宏觀經濟應該怎麼學

『伍』 宏觀經濟學怎麼學

學習方法如下：

首先要把握宏觀經濟學與微觀經濟學的差別；擁有一本好的資料書：《宏觀經濟學》 曼昆 人民大學出版社。該書屬於中級教材，包括了初級經濟學原理中宏觀的知識，體系較完備，更重要的是該書行文簡潔，深入淺出，容易讀懂，可以自學完成；把宏觀經濟學切塊，宏觀上把握理論體系：國民經濟核算和宏觀初步；短期、長期、超長期宏觀經濟理論；封閉經濟、大型開放經濟，小型開放經濟；其他一小部分知識。

『陸』 宏觀經濟的重點

宏觀經濟學重點：

1.通貨膨脹的含義：在宏觀經濟學中，通貨膨脹是指一般價格水平普遍而持續的上漲。通常用價格指數作為衡量通貨膨脹的指標。通貨膨脹是價格水平變動的百分比。價格指數是表明某些商品的價格從一個時期到下一個時期變動程度的指數。有三種價格指數：消費價格指數、批發價格指數和國內生產總值折算指數。三種價格指數都可以反映出價格總水平的變動趨勢。一般常用消費價格指數來衡量通貨膨脹率。

2.通貨膨脹的分類：通貨膨脹可從不同角度加以分類。按照價格上升的速度劃分，可分為溫和的通貨膨脹、奔騰式的通貨膨脹和超級通貨膨脹。按照對價格影響的差別劃分，可分為平衡的通貨膨脹（各種商品的價格以相同的比例上升）和非平衡的通貨膨脹（各種商品的價格上升比例不同）。按照對價格變動的預期劃分，可分為未預期到的通貨膨脹和預期到的通貨膨脹。

3.通貨膨脹的成因：宏觀經濟學把通貨膨脹的原因概括為兩個方面，即來自需求方面的沖擊和來自供給方面的沖擊。需求方面的沖擊包括財政政策、貨幣政策、消費習慣的突然改變和國際市場的需求變動等。供給方面的沖擊包括國際市場供給價格和數量的改變、農業歉收、勞動生產率的突然變動等。與這些原因相聯系的，有需求拉動的通貨膨脹理論、成本推動的通貨膨脹以及所謂混合型（把需求方面與供給方面的沖擊同時加以考慮）通貨膨脹理論。

4.通貨膨脹對經濟的影響：這表現在對收入分配的影響和對產量、就業量的影響兩個方面。不同類型的通貨膨脹其影響也會有所不同。對於收入分配的影響，宏觀經濟學認為，預期到的通貨膨脹不會對收入分配產生影響。因為人們在簽訂工資協議和貸款契約時，會把通貨膨脹考慮進去。在未預期到的通貨膨脹情況下，通貨膨脹對債務者有利，對債權者不利；對僱主有利，對領取工資者不利；對持有實物者有利，對持有現金者不利；對承租人有利，對出租人不利。至於通貨膨脹對產量、就業量的影響，宏觀經濟學認為，非平衡的和預期到的通貨膨脹會影響就業和產量，非平衡的和未預期到的通貨膨脹也影響就業和產量。

『柒』 對宏觀經濟學的認識

宏觀經濟學(英文名稱:Macroeconomics)是使用國民收入、經濟整體的投資和消費等總體性的統計概念來分析經濟運行規律的一個經濟學領域。宏觀經濟學是相對於微觀經濟學而言的。
宏觀經濟學，是以國民經濟總過程的活動為研究對象，主要考察就業總水平、國民總收入等經濟總量。
因此，宏觀經濟學也被稱做就業理論或收入理論。宏觀經濟學研究的是經濟資源的利用問題，包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策。
拓展資料：
宏觀經濟學的內容
宏觀經濟學包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策和宏觀經濟計量模型。
(1)宏觀經濟理論包括：國民收入決定理論、消費函數理論、投資理論、貨幣理論、失業與通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、開發經濟理論。
(2)宏觀經濟政策包括：經濟政策目標、經濟政策工具、經濟政策機制（即經濟政策工具如何達到既定的目標）、經濟政策效應與運用。
(3)宏觀經濟計量模型包括根據各派理論所建立的不同模型。這些模型可用於理論驗證、經濟預測、政策制定，以及政策效應檢驗。
以上三個部分共同構成了現代宏觀經濟學。現代宏觀經濟學是為國家干預經濟的政策服務的。戰後凱恩斯主義宏觀經濟政策在西方各國得到廣泛的運用，相當大程度上促進了經濟的發展，但是，國家對經濟的干預也引起了各種問題。
其具體內容主要包括經濟增長、經濟周期波動、失業、通貨膨脹、國家財政、國際貿易等方面.涉及國民收入及全社會消費、儲蓄、投資及國民收入的比率。
貨幣流通量和流通速度，物價水平，利息率，人口數量及增長率，就業人數和失業率，國家預算和赤字，出入口貿易和國際收入差額等。
宏觀經濟學的產生與發展
宏觀經濟學來源於法國魁奈的《經濟表》和英國馬爾薩斯的「馬爾薩斯人口論」。1933年，挪威經濟學家弗瑞希提出《宏觀經濟學》的概念。
現代宏觀經濟學在凱恩斯的《就業、利息和貨幣通論》（1936）出版後迅速發展起來。凱恩斯把國民收入和就業人數聯系作為中心進行了綜合分析。
宏觀經濟學的產生與發展，迄今為止大體上經歷了四個階段：
第一階段：17世紀中期到19世紀中期，是早期宏觀經濟學階段，或稱古典宏觀經濟學階段。第二階段：19世紀後期到20世紀30年代，是現代宏觀經濟學的奠基階段。
第三階段：20世紀30年代到60年代，是現代宏觀經濟學的建立階段。
第四階段：20世紀60年代以後，是宏觀經濟學進一步發展和演變的階段。

