洛桑經濟學派是哪個學校

① 洛桑學派的介紹

「洛桑學派」指的是，以法國人瓦爾拉斯和義大利人帕累托為中心的新古典思想流派的一支。洛桑學派的主要特點在於它對一般均衡理論的推進，從而在廣度上和深度上都擴大了新古典研究方法在經濟學上的適用性。洛桑學派也被稱為「數理學派」（因為它們強調數理的解釋說明）或者「義大利學派」（因為在早期的隊伍里有很多義大利人）。

② 二戰後的十二種經濟學派

所有的經濟學派：
重農學派

古典經濟學

新古典經濟學

奧地利學派

奧地利經濟學派

新奧地利經濟學派

邊際效用學派

德國歷史學派

弗萊堡學派

法國古典政治經濟學

供給學派

官房學派

公共選擇學派

功利主義

貨幣學派

哈佛學派

海派經濟學

經濟歷史學派

劍橋學派

激進經濟學派

經濟浪漫主義學派

經濟自由主義

凱恩斯主義

洛桑學派

倫敦學派

李嘉圖派社會主義者

李嘉圖學派

馬克思主義政治經濟學

瑞典學派

數理經濟學派

新制度學派

新古典綜合學派

新劍橋學派

新自由主義

新凱恩斯主義

新歷史學派

新經濟地理學派

新制度經濟學派

理性預期學派

芝加哥經濟學派

制度學派

重商主義

資產階級庸俗政治經濟學

資產階級經濟學

古典自由主義

成本學派

③ 洛桑學派的基本簡介

作為19世紀80年代邊際革命的領導人之一，Leon Walras，在1870到1893年間，一直在位於瑞士Vaud州的洛桑學院任教。後來Vilfredo Pareto繼承了他的位置，Pareto是19世紀80年代新古典一代人中的領軍人物之一。雖然他們二人的核心理論是相同的，不過他們的側重點和分析方式卻迥然不同。從而，我們可以辨別出同屬洛桑學派的早期「瓦爾拉斯」和後期「帕累托」階段。在Leon Walras的Elements of Pure Economics一書中，「Walras」研究方法第一次得到了表述。他的基本分析工具是這樣一套體系，該體系包含了具有同時性的市場需求和供給的方程組。同時，他的興趣主要在於一些宏大的主題：體系的均衡解決方案的存在性、該均衡的穩定性、資本和增長的結合，以及貨幣的出現。
對於Walras的許多追隨者，如Pareto來說，宏大的主題並不是很有趣。相比較而言，他們對於一般均衡體系的微觀基礎更感興趣。自此，洛桑學派開始沿著另一條路線前行——均衡的效率和社會最優狀態。帕累托時期的洛桑學者們專注於分析需求和消費者偏好之間的關系，以及廠商產出計劃和利潤最大化關系。在這個過程中，偉大的洛桑學者們開始使用了現代經濟學者們廣泛使用的微分學和拉格朗日乘數。
其實，洛桑學派思想在20世紀30年代之前，從未突破自己的小圈圈。在英國，它完全被馬歇爾的正統經濟理論給壓制了；在歐洲大陸，德國的歷史學派和法國同類學派成功地阻止了它的深入傳播；而在美國，它根本就沒有什麼機會進入（主要的障礙是語言）。不過，隨著一些擁有數理能力的天才經濟學家的出現，洛桑學派迎來了久違的春天。

