）；?把一年後得到的美元兌換人民幣：7.5×1040=7800（元）人民幣。第三，把人民幣存款和美元存款最後所得加以比較，就可以得出結果。所以B項正確 答案：B 雖然高一思想政治經濟常識部分計算題時有出現，並且題目形式呈現出越來越多樣化和越來越綜合化的趨勢，但是「萬變不離其蹤」。只要我們把這些基礎知識系統化記牢固了，那麼所有的問題就可以迎刃而解了。
『肆』 高中的文綜應該怎麼學
關於文綜學習的建議，我簡單總結為以下幾點：
1、熟悉課本
對於一個文科僧來說，最重要的就是熟悉課本，因為考題大多都來源於課本，或是原型或是衍生，再復雜的題目都可以在課本中找到答案。
正因如此，老師才會反反復復督促你念好手裡的經，而不要急於去做題。在熟悉課本的過程中，要有的放矢。
首先了解目錄，建立基本的框架結構，幫助知識系統化和條理化。知識不能零散無序，否則在考場默念口訣調動心法的時候容易出現遺漏。
然後在大框架下往裡面填充具體的內容，這時候尤其要注意每部分的小標題，提高記憶的精確性。因為在你不了解你的對手之前，你能做的就是盡可能的完備自己的功夫。
記得有一年政治高考題，題目就直接要求以課本中的一個小標題為范圍進行解答。如果這個時候，你不知道這個小標題，那就很容易走入邪道，game over。
2、整理筆記
整理一份專屬於自己的筆記，但是要建立在你對課本熟練掌握的基礎上，也就是剛剛講的第一點。
那麼現在開始編一本你自己的學習寶典，打破課本和學科的約束，根據自己的需要對它們進行重新整合。這時往往是尋找一個點，進行發散思維。
比如說在歷史課本中，工業革命在經濟和政治兩本書中都有涉及，就可以將他們聯系起來進行整理，這樣一旦考題涉及到工業革命，就可以保證答題角度的豐富性，而不局限於一點。同時，因為是自己整理的，是你已經思考過一遍形成的結果，在記憶和調動時也會更容易。
3、關注時事
文綜與語數外最大的一點不同，還在於它強調時效性，強調與當下熱點的結合。這就要求我們在課本之外，還要關注時事，了解動態。並且在一過程中，不斷思考，將事件與學科知識相結合，多角度挖掘。甚至可以揣測一下這些事件的考點，自己出題自己解答。
由於自身年齡，就拿一個很有年代感的例子，比如當年的「一帶一路」話題十分熱門，我們在看到這個話題時，就可以從政治、地理、歷史三個角度去思考。政治又有可能從政治、經濟、哲學、文化這四個維度進行提問；而地理則會偏重於「一帶一路」經過的地區的特點或者選擇的原因等；而歷史可能就會回顧往昔，引用史料，再讓我們分析說明一些問題。
如果每個熱點問題，我們都能如此進行拆分，那麼在考場上看到這些材料時，我們就能做到胸有成竹。即使是新的材料，因為你在上面的過程中反復地鍛煉了自己調動和運用知識以及全方位思考問題的能力，你也會變得更加淡定從容。
4、答題技巧
在答題的過程中使用一些小的計謀手段，有時可能會讓你收到意想不到的結果。
首先，注意分點標號。一個問答題，往往可以好幾百字，如果不分點，觀點混雜在一起，很容易表達不清甚至出現遺漏的情況，且不利於老師尋找你的得分點。而分點標號就是明確告訴老師這里是一個新的得分點，幫助老師更好的完成閱卷。
同時，在答題過程中多使用專業術語。畢竟你熟悉了那麼久的課本，不就是為了此時此刻能顯擺。使用專業術語，就是向老師強調你對課本掌握的透徹性，顯示出你非常的專業。並且當你分析往年高考題答案時，是不是覺得人家非常的精簡，看起來非常的高大上！其實只要你使用術語，直切問題關鍵，你也可以做到簡潔明了，還省筆墨。
最後，字跡一定要整齊，文科僧最好還是要練練字。如果功力有限，真的無能為力。那退而求其次也要講究整潔。注意字間距和行間距，沒有老師會想看到一堆糾纏在一起的答案，尤其是在高考高強度高密度的改卷壓力下。
總之，你給老師以方便，老師心情好了也會給你以方便。當然這個方便也是在你得分點基本都有的情況下，讓你離題目高分又進一步。
『伍』 高考文綜怎麼復習啊
首先同學你的思路是對的，主抓文綜是正確的，我的學生一般也是文綜中地理最差，特別是女生，這主要是地理屬於偏理，而歷史和政治屬於純文。
1、關於地理，你說你地理最差，看地圖是非常有效的方法，但地圖冊上的圖很多，看的時候要精選，抓重點，不要抓全面，比方說氣候那個圖，世界洋流和風向氣候帶降水那個圖可以結合來看，中國地形圖（重要的山脈，河流），世界的地形主要記幾個重點地區即可，比方說北美五大湖等，關於以時區那個經緯度主要記幾個重要的城市地區即可，比方北京，東京，悉尼，瑞士，紐約，地理的問題大題和選擇中的難題都會出自剛剛我提到的幾點上面，你不要學的太死，更不能死背，地圖是要會看，能看懂，看明白而不是死記硬背，你找你們地理老師咨詢下，因為我教歷史的，對地理這些，只是我的一點個人感受，畢竟沒有你們地理老師那麼專業，老師都是喜歡愛問的學生。
2。關於歷史。技巧有很多，只是篇幅有限，不便詳談，目前我搞了一個人教版的歷史考點趣味巧記法，原創，鑒於目前尚未最終完稿，屬於本校本年級學生實驗中的內部材料，不便具體說明，你可以從網路給我留言，如果你在天津，可以參加我的短期速成培訓小班兒，若在外地，可以用網路資源交流。目前我給予你的意見是跟著老師思路進行常規的三輪復習，習題不要作太多，作新題不好，盡量作老題，懂么？新課改後，題庫也相當有限，你要慢慢揣測出題人的思路，才能很好的把握復習計劃，說的更通俗一點，就是知識點都是你們發的那個大綱，自己可以想想這么多的知識點，哪些會出選擇，哪些會出大題？你揣測的依據應該是大綱上面的知識點的要求層次，如識記，必然是選擇，如理解和應用，你就要把相關問題梳理成專題，按大題去准備，懂么？再者，你做題不要作什麼這個模擬，那個模擬的浪費時間，你去找歷年的高考題，特別是近三年之內的，要作就作高考原題，別以為不會出重復的原題，題目雖有變化，但思路和知識點是必然重合覆蓋的，孩子。
