連鎖經濟管理學科有哪些

❶ 連鎖經營與管理專業是學什麼的

連鎖經營管理主要學習連鎖企業經營與管理的基本理論，掌握連鎖企業人、物、財、信息等方面管理的基本知識和技能。

計算機在連鎖企業管理中的應用技術及電子商務基本應用技術，熟悉連鎖企業標准規范的購銷存的業務流程。例如：門店、超市營業操作技術，賣場的設計與策劃，對連鎖企業用品的采購、促銷、配送等。

課程體系《管理學》、《經濟學》、《基礎會計》、《管理學基礎》、《經濟法》、《連鎖企業經營管理》。

就業方向

本專業畢業生主要面向各類連鎖企業，包括連鎖企業的營銷策劃、市場調研、商品采購、總部管理、門店管理、電子商務、人力資源管理、物流配送、商店理財等崗位。

基本要求：熟悉連鎖企業標准規范的購銷存的業務流程，掌握連鎖企業人、物、財、信息等方面管理的基本知識和技能及計算機在連鎖企業管理中的應用技術及電子商務基本應用技術。

就業方向：在工商企業，大型超市，中外合資企業，外貿公司從事經營管理工作。

學習技能：電子商務師、公關經理證書。

以上內容參考 網路-連鎖經營與管理

❷ 經濟管理學科包括哪些專業呢

按你的問題，應該涉及經濟學和管理學兩個學科門類 其中經濟學下分理論經濟學和應用經濟學2個一級學科 管理學下分管理科學與工程，工商管理，農林經濟管理，公共管理，圖書館、情報與檔案管理5個一級學科 0201 理論經濟學下設的二級學科（專業）為： 020101 政治經濟學 020102 經濟思想史 020103 經濟史 020104 西方經濟學 020105 世界經濟 020106 人口、資源與環境經濟學 0202 應用經濟學下設的二級學科（專業）為： 020201 國民經濟學 020202 區域經濟學 020203 財政學（含∶稅收學） 020204 金融學（含∶保險學） 020205 產業經濟學 020206 國際貿易學 020207 勞動經濟學 020208 統計學 020209 數量經濟學 020210 國防經濟 管理學下的專業為（5位代碼） 1201 管理科學與工程(可授管理學、工學學位) 注∶本一級學科不分設二級學科(學科、專業) 1202 工商管理 120201 會計學 120202 企業管理（含：財務管理、市場營銷、人力資源管理） 120203 旅遊管理 120204 技術經濟及管理 1203 農林經濟管理 120301 農業經濟管理 120302 林業經濟管理 1204 公共管理 120401 行政管理 120402 社會醫學與衛生事業管理(可授管理學、醫學學位) 120403 教育經濟與管理（可授管理學、教育學學位） 120404 社會保障 120405 土地資源管理 1205 圖書館、情報與檔案管理 120501 圖書館學 120502 情報學 120503 檔案學
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❸ 連鎖經營與管理的專業課都有哪些

1.關於專業的特點分析

1.1連鎖經營管理專業是上海商業職業技術學院的特色專業，主要培養連鎖企業中的高級技術應用性人才。就業方向的大致定位是：連鎖企業總部業務部門中的管理和技術崗位，連鎖企業各門店的管理崗位，連鎖物流配送中心的管理和技術崗位，現代商業企業的相關管理和技術崗位。學制三年。

1.2連鎖經營管理專業屬於新開設的高職專業，該專業具有以下特點：（1）專業起點較高。由於上海連鎖業的迅速崛起和國外連鎖企業的大量進入上海市場，使該專業從開設初始起便具有與世界先進的連鎖理論和實踐接軌的外部條件。（2）科技含量較高。由於連鎖經營的特點，一個連鎖公司要管理成百上千家門店，因此各種連鎖業態均大量使用先進的配送、物流、管理技術，計算機技術已經滲透在連鎖經營的各個環節，使得連鎖經營的科技含量明顯高於一般的傳統商業，從而對該專業的教學提出了較高的技術要求，相當多的專業課程需通過計算機模擬實訓來進行。（3）需求量較大。上海連鎖業近年來呈現出超常規的發展態勢，用了不到十年的時間走過了西方發達國家近百年的路程，因而對連鎖經營管理專門人才的需求量日增。