④ 洛桑學派的奧地利學派

奧地利學派和洛桑學派是經濟學界如雷貫耳的兩大經濟學流派。前者發軔於卡爾.門格爾，經龐巴維克、維塞爾、米塞斯、哈耶克，流變至今。後者以瓦爾拉斯為鼻祖，後繼者中著名的有帕累托、巴羅尼、蘭格、里昂節夫。
如果以一個統一的學術集團這個標准來衡量，那麼，兩者都已經成為歷史。奧地利學派因納粹主義興起的威脅，其成員鳥獸散，哈耶克去了英國，米塞斯、馬克魯普、哈伯格等去了美國。隨著凱恩斯主義在經濟學界獲得霸主地位，這個學派的影響一度式微，直到20世紀的60年代中後期才又重振旗鼓，殺回到經濟學界。至於洛桑學派，因它的創始人里昂.瓦爾拉斯任教於洛桑大學而得名，不過這個學派的隊伍從來就沒有達到過奧地利學派那樣兵強馬壯的程度。瓦爾拉斯將教授席位交給了帕累托，在他之後，除義大利的巴羅尼還被學術史家提到，繼任者中沒有什麼有名的經濟學家。但是洛桑學派的理念和方法影響的程度在西方經濟學界則是奧地利學派望塵莫及的。這不僅是因為里昂節夫通過投入產出分析將瓦爾拉斯的一般均衡論推向應用，更因為德布魯等人在數學上證明了一般均衡狀態的存在性，加上希克斯、克萊因等人的工作，洛桑學派的一般均衡分析方法已經融進了經濟學主流。相比之下，奧地利學派的思想和方法至今仍只是經濟學界被邊緣化的少數人的圈內事。即便是哈耶克於1974年獲得諾貝爾經濟科學獎，這個學派的影響在圈外有所回升，它在主流經濟學中的地位也仍然無法和洛桑學派相提並論。
不過，在那次影響深遠的大爭論中，認為社會主義具有可行性的經濟學家，論爭開始之前的瓦爾拉斯、帕雷托和巴倫尼都是一般均衡理論的創始人，他們所抱有的共同認識就是運用一般均衡理論可以使得社會主義計劃經濟的配置達到最大效率的均衡。勒納、迪金森、蘭格以及隨後的伯格森也都是一般均衡理論的信奉者或者直接參與了這個體系的補充和完善工作。而與此相對的社會主義反對派幾乎是清一色的奧地利學派的重要代表人物。龐巴維克雖然沒有參與對洛桑學派社會主義者的論戰，但是他對馬克思《資本論》的經濟學批評通篇滲透了奧地利學派的精神。維塞爾對待社會主義則要溫和得多，原因可能與其出身的家庭（父親是奧地利審計院副審計長）和受社會學特別是孔德的社會學思想影響有關，他受個人主義方法論的影響在奧地利學派中是最弱的。米塞斯和哈耶克，毫無疑問，都是奧地利學派的傳統熏陶出來的經濟學家。羅賓斯本人不是奧地利學派的成員，但是與這個學派的聯系極為密切，他是米塞斯研討班的成員，也是哈耶克的朋友。由此可知，社會主義經濟可行性的論爭乃是西方經濟學的學派之爭。
何以洛桑學派的成員和信徒傾向與社會主義，而奧地利學派的成員則堅決反對社會主義。這種系統的區別來自這兩個學派的哪些特徵？也許從哈耶克後期關於建構理性和演進理性的知識類型區分中可以找到答案。一般均衡論無疑是人類認識經濟運行的基本邏輯的極為出色的成果。但是這個理論由於高度的抽象，與經濟生活的實態有很大的差異，而為一般均衡論的理論大廈所折服的人，往往將這種理論上的狀態與生活上的事實混淆起來。以為資源配置的問題就是求解聯立方程組。所以受洛桑學派影響較深的學者容易偏向建構理性主義的世界觀。與此相反，奧地利學派十分強調個人的選擇，個人的主觀感受，個人的判斷以及個人和外部環境之間的互動。關注日常生活中的那些具體生動有效的情節，強調時間的不可逆性和預期的意義。這種特點使得學者更多的注意力關注於經濟生活的過程的意義，關注人在這個過程中的自適應，自學習和自組織的特性，對於一般均衡作為事實上的結果反而看得較輕。哈耶克甚至認為，一般均衡是一個有害的範式，因為他誘使學者偏離了實際經濟運行的真實常態。而從個人的主觀感受和個人意志的角度來研究中央集中計劃，必然產生出對這種資源配置有效性和可行性的懷疑。不僅如此，他們必然會擔心這種集中計劃對於生長在人類歷史文化之中的文明受到摧毀。所以，奧地利學派的方法論和研究範式決定了它的成員對社會主義這類建構理性的產物沒有好感。 洛桑學派的一般均衡論本身是人類的理性高度發達的產物，而這種關於經濟體系的認識又必然會強化人類主宰外部世界的信心。所以說一般均衡是經濟理性主義的登峰造極的理論成果，應該說是恰當的。
隨著先進的數學手段的不斷引進，一般均衡論越來越精巧，越來越遠離現實，雖然是一個理解經濟運行的模型，反而更像是牛頓力學這類自然科學的模型。在一般均衡體系中，人性的因素，個人的主觀感受和豐富多彩的探索以及在這個過程中的迷惘、痛苦、歡樂全部勾銷，剩下的是一個沒有人的經濟體系的各個變數之間相互關系的模型。所以一般均衡論所暗示的在經濟生活中實施集中控制的可能性，使得後來的許多學者為其著迷。社會主義者認為在瓦爾拉斯的經濟體系中找到的建設性的構想要比在馬克思作品中多。一般均衡理論對社會主義的支持是有力的內在的。它的結論與馬克思在中年作品中所顯示出來的願望有著某種極為接近的特性。這也是瓦爾拉斯主義者即使不喜歡社會主義，但也很願意在理論上給予社會主義以支持的理由。同樣，社會主義者對於瓦爾拉斯體系的好感似乎也要遠遠超出其他的西方經濟學體系。所以從一般均衡理論生長出來的西方社會主義經濟理論的真正基礎乃是理性主義或者說是建構理性主義的訴求。
與此相反，奧地利學派的價值觀和方法論使得他們對於一切總體性的、一般性的、客觀性的理論抱有懷疑。奧地利學派的經濟學家就像是他們所研究的企業家一樣，始終以個人的眼光來看世界，始終以自己的標准來作決策。至於宏觀事實完全被當作是個人問題的有機聯結體。他們拒斥一切個人不能接受和理解的，對個人的經濟活動沒有多少實際意義的外部世界的圖景。這種主觀主義、個體主義、演進主義決定了這個學派的經濟學家在理解任何經濟現象時總是抱有一種深切的人道主義的關懷。本能地反對那些有可能對個人自由和個人幸福帶來後患的社會設計和規劃。這個學派的成員討厭瓦爾拉斯的一般均衡體系中散發出來的這種氣味，對這種體系與社會主義之間的聯姻更是十分擔憂。因為，社會主義思潮本來在20世紀初已經趨於弱化，原因正在馬克思未能給這種理論的實際應用提供任何具體的符合經濟運行一般邏輯的設想。西方社會體系內的社會主義思想和運動處於分崩離析之中，現在一些經濟學家要把社會主義和一般均衡論之間的內在聯系明確化，試圖以此為社會主義經濟體系提供邏輯基礎。對此的擔憂，奧地利學派的學者要比任何其他經濟學派的學者要嚴重。這或許是一般均衡論的社會主義經濟學從提出的一開始就受到奧地利學派的抨擊的緣由。
由此看來，社會主義經濟論爭反映出了西方理論界和思想界自身的深刻的世界觀分歧。這種分歧在以前的研究中被嚴重忽視了。這種分歧的嚴重性從蘭格一直到後來還無法真正理解哈耶克的批評這一點就能夠看出。哈耶克想要說明的是，經濟社會中的分散的知識是難以集中利用的，而這種分散的知識之與經濟活動的意義如此之重要，以至於沒有有效利用這種分散知識的機制，便沒有合理的經濟活動。他堅持認為市場正是發現和最有效的利用這種分散知識的手段。而蘭格一直為計算機技術進步所預示的社會主義集中計劃控制的更大可能而樂觀。凡是仔細研究過哈耶克「知識的社會利用」這篇重要論文的人，不可能不為其中閃耀的知性之光所震動。可是蘭格好像沒有真正理解哈耶克要說的道理。坦率地說，蘭格對人類社會經濟生活本質的理解就其深度而言無法與奧地利學派的任何一個成員相提並論。所以兩個人在這個問題上的討論幾乎沒有在一個層次上。毋寧說除了顯然是操作性的問題的討論能夠產生一些對話外，大部分今天看來意義重大的討論幾乎可以說是自說自話，各唱各的調。結果是，社會主義者更加信奉社會主義，而反社會主義者更加反社會主義。