3。政治學科，呵呵，我對政治覺得簡單，倒不是因為我是教歷史的老師，而是因為政治學科最好提高，無非是哲學，政治經濟。哲學部分就三塊塊，唯物論，辯證法，還有認識論。「唯物論＝物質意識的關系意識的反作用力什麼的，什麼的，辯證法＝世界是發展的變化的，不是靜止的什麼的，規律，質變數變什麼的……具體看大綱去歸納一起，分塊復習孩子，不要搞亂了，政治經濟學這塊，無非是商品，市場，價值規律，宏觀調控什麼之類的，太具體的，我都有十年未接觸了早忘了差不多了，在我腦子里也就還剩這么點東西了。作為一個80後一線教師，面對你們這些90後高考畢業生，我能作的也就是這么多了，我們自己的學生一天到晚的惶恐呢，呵呵，有時候跟同辦公室的老師們聊天，我們現在提起非本專業的學科談起來還頭頭是道兒呢，我們學生就會問，老師你怎麼也會呢？並不是教哪科，就只懂哪科的，很多時候知識是相通的，你們也是一樣，文綜，文綜，是個整體，就算你單科的去復習了，但腦子里一定要思路明晰，這樣才能事半功倍
『陸』 政治經濟學的幾個問題幫忙解答下唄 50分。
1. 商品的價格是____BD
A. 商品使用價值的表現形式
B. 商品價值的表現形式
C. 由價值決定的
D. 由使用價值決定的
E. 受供求關系影響的
2. 為了彌補固定資本無形磨損的損失，資本家採取的辦法有____AE
A. 利用新技術
B. 加強對僱傭勞動的剝削
C. 延長勞動時間
D. 提高勞動強度
E. 提高對機器設備的利用率
3. 決定勞動生產率高低的因素是____ABCDE
A. 勞動者的勞動技能和熟練程度
B. 生產資料的規模和效能
C. 生產組織和勞動組織的形式
D. 科技發展水平及其在工藝上的應用程度
E. 自然條件等
4. 下列關於資本的劃分正確的是( )ABCD
A. 按資本各部分在價值增殖過程中不同的作用,資本分為不變資本和可變資本
B. 按資本各部分價值周轉方式不同,資本分為固定資本和流動資本
C. 按資本在生產過程中的不同作用分為產業資本、商業資本、借貸資本
D. 按資本在流通的不同作用，資本分為生產資本、商品資本、貨幣資本
E. 按資本在循環過程中採取的不同職能形式，資本可分為貨幣資本、生產資本、商品資本
5. 政治經濟學的研究對象____ABC
A. 包括社會直接生產過程中形成的生產關系
B. 是社會再生產過程中形成的生產關系
C. 建立在生產資料所有制關系的基礎之上
D. 不包括生產資料所有制關系
E. 是其他各種社會關系存在和發展的基礎
6. 絕對剩餘價值生產、相對剩餘價值生產和超額剩餘價值生產的關系____CD
A. 絕對剩餘價值生產是相對剩餘價值生產的出發點
B. 相對剩餘價值生產是絕對剩餘價值生產的出發點
C. 超額剩餘價值生產是絕對剩餘價值生產的出發點
D. 超額剩餘價值生產是變相的相對剩餘價值生產
E. 超額剩餘價值生產是變相的絕對剩餘價值生產
7. 利潤和剩餘價值的相互關系：____DE
A. 二者本來是同一個東西
B. 前者是後者的轉化形式
C. 後者是前者的本質
D. 前者掩蓋資本主義剝削關系
E. 後者體現資本主義剝削關系
8. 資本主義經濟危機的根源在於____BD
A. 固定資本的大規模更新
B. 資本主義基本矛盾
C. 發達的資本主義市場經濟
D. 社會化大生產
E. 資本主義經濟制度本身
9. 用於購買勞動力的那部分資本____AC
A. 按其在剩餘價值生產中的作用屬於可變資本
B. 按其周轉的方式屬於固定資本
C. 按其周轉的方式屬於流動資本
D. 從其價值形成方面看，與用於購買原料、燃料、輔助材料的資本的作用相同
E. 從其流通的方式看，它和流動資本沒有區別
10. 利息是____BC
A. 平均利潤
B. 職能資本家使用借貸資本的報酬
C. 資本商品的價值
D. 平均利潤的一部分
E. 超過平均利潤以上的超額利潤
，小弟轉來的哦
『柒』 高中政治經濟學10道計算型選擇題
例1. 如果現在1隻羊=2袋大米符合等價交換原則，現在生產羊的社會勞動生產率提高了二倍，生產大米的社會勞動生產率不變，那麼，一隻羊可以換
A.1袋大米 B.4袋大米 C.3袋大米 D.2/3袋大米
解析：例1生產羊的社會勞動生產率提高了二倍，說明羊的價值量在原有的基礎上減少二倍，而且，生產大米的社會勞動生產率不變，說明大米的價值量就不變，那麼1隻羊= 2/3袋大米。正確答案是D。
注意：提高了2倍，即是原來的3倍。提高到2倍，即提高了1倍，是原來的2倍。
例2（2001年·廣東政治卷、河南卷·18）在商品生產中，商品的價值量與社會勞動生產率成反比。因此，社會勞動生產率越高，同一勞動在同一時間內創造的單位商品的價值量 ，而商品的價值總量 。
A.越大 越大 B.越小 越大 C.越小 不變 D.越大 不變
答案：C
例3（2005年·廣東綜合卷·13）假如生產一雙皮鞋的社會必要勞動時間是4小時，售出後收入60元。某一生產者率先提高勞動生產率一倍，在其他生產條件不變的情況下，他用4小時生產同樣的皮鞋售出後收入是
A.30元 B.60元 C.90元 D.120元
答案：D
例4（2006年·四川文綜卷·27）海信集團十多年來投入技術研發資金15億元，注重提高勞動生產率，自主研發出我國第一款高清晰、高畫質數字視頻媒體晶元，達到國際先進水平，率先打破國外壟斷。這表明，商品生產者如果率先改進技術設備，提高勞動生產率，在同一時間內生產的
A.單位商品價值量增加，商品價值總量增加，交換中獲利就會增大
B.單位商品價值量降低，商品價值總量不變，交換中獲利就會增大
C.單位商品價值量不變，商品價值總量增加，交換中獲利就會增大
D.單位商品價值量降低，商品價值總量增加，交換中獲利就會增大
答案：C
例5（2007年·全國Ⅱ文綜卷·24）假定生產一件甲商品的社會必要勞動時間為2小時，價值為40元。如果生產者A生產該商品的個別勞動時間為1小時，那麼，A在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是
A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40