1.3從1997年開始，上海商職院受原國內貿易部委託舉辦全國連鎖企業經理培訓班。在此基礎上，於1998年在成人大專相關專業設計和崗位培訓的基礎上，根據當時高職教育的要求，制定了我國第一個高職教育連鎖經營管理專業教學計劃，經專家論證並得到上海市教委的批准，從而開設了全國第一個連鎖經營管理專業，當年招收學生94名，1999年招收學生136名，2000年由於專業調整招收學生40名，2001年計劃招生205名。從1999年開始對該專業的教學計劃進一步進行了修訂。2000年6月和8月，上海商職院作為上海市第一批高職高專教育師資培訓基地，分別舉辦了全國連鎖經營管理專業和電子商務專業師資培訓班，取得了良好的效果。

1.4在產教結合的資源上，上海商職院作為緊密依託行業的高職院校，與上海連鎖企業有著天然的密切的聯系和多年的合作關系。並受市教委委託，正在建設上海市電子商務實訓中心。

2.關於專業教學改革的背景和依據

2.1國家積極發展高等教育，是專業教學改革的動力和極為有利的條件。近年來，高等教育受到了前所未有的高度重視。在發展教育的問題上，中央及市領導言辭之切，認識之高，政策之新，措施之強，為多年來之最。反映了在新的綜合國力競爭面前，在新的國際斗爭條件下，對教育基礎地位重要性的新的認識。可以說，這種發展教育的大好局面是幾十年來從未有過的。特別是高職教育具有前所未有的旺盛需求，社會上和系統內已經形成了龐大的教育需求市場，這既是教學改革和發展的動力，也是教學改革和發展極為有利的條件。

2.2上海連鎖業態的迅速發展，對連鎖經營管理專業教學改革提出了直接和緊迫的要求。隨著上海社會經濟的迅速發展和結構變化，商業業態出現了巨大的變化。現代商業迅速崛起，商業的科技含量大大提高，對第一線的工作人員提出了新的技能要求。目前，連鎖經營已經成為上海商業主要經營方式之一，並向全國擴展，發展前景十分看好。但是，目前上海普通高校尚未開設連鎖經營管理專業，上海幾十家連鎖企業和幾千家連鎖門店中，尚無連鎖經營管理專科畢業的管理人員及技術人員，這種情況與連鎖業態急劇發展的形勢極不相稱；面對國外連鎖大型企業的競爭，更顯得力不從心。傳統的中專中職教育已不能適應商業的發展和變化，研究型的大學教育也不能滿足企業第一線的需要，出現所謂「本科留不下，中專用不上」的矛盾。這種社會經濟背景，給高職連鎖經營管理專業的開設提供了良好的發展機遇和廣闊的就業道路；同時，專業教學改革必須將培養「用得上、下得去、留得住」的第一線需要的高級技術應用性人才作為出發點和歸宿點，從而對專業的目標規格、教學計劃、課程設置、大綱教材、實踐性教學等都提出了新的要求。

3.關於專業教學改革的目標及指導思想

3.1專業的教學改革要跳出傳統的框框、觀念、模式，要有創新意識，要確立國內一流的並與國際接軌的專業建設目標，這就要不斷進取、不斷創新、不斷改革，不能期望「畢其功於一役」。

3.2要適應我國加入WTO後連鎖經營發展的要求，借鑒國外先進的教學模式，以技術應用能力為主線來構建教學體系，對該專業面向的崗位（群）的技術應用能力進行盡可能詳盡的分析，確立專業能力要素結構體系，這是建立新的教學體系的出發點。

3.3.要在建立專業能力要素結構體系的基礎上，對課程設置和課程內容進行調整和優化重組，做到基礎理論「必需、夠用」，專業理論具有職業性、針對性，這是專業教學改革的基礎工作。

3.4.要根據專業崗位（群）技術應用能力的要求設置實踐性教學課程，制定和完善實踐性課程教學大綱；基礎理論課中的實踐教學內容也必須有相應的教學大綱和考核要求；要加強校內實踐教學設施和校外實踐教學基地的建設，注重實踐教學環節質量的管理和監控；要建立和完善專業崗位技能證書的考核發證制度。這是專業教學改革的難點和重點。

3.5要按照技術應用能力要素和對課程進行優化重組的要求，突破原有傳統教材的模式，進行全面的專業配套教材建設，這是專業教學改革的又一項重點內容。

3.6教學手段要實現現代化,專業課程基本實現計算機模擬教學、多媒體電化教學，為此，應組織教師製作相應的教學軟體和多媒體課件.?