⑤ Neoclassical school 和 newclassical school 有何區別

只有neoclassical school的表達而沒有newclassical school 這種表達方法。
neoclassical school指的是新古典學派。

新古典學派是19世紀70年代開始而形成的一種經濟學流派。它在繼承古典經濟學經濟自由主義的同時，以邊際效用價值論代替了古典經濟學的勞動價值論，以需求為核心的分析代替了古典經濟學以供給為核心的分析。新古典經濟學形成之後，代替了古典經濟學成為當時經濟理論的主流。新古典學派主要包括奧地利學派、洛桑學派、劍橋學派。認為邊際效用遞減規律是理解經濟現象的一個根本基礎，利用這一規律可以解釋買主面對一批不同價格時所採取的購買行為、市場參與者對價格的反應、各種資源在不同用途之間的最佳配置等各種經濟問題。

例句
Neoclassical school
1、Classical school, Neoclassical school and New institution school have given theirown explanation about market competition and monopoly.
針對市場競爭和壟斷，古典學派、新古典學派以及新制度學派等都曾有自己的解說。
2、This paper mainly analyses their applicability of Chinese practice and theoreticalguidance by discussing the bonds theory of Ricardo's school, Neoclassical schooland Keynesian school.

本文主要分析了李嘉圖學派、新古典學派、凱恩斯學派三大學派的公債理論觀點及其對我國現實的適用性及理論指導意義。
3、Classical school, neoclassical school and neoinstitutional school respectively give an explanation of the size and expansion of enterprise from the view on technologymarket and institution, not covering the respect of enterprise development inchanging dynamic environment yet.

古典學派、新古典學派和新制度學派分別側重於技術市場和制度的角度來解釋企業的規模與擴張，沒有解釋企業在不斷變化的環境中演進的動態過程。
4、From import substitution strategy advocated by Structuralist School, export-orientedstrategy supported by Neoclassical School to selective trade policy based on theNew Theories of International Trade, continuous deep exploration has been showedin view of theory and practice.

從結構主義學派提倡的進口替代以及新古典學派推崇的出口導向，進而過渡到以新貿易理論為基礎的選擇性貿易政策，反映了各國在經濟發展中從理論到實踐層面的不斷深入探索。
5、The second part systematically compares the Austrian school and neoclassicalschool of economics, the so-called mainstream economics school, so as to betterunderstand the Austrian school of economics.
第二部分對奧地利經濟學派和所謂的主流經濟學派新古典經濟學派做一個系統而本質的比較，從而更好地了解奧地利經濟學派。
6、The neoclassical economic school's equilibration rule and efficiency priority indistribution is inherited and developed from the classical economic theory.