答案：D
例6（2007年·全國Ⅰ文綜卷·13）假定去年生產1克黃金的社會必要勞動時間是生產1克白銀的社會必要勞動時間的8倍，且5件A商品=2克黃金。如果今年全社會生產黃金的勞動生產率提高1倍，那麼5件A商品的價格用白銀表示為
A.4克 B.8克 C.16克 D.32克
答案：C
註：白銀的社會生產率並沒有變化，5A商品=2克黃金＝16克白銀
例7（2008年·廣東文基·1）商品價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，生產者想多贏利就應該
A.盡量延長生產該商品的個別勞動時間 B.盡量縮短生產該商品的個別勞動時間
C.盡量延長生產該商品的社會必要勞動時間 D.盡量縮短生產該商品的社會必要勞動時間
答案：B
例8（2008年·海南高考·13）企業在市場競爭中要採用先進的生產技術，不斷提高勞動生產率。這是因為
A.產品技術含量的高低決定價格的高低 B.企業降低勞動消耗可以減少社會必要勞動時間
C.減少個別勞動時間能形成價格優勢 D.採用先進技術能提高產品質量和價值量
答案：C
例9（2008年·寧夏文綜·12）某國2007年生產M商品10億件，價值總額為100億元。如果2008年從事M商品生產的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高20%，其他條件不變，則2008年M商品的價值總額為
A.110億元 B.120億元 C.130億元 D.132億元
答案：A
解析：勞動者數量增加10%後形成的價值：（1+1×10%）×100億元/10億件=110億元
社會勞動生產率提高20%：商品數量增加，單價減少，商品的價值總量不變，仍是110億元。
例10（2008年·海南高考·2）假設某國生產M商品的企業只有甲乙兩家。2007年甲企業的產量為10萬件，每件商品的生產時間為6小時：乙企業的產量為8萬件，每件商品的生產時間為10小時。如果2008年甲企業的勞動生產率提高20％，其他條件不變，則2008年M商品的社會必要勞動時間為
A.5小時 B.7小時 C.7.5小時 D.8小時
答案：B
解析：2007年兩企業總勞動量：10×6+8×10=140萬小時 =2008年兩企業總勞動量
2008年甲企業：勞動生產率提高20% 產量：10+10×20%=12萬件 乙企業：產量：8萬件
每件商品所消耗的勞動量為140÷（12+8）=7小時
例11（2008年·全國文綜·25）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會勞動生產率提高50％，且該國的貨幣價值下降（貶值）20％，在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為
A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元
答案：B
解析：2007年：1單位商品 單價15元 總量15元
2008年：1.5單位商品 單價10元 總量15元（社會勞動生產率提高50%）
2007年：10元貨幣──10元價值的商品
2008年：10元貨幣──10×（1-20%）=8元價值的商品（貨幣貶值20%）
12.5元貨幣──10元價值的商品
1單位M商品的價值量
1單位M商品價格
N時間內生產M
商品數量
N時間內生產的
價值總量
2007年
15元
15元
1單位
15元
2008年
10元
12.5元
1.5單位
15元
例12（2008年·四川文綜·24）假設某國2007年生產M商品10億件，單位商品的價格為10元，M商品價值總額和價格總額均為100億元。如果2008年從事M商品的勞動者數量增加10%，社會勞動生產率提高10%，其他條件不變，則2008年M商品的價值總額和價格總額分別為
A.100億元和110億元 B.110億元和110億元
C.110億元和121億元 D.121億元和121億元
答案：C
解析：2007年：10億件商品 單價10元 價格10元 價值總額100億元 價格總額100億元
2008年：勞動者數量增加10%：11億件（10＋10×10%）商品 單價低於10元 價格10元
價值總額110億元（100＋100×10%） 價格總額110億元（11億件×10元）
社會勞動生產率提高10%：12.1億件（11＋11×10%）商品 單價低於10元
價格10元 價值總額110億元 價格總額121億元（12.1億件×10元）
商品數量
單位商品
價值量
單位商品
價格
商品價值
總量
商品價格
總量
2007年
10
10
10
100
100
增加勞動量10%
11
不變
不變
110
110
提高勞動生產率10%
12.1
減小
不變
110
121
例13 （2008年·北京文綜·33）2006年，某商品價值為1元。2007年，生產該商品的社會勞動生產率提高了25％，其它條件不變，該商品的價值是
A.0.75元 B.0.80元 C.0.85 D.1.25元
答案：B
解析：假設一年內生產商品所花的時間為t,數量為1，那麼 2006年 商品價值總量＝1×1×t＝t
2007年 商品價值總量＝（1＋25％）×X×t＝t （其他條件不變） X＝0.8元
例1. 某國待售商品1000億件，平均每件商品價格10元，據測定該年每1元平均流通5次，當年該國流通中需要貨幣量是______億元，當年該國政府實際發行了4000億元紙幣，這時的1元錢相當______元紙幣，這會引發______。下列答案正確的是
A.4000 0.25 購買力降低 B.2000 0.5 通貨膨脹
C.2000 2 紙幣升值 D.2000 0.5 購買力提高
