知識經濟時代如何進化

1. 知識經濟如何改變商業模式

知識經濟時代的一個最基本的特徵是知識作為生產要素地位的空前提高．知識不僅是推動經濟長期增長的重要因素，而且也是決定經濟發展的內在變數．以知識要素作為決定經濟發展的內在變數所悄然興起的知識經濟，正在迅速地對現代經濟發展產生影響．這種影響不僅表現為在經濟發展中增加知識含量，而且表現在對經濟發展方式上的重大改變．
它以不斷創新的知識為主要基礎,是一種知識密集型,智慧型的新經濟形態.

2. 農業經濟時代，工業經濟時代，知識經濟時代形成的時間

農業經濟時代形成時間大約是在新石器時代，也就是距今4000年前，工業經濟時代形成在18世紀，知識經濟時代形成在20世紀40年代左右。農業經濟時代向工業經濟時代轉變的「分水嶺」是18世紀中葉。工業經濟時代大約可分為兩大階段，前一階段從18世紀中葉到19世紀下半葉，為蒸汽動力時代；後一階段從19世紀末葉到20世紀中葉，為電力時代。從工業經濟時代向知識經濟時代過渡的時間大約可定位於20世紀中葉，40年代至60年代為新時代的萌芽期，70年代以來，新的時代正以迅猛的速度發展，直到21世紀上半葉將走向成熟期。
拓展資料:
農業經濟時代特徵:
1、 農業經濟亦稱自然經濟.其價值判斷主要以衣食等基本生活必需品的生產能否滿足需求為標准。在農業經濟社會，人們主要憑借直接經驗從事農業生產，農0生產主要是通過積累經驗的方式得以傳承並有所發展。農業生產的第一次飛躍源於人們學會了使用鐵犁牛耕而進行精耕細作。
2、 農業經濟時代特徵除了土地和勞動力以外，現代農業極大地依靠機械、電力、化肥、農葯和水利灌溉等技術，依靠工業部門提供的大量物質和能源。而所有這些，指向性的口標主要就是滿足人們生存的革本需要。因此，能否做到這一點，成為農業經濟形態的價值判斷。
3、 人類歷史迄今經歷了三種社會經濟形態:農業經濟形態、工業經濟形態和以信息為主要特徵的知識經濟形態。農業經濟時代特徵社會經濟形態的一次更新.都會同時更新人們的價仇判斷。
4、 農業經濟時代特徵現代農業是以實驗科學為指導，採用工業技術裝備，如動力機械以及人工合成化肥，主要從事商品生產的農業。
5、 農業經濟時代特徵雖然在市場經濟國家的學術界長期居於主流地位的自由主義經濟學認為，農業經濟政府對農業的干預缺乏經濟效率.但實際上不管是在發達囚家還是在發展中囚家.政府都不同程度地實施了對農業經濟的宏觀管理和保護扶持。

3. 什麼是知識經濟時代哪個國家率先進入知識經濟時代

知識經濟既是一種新的經濟形態,又是一個新的世界時代.
一、當知識經濟形態出現和發展的時候,它將會使整個經濟乃至整個社會具有新的特徵,把世界帶入一個新的時代.
二、說知識經濟是一個時代,是就全球的世界范圍而言.當16世紀英國等少數歐洲國家開始產業革命的時候,世界其他地方還停留在封建農業經濟時代,但這些國家工業革命的成功,就標志著世界進入了工業經濟時代.今天,也將是這樣一個局面,少數先進國家的知識經濟形態率先成為其經濟主導,那麼,也就標志著世界進入了知識經濟時代.
三、知識經濟對農業經濟和工業經濟是一種否定,又是一種提升.否定它們的主導地位和時代特徵地位.提升它們的內在素質和水平,農業經濟和工業經濟靠知識經濟增添了新的騰飛的翅膀.預計,人類將在21世紀的下半葉全面進入知識經濟時代.知識經濟,通俗地說就是「以知識為基礎的經濟」,從內涵來看,知識經濟是經濟增長直接依賴於知識和信息的生產、傳播和使用,它以高技術產業為第一產業支柱,以智力資源為首要依託,是可持續發展的經濟.按照世界經合組織的說法,知識經濟就是以現代科學技術為核心的,建立在知識和信息的生產、存儲、使用和消費之上的經濟. 從歷史發展來講,它是區別於以前的以傳統工業為產業支柱、以稀缺自然資源為主要依託經濟的新型經濟,它是相對於靠土地和種養殖業的農業經濟和大量消耗能源和原材料的工業經濟而產生的新的經濟概念和經濟形態.它的最大新質在於,它的繁榮不是直接取決於資源、資本、硬體技術的數量、規模和增量,而是直接以拉於知識,技術特別是高技術,以及有效信息的積累和利用. 知識經濟名稱的提出,目前看到的最早的資料可以追溯到80年代.它是一種繼農業經濟和工業經濟以後的新的社會經濟形態,就是以知識為基礎的經濟.

