如何學習經濟效益特長

⑴ 現在的社會學習什麼知識比較有用呢

實際上，學什麼知識都有用，藝多不壓身，財多不壓人。
在學習知識的過程中，對人是一種鍛煉，也是一種啟發。
特別是要提高分析問題，解決問題的能力。
如果這種能力，你有所加強和提高的話。今後，不管碰到什麼問題，你都會處理。
那就是到了一個，比較高的境界了。

⑵ 我比較擅長寫和修改學術論文，請問這個技能如何換成經濟效益

可以在各個公眾號、豆瓣、雜志、網文平台投稿，錄用後會有稿酬。合作愉快，還可以長期合作約稿，甚至成為簽約作家。稿酬根據難度、稿件質量、平台要求而定。
書評、影評、劇評、樂評
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培訓
當你有一定積累後，可以根據自己定位打磨線上課程，做線上培訓。這種變現方式很棒，但需要深厚積累和寫作、演講等綜合能力。
出書
如果你是寫作愛好者，經過長期積累，成為平台簽約作者，可以免費獲得出書機會的。這樣的平台有簡書、十點讀書、有書等。
寫作可變現的平台
自媒體類：
微信公眾號、簡書、今日頭條、搜狐自媒體、網易自媒體、一點號、大魚號、百家號、豆瓣、網路貼吧等。
新手建議全部注冊一遍，先在簡書起步，因為簡書操作簡單；然後著重打造公眾號，找準定位、持續發文、漲粉；最後多平台聯動。
網文類：
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任務發布平台：
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⑶ 如何學會經濟學

經濟理論沒有絕對的對與錯 只要你提出了一個理論並能自圓其說 那你就是一代經濟宗師

對於經濟學的學習，我認為要把握以下幾個方面的問題：

1、工欲善其事，必先利其器——選用一本可讀性比較強的教材。一本好的教材能夠使初學者比較容易的進入所學知識的世界。它能夠以淺顯、生動的語言講清楚其課程所研究的內容和方法。它如涓涓之細流、融融之春風，使我們潛移默化的去感受經濟學之魅力。這里，我推薦美國經濟學家N·格里高利·曼昆的《經濟學原理》第3版。

2、多觀察、多思考。對於經濟學的基本理論，只有用以對現實經濟生活加以分析才顯其力量所在。我希望初學經濟學的學生盡量嘗試用所學經濟學的理論去思考現實問題。我相信，如果你能用經濟學的理論解釋了生活中的一些問題，你就會發現：經濟學竟如此有用！很多問題或者說現象值得我們去思考。為什麼這邊是繁華的街市，而這邊卻有爛尾樓呢？為什麼服裝、電腦（或其配件）常常擠在一個地方賣呢？這樣在一起競爭豈不是太激烈了嗎？為什麼有些企業虧損卻還在生產？為什麼廣州市對老年人坐公交車免費而實行的老人證制度不是一個很好的制度？

3、打好數學基礎。對於經濟學這門科學來講，數學是必須的，經濟學正是使用了數學這個工具才使它更簡捷、更易懂也更有力量。使用數學不是把經濟學搞復雜了，而恰恰相反，數學提高了經濟學的表述效率，使人更少的產生歧義。正是有了數學的方法，我們對經濟學的理解更清晰了和更准確了，這樣做，也有利於經濟學的研究者站在前人的基礎上使用新的數學工具發展經濟學理論。