解析：流通中所需要的貨幣量公式：流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額/貨幣流通次數=（待售商品數量X商品價格水平）/貨幣流通次數。由此公式可知，這一年流通中所需要的貨幣量為（1000X10）/5=2000億元。而這一年實際發行的紙幣量為4000億元，為實際需要貨幣量的2倍，所以會引起紙幣貶值，物價上漲，導致通貨膨脹，此時1元錢的購買力只相當於2000/4000=0.5元。該題正確答案為B。
例2（2004年·廣東政治卷·10）在商品流通中所需貨幣量不變的前提下，貨幣流通次數與
A.待售商品數量成反比 B.商品價格水平成反比
C.商品價格總額成正比 D.貨幣本身的價值成正比
答案：C
例3（2007年·四川文綜卷·26）某國去年的商品價格總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10％，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為：
A.1.8萬億元 B.2萬億元 C.2.2萬億元 D.2.4萬億元
答案：C
解析：貨幣流通次數＝16/2=8次。商品價格總額＝16×(1+10%)＝17.6萬億元。
流通中所需貨幣量＝17.6/8＝2.2萬億元
例4（2008年·海南政治卷·1）商品流通過程中實際需要的貨幣數量是受貨幣流通規律支配的。在一定時期內，流通中需要的貨幣數量
①與貨幣價值成正比②與貨幣流通速度成反比③與商品價格水平成反比④與流通中的商品數量成正比
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
例1 甲在國有企業工作，年薪4萬元；甲利用空閑時間在民營企業兼職，年薪1萬元；甲購買股票，年終分得紅利1萬元。甲出租住房，年收入1萬元。甲一年的勞動收入為__。( )
A.4萬元 B.5萬元 C.6萬元 D.7萬元
解析：解答此題的關鍵在於把握「勞動收入」，即通過付出勞動而取得的收入。試題中，甲的年薪是勞動收入，即4+1=5萬元。甲的紅利收入和出租住房的收入都是非勞動收入。該題正確答案為B。
例2某員工在外資企業工作，年薪5萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪2萬元；購買股票，年終分得紅利1萬元；出租住房，年收入2萬元。該員工一年的勞動收入為
A.10萬元 B、.9萬元 C.8萬元 D.7萬元
答案：D
例3某員工在外企工作，年薪5萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪2萬元；購買股票，年終分得紅利1萬元；出租住房，年收入2萬元。該員工一年的按生產要素分配收入為
A.10萬元 B.9萬元 C.8萬元 D.7萬元
答案：A
例1. 某酒業集團股份有限公司A種股票發行7200萬股，當年每股預測收益0.48元，發行價7.34元，上市首日開盤價16.5元，最高價17元，收盤價15.2元，當年銀行存款利息率為年息4%，據此回答下列問題。
(1) 假如在該股票上市第一天就以最高價把100股原始股全部賣掉，可以獲利____，總收入為 ______。
A.966元 1700元 B.1200元 966元 C.48元 1200元 D.786元 48 元
答案：A
解析：獲利=（17－7.34）×100=966（元） 總收入=7.34×100＋966=1700（元）
(2) 如果沒有其他因素的影響，當年購買100股股票的價格為
A.12元 B.1200元 C.48元 D.4800元
答案：B
解析：0.48/4%×100=1200
(3) 如果每股票面金額7.34元不變，並預期每股每年獲得4.8%的股息，那麼一年後，某人購買100股股票的價格是
A.724元 B.1650元 C.1520元 D.881元
答案：A
解析：（7.34×4.8%）/4%×100≈881
例2．（2004年·廣東政治卷·9）某股票的上市流通盤為2000萬股，當預期股息為0.4元時，股票的市場價格為20元。如果銀行利息率提高2％，當預期股息為0.6元時，該股票的市場價格是
A.15元 B.20元 C.30元 D.40元
答案：A
解析：20=0.4/X X=2% Y=0.6/(2%+2%)=15
例3．（2006年·全國Ⅱ卷·25）股票W的票面金額為1元，預期一年後可獲得5％的股息，同期銀行存款年利率為4％。一投資者若以10000元購買股票W，不考慮其他因素影響，理論上最多能夠購買股票W的數量為
A.12500股 B.10000股 C.8000股 D.7500股
答案：C
解析：每股股價＝1×5%/4%=1.25元
例4．（2006年·四川文綜卷·24）某人持有每股面值100元的股票1000股，預期股息率為3％，當其他條件不變，同期銀行存款利率從2.5％降為2％時，他的股票
A.升值35000元 B.升值30000元 C.貶值25000元 D.貶值20000元
答案：B
解析：(1000×100×3%)/2%-(1000×100×3%)/2.5%=3000×0.5%/5%=30000元
例1、下列情況說明企業經濟效益提高的是：①某企業佔用資金100萬元，獲利40萬元；今年擴大資金上升到150萬元，獲利為60萬元；②某企業的投資規模縮小1/2，利潤總量減小1/3；③某企業佔用的資金比以前減小20%，利潤總量沒有變化；④某企業規模擴展了10倍，利潤也增加了10倍。
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