4. 知識經濟時代是什麼意思

只有運用對稱的、五度空間的、復雜系統論的方法的對稱經濟學才有可能真正揭示知識經濟的本質、結構、意義和功能，才能科學定位作為經濟形態的知識經濟。

知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。

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影響

知識經濟的興起將對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型產業展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。

在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、在線經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；

再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終身學習成為必要。

資源利用智力化

從資源配置來劃分，人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。

知識經濟是以知識人力等智力資源為資源配置要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。

5. 知識經濟時代是

知識經濟時代的含義如下：
知識經濟時代就是以知識運營為經濟增長方式、知識產業成為龍頭產業、知識經濟成為新的經濟形態的時代。
知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。

6. 什麼是知識經濟時代

知識經濟是以知識為基礎、以腦力勞動為主體的經濟，與農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，工業化、信息化和知識化是現代化發展的三個階段。教育和研究開發是知識經濟的主要部門，高素質的人力資源是重要的資源。

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影響

知識經濟的興起將對投資模式、產業結構和教育的職能與形式產生深刻的影響。在投資模式方面，信息、教育、通訊等知識密集型產業展現出的驟然增長的就業前景，將導致對無形資產的大規模投資。

在產業結構方面，一方面，電子貿易、網路經濟、在線經濟等新型產業將大規模興起；另一方面，農業等傳統產業將越來越知識化；

再者，產業結構的變化和調整將以知識的學習積累和創新為前提，在變化的速度和跨度上將顯現出跳躍式發展的特徵，還使經濟活動都伴隨著學習，教育溶於經濟活動的所有環節；同時，知識更新的加快使終身學習成為必要。

資源利用智力化

從資源配置來劃分，人類社會經濟的發展可以分為勞力資源經濟、自然資源經濟、智力資源經濟。

知識經濟是以知識人力等智力資源為資源配置要素的經濟，節約並更合理地利用已開發的現有自然資源，通過 智力資源去開發富有的、尚待利用的自然資源。

7. 智能是怎樣誕生和進化的

達爾文認為，在原始部落的沖突中，智能高的部落容易取勝，因而他們高智能的基因也容易保留遺傳下來。今天的社會生物學家研究了現存的原始部落，他們發現，部落的社會生活密度和復雜性，是促進智能進化的強大動力。

過去我們在研究智能的進化時，往往注意大腦體積的增加，或者大腦與身體比例的增加。加州大學醫學院的神經生物學家傑里遜指出：大腦結構的改變對智能的進化更為重要。可是化石資料無法反映這一點。這是研究智能進化的一大困難。有一些科學家指出：原始人類智能的突飛猛進是一個「幸運的機遇」，由於直立行走，使得骨盆變寬，胎兒可以變大。胎兒與成體大腦之比在靈長動物中是恆定的，所以人類的大腦可以比其他靈長類動物大得多。

最近，加拿大多倫多大學進化生物學家查利斯?魯斯頓提出了一種引人注目的新假說——基因文化協同進化論。他認為：人類智能的誕生進化是由於生物進化和文化進步相互作用的結果，基因的改變迫使人類適應新的文化，而新的文化又加速了基因的進化。

不管這種種解釋如何相互矛盾，所有研究這個謎的學者都同意這一點：要弄清智能是怎樣產生、怎樣進化的，必須首先了解大腦的秘密。

關於智能的起源目前仍然是個難解的謎，然而魯斯頓相信：20世紀結束時，人類將進入偉大的大腦時代。知識經濟時代的到來，正需要一個「偉大的大腦時代」相適應。

8. 知識經濟時代給我們帶來了什麼

當人類社會站在21世紀的門檻之上時，知識經濟正悄悄地向我們走來。何謂知識經濟，1996年由西方國家組成的「經濟合作與發展組織」發表的題為《以知識為基礎的經濟》的報告中，首次將知識經濟定義為：建立在知識和信息的生產、分配和使用上的經濟。這一定義得到了人們的廣泛認同，它表明人類社會正在步入一個以現代科學技術為核心的、以知識資源的佔有、配置、生產、分配、消費為最重要因素的新的經濟時代。