⑷ 如何提高經濟效益

一、要提高對企業管理資源和經濟效益關系的認識
就高校而言，長期以來，管理一直是企業工作的薄弱環節，企業的領導沒有真正樹立起提高管理的效能，向管理資源要經濟效益的觀念。要效益不要管理或重效益輕管理成了企業比較普遍的現象。最近幾年，高校出現了一些因管理不善而導致企業資金周轉困難、虧損嚴重、資不抵債、停產、半停產甚至破產的企業。究其原因，就是在管理問題上的認識落後，沒有擺正管理和經濟效益的關系，採取各種「急功近利」的做法，如偷工減料，偷稅漏稅等非正常手段人為地刺激企業經濟效益的暫時提高，而不是通過有效的管理來實現。這樣的企業，是以犧牲企業的社會效益和長遠利益為代價，鑽改革和政策的空子，是對經濟活動的一種投機。一旦有關部門（如工商、稅務、質檢等）介入，企業最終要吃苦頭。社會化大生產的實踐已經充分證明，生產離不開管理。管理效能的好壞，對提高企業經濟效益有著決定性的影響。
企業管理是社會化大生產的伴隨物，是在生產過程中凝聚起來的，貫穿於企業整個生產活動之中。對企業所從事的各項經濟活動包括計劃、組織、指揮、調解和監督都離不開管理；合理利用企業的各種資源，減少各生產環節所出現的偏差和失誤，最終達到取得符合社會需要的大於勞動消耗的經濟成果的目的都要通過管理來實現。因此讓管理為實現經濟效益服務，就成為人們從事經濟活動的准則。隨著生產技術的進步，勞動社會化程度的提高，社會經濟聯系的廣泛，管理與經濟效益的關系日益緊密，已成為影響企業經濟效益的重要因素。
二、管理是生產力的要素之一
現代科學表明，管理是生產力的要素之一，它起著放大生產力的作用。為了充分發揮管理的功效，現代管理者必須端正觀念，適應市場經濟的要求，合理配置生產力的各種要素，以取得最佳的管理效果。在現代生產和市場經濟條件下，管理者必須改變計劃經濟時形成的舊觀念，樹立競爭觀念、人才觀念、時間觀念、民主管理觀念、現代經營觀念等。管理能力是提高管理水平的首要條件。通常說管理落後，主要是指管理者的能力較低，如調查研究不充分，預測不科學，導致決策不符合主客觀條件，難以實施；計劃資料不足，計劃不周，導致意外事故不斷發生；指揮不當，導致職工的積極性不能充分發揮；組織不佳，導致相互推諉、扯皮；協調不好，導致摩擦叢生；控制不力，導致計劃、指令流於形式。因此，管理者在提高自身素質的同時要結合管理崗位的具體需要提高管理者的管理能力和管理水平。以達到生產力各要素的綜合效能的發揮。
三、管理是有形的、具體的管理
