❶ 經濟學研究有哪些方法
經濟學有一套以數量分析為特徵的分析方法。主要有：實證分析法、邊際分析法、均衡分析法、靜態分析法、比較靜態分析法、動態分析法、長期與短期分析法、個量與總量分析法等。
一、實證分析法：
經濟學中的實證分析法來自於哲學上的實證主義方法。實證分析是一種根據事實加以驗證的陳述，而這種實證性的陳述則可以簡化為某種能 根據經驗數據加以證明的形式。在運用實證分析法來研究經濟問題時，就是要提出用於解釋事實的理論，並以此為根據作出預測。這也就是形成經濟理論的過程。
二、邊際分析法：
是利用邊際概念對經濟行為和經濟變數進行數量分析的方法。所謂邊際，就是額外或增加的意思，即所增加的下一個單位或最後一個單位。在經濟學分析中，簡單地說，邊際是指對原有經濟總量的每一次增加或減少。嚴格地說，邊際是指自變數發生微小變動時，因變數的變動率。
三、均衡分析法：
均衡本來是物理學概念。引入經濟學後均衡是指經濟體系中各種相互對立或相互關聯的力量在變動中處於相對平衡而不在變動的狀態。對經濟均衡的形成與變動條件的分析，叫做均衡分析法。分為局部均衡分析和一般均衡分析。
局部均衡分析法，是在不考慮經濟體系某一局部以外的因素的影響的條件下，分析這一局部本身所包含的各種因素相互作用中，均衡的形成與變動的方法。
一般均衡分析法，是相對與局部均衡分析法而言的。它是分析整個經濟體系的各個市 場、各種商品的供求同時達到均衡的條件與變化的方法。
四、靜態分析法、比較靜態分析法、動態分析法
是完全抽象掉時間因素和經濟變動過程，在假定各種條件處於靜止狀態的情況下，分析經濟現象的均衡狀態的形成及其條件的方法。
比較靜態分析法
是對個別經濟現象的一次變動的前後，以及兩個或兩個以上的均衡位置進行比較而撇開轉變期間和變動過程本身的分析方法。
動態分析法
是考慮到時間因素，把經濟現象的變化當作一個連續過程，對從原有的均衡過度到新的均衡的實際變化過程進行分析的方法。
❷ 如何學習經濟學
要麼跟著老師學，要麼自學。自學，也就是自願的、主動的去學習（無論是興趣所致還是願望、目標所致）。要做到自主學習，要做好以下幾點：
1、沒有興趣怎麼辦？人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在。所以，不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了。
2、長時間的堅持，需要制定計劃。並嚴格按照這個計劃開展學習；合理分配每天的學習任務：
計劃包括4個方面：①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。
拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了。如果你還是按部就班的就讀，最後要麼沒讀出什麼效果，要麼連閱讀的心情都喪失了。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然後行動。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我最後的解決辦法是學習快速閱讀（用的是：精英特速讀記憶訓練軟體，有需要的可以參考），掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好其它事情。
4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高於宿舍等。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。
❸ 經濟學怎怎麼研究~~·
經濟學的精髓在於選擇，所謂選擇就是既定條件下的目標最優化，看看曼昆的書吧，屬於入門級讀物，簡單易懂，不矯揉造作，不像很多國產的書，賣弄風騷
❹ 經濟學是怎麼研究的
可能國家造紙技術很發達了
❺ 怎樣研究金融經濟學
理論只是用來模擬未來的發展趨勢，但是任何理論都不能預測或推算未來的發展
❻ 如何進行經濟學研究
經濟學是社會科學
研究社會科學，必需了解社會環境，不能閉門造車
經濟學有非科學性，鼓勵多種思路創新
❼ 請問經濟學研究有哪些方法
現代經濟學分析框架有五個基本組成部分：界定經濟環境、設定行為假設、給出制度安排、選擇均衡結果、以及進行評估比較。任何一個經濟理論基本上都是由這五個部分組成的。對這五個部份的討論自然會引申到如何按科學的研究方法將它們有機地結合起來，並且可以逐步深入地研究各種經濟現象，發展出新的經濟理論。這就是現代經濟學中通常所採用的一些基本研究方法。它包括提供研究平台，建立參照系，給出度量標尺，提供分析工具.