新古典經濟學持均衡規則、效率優先的分配觀，這是對古典經濟學規則公平、效率優先的分配觀的繼承和發展。
7、Those theories mostly rely on three economics background, i.e. neoclassicalsynthetically school, new institutional economics and principal-agency theory.

已有的企業並購動因理論主要依託著三種經濟學背景，即新古典綜合派，新制度經濟學和委託代理理論。
8、At present, the Western technology research and development of innovation theory has formed four major theoretical schools of thought: neoclassical, new Schumpeterian school, school system and the national innovation system,innovation school.

目前，西方技術創新理論的研究和發展已形成了四大理論學派：新古典學派、新熊彼特學派、制度創新學派和國家創新系統學派。
9、Western economists, such as Schumpeter, Solow, Samuelson, Nelson and Arrow,have all concted profound researches about it from different perspectives, andthey were followed by schools of New Classical Economics, Neoclassical Economics,and International School of Innovation System.

西方經濟學家熊彼特、索洛、繆爾森、奈爾森、阿羅等都對這個問題從不同的角度進行了深入的研究，先後涌現出有關企業創新研究的新古典經濟學派、新熊彼特學派、國際創新體系學派等。
10、Reviewed the basic theory of inflation, including the classical theory of neoclassical,Friedman, Keynes, Cambridge School of inflation theory, and in accordance with theclassical theory, I explain the elaboration inflation definition, measurement,classification and principle.

主要回顧了通貨膨脹的相關基礎理論，包括新古典學派、弗里德曼、凱恩斯、劍橋學派的通貨膨脹理論等經典理論，並根據經典理論，對通貨膨脹的定義、度量、分類和原理進行了闡述。

⑥ 1910年的人物逝世

瓦爾拉斯
瓦爾拉斯Walras（1834-1910）法裔瑞士經濟學家。1865～1868年和L.薩伊(J.-B.薩伊之孫)創建了一家為生產合作社服務的銀行。在瑞士洛桑學院開創了後來以「洛桑學派」著稱的經濟學學派。
安重根
安重根（1879-1910）朝鮮人，早年參加反日義兵運動，反對日本帝國主義對朝鮮半島的侵略擴張。1909年10月26日，安重根在中國哈爾濱火車站刺殺了挑起中日甲午戰爭和吞並朝鮮半島計劃的主要策劃者、曾四度出任日本首相的伊藤博文。1910年3月26日，年僅31歲的安重根在中國大連的旅順監獄被日本關東都督府高等法院判處絞刑。朝鮮和韓國分別稱安重根為「愛國烈士」和「義士」。
馬克·吐溫
馬克·吐溫Mark Twain（1835-1910）美國幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀後期美國現實主義文學的傑出代表。
愛德華·波特·亞歷山大
愛德華·波特·亞歷山大Edward Porter Alexander（1835-1910）南北戰爭期間的邦聯將領，為隆史崔特中將的手下。
愛德華七世
愛德華七世Edward VII（1841-1910）英國國王，早在威爾士親王時代，愛德華七世就曾出訪歐美各國，並且得到了很大成功。在維多利亞女王逝世之前，愛德華就已經促進了英國、法國、俄國三國協約的初步形成。1901年，愛德華七世繼位，之後英、法、俄三國協約的局面形成，通過這個協約，英國穩定了它在歐洲大陸的地位。但這個同盟的形成最終導致了第一次世界大戰的爆發，因此有些人把一戰的爆發歸咎於愛德華七世。
歐·亨利
歐·亨利（1862-1910）美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。
楊太夫人
楊太夫人（1852年－1910年）孫中山母親。
朱利葉斯·佩特森
朱利葉斯·佩特森Julius Peter Christian Petersen（1839-1910）丹麥數學家，在圖論的早期研究中做出了重要貢獻，1892年，他創造出了一個圖，後被稱為「佩特森圖」。
弗羅倫薩·南丁格爾
弗羅倫薩·南丁格爾（1820-1910）護士之母，因她在克里米亞進行護理而聞名。1908年3月16日，她在88歲高齡時被授予倫敦城自由獎。她是世界上第一個真正的女護士，開創了護理事業。5.12國際護士節是全世界護士的共同節日，就是為了紀念這位近代護理的創始人而設立的，這一天就是弗洛倫斯·南丁格爾的生日。
威廉·詹姆斯
威廉·詹姆斯William James（1842-1910）美國本土第一位哲學家和心理學家，也是教育學家，實用主義的倡導者，美國機能主義心理學派創始人之一，也是美國最早的實驗心理學家之一。1875年，建立美國第一個心理學實驗室。1904年當選為美國心理學會主席，1906年當選為國家科學院院士。
吳趼人
吳趼人（1866-1910）中國晚清四大小說家之一，代表作品: 《二十年目睹之怪現狀 》《痛史》《九命奇冤》等。
亨利·杜南
亨利·杜南Jean Henri Dunant（1828-1910）瑞士商人，紅十字會創始人，1901年諾貝爾和平獎得主。
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰
列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（1828-1910）俄國作家、思想家，19世紀末20世紀初最偉大的文學家，19世紀俄國偉大的批判現實主義作家，是世界文學史上最傑出的作家之一，他被稱頌為具有「最清醒的現實主義」的「天才藝術家」。 霍元甲，愛國武術家，迷蹤拳第七代傳人。