3.7要建立科學的考核體系和教學質量監控機制。增加技能應用性考核指標；完善現行的教學管理體制和教學督導機制，建立多層次、全方位的教學質量檢查體系，保證教學質量穩步提高。

4.關於專業教學改革的基本思路

4.1按市場需求確定人才培養目標。本專業的人才培養目標可以確定為：培養德、智、體全面發展的，掌握現代連鎖經營管理基本理論和連鎖門店運營管理操作技術，具有必要的計算機能力操作和英語應用能力，適應社會主義市場經濟條件下連鎖企業需要的第一線技術應用性人才。?

4.2突出行業、職業特色。要依託上海雄厚的連鎖企業群體，適應上海作為貿易中心和連鎖業態發達地區的要求，加強校企合作，突出與企業合作的專業特色；在培養規格上，要適應中國加入WTO的要求，突出職業道德、實踐技能、英語交流能力和計算機應用能力的培養；畢業後取得高等職業教育文憑、計算機和英語大學等級證書和相應的連鎖經營管理技能操作證書。

4.3建立培養連鎖經營管理職業人才的專業教學體系。在課程設置上，對專業崗位能力結構進行調研，在此基礎上對現有課程重組，做到基礎理論以「必需、夠用」為度，突出語言和計算機等工具課的能力培養，專業理論則加強針對性和實用性；在實踐教學上，制訂實踐性課程教學大綱、學生實習實訓手冊及技能證書考核制度，使學生得到比較系統的職業能力和技能訓練；在師資建設上，加強教師實踐能力培養，提高「雙師型」教師比例；在教材建設上，編寫配套的具有鮮明高職特色的專業課系列教材；在實驗實訓設施建設上，要建成國內一流的連鎖經營管理實訓中心和校外實踐實訓教學基地。

4.4教學內容與國際接軌。由於上海的連鎖業發展已經初步與國際接軌，連鎖經營管理專業的教學內容也應該與國際接軌。要利用先進的教學手段，教授先進的連鎖經營管理知識和技能；要密切注意國內外連鎖業態的發展動向，不斷更新教學知識和內容；特別是要加強電子商務的教學，利用信息技術提升專業課教學的科技含量；要創造條件，建立連鎖經營信息情報中心。

4.5充分利用學院與澳大利亞TAFE合作辦學的優勢和有利條件，積極借鑒澳大利亞TAFE教學模式和先進的教學經驗，從課程設置、教學大綱制定、教材編寫等方面進行大膽的探索和改革。

5.關於專業的教材建設

5.1專業教材建設是專業教學改革的重點。教材建設的目標是：借鑒多年專業教學及崗位培訓的經驗和國外職業教育的先進經驗，依據專業能力要素體系要求，建設全新的、專業理論教學和專業技能訓練相互配套的、符合專業培養目標的教材體系。

5.2教材和教學大綱編寫的原則是：借鑒澳大利亞TAFE模式，汲取最新的理論和實踐知識；基礎課程教材要求打破傳統理論體系，做到「必須、夠用」；專業課程教材要從本課程所要解決的能力目標出發，與崗位能力要求接軌；理論課程中要有必須的實踐教學內容；要和專業技能訓練和崗位技能證書考核互相配套，互相銜接；主要課程的教材要製作多媒體課件。

5.3教材建設的總體設想是：依靠專業建設委員會提供企業對連鎖經營管理職業教育與培訓最新變化及需求的信息，對專業教材的編寫提供咨詢；充分利用現有的高等職業教育統編教材、連鎖經營協會培訓教材、有關部門的職業技能證書培訓教材和學院教師主編參編的具有高職特色的專業教材及校內講義；做到教材建設一年一小步，三年一大步，用三年左右的時間，更新現有全部專業課程教材，建成一整套具有高職特色的專業課系列理論教材及實踐教材。

6.關於專業的師資隊伍建設

6.1師資隊伍建設是專業教學改革的基本保證。師資隊伍建設的目標是：調整結構，提高素質，建設具有現代職業教育理念、適應連鎖職業人才培訓要求、結構合理的「雙師型」的專業師資隊伍。對專業教師素質的要求可以概括為「兩雙兩高兩新」，即具備「雙師型」、「雙語型」的教學能力，教學內容具有高科技含量、使用高科技手段，教學改革具有新觀念、新思路。