解析：解答此題的關鍵在於掌握企業經濟效益與企業利潤之間的關系。企業的經濟效益用公式表示就是：經濟效益=生產總值/生產成本。而企業利潤用公式表示則是：利潤=生產總值-生產成本。由此我們可以得出，經濟效益=生產總值/生產成本=（生產成本+利潤）/生產成本=1+利潤/生產成本。可見，企業經濟效益是否提高，不能只看利潤是否增長，而要看利潤與生產成本之間的比值。如果利潤增長的幅度超過生產成本的增長幅度，則說明企業經濟效益提高了；反之，則說明企業經濟效益降低了；如果二者的增長幅度一致，則說明企業的經濟效益不變。據此分析：①項中利潤與生產成本的增長幅度均為50%，所以經濟效益不變；②項中企業范圍和利潤都減少了，但後者的幅度沒有前者大，這說明經濟效益提高了；③項中投入減少，但利潤總量沒有變化，這也是企業經濟效益提高的具體表現；④項中企業的經濟效益不變。所以，本題的正確答案為C。
領悟：有時應該把復雜數字形象為扼要語言，有時應該把抽象難懂的語言具體成直觀的數字。比方選項④，將規模和利潤都乘以10，分式的值並沒有改變，從而說明其經濟效益沒變。
例2：下列選項中能夠說明企業經濟效益提高的是()
A、某企業原來每年獲利5000萬元，現在成本擴大1倍，每年獲利1億元
B、成本總量減少80%，利潤總量減少30%
C、成本總量增加60%，利潤總量增加10%
D、投資規模擴大20%，利潤增長15%
解析：據此分析：在A項中，企業利潤與生產成本均擴大1倍，增長的幅度相同，所以經濟效益不變。對於B項，設變化前企業的經濟效益為1+a/b，變化後，則企業的經濟效益為1+(0.7a/0.2b)=1+(3.5a/b)，這說明經濟效益提高了。在C、D項中，利潤增加的均幅度小於成本增加的幅度，因此，企業的經濟效益降低。所以，本題的正確答案為B項
例1、個別增值稅稅率為17%。某廠購進一批蠶絲(假設這些蠶絲的生產者是第一個出產環節)，支付貨款850元，增值稅款144.5元。10天後加工成綢緞以1500元賣給某商場。請問，該商場應為此支付____元增值稅款？
A、110.5 B、1610.5 C、255 D、175.5
解析：增值稅的計稅方法是：企業商品銷售額×稅率-上一環節已納稅金。故該商場為此應納增值稅款為：1500元×17％-144.5=110.5元。所以本題的正確答案為A。
領悟：增值稅要防止對一個經營額反復納稅，所以會扣除前面環節已繳納的增值稅款。
例2、若某制衣公司以2000元從該商場購得「例七」中的那批綢緞，請問該公司應為此支付多少增值稅款？（A）
A、229.5元 B、85元 C、195.5元 D、340元
某服裝加工廠購進一匹布料，其付出的款項包括布料的銷售額850元、增值稅金l 44.5元(850元× 1 7%的稅率)。該增值稅金由紡織廠上繳並開具給服裝 廠的增值稅專用發票上黝注暇商品銷售價850元，增值稅金144.5元，合計994.5元。服裝廠將這匹布料加工成服裝後銷售給商店，其銷售價為1 500元。服裝廠應繳的增植稅金是B
A.120元 B.110,5元 C.255元 D.1 44.5元
B.根據公式納稅額=(增值後一增值前)×稅率，先算出增值額=1500-850=650(元)，再算納稅額=650x17%=110.5(元)。
例1. 張某原有定期一年的2萬元人民幣存款，年利率為1.98%，利息稅率為20%，國家上調銀行存貸款利率後，一年期存款利率為2.25%，利息稅率不變。在新的利率制度下，張某將2萬元人民幣存入銀行，一年後可以多拿利息（ ）
A.90元 B.、79.2元 C.53.2元 D.43.2元
答案：D
解析：本題考查學生的記憶和應用能力。解答此題要注意「一年後可以多拿利息」的設問。
計算方法：20000×（2.25% - 1.98%）×（1-20%）=43.2（元）。
例2．假設某儲戶有50000元的活期存款，年利率為2.2％（利息稅率為5％），則該儲戶活期存款一年的收益是
A.1045元 B.51100元 C.1100元 D.50880元
答案：A
例3．假設某儲戶有50000元的活期存款，年利率為2.2％（利息稅率為5％），則該儲戶活期存款一年的本息是
A.1045元 B.51100元 C.1100元 D.51045元
答案：D
例4．（2007年·天津文綜卷·29）隨著我國市場經濟的發展，居民投資方式日益多樣化。如果你以7.70的匯率賣出1萬美元，並將換得的人民幣存入銀行，存期為三年，年利率為4％，利息稅率為20％，存款到期應得本息為
A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元
答案：C
例1、2005年1月5日和2006年1月5日100元外幣對人民幣的匯價表
美元
歐元
日元
人民幣
2005年1月5日
827.70
1047.61
7.73
2006年1月5日
827.65
1114.74
8.0535
在其他條件不變的情況下，下列反映人民幣幣值與外匯匯率之間關系的曲線走勢圖正確的是
解析：匯率是兩種貨幣之間的兌換比率，我國通常用100單位外幣作為標准，折算為一定數量的人民幣。如果100單位外幣可以兌換更多的人民幣，說明外匯匯率升高，人民幣貶值；反之，外匯匯率跌落，人民幣升值。因此在其他條件不變的情況下，人民幣幣值與外匯匯率之間成反比例關系，因此正確答案應當選擇B項。A項是正比例關系，它表示人民幣幣值越高，外匯匯率也越高；C項是二次函數關系；D項是弦或餘弦函數的圖示。
例2．（2005年·全國Ⅲ文綜卷·25）小張曾在網上看中了標價為5歐元的一件小飾品，那時的匯率為1歐元＝10元人民幣。一個月後，歐元升值了5％，此時，用人民幣購買這件飾品，小張要比一個月前 (5歐元×5%×10元)
A.多支付人民幣0.5元 B.少支付人民幣0.5元
C.少支付人民幣2.5元 D.多支付人民幣2.5元
答案：D
例3．（2007年·北京文綜卷·29）金融體系的改革使居民的理財方式日益多樣。小華有人民幣7700元，如果目前匯率是1美元＝7.7元人民幣，人民幣一年存款利率是3％，美元是4％，預計一年後人民幣升值到1美元＝7.5元人民幣，小華可行的最佳理財方式是
A.用人民幣存款，一年後可得8142元 B.用人民幣存款，一年後可得7931元