⑦ 洛桑經濟學派是以下哪一種經濟學派

洛桑學派經濟學是數理經濟學的一個主要分支。這是以抽象邏輯推理為基礎，建立純粹經濟理論結構，並以邊際效用價值論為基礎，廣泛運用數理方法和函數概念，研究經濟體系達到一般均衡時的價格決定問題。由於這一學派的代表人物聚集在法國洛桑大學，故名洛桑學派。

⑧ 新古典主義經濟學的三個學派是什麼由誰提出各個學派的理論分別是什麼

對應於早期的，俗稱：第一代新古典派經濟學（Neoclassical Economics）
對應於始於20世紀70年代的俗稱：新古典派經濟學第二代（New Classical Economics）
對20世紀80年代以後發展起來的一個新流派即：新興古典經濟學（New Classical Economics）
以及20世紀末開始的第四次「整合」
第一代新古典派經濟學
現代西方經濟學的系統性發展源自亞當斯密，中經大衛李嘉圖、西斯蒙第、穆勒、薩伊等，逐漸形成了一個經典的經濟學理論體系，這就是古典經濟學 (Classical Economics)。在20世紀以後，現代西方經濟學歷經了「張伯倫GE MING」、「凱恩斯GE MING」和「預期GE MING」等所謂三次大的GE MING，形成了包括微觀經濟學和宏觀經濟學的基本理論框架，這個框架被稱為新古典經濟學（Neoclassical Economics），以區別於先前的古典經濟學。新古典經濟學集中而充分地反映了現代西方主流經濟學過去100年間的研究成果和發展特徵，它在研究方法上更注重證偽主義的普遍化、假定條件的多樣化、分析工具的數理化、研究領域的非經濟化、案例使用的經典化、學科交叉的邊緣化。

「張伯倫GE MING」擯棄了古典經濟學把競爭作為普遍現象，把看作個別例外的傳統假定，認為完全競爭與完全是兩種極端情況，更多的是處在兩種極端之間的 「競爭」或「不完全競爭」的市場模式。他們運用邊際分析法，分析了「競爭」的成因、均衡條件、福利效應等，從而完成了微觀經濟的GE MING。

「凱恩斯GE MING」使得西方經濟學在分析方法上實現了微觀分析與宏觀分析的分野，從而在理論體繫上劃分為微觀經濟學和宏觀經濟學，而凱恩斯則成為現代宏觀經濟學的開山鼻祖。凱恩斯完成理論創新包括：否定了古典經濟學關於充分就業均衡的假定及其理論基礎「薩伊定律」，認為在通常情況下，總供給與總需求的均衡是小於充分就業的均衡，導致非自願失業和小於充分就業均衡的根源在於有效需求不足，而有效需求不足的原因又在於「消費傾向、靈活偏好和對資本未來收益的預期這三個基本心理因素」。據此凱恩斯提出的政策建議強調，政府須採取財政政策增加投資，刺激經濟，彌補私人市場的有效需求不足，從而實現充分就業，消除產生失業與危機的基礎。

「預期GE MING」的演繹邏輯是，貨幣對產量等經濟變數具有重要影響：一方面貨幣供給的變化可以導致貨幣存量的隨機變動，並由此引起經濟波動；另一方面由於經濟的這種波動是通過總需求曲線完成的，所以，貨幣供給的變化將導致總需求的變化，而總需求的變化又將導致經濟波動。所以他們認為，從貨幣政策的角度看，政府幹預經濟的宏觀經濟政策是無效的，因而不僅存在「市場失靈」，也存在「政府失靈」。

新古典經濟學是19世紀70年代由「邊際GE MING」開始而形成的一種經濟學流派。它在繼承古典經濟學經濟自由主義的同時，以邊際效用價值論代替了古典經濟學的勞動價值論，以需求為核心的分析代替了古典經濟學以供給為核心的分析。新古典經濟學形成之後，代替了古典經濟學成為當時經濟理論的主流。新古典學派主要包括奧地利學派、洛桑學派、劍橋學派。認為邊際效用遞減規律是理解經濟現象的一個根本基礎，利用這一規律可以解釋買主面對一批不同價格時所採取的購買行為、市場參與者對價格的反應、各種資源在不同用途之間的最佳配置等各種經濟問題。