6.2師資隊伍建設的設想是：以專業教學改革為契機，通過教學研究、科學研究和教學改革實踐，培育學科、教學帶頭人和骨幹教師。（1）引進高資質的專業教師，鼓勵和選派一批有較高資質的年輕教師進修碩士研究生學位和博士研究生學位，逐步形成一批各有專長的學科帶頭人和具有一定科研能力的教師隊伍；（2）分批組織專業教師進入企業實習鍛煉，安排教師參加各種培訓，並要求和鼓勵教師取得各種專業證書，進一步提高教師的專業實踐教學能力，在三年內使專業教師的「雙師型」比率超過85%；（3）在三年內建成一支與專業教學相適應的、高水平的、穩定的、專職從事實踐環節教學的教師隊伍和來自第一線的兼職教師隊伍；（4）在現代技術條件下，商貿經濟與電子信息技術、會計核算技術、外語應用能力等密切相關，為此，應加強各系之間的教研合作，優勢互補，充分利用教學資源。（5）鼓勵教師進行科研項目的研究，並鼓勵其運用多媒體、模擬模擬等現代教育技術和方法，促進教師一專多能；（6）完善教學評價制度，實行教學質量監控，加強師資考核管理，形成激勵和約束機制，優化師資人才發展環境；（7）加強師德教育，提高教師綜合素質。

7.關於校內實驗室和校外實踐教學基地的建設

7.1校內實驗室建設的目標是：合理資源配置，根據專業人才培養目標及實踐教學體系的要求，建設設施完整、技術先進的校內實驗教學基地。

7.2.校內實驗室建設的設想是：(1)充分利用學院正在建設的上海市電子商務實訓中心，開展計算機模擬教學；(2)引進現代商品采購軟體管理系統，培養學生利用現代信息手段進行采購的能力；(3)在現有系統的基礎上增建物流軟體系統，建成一整套物流服務的模擬系統；(4)完善商品陳列實訓室，增加貨架及商品種類，並且投入一套現代連鎖超市單品管理系統，培養學生通過現代分析技術來科學配置商品的能力；(5)進一步完善現有的會計教學實驗室，培養學生進行財務核算與分析的能力；(6)積極利用本院教育資源，完善外語教學實驗室。積極創造條件，建立連鎖經營管理實訓中心。

7.3校外實踐教學基地建設的目標是：通過2-3年的努力，依託上海雄厚的連鎖企業群體，建成一批適應專業實踐教學要求，能夠為專業建設提供教學咨詢、實習指導和適當就業安排的校外實踐教學基地。

7.4校外實踐教學基地建設的設想是：(1)進一步加強與現有企業實踐教學基地的產教合作關系；(2)研究產教合作、校企合作的有效方式和途徑，提出落實校外實踐教學基地的具體方案；(3)在2-3年內建成若干個比較完善的示範性的校外實踐教學基地；(4)進一步擴大與連鎖企業的合作，建立新的實踐教學基地。

8.關於專業教學改革的領導和配套政策

8.1成立學院專業教學改革試點領導小組和連鎖經營管理專業教學改革試點工作小組。

8.2制定有關配套政策。(1)確定該專業為學院重點專業，確定以培養職業技術能力為主的需經上級主管部門考核發證的主要專業課程以及英語、計算機課程為學院重點課程，給予必要的資源保證和良好的改革環境；(2)優先引進專業緊缺教師，並實行特殊的用人和分配機制，有計劃地組織一批有潛質的年青專業教師在職進修研究生學歷，分批組織專業教師到企業實踐，鼓勵專業師資參加專業培訓和知識更新，並取得相應證書，以加強「雙師型」教師培養，改善師資結構；(3)取得上海市商委的支持，加強連鎖經營管理專業校外實踐教學基地和企業兼職教師隊伍的建設，實現與聯華、華聯、農工商等大型超市公司實訓基地的實質性合作，同時積極開辟「好又多」量販店等新的實踐教學基地；(4)發揮高職高專教育師資培訓基地的作用，積極開展連鎖經營管理專業師資培訓工作，以師資培訓促進專業教學建設；(5)進一步完善教學評價制度，加強教學質量監控；(6)依據專業教學改革、教學研究、科學研究以及教材建設的績效，貫徹國務院《教學成果獎勵條例》精神和學院有關制度，對在教學改革試點專業建設中作出貢獻的人員和教學效果突出的專業教師給予精神鼓勵、優先晉職和物質獎勵，以優化人才發展環境；(7)加強與教育主管部門的溝通，求得對專業教學改革的指導幫助和必要的政策支持。