1、研究平台、參照系和度量標尺
現代經濟學的研究方法是，首先提供各種層次和方面的基本研究平台、建立「參照系」 ，從而給出度量均衡結果和制定安排的優劣度量標尺。提供研究平台和建立參照系對任何學科的建立和發展都極為重要，經濟學也不例外。提供研究平台和建立參照系有利於：(1) 簡化問題，抓住問題特徵；(2) 建立評估理論模型和理解現實的標尺，以及(3) 理論創新。
研究平台：現代經濟學中的研究平台是由一些基本的經濟理論或原理組成，它們為更深入的分析打下了基礎。現代經濟學的研究方法類似於物理學的研究方法，即先將問題簡化，再抓住問題的核心部分。當有眾多因素形成某種經濟現象時，我們需要弄清每個因素的影響程度。這可以通過假定其它因素不變，研究其中某個因素對經濟現象的影響來做到。現代經濟學的理論基礎是現代微觀經濟學，而微觀經濟學中最基礎的理論是個人選擇理論---消費者理論和廠商理論。它們是現代經濟學中最基本的研究平台或奠基石。這就是為什麼所有的現代經濟學教科書基本上都是從討論消費者理論和廠商理論著手的。它們為個人作為消費者和廠商如何作出選擇給出了基本的理論，並且為更深入地研究個人選擇問題提供了最基本的研究平台。
一般來說，個人的均衡選擇不僅依賴於自己的選擇，而且也依賴於其他人的選擇。為了研究清楚個人的選擇問題，首先要弄清楚個人選擇在不受他人影響時是如何作出決策的。現代微觀經濟學中標準的消費者理論與廠商理論就是按照這樣的研究方法得到的。在這些理論模型中，經濟人被假定處於完全競爭的市場制度安排中。這樣，每人都把價格作為參數給定，個人選擇不受他人選擇影響，並且每個人的效用或收益只依賴於自己的選擇，而不依賴於他人的選擇。於是消費者的決策就是在給定價格參數和收入的條件下最大化自己的效用，從而個人的最優選擇是價格和收入的函數而不是其他人選擇的函數。通過完全競爭市場制度安排假設及沒有消費外在性假設，可使得我們先考慮最簡單的個人選擇問題，而先不需要考慮自己的選擇對別人的影響，也不考慮別人的選擇對自己的選擇的影響。廠商理論也是從研究完全競爭市場下的企業是如何做出權衡取捨開始的。
剛開始學現代經濟學的人往往會對這種研究方法感到不解，認為這種簡單情況離現實太遠，理論中的假設和現實太不相吻合，從而認為現代經濟學理論沒有什麼用。其實，這樣的批評表明這些人對科學的研究方法還沒有什麼理解。這種將問題簡化或理想化的研究方法為更深入的研究建立了一個最基本的研究平台。這就像物理學科一樣，為了研究一個問題，先抓住最本質的東西，從最簡單的情況研究著手，然後再逐步深入，考慮更一般和更復雜的情況。標準的消費者理論和廠商理論就是按這個思路進行的，先研究最簡單情況下的個人選擇問題，以此建立一個研究個人選擇的基本研究平台。從這個平台出發，人們可以考慮經濟人之間相互影響這個更一般情況下的選擇問題：個人效用或利潤不僅依賴於他自己的選擇，也依賴於他人的選擇，從而個人的均衡結果是他人選擇的函數。微觀經濟學中關於壟斷、寡頭、壟斷競爭等市場結構的理論就是在更一般情況下---廠商間相互影響下---所給出的理論。為了研究經濟人相互影響決策這更一般情況下的選擇問題，經濟學家同時也發展出博弈論這一有力的分析工具。