無論是生產管理、物質管理、財物管理、人事管理等都要面對企業實體，沒有固定統一的模式，因廠而定，因時而宜，多層次並存。因此說管理是有形的、具體和實際的。作為系統而言，管理有它自身的客觀規律性。認識和掌握了這個規律搞企業管理就會得心應手，就會取得最佳的經濟效益。反之如果不按企業管理規律辦事就會受到它的懲罰。一部分校辦企業對管理的規律認識不夠，管理機制不盡合理，沒有處理好管理和經濟效益的關系，結果出現了許多與企業生產管理規律相違背的現象。有的在生產結構上，搞自我封閉，使企業很大一部分固定資產閑置，發揮不了生產效率，造成資源浪費；有的在經營管理上，搞產品幾十年一貫制，不重視市場調查，不注意開發新產品，產供銷不平衡，產品積壓，庫存增大，影響了資金的調轉和效益的增加；有的在勞動組織管理上，勞動力的組織配備和企業生產規模不相適應，盲目地擴大職工隊伍，造成勞動力資源浪費，加重了企業的負擔；有的人為地造成生產和非生產人員的比例極不合理，管理機構重疊，人浮於事，職責不清，使管理效能互相抵消，給企業管理帶來了消極因素，影響了經濟效益的提高；有的在民主管理問題上，企業領導缺乏民主意識，官僚主義嚴重，在企業經營決策、管理方式、分配形式等一些重大問題上不尊重職工和群眾應有的權力，搞一人堂、瞎指揮，致使企業管理混亂、損失浪費嚴重。以上這些現象，必然會導致企業生產速度緩慢、經濟效益低下。
要扭轉這種局面，逐漸消除企業管理中的不合理因素，改革和加強企業的管理就顯得尤為重要。要實現從落後的傳統管理方式向科學的現代化管理方式轉變，就必須在強化管理效能上下功夫，為形成合理、穩定、最佳的管理系統創造條件。要學會按客觀規律辦事，正確認識和掌握本企業生產運動的特點，尋求與之相適應的管理運行方式，應用最佳的方法、手段、最大限度地提高經濟效益。採用先進的有效的管理方法和管理手段，發揮管理在生產上的導向作用，使生產資料、勞動力、資金等各生產要素布局合理，發揮出最大的效用；推廣先進技術，降低生產成本，增強企業的自我消化和自我改造能力，促進生產的發展，使生產各環節互相配合，形成有力高效的管理網路，為實現經濟效益服務；採取各種各樣靈活形式，發揮民主管理對生產的能動作用，妥善地解決生產力和生產關系的矛盾，以生產經營為中心，建立一支高效、廉潔、懂經營、會管理的職工隊伍。建立和完善各項企業規章制度，加強民主管理和民主監督，充分發揮人的主觀能動性，為提高企業經濟效益創造條件。
四、管理是一種資源
管理是一種能夠提高企業經濟效益的資源。這種資源因為具有非實物性和無法定量的特點而往往被人們所忽視，許多不懂得向管理要經濟效益，不會開發綜合管理能力的企業，在強調提高經濟的有效途徑時，總是熱衷在增加投資，擴大基本建設，引進先進生產技術等方面做文章，很少考慮到管理這個重要資源。其實管理這個資源只要肯於發掘就一定能夠開發出新的效益。同樣條件的企業、決策正確、計劃周密、材料充分、組織得力、措施得當，帶來的經濟效益是不同的。合理地配置企業的各種資源，最大限度地降低成本，提高產品質量和市場佔有率，以最小的投入換取大的產出，以達到提高經濟效益這一目的。因此說管理也是一種資源，管理也是生產力，只有加強企業管理，才能有效地把管理資源轉化為經濟效益。