❹ 連鎖經營與管理學什麼

一、連鎖經營管理專業學什麼
物流管理基礎、連鎖企業商品采購管理、經濟學基礎、管理學基礎、商品學、基礎會計、經濟法、稅法、消費者心理學、連鎖經營管理、連鎖企業門店營運管理、連鎖企業配送營銷管理、電子商務、連鎖企業賣場布局與商品陳列、供應鏈管理等。
二、連鎖經營管理專業簡介
連鎖經營管理專業培養具備現代信息技術、物流技術、組織技術與連鎖經營管理的基本理論和應用技能，熟悉連鎖企業購銷存業務流程和人、財、物、信息管理 的基本知識和管理技能，能夠勝任連鎖企業經營管理工作的應用型專門人才。
三、連鎖經營管理專業就業前景怎麼樣
連鎖經營管理專業是目前社會上的熱門專業，就業前景十分廣闊。一般而言，新開一個連鎖店需要人員從十人到幾百人不等。連鎖經營管理崗位群主要包括：連鎖企業總部的營運、采購、信息、店鋪開發、人力資源等業務部門中的管理和技術崗位；連鎖企業物流配送中心的采購、倉儲、配送等管理和技術崗位；連鎖門店的超市理貨、營銷、資金結算、市場調查與預測、計算機信息管理等經營管理崗位。
連鎖經營管理專業具有層次跨度大、教學內容多、專業技能強的特點。高等職業學校在人才的培養上突出「高級」、「專業」的特點，所以高職連鎖經營管理專業畢業生在技能上優於中專生和職高生，在理論上比本科生更注重與實際的結合，因而具有得天獨厚的能力優勢。
正是由於這種優勢，高職連鎖經營管理專業畢業生更加受到社會的認可和用人單位的歡迎，其需求量正呈上升趨勢。目前連鎖經營企業最缺乏的是中高層管理人員、營銷及策劃人員、培訓師。由於連鎖企業擴張太快，管理人才的奇缺將影響連鎖經營管理水平與規范運作。而培訓師的缺乏則將導致連鎖企業缺乏培訓，使連鎖機構將很難貫徹總部的管理思想和服務規范，連鎖經營的形式和質量不能得到保證。加入世貿組織後，我國已基本取消對外資參與傭金代理、批發、零售在地域、股權、數量等方面的限制，取消對外資參與特許經營的限制，流通領域已出現更加激烈的競爭。這些人才的缺乏，將使連鎖企業出現不可避免的硬傷，使現有的連鎖機構不能快速健康發展。

❺ 經濟管理類專業包括哪些

經管分為經濟學和管理學兩大部分組成。主要包含的專業有：會計、財務管理、財務會計電算化、審計、人力資源管理、市場營銷、旅遊管理、物流管理、電子商務、信息管理與信息系統。

1、會計：主要是以貨幣為單位，運用該專業的專門方法，來監督單位或者企業經濟活動的有個專門的崗位。

2、財務管理：給專業是建立在金錢之上，主要是對資產進行投資、規劃、運作等。

3、財務會計電算化：指財務、會計信息系統的計算機管理系統。就是將一切信息放在電腦上操作。

4、審計：和會計一樣主要是實踐性較強，審計主要是一種監督工作。它是指由專設機關依照法律對國家各級政府及金融機構、企業事業組織的重大項目和財務收支進行事前和事後的審查的獨立性經濟監督活動。

5、人力資源管理：就是我們常提到的HR，主要的流程是招聘、甄選、培訓以及相應的報酬等形式對人才的最大化展現。

6、市場營銷：市場營銷是在創造、溝通、傳播和交換產品中，為顧客、客戶、合作夥伴以及整個社會帶來經濟價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經營活動、銷售行為的過程。

