㈠ 如何理解宏觀經濟學的I與S的關系
c+i=c+s
左邊是產品市場的需求，右邊是產品市場的供給。i=s只能說明產品市場達到均衡。
儲蓄是儲蓄，投資是投資，i=s並不是一個恆等的式子，就象供給不等與需求一樣。
從生產關系來看，上一期需求c+i拉動了下一期的生產，產生了國民收入y，再用於消費與儲蓄，即是說，i產生了s，i=s.從貨幣供給來講，s 是貨幣供給的一部分，又影響著i。
具體而言：
投資等於儲蓄是推理出來的
首先Y=C+I+G+NX
投資等於儲蓄假設前提是NX=0
即沒有進出口。
然後私人儲蓄等於可支配收入減去支出。設私人儲蓄為S1。S1=（Y-T）-C
而儲蓄等於私人儲蓄加公共儲蓄。社公共儲蓄為S2
所以S=S1+S2
S2=T-G
所以S=(Y-T)-C+T-G此時代入Y=C+I+G+NX
得到S=（C+I+G-T）-C+T-G等到S=I
IS-LM模型是宏觀經濟分析的一個重要工具，是描述產品市場和貨幣市場之間相互聯系的理論結構。在產品市場上，國民收入決定於消費C、投資I、政府支出G和凈出口X-M加合起來的總支出或者說總需求水平，而總需求尤其是投資需求要受到利率r影響，利率則由貨幣市場供求情況決定，就是說，貨幣市場要影響產品市場;
另一方面，產品市場上所決定的國民收入又會影響貨幣需求，從而影響利率，這又是產品市場對貨幣市場的影響，可見，產品市場和貨幣市場是相互聯系的，相互作用的，而收入和利率也只有在這種相互聯系，相互作用中才能決定.
描述和分析這兩個市場相互聯系的理論結構，就稱為IS-LM.
該模型要求同時達到下面的兩個條件:
(1)I(r)=S(Y) 即IS， Investment - Saving
(2) M/P=L1(Y)+L2(r) 即LM，Liquidity preference - Money Supply
其中，I為投資，S為儲蓄，M為名義貨幣量，P為物價水平，M/P為實際貨幣量，Y為總產出，r為利率。
兩條曲線交點處表示產品市場和貨幣市場同時達到均衡。
IS-LM模型是宏觀經濟分析的一個重要工具，是描述產品市場和貨幣市場之間相互聯系的理論結構。
㈡ 怎樣理解高鴻業的宏觀經濟學
其實宏觀經濟就是按凱恩斯的國民收入理論進行講解的，理解這個框架就會好些。
㈢ 宏觀經濟學問題
一、（1）循環經濟是一種以資源高效利用和循環利用為核心，以「三R」為原則（即減量化Rece、再使用Reuse、再循環Recycle）；以低消耗、低排放、高效率為基本特徵；以生態產業鏈為發展載體；以清潔生產為重要手段，達到實現物質資源的有效利用和經濟與生態的可持續發展。
（2）循環經濟在發展理念上就是要改變重開發、輕節約，片面追求GDP增長；重速度、輕效益；重外延擴張、輕內涵提高的傳統的經濟發展模式。把傳統的依賴資源消耗的線形增長的經濟，轉變為依靠生態型資源循環來發展的經濟。既是一種新的經濟增長方式，也是一種新的污染治理模式，同時又是經濟發展、資源節約與環境保護的一體化戰略。
（3）其基本特徵是：
在資源開采環節，要大力提高資源綜合開發和回收利用率。
在資源消耗環節，要大力提高資源利用效率。
在廢棄物產生環節，要大力開展資源綜合利用。
在再生資源產生環節，要大力回收和循環利用各種廢舊資源。
在社會消費環節，要大力提倡綠色消費。
二、工業循環經濟概念：以工業企業為主體的清潔生產、節約降耗和資源綜合利用的工業經濟可持續發展的一種新的經濟增長方式。
三、循環經濟與工業循環經濟的關系
從我國目前對循環經濟的理解和探索實踐看，發展循環經濟的直接目的是改變「高消耗、高污染、低效益」的傳統經濟增長模式，走出新型工業化道路，解決復合型環境污染問題，保障全面建設小康社會目標的順利實現。所以，我國循環經濟實踐最先是從工業領域開始，其內涵和外延逐漸拓展到包括清潔生產(小循環)、生態工業園區(中循環)和循環型社會(大循環)等三個層面。實現工業經濟可持續發展，必須堅持「減量化、再利用、資源化」原則，必須堅持經濟增長方式的根本性變革，必須堅持走新型工業化道路。發展循環經濟，工業必須先行！
㈣ 如何學習宏觀經濟學
宏觀經濟學需要掌握的不是很多，各種曲線、各種政策對曲線什麼的影響，還包括民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策等。
多掌握一下這些知識的產生、發展。代表人物都有什麼，各種理論理解了就好。
另外，還有通脹、政策方面的各種觀點。背背就好了。
㈤ 宏觀經濟學 一道題 求如何理解
是一個計算現值的公式。R是現值，R1,R2....Rn是未來的現金流量，也就是每年獲得的房租，r是利潤率。
㈥ 如何從宏觀經濟學角度理解現在的供給側改革
供給側是相對於需求側，涉及供給的各個方面。上世紀70年代發軔於美國的供應學派是「供給側」經濟研究的先聲，並在大約10年時間里成為日後有名的「里根經濟學」的基礎之一。
供給學派認為，生產的增長決定於勞動力和資本等生產要素的供給和有效利用。個人和企業提供生產要素和從事經營活動是為了謀取報酬，對報酬的刺激能夠影響人們的經濟行為。自由市場會自動調節生產要素的供給和利用，應當消除阻礙市場調節的因素。
供給學派的主要代表人物之一拉弗把供給經濟學解釋為：「提供一套基於個人和企業刺激的分析結構。人們隨著刺激而改變行為，為積極性刺激所吸引，見消極性刺激就迴避。政府在這一結構中的任務在於使用其職能去改變刺激以影響社會行為」。
㈦ 如何理解微觀經濟學與宏觀經濟學之間的聯系
微觀經濟學主要是研究經濟活動中個體（企業及個人）行為的經濟學，宏觀經濟學是以國民經濟總過程的活動為研究對象，著重考察和說明國民收入、就業水平、價格水平等經濟總量是如何決定的、如何波動的，故又被稱為總量分析或總量經濟學。
理解微觀經濟學與宏觀經濟學之間的聯系，需要記住四個要點：
第一，微觀經濟學和宏觀經濟學是互為補充的
第二，微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎。
第三，宏觀經濟學並不是微觀經濟學的簡單加總或重復
第四，兩者共同構成了西方經濟學的整體。
㈧ 如何理解宏觀經濟學中的「總收入」與「總支出」 發現它們並非僅僅是「收入」與「支出」那麼簡單，請...
總收入與總支出是GDP的兩種核算方法
收入法，根據生產要素在生產過程中應得的收入的角度來反映最終成果的一種計算方法
支出法，就是把一個國家各部門的支出總和加起來，即：消費，投資，政府購買與凈出口
㈨ 宏觀經濟學怎樣理解GDP
把握三點：一個國家或地區、在一定時間內（一般為一年）、生產的最終產品的價值總和。