什麼叫非四類家庭經濟困難學生

⑴ 四類家庭困難學生是哪四類

政策規定,建檔立卡家庭及建檔立卡家庭經濟困難學生的認定,是指以2013年農民人均純收入2736元的國家農村扶貧標准為識別標准,以農戶收入為基本依據,整戶識別的貧困戶.

農村低保家庭學生的認定,是根據最低生活保障標准,由省、市政府按照當地居民生活必需的費用確定、公布,並根據當地經濟社會發展水平和物價變動情況適時調整.各地對共同生活的家庭成員人均收入低於當地最低生活保障標准,且符合當地最低生活保障家庭財產狀況規定的家庭,給予最低生活保障.

農村特困救助供養學生的認定,是指國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養撫養扶養義務人或者其法定義務人無履行義務能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人,給予特困人員救助供養.殘疾學生的認定,以持有中華人民共和國殘疾人證為准,即殘疾人證是認定殘疾學生的合法憑證.
從2019年秋季開始，我市擴大義務教育「兩免一補」政策享受范圍，將義務教育階段建檔立卡學生以及非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生等四類家庭經濟困難非寄宿生納入生活補助范圍。

據介紹，「兩免一補」是指對城鄉義務教育學生（含民辦學校學生）免除學雜費、免費提供教科書，對家庭經濟困難寄宿生補助生活費。城鄉義務教育學生是指在我省就讀的城市區和農村（含縣鎮、市轄區所屬農村和農墾、林場）義務教育階段學校的學生，包括初級中學、職業初中、普通小學、完全中學初中部、九年一貫制學校和特殊教育學校。從2019年秋季開始，義務教育建檔立卡學生，以及非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生等四類家庭經濟困難非寄宿生也將納入生活補助范圍。

據了解，家庭困難寄宿生生活補助國家基礎標准為小學每人每年1000元、初中每人每年1250元，按照國家基礎標准50%的比例核定家庭經濟困難非寄宿生生活補助標准，即小學每生每年500元、初中每生每年625元。據測算，2019年秋季學期，我市預計2.27萬名義務教育階段家庭經濟困難非寄宿生將獲得生活補助，資助資金為580萬元，在開學2個月內將生活補助發放到位。此外，2019年春季學期，我市義務教育階段寄宿生4.39萬人享受到了家庭困難寄宿生生活補助，補助金額2495萬元。

⑵ 四類學生情況的意思是什麼

四類學生一般是指四類困難學子,包括普通高中建檔立卡學生、非建檔立卡家庭經濟困難或殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生。

建檔立卡家庭經濟困難學生，是指具有全日制學歷教育正式注冊學籍的我省建檔立卡貧困家庭子女，符合國務院扶貧辦發布的《扶貧開發建檔立卡工作方案》相關規定，在全國扶貧開發信息系統中建立電子信息檔案，持有《扶貧手冊》的學生。

非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生，是指學生持有殘疾證(經濟困難殘疾人家庭的學生是指父母一方或雙方持有殘疾人證)、家庭所在鄉鎮(街道)民政部門出具的家庭經濟困難證明材料。

農村低保家庭學生，是指經民政部門認定，持有農村低保證或縣級民政部門出具低保家庭證明的學生。

農村特困救助供養學生，是指經民政部門認定，持有農村特困救助供養證或縣級民政部門出具特困救助供養證明的學生。

四類學生享受生活補助

2019年召開的河北省教育扶貧暨營養改善計劃地方試點工作電視電話會上獲悉，從2019年秋季學期起，河北省將擴大義務教育「兩免一補」政策享受范圍，將義務教育階段建檔立卡、非建檔立卡的家庭經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生等四類家庭經濟困難非寄宿生納入生活補助范圍。

河北省義務教育階段非寄宿學生生活補助標准為國家基礎標準的50%，即小學每生每年500元，初中每生每年625元。為確保四類學生享受到生活費補助政策，各級教育部門將會同扶貧、民政、殘聯等部門摸清底數，建立資助台賬。

據悉，2019年秋季開學後，各市、縣級教育部門將建檔立卡學生申請名單與同級扶貧部門進行比對，及時落實資助政策。為實現精準資助、及時發放資金，我省將以建檔立卡、低保家庭人口和特困供養人員為重點，讓最困難的學生享受到最高檔的資助，在開學2個月內將助學金發放到位。