⑸ 提高經濟效益的措施有哪些

提高經濟效益的措施有:
(一)抓重點，分清主次，處理好財務收支審計與經濟效益審計的關系。真實性、完整性是經濟效益審計的前提、基礎，把真實性搞清楚了進而檢查其合法性，評價其效益性。
(二)提高審計
人員
素質，優化審計隊伍結構。經濟效益審計是一種全面的審計，需要運用先進的系統分析方法，需要運用多學科的專業知識，對我們來說是個新的挑戰。目前，我們審計隊伍大部分是財務人員，人員結構單一，這也從根本上限制了這一審計業務的應用推廣。所以，必須充實、優化審計隊伍，同時審計人員也要加強業務學習，更新知識，拓寬知識面，增強綜合分析和解決問題的能力。
(三)盡快建立完備的經濟評價指標體系。經濟評價指標是標准、是尺度，由於企業的特殊性，行業的一些評價指標不可能完全適合本企業，目前一些企業缺乏積累，沒有一套完備的適合本企業實際情況的經濟評價指標體系。科學的評價企業的經營狀況有一定難度，所以盡快建立適合本企業的經濟評價指標體系十分重要。

⑹ 如何學習經濟學

要麼跟著老師學，要麼自學。自學，也就是自願的、主動的去學習（無論是興趣所致還是願望、目標所致）。要做到自主學習，要做好以下幾點：
1、沒有興趣怎麼辦？人們總說培養興趣，但是培養興趣往往是最難的，但是興趣是在做的過程中被激發的，而不是想出來的。比如學習中，因為解出了難題，獲得的激動、成就感；或者讀書中，精彩的情節打動、吸引了你，實用的內容幫到了你......這些往往都是激發學習興趣的關鍵所在。所以，不要想著如何激發學習興趣，而是去嘗試，在這個做的過程中，興趣往往就自然而然的產生了。
2、長時間的堅持，需要制定計劃。並嚴格按照這個計劃開展學習；合理分配每天的學習任務：
計劃包括4個方面：①要建立目標意識。確立一個目標，特別是具體的目標，有利於學習中的堅持。②合理分配每天（每周或者某個時間段）的學習任務：把自己的學習任務分解成每天能夠完成的單元，並堅持當天的任務。當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。③合理規劃每天時間：把必須完成的任務盡可能安排在工作時間內完成，把既定的學習時間保留出來，養成利用每天的零星時間學習的習慣。④按照既定的時間錶行事：學習時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完成學習任務，而不會有太大的壓力。
3、尋找恰當的方法，使得事半功倍，而不是事倍功半。學習中因為學習方法不對，事倍功半的例子屢見不鮮。對於大部分來說，學習中如果頻頻受挫、或者付出很多收獲很小，學習的熱情和意願也就會被消磨殆盡。所以，在面對問題的時候，一定要找解決辦法，而不是一味的蠻干。
拿閱讀來說，如果你的閱讀速度慢、理解率低下，而你需要讀的書太多，又沒有足夠的時間，這個時候問題就出來了。如果你還是按部就班的就讀，最後要麼沒讀出什麼效果，要麼連閱讀的心情都喪失了。這個時候需要思考的就是如何提升閱讀效率，然後行動。閱讀效率問題曾經也是困擾我很久的問題，我最後的解決辦法是學習快速閱讀（用的是：精英特速讀記憶訓練軟體，有需要的可以參考），掌握一定程度的快速閱讀能力，因為掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做好其它事情。
4、一個好的學習氛圍和環境，對長期堅持學習也很重要。因為好的學習氛圍和環境可以讓你更好的靜下心來學習，同時也能增加學習的動力。比如：可以和好朋友一起開展學習上的比賽，讓學習的環境活起來；或者圖書館、自學室的學習效率高於宿舍等。
5、懶惰不可避免，要學會自我檢查和反省。時常檢視自己，找出自己自主學習中出現的問題和漏洞並改正。

⑺ 銀行求職簡歷的經濟學類專業特長怎麼寫

1、掌握經濟學基本理論和相關的基礎專業知識；

2、了解市場經濟的運行機制，熟悉黨和國家的經濟方針、政策和法規，了解中外經濟發展的歷史和現狀;

3、了解經濟學的學術動態;具有運用數量分析方法和現代技術手段進行社會經濟調查、經濟分析和實際操作的能力;

4、具有較強的文字和口頭表達能力,能熟練掌握一門外語。

⑻ 提高經濟效益有那些主要途徑

1、採用現代管理方法、提高經營管理水平是提高企業經濟效益的主要方法。科學的管理也是現代企業制度的重要內容。

企業經營中涉及產品結構調整、市場開發、人力資源配置、產品質量等一系列環節，在經濟管理中能不能分清經營中的「大石塊」並首先處理好，是一個企業管理科學與否的問題。只有這樣才能提高企業的經濟效益。

2、企業的兼並和破產是提高企業經濟效益的有效措施。企業是市場的主體。企業經濟效益的高低，突出表現在，能否在激烈的市場競爭中站穩腳跟。但由於企業的經營管理水平和企業科學技術水平差別的現實存在，在激烈的市場競爭中，必然會出現優勝劣汰，因此，企業的兼並和破產是必然的。