第二代新古典派經濟學
新古典派經濟學（New Classical Economics）是在對以往新古典派經濟學(Neoclassical Economics)進行細化，而於1970年代形成的學派。其理論框架由理性預期假說和自然失業率假說組成。該學派主張市場經濟能自動解決失業、不景氣等問題，而政府主導的穩定政策沒有任何效果。在失業和通貨膨脹的兩難問題不僅在長期，短期也不存在這一點上，與貨幣主義不同。

該學派有時也因為其對理性預期的注重為特徵稱之為理性預期學派，但是不能算正式的學派稱呼。

新興古典經濟學
自20世紀80年代以後，以澳大利亞華人經濟學家楊小凱為代表的一批經濟學家，用非線性規劃和其他非古典數學規劃方法，將被新古典經濟學遺棄的古典經濟學中關於分工和專業化的精彩經濟思想，變成決策和均衡模型，掀起一股用現代分析工具復活古典經濟學的思潮。比如，他們以個人專業化水平的決策以及均衡分工水平的演進為基礎，重新闡述斯密的分工理論及其對國際貿易原因的論述。他們的研究旨在重新科學的尋找經濟增長的微觀機制，建立起宏觀經濟增長的微觀模型；他們將新古典經濟學關於「經濟學是研究稀缺資源在多種經濟用途之間進行合理配置的學問」的定義，改變為「經濟學是研究經濟活動中的各種兩難沖突的學問」，其主要任務是對技術與經濟組織的互動關系及其演進過程的研究。楊小凱等人提出的新學說得到了越來越廣泛的認可，並逐漸形成一個新的經濟學流派，這個流派被稱為「新興古典經濟學」（New Classical Economics），以區別於新古典經濟學（Neoclassical Economics）。

第四次「整合」
此外，西方主流經濟學在20世紀末，以美國經濟學家斯蒂格利茨1993年出版新的《經濟學》教科書為代表和標志，又開始了第四次「整合」。斯蒂格利茨完成的理論創新在於：一是將宏觀經濟學的表述直接奠定於扎實的微觀經濟學基礎之上，從而實現對薩繆爾森《經濟學》的超越；二是加強對信息問題、激勵問題、道德問題、逆向選擇問題等新課題的研究並取得新成果和新發展；三是進一步注重政府幹預經濟的積極作用，認為依靠政府的依法調控，就能實現市場有效配置資源的作用。
新古典經濟學理論代表人物
正當古典經濟學的危機即將來臨之際，有人猛然醒悟：以前的經濟理論只強調了生產和成本，卻忽視了效用和需求。因此，經濟學的大樹分出了枝幹：一個枝幹是以馬克思為傑出代表，繼續沿著勞動價值論這條線索，以其獨特的智慧和洞察力，赤裸裸地暴露了資本主義經濟制度的剝削性質，並成為號召廣大無產階級投身GE MING，推翻資本主義制度的強大動力，成為世界無產階級的GE MING綱領，對於這些理論，大家要比較熟悉一些，這里就不多費篇幅。

另一個枝幹就是通過對需求和效用的認識，建立在「邊際效用論」和「均衡價格論」基礎上的新古典主義理論（因為新古典主義拋棄了勞動價值理論，所以被馬克思稱為庸俗經濟學，現在有很多教科書仍把這部分理論叫做資產階級庸俗政治經濟學）。

1．薩伊（1767—1832年），法國人，他與英國的李嘉圖是同時代的人，但他們對斯密學說的態度截然不同，斯密的勞動價值論包含兩個大的方面：一是商品的價值是由生產該商品時所耗費的勞動決定的；二是商品的價值又是這個商品在交換中所能購得和支配的勞動決定的，在此基礎上，斯密進一步說，這種購買到的能支配勞動的生產物，不全部歸勞動者所有，除工人應得的工資外，還要給資本家以利潤，給地主以地租，因此得出價值由三種收入構成。李嘉圖繼承了前者，提出了勞動時間決定商品價值的觀點，成為馬克思價值理論的基石。而薩伊則繼承了後者，重點從交換價值即價格的角度來分析，提出了「物品的效用就是物品價值的基礎」。「所謂生產，不是創造物質，而是創造效用」，「商品的價值取決於它的效用」，並提出商品的效用是由勞動、資本、土地三要素共同創造的。以生產三要素理論為基礎，薩伊進一步創立了「三個統一體」的分配理論（即勞動——工資，資本——利息，土地——地租）和「供給會自行創造需求」的市場理論（即在西方經濟學中影響巨大的「薩伊定律」）。這一理論在西方經濟學界影響十分巨大，長達一百多年時間，作為自由放任經濟的理論基礎，直到20世紀30年代「凱恩斯GE MING」才被取代，其大致意思是：商品供給恆等於生產者的貨幣收入；生產者的貨幣收入恆等於他們的貨幣支出，貨幣支出必然引出商品需求。因此，商品供給等於商品需求，國民經濟會自動實現均衡。

2．馬爾薩斯（1766——1834年），英國人，牧師，後因結婚而失去神職，成為教授。人們都知道馬爾薩斯是著名的人口理論學家，但其實他後來主要由人口理論轉到研究經濟學。這里分別簡單介紹一下他的人口理論和經濟學理論。