7、旅遊管理：是現代化的新型學科，與工商管理並入管理學這一大類。該專業在現代化社會中有較大的發展和潛力。

8、物流管理：是指在社會再生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。

9、電子商務：該專業是現在代化專業，主要是在互聯網上操作。主要事實現網上交易。

10、信息管理與信息系統：是將信息技術與管理學結合於一體的交叉學科，本專業不僅僅是要掌握管理學的知識還必須熟練的操作計算機。

(5)連鎖經濟管理學科有哪些擴展閱讀：

經濟管理系開設的專業是經濟學類、管理學類專業，經濟類專業有經濟學、財政學、金融學、國際經濟與貿易、保險學等，管理類專業有工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、企業管理、國際商務、文化產業管理、旅遊管理等。

參考資料：

經濟學-網路

管理學-網路

❻ 經濟管理類都包括哪些學科

1、主要分幾個大的一級學科
應用經濟學、理論經濟學、工商管理、管理科學（也有放入工科的，偏工科）
2、二級學科：
政治經濟學、國貿、財政、計統、金融、會計、工商管理、財務管理、經濟、企業管理（含市場營銷、人力資源等）
3、專業學位：Mpacc MBA EMBA等

❼ 連鎖經營與管理主要學習的課程主要有哪些

連鎖經營和管理主要涉及那些管理學還有那些經濟學包括市場營銷等相關的專業課程。
如果把這些課程吃透的話，對將來的學習有很大的幫助。而且對於就業也有很大的好處的，只要認真地將那些東西運用到具體工作當中，就可以反映很大的優勢了。

❽ 連鎖經營這個專業如何主要學些什麼

屬於新型專業，發展前景還待考究。
連鎖經營管理專業指在培養新經濟時期的連鎖經營管理人才，它區別於以產品經濟為主體的工業經濟的人才需求，更重視知識商品、品牌商品、權益商品、企業總體作為商品、社會總體資源組合作為商品等新經濟商業形態的營銷與管理，新經濟呼喚新的商業模式，連鎖經營是其中的主流發展模式，特許經營管理是一個復合型、實踐性、並具國際領先性的新學科。
連鎖經營管理專業培養系統掌握連鎖經營基本理論和實際操作能力的國際型、實用型、復合型、創新型專門人才。連鎖經營管理是一個新興的專業，它順應了現代經營模式的發展，具有很大的影響力。
連鎖經營專業課程設置：
物流管理基礎、連鎖企業商品采購管理、經濟學基礎、管理學基礎、商品學、基礎會計、經濟法、稅法、消費者心理學、連鎖經營管理、連鎖企業門店營運管理、連鎖企業配送營銷管理、電子商務、連鎖企業賣場布局與商品陳列、供應鏈管理等。

❾ 連鎖經營管理專業都要學哪些課程

特許經營（Franchise）是國際公認的21世紀最成功的商業模式。它的本質是以知識產權的許可使用為核心的產權交易，是一種成功的商業模式、經濟發展模式乃至社會發展模式。

特許經營的商業模式，經過西方發達國家100多年的實踐，已成功地為可口可樂、麥當勞、柯達、福特汽車、沃爾瑪、7-11便利店、希爾頓酒店、迪斯尼樂園、21世紀房地產、NAPA、ET教育等世界各行各業的品牌巨人所實踐，並為全球中小企業的成長和個人創業提供了最成功的捷徑。特許經營管理碩士 (MFM) 和注冊特許經營經理人 (CFE) 認證課程更是成為國際上熱門的商業管理課程。

我國由於加入WTO協定中承諾對國外特許經營准入開放，從而被認為是全球最熱門的特許經營市場。我國政府高度重視特許經營並將立法予以發展保障。

大學里目前還沒有開設這個專業，甚至沒有經營管理專業。但許許多多的的學校都有類似專業，如經濟管理專業、工商管理專業等。
希望能解決您的問題。

❿ 連鎖經濟管理是什麼有那些學科

您好，您所說的連鎖經濟管理應該是連鎖經營管理吧。 所謂連鎖經營管理，是指在流通領域中，若干同業商店以統一的店名、統一的標志、統一的經營方式、統一的管理手段連接起來，共同進貨、分散銷售，共享規模效益的一種現代組織形式和經營方式。 其實質是把現代化的大生產的原理應用於商業流通領域，達到提高協調運作能力和規模效益的目的發展連鎖經營管理，可以改變我國商業中陳舊的經營觀念，落後的經營管理模式，改變低效率的物流運作方式，完善經營機制，為商業企業的經營管理注入新的活力可以促進大流通、帶動大生產，改進傳統商業，提升流通產業競爭力，推進流通現代化，從而提高企業工作效率和經濟效益。

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