C.用美元存款，一年後可得1057美元 D.用美元存款，一年後可得1040美元
答案：B
解析：人民幣存款：7700元×3%＋7700元＝7931元
美元存款： (7700元/7.7)×4%＋(7700元/7.7)＝1040美元＝1040×7.5元＝7800元
例4.（2008年·天津文綜卷·26）天津「泥人張」彩塑形神畢肖、栩栩如生，被譽為民族藝術的奇葩，深受中外人士喜愛。如果該商品以人民幣表示的出口價格上漲5%，其他條件不變，美元貶值後該商品以美元標價應
A.上漲不足5% B.上漲5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上
答案：B
例5.（2008年·天津文綜卷·27）我國某企業在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業生產該商品的成本為人民幣14元/件。假設結算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業可以獲得利潤為人民幣
A.1400萬元 B.5600萬元 C.7000萬元 D.9800萬元
答案：B
解析：利潤＝總收入—成本＝100萬件×10美元×7元—100萬件×14元/件＝5600萬
『捌』 高中的文綜應該怎麼學
我高中是學文的，來說說政史地
1。三科的相同點：都需要背，但背的確不完全解決問題。我高中雖然不愛背，但一般人還考不過我。重點是理解，結合書上的例子、老師的講解，每次考題的總結等，反復地去思考。而且要多做題，因為高考不像匯考或者水平測試，直問直達，全是書上原話，需要經過一個甚至比理科更為糾結痛苦的題海過程去不斷地、反復地積累。當然數量的前提必須是質量。
2。政治：基本原理必背不羅嗦，需要往書本外延伸一點的就是時事。一方面題目的材料很多採用時事，而且答案里也需要一定的時事語言，比如和諧~~~呵呵
3。歷史：一條歷史主線是最關鍵的，歷史歷史嘛，你就要弄明白什麼時候發生了什麼事，為什麼會發生這些事，這些事前前後後又都有什麼聯系，我們後人又按什麼樣的歷史標准分了幾個歷史時期，都有什麼意義……其實就是這幾個關系，高考前再根據考綱的重要程度來計劃自己的復習。
4。地理：看圖！玩命地看，昏天黑地地看！這是我們學校在天津市頂級的地理專家跟我說的。我爸當年地理也是好得不得了，他說你隨便說個地方，我能給你介紹地跟剛去過一樣……呵呵，是不是有點兒邪乎~~不過作為考生沒必要這樣苛求，盡力就好，切記找尋規律，一看海陸位置海拔維度就知道這個地方的氣候如何，這是必備的能力。根據做過的題目和老師講課的內容，自己總結我們分析一個地理區位時都從哪幾個方面入手，慢慢積累，把掌握的區域一點點地覆蓋，慢慢讓整個地球都是你的！
5。補充一點答題技巧，簡答論述材料題一定要多寫，分點分段落地把想到的都寫上，只要保證你不自相矛盾、不是明顯的錯誤。除非你們老師明確的告訴你多寫了要點要扣分（一般都不會這么變態的）。
6。補充一點背誦技巧，抓關鍵詞。記得我們歷史老師將他們判工業革命的意義這種題時，就在答案里找看你寫沒寫「狂飆式」，因為「飈」寫起來比較糾結~~也好找，一般有這個詞的都給分了……當然，說句玩笑話，如果6分的題你只寫狂飆倆字肯定是一分也沒有的。
7。高中政治一共有四個基本部分：經濟生活、政治生活、文化生活和哲學生活，這四個部分都是馬克思主義的。有些省區還加開了一門選修，政治經濟學初步什麼的，就是先講馬克思以前的政治經濟學，再講馬克思的，然後是毛鄧三。選修只要背會就行了，沒難度。主要是前面四本書的內容。
『玖』 怎麼辦！我的文綜！
關於各科的學習方法，按照高考的順序來說，先做語文，我的語文老師就有一個說法，如果把語文區分一下可以分成兩種，一種是應試的語文，第二種是生活化的語文，也就是語文的語文。先說第二種語文，這種語文就是生活中的語文，每天每時都在學習語文，可以說我們可以提高自己的生活質量而學習語文，它覆蓋的范圍很廣，包括平時的閱讀，對自己表達能力的提高，甚至很日常化的，或者記日記，或者是寫一些最感興趣的內容，這是一個積累的過程，這語文是更重要的，它能夠起到根基的作用，起到提高自己語文素養，也有利於我們更好提高應試語文的水平。另外一種是應試語文，學習應試語文的恐怕是高三最後一年，或者是高三最後一個學期的事情，每個老師都會進行怎麼樣應對試卷，怎麼樣全面地、系統地提高自己的語文水平，非常系統地學習，所以前面基礎題的語音、焦點形成等等入手，雖然這是一個繁瑣得不能再繁瑣的工作，但是由於這個階段對最終提高語文成績有非常大的幫助，回頭我們一定要不厭其煩地把握好，另外要在老師的幫助下，非常系統地把各個知識點切實落實好，比方說復習語音的時候，最好再適當地做一些課外練習，可以做一個歸納整理的工作，比如說可以按照偏旁相同的字，比較容易錯的可以整理在一起的，或者用C開頭的，或者D開頭的整理在下來也可以，畢竟除了大家在語文的練習上一定要把握好量，而且我們的知識點，比如說復習語音非常容易忘記，所以要經常復習，建議大家在一個月或者半個月就要回顧一次，把之前做好的、整理好的筆記翻出來看一遍，在之後的練習中如果做到你不會讀或者不會讀的字，你可以加上你的筆記裡面，沒事翻一翻會加強你的學習效率。
再說說作文，作文的分值是60分，在一定意義上決定了語文高考的勝敗。這一點盡管老師在考題的時候一再強調，可是我是直到進入高考語文考場之後才深刻的體會，當然活生生的例子就坐在你的現象，就因為一篇高考作文花8個月時間有點長，所以我差點放棄這次高考，之後的語文考試，我就抱著考不好就復讀的心情去考的，而且因為作文的失誤，我想名牌高校我的同學之中也不少，所以大家一定要非常重視作文，不光高考語文的成績，而且在高考考試順序上，語文是首科，所以會影響各科成績的發揮，也會影響到整個高考的成績，說得嚴重點就會影響到同學們前途命運的問題，所以一定要把作文抓好。