關於人口理論。可以用龜兔賽跑的寓言來理解馬爾薩斯的人口理論。他說，食物是人類生存的必需品，食物的增長只有按算術級數，而且因為收益遞減規律，土地上的食物產量增長會起來越慢，就象一隻慢慢爬行的烏龜；而人口的增長是成幾何級數（1， 2，4，8，……），就象一隻狂奔不止的兔子，因此，人類社會將不可避免地出現因人口過剩而導致的失業和貧困，馬爾薩斯提出的解決這個矛盾的辦法是殘忍的。他說：「一個出生在已被佔有了的世界上的人，如果他不能從他父母那裡獲得衣食，社會又不需要他的勞動，那麼他就沒有權利要求最小量的食物，在大自然這個盛大的筵席上，是沒有他的座位的，大自然要叫他離開」。這就是達爾文的生物進化論在人類的體現。因此，馬爾薩斯的人口理論一問世就受到不少人的指責和抨擊。中國在正需要控制人口的時候把馬爾薩斯劃入了「敵人」的陣營，自然不能接受他的理論，在不到三十年的時間里，便成為世界第一人口大國。

關於經濟學理論。對於馬爾薩斯在經濟學界的成名，流傳有一段故事。馬爾薩斯和李嘉圖是同時代的英國人，當時，李嘉圖是經濟學界的泰斗，但到晚年，他突然發現了自己理論中間存在著矛盾（即我前面已提到過的「價值規律和利潤的矛盾」及「價值規律與平均利潤矛盾」），又不便於推翻自己的理論，成天憂心忡忡，後來他想到馬爾薩斯，把自己的想法告訴了他，誰知馬爾薩斯很快就用化名把這個矛盾揭穿，李嘉圖一氣之下死了。這時候，馬爾薩斯又站出來承認那篇文章是他寫的，一夜之間，馬爾薩斯成名了，可後來李嘉圖的學生在整理他的資料時，發現了李嘉圖的日記正好記了他找到馬爾薩斯的事情，又引來一些人對馬爾薩斯人品的攻擊。馬克思批評馬爾薩斯是個「小人」。馬爾薩斯的理論主要是針對李嘉圖理論上的矛盾，從而否定了勞動價值規律，並提出了「有效需求不足」的理論（這一理論成為後來凱恩斯理論基礎）。

3．約翰．穆勒（1806—1873年），英國人，他是西方經濟學從古典主義向新古典主義過渡時期最具有代表性的經濟學家，他的經濟學說是綜合性的折衷主義體系，其經濟學著作《政治經濟學原理》是自資產階級經濟學出現以來的第一本流行的教科書，其流行時間為1848年—1890年，大致相當於馬克思定居倫敦的時期。因此，可以說他是一位既沒有傑出經濟學觀點而又不得不令人關注的人物。

1870年前後，新古典學派正式與古典經濟學決裂，響亮地提出了「邊際效用理論」和「均衡價格理論」，為西方經濟學研究開拓了新的領域。下面兩位是這一時期的代表人物。

4．龐巴維克（1851—1914年），奧地利人，奧地利學派的代表人物，該學派是以邊際效用價值論為基礎，故又被稱為邊際效用學派。這里，我們有必要了解 「邊際」這個詞，人們一般都理解為「增加的」或「額外的」的意思，比如你吃第二塊麵包時會得到一個與吃第一塊不同的效用，這個增加的效用就稱作「邊際效用」。龐巴維克的經濟學說主要包括邊際效用論和時差利息論。

關於邊際效用論。這一理論有三個要點：第一，一種物品是否有價值，取決於人們對物品的主觀評價。第二，人們對物品的價值的主觀評價是以物品的稀少性為條件的。第三，物品的最終價值是由它的邊際效用量來決定的，他認為人們最不重要的需要的效用即邊際效用。根據上述三個條件，他得到結論是「物品的數量和物品的價值成反比，市場上同類商品數量越多，則價值越小，反之亦然。」

關於時差利息論。他這里的利息包括了資本的利息，土地地租以及利潤等，他把物品區分為「現在物品」和「將來物品」，並提出現在物品與未來物品由於所處時間不同，它們的價值便有差別，並且「現在的物品通常比同一種和同一數量的未來物品更有價值」。這一理論就是現在理財學中「貨幣的時間價值」的理論基礎。

5．馬歇爾（1842—1924年），英國人。馬歇爾可以稱得上新古典學派的標志性代表人物，他1890年發表的《經濟學原理》成為西方經濟學界的第二本教科書。他在這本書中，將古典經濟學、馬爾薩斯和薩伊的學說、約翰.穆勒的學說以及龐巴維克為代表的奧地利學派、傑文斯為代表的數理學派、瓦爾拉為代表的洛桑學派等的理論兼收並蓄，集中了其中的所有精華，在融合了供求理論、生產費用理論、邊際效用理論、邊際生產力理論等的基礎上，建立了以均衡價格論為核心的完整的經濟學體系，從而建立了西方微觀經濟學的完整體系，至今仍占據主要地位，後面介紹的微觀經濟學的基本體系和理論都源於此。下面簡單介紹一下馬歇爾的均衡價格論和分配理論。