經濟效益具體指標主要有：

①產品銷售率。它可以反映產品生產已實現銷售的程度。

②資金利稅率。它可以反映企業資金運用的經濟效益。

③成本利潤率。它可以反映單位生產投入所帶來的利潤額，即降低成本的經濟效益。

④凈產值率。它可以反映企業物化勞動消耗的經濟效益。

⑤全員勞動生產率。它可以反映活勞動的使用效益。

⑥流動資金周轉率。它可以反映流動資金的周轉速度和使用效率。

除上述六項主要指標外，衡量企業經濟效益的指標還有單位產品原材料及能源消耗量、單位產品生產設備消耗量、投資回收期等。

以上內容參考：網路——企業經濟效益

⑼ 如何學好經濟學專業…！

學好經濟學並不容易。
就這門學科來說，存在很多復雜難解的地方，比如一是大多數重要的基本理論都有假設前提，而且這些前提未必符合生活實際。特別是目前流行的主流市場經濟理論以「理性人」為前提，完全不合人性現狀；二是經濟學理論不斷在發展中，每年都有因理論創新諾獎出現；三是它的辯證性。你很難想像有兩個觀點截然相反的經濟學家可以同時獲得諾貝爾獎；四是它的適用性，不同經濟治理體系有不同的理論基礎，如不同國情照搬西方經濟學未必行得通等；五是這門學說涵蓋經濟領域的廣泛性，使財政學、稅收學、金融學、投資學、保險學、國際貿易學、產業經濟學、區域經濟學等都需要有自己的一套理論支撐。也就是說，你要想把經濟學理論與實務全面學精通，等於上述專業課至少都要掌握主要內容。所以，學習經濟學，建議不同目的的學習者，可以採取不同的策略。
整體上，建議學習者要把握以下四點：
（一）由易到難、由淺入深：先學習一些簡易讀本，如《18歲要讀點經濟學》，從中明白經濟學是干什麼的、基本原理（十大原理）、對社會生活的影響有什麼、什麼用、日常怎麼用等。
（二）先掌握框架到具體內容。用思維導圖，把經濟學整個理論體系畫出來，然後基礎理論系統學習，專業理論挑重點學習。
（三）從原理到專業。倒T字學習法，先打好基本理論基礎，再「砌牆」即在某一個專業領域拔高。
（四）從理論到生活。每學一個理論內容，建議都要結合具體社會經濟生活的現象，進行分析、對照。
（五）注重培養經濟學素養，把經濟學轉換為個人思維。就是說發揮」知識遷移「作用，讓知識效益最大化問題。比如十大原理中，」人們面臨權衡取捨「可以幫助你認識到生活中的權衡取捨是重要的，因為人們只有了解了你面臨的選擇，才能做出良好的決策；」某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西「，可以幫你建立正確的取捨觀；」理性人考慮邊際量「，可以讓你明白在運用自己的時間、資源、財富增加投入時，那些是值得的，那些是不值得等。從某種程度上，經濟學更重要的不是讓你賺多少錢，而是讓你學會更好地去生活的學問。

⑽ 如何學好經濟學專業

經濟學屬於純理論性的學科,它所包括的知識也基本上是比較模式化的,也就是說,相對於政治經濟學它聯系實際的東西比較少,能與實際聯系起來的地方主要是宏觀部分的財政政策、貨幣政策、通貨膨脹理論、開放經濟理論部分等章節。另外,西方經濟學中理論模型很多,要引起注意。下面具體談幾點: 首先,也是最重要的,就是圖形。可以發現,整個西方經濟學的理論體系是由一系列的圖形貫穿起來的,幾乎每一章、每一節都有圖形,而且,要想闡述一個原理,沒有圖形配合是做不到的。因此,在復習時,我把每一個圖形都畫在一個本子上,圖形旁邊還加註上有關圖形的解釋和說明,以及圖形所代表的政策含義。總結在一起以後,就可以常常拿出來看一看了,仔仔細細地看懂每一個圖,並且牢記。許多題目即使沒有要求畫出圖形也可以利用圖形幫助解答的。 其次,重要的概念要進行理解記憶。一般的專業課考試中都有名詞解釋,按常理說這屬於基礎題,是給你分得的,所以不能丟分。對這些重要概念,不需要一字不差地背出來,還是要首先理解,在理解的基礎上記憶,可以用自己的話說的。 最後,知識的掌握要系統化。這一點也尤其重要。因為西方經濟學中涉及到許多不同的學派,不同學派的理論模型、觀點、政策主張都是有一定的差異的。很可能會出題讓你比較它們之間的異同。所以在學習中,要有意識地去聯想記憶,看到一個學派的因素分析時,要回想一下其他哪個學派也在這一領域有分析,異同點在哪裡。比如,消費理論就包括凱恩斯、弗里德曼、莫迪利亞尼等,貨幣需求理論包括貨幣數量說、貨幣交易說、凱恩斯的流動性陷阱等,廠商理論中包括四種廠商類型,它們之間的需求供給曲線、均衡狀態、均衡條件以及效率的比較等。從而我們能夠看出,這些理論之間的相關性是很大的,因此,在復習的時候,你也要體現出這一方面的偏向。你可以把這些相關聯的知識點也都總結在一個本子上,總結的過程也就是你去理解、系統掌握它的過程。