關於怎樣寫好作文，首先剛才說到生活化語文，就是在平時多做積累，到高三並不是什麼事情做不了，作文寫得不好的同學，我建議可以看一些開頭結尾，在高考考場上要照搬照套套上去，有些東西你積累了，你到考試的時候就會自然而然地運用起來。
數學
關於數學學科的學習，從宏觀上看我認為有一個學習時間安排的問題，我說的是文科數學。對於文科同學來說，由於高三前期文科綜合的學習任務不是很重，而且在高三第二學期後期，它的記憶需要非常繁瑣而且需要佔據大部分學習時間的，所以我覺得對於數學學科要根據不同的階段來區別對待。在高三的前期，就是在高一、高二的時候，必須給數學分配比較大的學習時間，因為在高考，不管是文科或者理科，數學都是一門拉分的科目，分配學習時間的時候，必須有所傾斜，而在高三學期的後半學期，由於文綜花在上面的時間比較合算，比較能最終提高高考分數，所以復習時間以每半個小時為宜，讓自己不至於手生，做題的時候，有非常大的敏感度，能夠保持一個反應非常快的狀態，花半個小時差不多了，不要花太多的時間，否則就會擠占復習文綜的時間了。由於文科數學相對理科數學來說難度不是非常大，還是以基礎題為主，所以我建議大家重視基礎題，注意老師在上課經常講的題目，可以用一些通法來解答一些題目，在上課的時候，一定要關注老師講的例題，最好在記課堂筆記的時候能夠把例題也記下來，課後可以總結一下解題思路，第一步實質上做什麼工作，第二步做什麼工作，概括起來，以後遇到這類題的時候，就可以用這個套路來做。既可以節省時間，而且正確率也比較高，實踐證明，這也是積極提倡的一個方法，對文科同學來說掌握這種普通解法高考中取得一個高等偏上比較好的成績是非常有幫助的。
有一些數學可能會涉及比較技巧性的寫法，如果你的基礎比較好的話，那當然好，能夠節省考場時間，但是如果基礎不是很好同學，我建議大家不要鑽得太深，因為考試的時候，時間本身就比較緊張，如果你花在難題上太長的時間，導致一些基礎的解法不能順利地解答的話，那就非常不明智了，在做數學的時候，有一個題目取捨的問題，一般來說壓軸題——最後一題的第三小題，會是比較難的，但是第一小題、第二小題以及後面的題目都比較簡單，如果你真正解不出這些題的時候，你在寫題的時候，何以真正挖掘你的思路，我建議你可以回過頭來看看前面的基礎題，看有沒有措辭的地方，需要檢查檢查，因為你即使把所有的題做出來了，也就4、5分，如果你把後面的題做出來，一下可能就5分了，所以還是應該多關注一些基礎題。
文綜
接下來是文綜。高二同學已經看過文綜試卷了，它並不一定沒有意識上的綜合題，並沒有歷史要高，政治要高，而是各個科目的結合，一道大題可能會有七個小題，可能前三個小題是地理的，後兩個小題是政治的，接下來可能是歷史的，大家不用擔心看不出這個題目是歷史或者地理的，沒有這樣的顧慮，它會比方說36題或者37題是固定，37題是歷史，38題是政治，39題是單科的綜合，單科的綜合也是小題，把它分開了，大家不要顧慮有沒有真正意義上綜合的題。
我先說說政治學科，政治學科重點是時效性，考察的范圍都是和時政聯系是非常緊密的，所以我們關注課本之外，非常重要的就是關注到一些實事熱點，關注實事熱點可能有很多途徑，比方說看新聞，看報紙、網路等一些雜志，比如說《半月談》等等。
光知道一些時事背景還不夠，因為高考現在題目是給你一個實事背景，要你用一些政治學、經濟學、哲學的原理來分析它，所以我覺得在看新聞的時候，需要非常自覺地在腦子裡面存下來，這個問題用政治學原理來怎麼分析它，用政治經濟學原理如何來分析它，在生活中非常自覺地把時事講話轉化為自己的腦子裡面的東西，非常自覺的按照考試的模式來看新聞，不斷操練，考試的時候就可以提高自己的反應速度，可以提高自己的思維的敏捷度，當看到一個題目的時候，就可以非常快速地反應出應該用什麼知識點來解答它。考試的時間非常有限，只有（一個）半小時，所以提高速度是非常重要當然這些分析都是建立在扎實課本的基礎上，課本就顯得非常重要，最後復習階段大家都要達到這樣一個水平，必須在頭腦裡面形成一個知識網路，在睡覺前回想一下，第一課課題什麼，第一方面講了哪些問題，形成自己的答案是什麼，你就可以慢慢按照課本的知識分析它，去回答它，在考試的時候考到哪個知識點你就可以非常迅速地把那個知識點拿出來，形成一個雙向思維，提高答題的效率。
再說說歷史，歷史給我的感覺其實是知識點非常多的課，需要非常准確和細膩，需要從整體上把握各個知識點的內在聯系，所以是我個人認為比較難的一門學科。最後的復習階段必須要抓住課本的文章，考前老師一般都會提醒回去把課本看一看，我想大部分的同學都會把課本看上一兩遍，但是課本怎麼看法也是非常有文章可做。
大家可能把課本從第一頁看到最後一頁這樣按順序看也是未嘗不可，但是這么做，往往看完了還是感覺非常沒有條理，而且感覺非常累，非常厭倦，我的方法就是通讀課本一遍，然後按照不同的類別把書本原來沒有的順序打亂開，比方說看中國古代史，你就把中國古代史那本書涉及中國農業發展史、中國的手工業發展史，商業發展史還有一些貨幣發展史，打亂順序一下，這樣就會把知識串成一個一個鏈條，記憶比較清晰，而且通過把順序打亂後也有一種新鮮感，也有利於解除復習過程中的疲勞。
地理學科據我同學反應是一門比較難的學科，但是我覺得其實也不難，或許大家會覺得它比較像理科科目，據我了解地理在大學裡面放到理科的，但是它並不難，只要掌握了一些解題的原理或者思路，地理是最好學的一門學科，地理學科裡面有自然原理，我們學習理科不僅要掌握它理科裡面的內容，而且要掌握它的精神實質，能夠做到靈活運用，最好能夠記住它原理的一個推論，有一些比較難的題目可能需要多個原理來使用，特別需要靈活運用原理，通過靈活運用原理我認為可以做一些習題來達到。人文地理答題套路，比方說水文特點的有幾個方面，引起水災的幾個方面，1—8條一直把它列下來，在拿到題目之後再根據題目給出的具體條件和具體要求有選擇性地去答，這樣它會比較不容易遺漏試點，也就是考試答題的准確點。