關於均衡價格論。他運用邊際效用理論說明了需求價格和需求規律，即「需求數量隨著價格的下跌而增加，隨著價格上漲而減少」，又運用邊際生產費用理論說明了供給價格和供給規律，即「供給與需求相反，價格高則供給多，價格低供給少」，最後，他把需求規律和供給規律結合起來形成均衡價格規律，即「當供給價格和需求價格相一致時，需求量和供給量也相一致，就會形成均衡價格」，他還分別用曲線圖予以說明。

關於分配理論。馬歇爾在均衡價格論的基礎上，確立了按生產要素分配的理論，而生產要素的價格也取決於各自的均衡價格，這些生產要素歸勞動、土地、資本、企業組織的所有者。

⑨ Walrasians是什麼意思

是洛桑學院/派
「洛桑學派」是指新古典學派，圍繞法國萊昂瓦爾拉斯和義大利維爾弗雷多帕累托 。 洛桑學院主要特點的是其發展的一般均衡理論 ，推廣和擴大適用性的經濟學。洛桑或稱為「數學」（由於強調其對數學博覽會）或「義大利學校」（鑒於其存在的隊伍早在許多義大利人）。
萊昂瓦爾拉斯 ，一個領導人在19世紀70年代邊際主義革命 ，任教於洛桑學院的沃州，瑞士，從1870年至1893年在廣州。他成功地主持了他的維爾弗雷多帕累托 ，生成一個19世紀90年代新古典主義的領導人物相同。盡管他們的核心理論是，他們的重點和男子模式二的分析，這些被凸現不同。因此，可以區分早期的「瓦爾拉斯」和後來的「帕累托」階段的洛桑學派。
瓦爾拉[Walras, (Marie-Esprit-)Leon]
(1834.12.16,法國 埃夫勒～1910.1.5,瑞士 蒙特勒附近的克拉朗)
經濟,法裔瑞士經濟學家。1865～1868年和L.薩伊(J.-B.薩伊之孫)創建了一家為生產合作社服務的銀行。在瑞士洛桑學院開創了後來以「洛桑學派」著稱的經濟學學派(1870～1892)。《純粹政治經濟學綱要》(1874～1877)是最早用數學方法對一般經濟均衡進行全面分析的著作之一。瓦爾拉在完全自由競爭社會制度這一假設下，創立了一種數學模型，其中生產要素、產品和價格會自動調節達到均衡。這樣，他把生產、交換、貨幣和資本各方面的原理聯系起來。
1874年,法國經濟學家LeonWalras根據經濟人通過商品市場的交互作用所形成的均衡,來闡明在經濟中觀察到的價格向量和各種經濟人的活動,提出了一種數學模式的競爭經濟模型,即就是所謂一般經濟均衡模型(或理論).Walras設想,市場中每個人都服從市場上價格體系的調節,根據價格體系作出自己的經濟決策.因此,經濟活動者之間並不直接發生關系,而只與市場及價格體系打交道,它們聽從價格體系的調節,實際是"背靠背"的進行交易.結果,市場上每種商品的總需求與總供給都只是各種商品價格的函數.Walras首先這樣提出問題,設在一個經濟系統中有許許多多的生產者和消費者,生產者追求的是他的生產的利潤最大,消費者追求的是他消費的效用最大,生產者的利潤與消費者的支付能力都與價格體系有關.試問,是否存在一個合適的價格體系,即所謂均衡價格體系,使得在它之下生產者與消費者取得全面的供需均衡(即全系統實現總供給與總需求相等,並且每個經濟活動者都實現自己的利益最大)這就是一般經濟均衡問題.然後,Walras通過總供給與總需求相等來實現經濟均衡,寫出了一個以需求,供給及價格為未知量的聯立方程組,並聲稱方程組中獨立未知量個數等於獨立方程個數而方程組有解,從而一般均衡問題有解.這就是說,價格體系對市場的調節,能使每個經濟人只需關心自己的利益,就可促進整個經濟系統達到供需均衡的最優狀態.Walras覺察到,如果沒有一般經濟均衡狀態存在性的數學論證,這一理論將是徒勞的.後來人們發現,Walras給出的數學證明存在嚴重的缺陷,單憑方程個數與未知量個數相等不能保證方程組有解.我們不能責怪Walras的數學修養,因為後來用於證明Walras一般均衡存在性定理並發現與它等價的Brouwer不動點定理是1911年才問世的,而Walras一般經濟均衡理論1874年就提出來了.我們應當感謝Walras的數學修養,如果沒有數學證明上的錯誤,那可能會因為均衡狀態的存在性得不到數學證明而淹沒其光輝思想.