一般均衡理論是基於消費者理論和廠商理論之上，屬於更高一層次的研究平台。消費者理論和廠商理論為研究在各種情況下的個人選擇問題提供了基本的研究平台，一般均衡理論則為研究在各種情況下所有商品的市場互動，如何達到市場均衡提供了一個基本的研究平台。例如，前面談到的宏觀經濟學中大多數學派就是在一般均衡理論這個平台上展開的，用市場一般均衡來分析市場和研究宏觀經濟變數的相互作用關系和變化規律。
最近30年發展起來的機制設計理論又是更高一層次的研究平台，它為研究、設計和比較各種經濟制度安排或經濟機制(無論是公有制，私有制，還是混合所有制)提供了一個研究平台，它可以用來研究和證明完全競爭市場機制在配置資源和利用信息方面的最優性及唯一性。完全競爭的市場制度安排不僅導致了資源的有效配置，並且從利用信息量(機制運行成本、交易成本)的角度看，它利用的信息量最小，從而它是信息利用最有效的。研究平台也為評估各類經濟制度安排提供各種參照系創造了條件，為衡量現實與理想狀態的差距制定了標尺。
參照系或基準點：參照系或基準點指的是理想狀態下的標准經濟學模型，它導致了理想的結果，如資源有效配置等。參照系是一面鏡子，讓你看到各種理論模型或現實經濟制度與理想狀態之間的距離。一般均衡理論就提供了這樣一種參照系，它主要論證完全競爭市場的最優性，認為它將導致資源的有效配置。將完全競爭市場作為參照系，人們可以研究一般均衡理論中假設不成立(信息不完全，不完全競爭，具有外部性，非凸的生產集、不規范經濟環境等) ，但也許更合乎實際的經濟制度安排(比如具有壟斷性質或轉型過程中的經濟制度安排)，然後將所得的結果與理想狀態下的一般均衡理論進行比較。
通過與完全競爭市場這一理想制度安排相比較，人們就可以知道一個(無論是理論或現實採用的)經濟制度安排在資源配置和信息利用的效率方面的好壞，以及現實當中所採用的經濟制度安排與理想的狀態相差多遠，並且提供相應的經濟政策。例如，宏觀經濟學中的凱恩斯學派、後凱恩斯學派、新古典主義學派、貨幣主義學派等都是以一般均衡理論作為參照系，來研究宏觀經濟變數的相互作用關系和變化規律，討論和辯論這些宏觀經濟理論和學派的優劣，評價所給出的經濟政策的有效性，從而改進這些理論，給出更有效的經濟政策建議，甚至發展出新的理論學派。這樣，一般均衡理論也為衡量現實中所採用的制度安排和給出的經濟政策的好壞建立了一個標尺。如錢穎一教授所指出的那樣，除了一般均衡理論，產權理論中無交易成本和無收入效應的科斯定理，以及公司財務理論中的莫迪利安尼－米勒定理等也都被經濟學家用作他們分析的基準點或參照系。
度量標尺：盡管作為參照系的經濟理論可能有許多假定與現實不符，但是它們卻非常有用，是用來作進一步分析的參照系。建立經濟學中的參照系就像生活中樹立榜樣一樣的重要，它們是建立評估理論模型和理解現實的標尺。這些參照系本身的重要性並不在於它們是否准確無誤地描述了現實，而在於建立了一些讓人們更好地理解現實的標尺。就像「學習雷鋒好榜樣」就是給出做人的標尺，將雷鋒作為學習榜樣的重要性並不在於它准確無誤的描述了現實，實際上也根本沒有，---- 因為世界上絕大多數人都不是雷鋒，如果都是雷鋒，就沒有必要學習雷鋒了。樹立雷鋒作為好榜樣就是樹立了度量人的道德規范的一桿標尺，看每人離雷鋒這個榜樣有多大的差距，在哪些方面有差距，從而使人們有了一個追趕目標。因此，參照系本身的價值並非直接解釋現實，而是進一步為解釋現實的理論提供基準點或參照系。由於經濟學中所討論的許多問題與人們的生活息息相關，每個人都覺得自己似乎懂一些經濟學，都想在上面發一番議論，然而受過現代經濟學系統訓練的經濟學家和沒有經過這種訓練的非經濟學家的區別在於，受過現代經濟學系統訓練的經濟學家在分析經濟問題時總是用一些經濟理論作為參照系，從而在分析問題時具有系統性和一致性。