關於文綜的復習，根據目前高考題型的設計，題型應該按區域來執行，比方說北美、東南亞區域，中國東部崛起也是一個熱點，西部、西南部等等，特別是文綜的39題最後一大題有60分之多，一般都是採用區域的形式來考，你在看的時候，就要把區域、哪些重要的城市地形、河流、山脈以及它的歷史發展過程，它的一些重要的歷史事件，以及正確的時事熱點結合起來看，一個一個落實，那麼最後60分的大題目應該是胸有成竹的。
英語
最後是英語。英語的知識點相對來說比較分散，比較多。記起來比較麻煩，而且比較容易記錯，因此在學習的時候就要細致、耐心。有一些同學（不清楚），特別是片語的記憶特別難，我認為可以採取後期整理的方法把錯誤題目抄下來，進行分析，正確答案應該是怎樣的，可能高三時期的學習本身就是比較緊張的，不能佔有大量的時間，其實做題的目前發現自己的知識結構中有哪些漏點和缺少，如果錯誤的東西沒有把握，那麼就失去復習的意義。實在沒有時間，可以採用一個方式，就是在題目的邊上寫一些自己的體會，錯誤的原因等等，在題號旁邊寫一個明顯的記號，在考試之前把這個例題拿出來看一看，重點看打了記號的錯誤題，也是可以達到效果的，也可以節省抄題目的時間。英語作為一種語言，口頭的操練也是非常重要的，有的同學可能在上課的時候不考聽力，老師在上課的時候對考點說的稍微少一些。
英語作為一種交流的工具，提高英語實用技術是重要的，不僅僅學習啞巴英語是從高考這個角度看，上班時考研、找工作，口語都是非常重要的一塊，另一方面，多說英語也可以培養一種語感，在考試的時候可能經常碰到沒有學過的詞彙，如果有很好的語感，就可以憑著很好的語感來做。
第三，在做語法的過程中，能夠把一些語法轉化為自己的一種語言習慣，就不要很死記硬背一些語法了，再說英語的單詞，再增加單詞理解之後，單詞的關注度又提高了不少。可能大家覺得單詞非常得難背，拿了單詞表怎麼記也記不住，我覺得拿著單詞表不是硬記下來的，我的方法是把單詞放在文章中去記，可以背一些課文，背一些課本比較經典的句子、段落，也可以看課外的雜志、英語報刊，把單詞放在文章中去，可以提高自己的閱讀能力，這樣單詞的意思就很容易掌握了，而且這樣會提高自己鑒別陌生單詞的次數，好像有學者進行過研究，說背單詞不是說你看這個單詞多長時間你就可以記得住，而是在你見到這個單詞幾次之後，我聽說七次後就可以記住了，所以我認為大家要進行閱讀，在閱讀中自然而然地就能夠把單詞記住了。
預習、復習和聽課
說完了各個學科的學習方法，我認為各個學科都可以把它分為預習、復習、聽課三個過程，說到復習和預習，有的同學不甚重視的，認為老師在上面講，看了也白看，其實這個同學是沒有明確的學習目的和預習的目的是什麼。預習的目的不是只是把自己所接觸的知識點學會了上課就不用聽，而是預先知道一下今天要學習一些什麼東西，聽課會有針對性地提高學習效率，預習的時間我認為可以選在課間十分鍾，因為在那個時候看下一課的內容會占晚上的時間，而且這個時候看印象也比較深刻一些。
在預習和復習之中，無疑復習是最重要的，最好是不遺漏老師說的任何一個字，要做到這一，保證充足的休息時間是非常關鍵的具體說說我的作息時間，我們學校的放學上學時間比較早，6點20多就要去練晨跑，5點半多一點就要起床，我晚上從來不開夜車，放學回家，10點多就睡了，中午特別是夏天最好能趴在桌上睡個10、20分鍾的，因為大家可能覺得學習任務非常重，非常緊張，沒有那麼多時間，但是你好好想一想，你中午花個十幾、二十分鍾睡，再加上晚上比別人多睡半個多小時，加起來也就一個小時不到的時間，如果這一個小時不到的時間，你要看書其實也看不了多少。如果你因為中午沒有休息好，上課的時候無精打採的，眯眼睡個十分鍾，這個損失就會無法估量，所以大家還是要休息好。
記課堂筆記，記課堂筆記非常重要，記哪些內容，不僅僅是記老師的板書，更重要的是記老師口頭講的東西，可能你還不是非常清楚的東西，它可以是一個例子，能夠加深你對原理的認識，也可以是對原理的推論，能夠減少你在解題時花費的時間。
復習指的課後所有的工作，包括做作業、看書本、做課外練習等等，我認為在復習的時候不要急著先做作業，因為你課本的知識還沒有充分消化好，就急著做效果不好，而且這樣會產生一種完全任務的想法，好像把老師的作業做完了就可以自己看書。我的做法是先按照課程表的順序把今天上課老師說的怎麼領悟的，他（她）舉了一個例子，提出什麼原理等等方面在腦子裡面過一遍，然後再把書看一遍，最後才開始做作業，做作業的時候最好能夠把書本合上做，做完了之後再對答案，看看有哪些錯誤或者有哪些做不出的，翻開書本把這些重點記憶一下，這樣做就可以真正起到復習鞏固、查漏補缺的途徑。課外教輔書的使用我本人主張「求精而不求多」，因為學校裡面練習量是比較可觀的，如果你還想通過做一些課外練習來進一步提高自己的話，我建議大家一定要慎重選擇，我在這里可以推薦你一兩種難度，題目特點比較適合你的練習，你可以問問同學和學長的意見，我在復習階段用的教輔書是《老子三十二套》（音），是看往屆的學長比較多，老師也比較極力推薦，就買了幾本看了看，因為它採取的是模擬題的形成，所以它的難度和高考的難度比較相當，採用模擬卷的形成對於我們適應高考的模式是有幫助的。
我剛才看到同學的身邊放了一疊的《三十八套》我覺得可能現在《三十八套》已經成為了高三的代名詞了。我們班有一個同學考完了之後就把一疊的教輔書放在宿舍底下給燒了，大家在選用教輔書的時候一定要慎重，有的同學一定有這樣的想法，拿一疊書肯定做不完，這本書做一點，那本書做一點，把書放在書桌前就特別有安全感，我全做過了，我做的題目比別人多多了，我肯定能過這樣想法。我認為還是要精益求精，不要求多，有一兩套適合自己的就可以了，大家認認真真地每一題切實去落實就真的可以了。
最後我想用兩句話來概括我今天所講的內容，我也想把這兩句話送給大家：從古到今看今天，花開花落去也無語。高中這三年的生活會是生活，但是保持一個平常心是制勝的法寶，相信自己，抱著一顆平常心向前邁進，相信你一定會夢想成真！