以上內容參考：河北新聞網-四類貧困生可享助學金 惠及邯鄲3331名學生

以上內容參考：河北日報-四類家庭經濟困難非寄宿生將享受生活補助

⑶ 13種家庭經濟困難類型是什麼

摘要 13種家庭經濟困難類型：

⑷ 其他家庭經濟困難學生指什麼

就是家庭條件不是很好，對於付學費什麼的比較困難的那種。
是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間的學習和生活基本費用的學生。這里的「學生」，指的是根據國家有關規定批准設立、實施高等學歷教育的全日制普。
第一條家庭經濟困難學生的認定應著重考慮把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點資助對象。
第二條對家庭經濟困難學生的認定，參照同期滁州市城市居民最低生活保障標准，結合學生學習生活及日常消費水平，以及影響家庭經濟狀況的有關情況綜合進行。
第三條學校家庭經濟困難學生認定標准設置為一般困難、困難和特殊困難等三檔。
家庭經濟困難學生的認定工作每學年進行一次。學校在向新生寄送錄取通知書時，應同時寄送《高等學校學生及家庭情況調查表》;在每學年結束之前，應向在校學生發送《高等學校學生及家庭情況調查表》。需要申請認定家庭經濟困難的新生及在校學生要如實填寫《高等學校學生及家庭情況調查表》，並持該表到家庭所在地鄉、鎮或街道民政部門加蓋公章，以證明其家庭經濟狀況。已被所在學校認定為家庭經濟困難的學生再次申請認定時，如家庭經濟狀況無顯著變化，可只提交《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，不再提交《高等學校學生及家庭情況調查表》。學生在申請家庭經濟困難認定時，必須提交家庭所在地的鄉(鎮)或街道民政部門加蓋公章予以確認的《高等學校學生及家庭情況調查表》。

⑸ 什麼是非四類家庭

非四類家庭是指：除貧困戶家庭、軍人軍屬家庭、未成年人家庭、以及殘疾人家庭之外的家庭成員構成。

⑹ 不屬於寄宿制中非四類家庭經濟困難學生,具體原因是怎麼填

技術制中非四類家庭經濟困難學生，具體原因是怎麼填寫的呢？把把自己的實際的原因貼寫清楚就行了，國家和上級領導會給予你充分的考慮的呀。

⑺ 13種家庭經濟困難類型是什麼

13種家庭經濟困難類型，家庭經濟困難學生包括：

1、城鎮和農村最低保障家庭子女；

2、農村低收入純農戶家庭子女；

3、特困職工家庭子女；

4、孤殘學生；

5、革命烈士或因公犧牲軍人、警察子女；

6、少數民族家庭經濟困難學生。

7、家庭遭遇突發性、不可抗力變故，造成人身或財產的重大損失的困難學生。

(7)什麼叫非四類家庭經濟困難學生擴展閱讀：

家庭經濟困難類型界定標准：

參照市民平均消費水平，貧困生的界定標准暫定為：

1、本人月平均生活費、家庭人均收入在300元以下的，平時生活節儉，完成學業確有經濟困難的學生；

2、家庭所在地處邊遠經濟較落後的農村地區，或父母下崗無固定經濟來源，以及殘疾學生、單親、父母離異（低收入家庭）的學生；

3、少數民族學生，及少數本人雖未主動申請但家庭確實貧困，且有相關證明情況屬實的學生，可列為貧困生。

除符合以上條件外，還具備以下條件的，如烈士子女、孤兒、父母患有嚴重疾病或殘疾（喪失或部分喪失勞動能力的）以及特殊困難家庭，家庭持有《特困證》、《社會扶助證》、《最低生活保障證》及本人月平均生活費與家庭人均收入在200元以下，難以維持基本生活的，列為特困生。

⑻ 怎麼樣才算家庭經濟困難學生

家庭經濟困難學生認定標准（參考）

第一條家庭經濟困難學生的認定應著重考慮把建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女以及家庭遭遇自然災害或突發事件等特殊情況的學生作為重點資助對象。

第二條對家庭經濟困難學生的認定，參照同期滁州市城市居民最低生活保障標准，結合學生學習生活及日常消費水平，以及影響家庭經濟狀況的有關情況綜合進行。

第三條學校家庭經濟困難學生認定標准設置為一般困難、困難和特殊困難等三檔。

（一）具有下列情況之一，可認定為家庭經濟一般困難學生；

1．家在農村，生活以農業為主，且家庭經濟收入明顯偏低的；

2．父母一方下崗（失業）且家庭經濟收入明顯偏低的；

3．家庭成員中有兩個及以上正接受非義務教育且家庭經濟收入偏低的；

4．家庭遭遇不可抗力或自然災害，遭受一定損失的；

5．其他情況導致家庭經濟暫時困難的。

（二）具有下列情況之一，可認定為家庭經濟困難學生：

1．父母雙方下崗（失業）且無固定經濟來源的；

2．單親或父母有殘疾或父母年事已高，家庭缺乏勞動力，家庭無固定生活來源的；

3．來自老少邊窮地區，經濟條件差，家庭無固定經濟來源的；

4．家庭享受最低生活保障者；

5．其他情況導致家庭經濟困難的。

（三）有下列情況之一者，可認定為家庭經濟特別困難學生（特困生）：

1．建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生、烈士子女；

2．家庭成員長期患重病，家庭又無固定經濟來源的；

3．家庭遭遇自然災害或突發事件財產損失嚴重，或其本人突遭不幸（如突發嚴重疾病或嚴重意外事故）超越家庭經濟承受能力的；

4．家庭被當地政府列為特困戶或重點優撫對象的；

5．其他無經濟來源支持正常學習的。

第四條有下列情況之一的，不得申請家庭經濟困難學生認定：

1．有經常吸煙或酗酒等不良習氣者；

2．節假日經常自費外出旅遊者；

3．無故在公寓外租房住宿者；

4．經常出入營業性網吧者；

5．自購高檔電子產品者；

6．有其他高消費行為或奢侈消費行為者；

7．在提供相關證明材料中弄虛作假者。

8．由於家庭建房、購房、經商、投資等原因造成家庭經濟暫時困難者；

第五條特殊困難學生、困難學生和一般困難學生總數原則上不設比例，根據每年實際情況，依據量化民主評議分數由高到低確定。