2、分析工具
對經濟現象和經濟行為的研究，光有分析框架、研究平台、參照系和度量標尺還不夠，還需要有分析工具。現代經濟學不僅需要定性分析，也需要定量分析，需要界定每個理論成立的邊界條件，使得理論不會被泛用或亂用。這樣，需要提供一系列強有力的"分析工具"，它們多是數學模型，但也有的是由圖解給出。這種工具的力量在於用較為簡明的圖象和數學結構幫助我們深入分析紛繁錯綜的經濟行為和現象。比如，需求供給圖像模型，博弈論，研究信息不對稱的委託-代理理論，動態最優理論等。錢穎一教授還指出了另外一些具有分析工具的經濟模型。由於錢穎一對這些分析工具的作用作了較具體的介紹，筆者在這里就不多討論了。當然，也有不用「分析工具」 的，如科斯定理，只要語言和基本邏輯推理來建立和論證所給出的經濟理論。
讀過錢穎一教授的《理解現代經濟學》一文的人，也許會看出錢穎一教授和本文對現代經濟學中分析框架的劃分不太一樣。按筆者的理解，錢穎一教授是將整個現代經濟學作為一個整體來討論它的分析框架的，並認為現代經濟學的分析框架是由視角、參照系及分析工具三部分組成。他所指的視角基本上就是本文所定義的那五個組成部分，只是他沒有展開討論。而本文所給出來的分析框架基本上是現代經濟學中每一個理論所具有的。一個經濟理論基本上由以上五個部分組成，但它不見得提供了參照系或應用了某種「分析工具」。這樣，將參照系和分析工具看作為屬於現代經濟學研究方法的范疇，而不屬於分析框架的范疇也許更合理。
❽ 人類學家如何研究經濟
比較研究方法是文化人類學研究的一種基本方法。它在早期主要是古典進化論學者的研究方法之一。他們利用這一方法在不同的區域印證了文化的進程及結構、並且復原了原始社會的文化面貌。
比較研究法一般分三個步驟：、找出同類現象或事物；二、按照比較的目的將同類現象或事物編組作表；三、根據比較結果作進一步分析。
該方法有助於對各種類型文化異同的認識，有助於對不同民族，國家，地區文化起源和發展的普遍性相特殊性的認識，其主要缺點在於把文化要素和整個文化隔裂開來(文化要素是屬於整個文比的，也只有在整個文化中才有意義)，並多少有點牽強附會，把一些表面相象、但發生背景截然不同的文化要素放在一起。
功能學派及結構主義學派研究者大部分都善於進行歸納。拉德克利夫布朗認為社會人類學家必須依靠對許多社會所進行的有系統的比較研究。比較法表現出文比人類學中與日俱增的願望與需要，即從文化現象的顯著差異設獨特性的背後找出它的規律及共同要素，埃里克森(Erixon)也認為民族學是運用比較法作為一種重要工具，以研究各種關系的科學，認為比較法對民族學是不可以缺少的。
比較研究方法的類型 根據比較目的不同，比較法又可分為歷史比較法（historial comparison)與類型比較法(typelo9ical comparison)兩種類型。歷史比較法在研究文比特質的分布 及文化史的重建等方面廣泛採用、這些研究中，有人把比較范圍限制的很窄、往往在一種文化之內、也有人把比較范圍延伸得很廣，如在兩國甚至兩洲之間。由於歷史比較法與統計模型的結合依然存在問題，難以用於較大范圍的比較，就歐洲的民族學研究而言、范圍狹窄的歷史比較法是主流。類型比較法需和分類與歸納(geneliation)工作一齊進行，同時還要建立起一般的法則及規律、並探求文化現象的變化幅度。