『捌』 求助宏觀經濟學學習方法

學習宏觀經濟學，從整體的角度出發，為培養經濟思維和分析金融時事打下堅實的基礎。我們知道，宏觀經濟學探討的是國民經濟總體的運行規律，解決國民經濟發展中的主要問題。（一）宏觀經濟學和微觀經濟學的區別與聯系宏觀經濟學與微觀經濟學不太一樣，微觀經濟學研究的是單個經濟單位的行為，而宏觀經濟學研究的是整個經濟。用一個比喻來說，微觀經濟學研究的是單個樹木，宏觀經濟學研究的是整個森林。但宏觀經濟學和微觀經濟學又不是毫無聯系的，第一，微觀經濟學與宏觀經濟學是互相補充的。經濟學的目的是實現經濟效益的最大化，因而資源得最優化配置，這其中離不開宏觀經濟學和微觀經濟學的協調發展。第二，兩者都採用了實證分析法，屬於實證經濟學。第三，微觀經濟學應該是宏觀經濟學的基礎。但總體經濟行為不是個體經濟行為的簡單加總。微觀經濟學與宏觀經濟學都以市場經濟制度為背景，都是市場經濟的經濟學,分析市場經濟之下經濟的運行規律與調控。（二）宏觀經濟學的相關理論在宏觀經濟學的發展中，產生了許多理論派系，其中最重要的就是凱恩斯主義，但隨著經濟的發展，也出現了一些凱恩斯主義無法解決的問題，因此也出現了其他的一些理論和主義。面對如此眾多的理論，我們應該分別進行了解並掌握，只有這樣才能更好的對經濟形勢進行評估並採取相應的策略。在宏觀經濟學中，我們會接觸一些以前司空見慣，卻沒有細心思考的問題，例如失業和物價上漲。學了宏觀經濟學後，我知道了失業不僅包含我們日常所理解的那一層意思，它還有一層意思叫自願失業，即有勞動能力的人不願工作，不願提供勞動力。而物價不僅僅只會上升，有時還會出現物價下跌，即通貨緊縮。在這門課中，我更深入的了解了匯率這一價格標尺。以前我只關心人民幣兌美元的匯率，希望人民幣能兌換的美元，那樣我們的錢就更值錢。但如今我已不再有這種幼稚的想法，因為人民幣兌美元的匯率走高時，會影響中國的出口產業，而走低又會導致進口增加，危及國內同行，因此我們應該以一種理性和科學的態度面對匯率問題，採取最優的匯率制度。（三）宏觀經濟學的現實應用當今世界中，沒有哪個國家不在宏觀經濟問題上費盡心思；沒有哪個國家敢說它的宏觀經濟能沒有問題，一直能一路高歌平穩快速地增長。我國改革開放30多年來，經濟發展迅速，成績顯著，其中也免不了波折。在此次的演講中著重講到了宏觀經濟學關注的問題。首先，經濟的增長問題，在學習的過程中以我國的經濟增長現狀為例。現階段中國經濟高速增長，可是我們大多數人並沒有感覺到財富的相應迅速增加，甚至感覺在縮水。到底中國經濟高速增長能持續多久？這個問題從樂觀和悲觀兩方面來分析，並從兩種觀點中分析中國的經濟增長的現狀。中國近幾年的國民生產總值增長的很快，增長百分比在10%左右，但是人們一直對現在反應經濟增長的GDP的核算是否能反應經濟的實際增長存在懷疑，所以在學習中我們引入了實際GDP和名義GDP的區別概念。除了對經濟增長的關注，我們還對經濟周期、失業和通貨膨脹等問題都進行了學習，分別以中國的數據作為實例進行了詳細的分析。面對這些宏觀經濟中的問題，每個國家都採用一定多的經濟政策，以此促進經濟的良好運行。學習的良好境界就是將學與用良好結合起來。學習宏觀經濟學，我習慣了用所學的知識推導生活中常見的經濟現象，雖然這只是小小的進步，但我已經領略了經濟學知識的巨大魅力，望在以後的學習道路上不斷進步。

『玖』 宏觀經濟學要怎麼學啊好難啊~~~

推薦《七天讀懂宏觀經濟》一書，哈佛大學的莫斯教授編的，非常深入淺出。以本人的經驗來看，學不懂宏觀經濟學關鍵不是數學的問題，關鍵是對現實經濟的感覺把握不好。因此，初學者雖然要搞懂數學推導，但更重要的是理解宏觀經濟學理論本身的涵義，不要一頭扎進細節的推導。此外，凱恩斯的宏觀經濟學和微觀經濟學的思維方式不同，學習時一定要注意。