目前，有三種比較法被人類學家廣泛應用。
第一、集中的區域比較法(intensive regional comparison)，即在一個既定區域內。研究音把感興趣的特殊社會現象的形式加以比較：這樣就可找出某些基本類型來、並把所研究的形式劃分到這些基本類型中去。這種方法必須以較深入的區域研究為前提。
第二，控制比較法(method of controlledcomparison)。研究者先分析不同文化的社會結構：以了解文化現象及文化過程。伊根(F．Eggan)認為把人類學上關於結構及功能的概念與民族學上關於過程與歷史的概念結合起來是有好處的。
第三，跨文化比較研究(Crosscultural comparison)對照檢驗不同文化中的資料，進行統計分析，是建立在抽樣基礎上的跨地區、跨文化的歸納。其待點是從世界各地不同的民族搜集的資料中抽樣，把這些抽樣的資料作統計分析、用來說明一種風俗、一種宗教信仰或一種社會關系等的規律。用來驗證的樣本必須或多或少是隨機選取的、這樣就可以使跨文化研究的結果可能適用於大多數社會和大多數區域，英國人類學家泰勒為解釋社會文化現象，收集了世界350 個社會的資料。當代人類學跨文化比較以不違背對於文化的功能觀及整合觀為前提。在跨文化比較過程中、如何確定比較的單位，怎樣定義變數與分析的可靠性密切相關，當代文化人類學在跨文化比較中，或以文化特質作為分析單位，或以社會和部落為分析單位。跨文化比較由於所考察的讓會數量可能較多、調查者不可能詳盡地了解某一社會，當跨文比檢驗不支持某個特定的解釋時、調查者可能會由於對樣本社會了解不夠而不知該怎樣去修正這一解釋，或者該怎樣提出一個新的解釋來。跨文化研究的另一個局限是研究者只能驗證那些從民族志中得到解釋的資料、他們要解釋那些沒有被描述過的資料時、只好另闢蹊徑，採取別的手段來收集資料。人類學的基本研究方法有實地參與觀察法、全面考察法、比較法。
實地參與觀察法：這是文化人類學最有特色的研究法。文化人類學家特別注重通過直接的觀察，收集每一手證據。那些研究現代民族生活方式的文化人類學家，則深入到這些民族中間，通過參與他們的活動、與他們交談和觀察他們的活動來了解其社會和文化。實地參與觀察法是人類學的基本研究方法，它是一種觀察法，其資料來自現實的廣闊天地。這種研究法使得文化人類學家可以既作為參與者又作為觀察者的身份深入到一種文化的內部去觀察這種文化和使用這種文化。實地觀察可以使人類學家把目光集中在對其文化有意義的行為模式上，他會去尋找那些有規律的行為特徵的先後次序，注意其在不同情況下的變化。
全面考察法：採用這種方法，人們在選擇研究一種人類行為時，必須全面考察與之相關聯的問題。
❾ 如何研究一個國家的經濟
一個國家的宏觀經濟形勢與經濟周期緊密相關。很大程度上，宏觀經濟形勢如何就是指處於經濟周期的哪個階段，即是處於繁榮階段抑或蕭條階段，波峰抑或波谷。因此，判定宏觀經濟形勢就很有必要研究經濟周期及其階段。分析當前中國宏觀經濟形勢，其實就是判定中國經濟目前所處周期的階段
❿ 我是怎樣研究經濟的
我覺得都差不多 一個經濟類核心 一個是教育廳的 一個是學院比較好的 看你自己了