知識經濟作為一種新的經濟形態，是對經歷了二百餘年發展的工業經濟的超越與創新，具有一系列嶄新的特點。其一，知識經濟是以新科技革命為依託的信息化經濟。以往工業經濟的發展和繁榮直接取決於資源、資本、硬體技術的數量、規模和增量，片面追求產品技術的極致和單一商品生產規模的最大化；而知識經濟直接依賴於知識或有效信息的積累和利用，將知識作為追求發展的內在驅動力，強調產品的數字化、網路化和智能化。其二，知識經濟是以高科技人才為核心的人才經濟。現代國際競爭是綜合國力的競爭，其關鍵是科學技術特別是高新科技領域的競爭，而其中起決定作用的核心因素是人才的競爭。近年來，國內外一些高新科技企業，無論是美國著名的微軟公司，還是中國馳名的北大方正、清華同方之所以能夠異軍突起，高科技優秀人才起了至關重要的作用。其三，知識經濟是一種創新經濟。這種創新決非是傳統工業技術的簡單創新，而是建立在最新高科技成果基礎上的、在一系列新興領域的全新開拓與創造。根據聯合國組織的分類，具體包括信息科學技術、新材料科學技術、空間科學技術、海洋科學技術、有益於環境的高新技術和管理軟科學技術等高新技術產業。其四，知識經濟是真正意義上的全球一體化經濟。因為全球信息網路的開通及進一步發展，不僅使全球信息資源共享成為可能，而且隨著信息技術的發展，必將為整個人類社會充分利用、享有信息資源提供更為快速便捷的手段和更為廣闊的空間。

知識經濟的興起，為人類社會的發展注入新的生機和活力，並將成為21世紀世界經濟發展的主流，對整個人類社會經濟生活、政治生活及思維方式產生深遠的影響。

首先，知識經濟的興起使原有的生產力要素發生了根本性改變。

一方面，促使生產力中的首要因素——勞動者，從原來工業經濟條件下的「體力型」、「技能型」轉化為知識經濟條件下的「科技型」、「知識型」，高科技專業技術人員在社會生產中的作用日益增強，特別是那些掌握高科技知識、具有開拓創新能力的高科技人才，成為企業和經濟發展的關鍵，直接決定著企業的競爭能力和最終命運。

另一方面，生產工具原來在很大程度上被作為人的肢體和體力的延伸，所以在工業文明的條件下，人們主要依靠依據物理機械原理製造的普通機器進行生產；而在新科技革命的條件下，人的智能在生產工具中得以進一步延伸，人類生產越來越多地依賴智能機器。建立在新科技革命基礎上的知識經濟，將使高科技含量的智能機器成為社會生產各個領域的必備工具，為人類的社會生產開辟一個新的廣闊的空間。

同時，知識經濟的興起將使社會經濟的發展最終擺脫了自然資源的羈絆，大量新型的人工合成材料和復合材料的出現，使新材料作為一個高科技含量的產業脫穎而出。由於諸多新材料被廣泛使用，使大量的新產品不斷涌現。

其次，知識經濟的興起使原有的資產形態發生了重大轉變。

以往的工業經濟特別注重於有形資產的投入，即以貨幣、機器設備、廠房、能源等作為其發展壯大的基礎；而知識經濟則主要是以無形資產的投入為特徵的，將智慧資本作為其資產和企業成長的基礎。所謂智慧資本就是知識的資本化，主要由擁有研製開發現代高新科學技術能力的人才構成。例如美國著名的微軟公司，其股票在證券市場的市值超過固定資產占整個底特律資產一半的美國通用汽車公司。實際上，微軟公司擁有的固定資產是根本無法與規模龐大的美國通用汽車公司相提並論的。但是，其股票的市值、每年的生產總值以及創造的利潤總額之所以能夠與美國通用汽車公司相抗衡，關鍵是微軟公司在其軟體產品中所附加的人的創造力和世界領先的技術。再如生產計算機核心設備路由器的美國CISCO公司，之所以能夠在世界市場上稱雄，並不是因為它擁有雄厚的資本、龐大的生產規模及可靠的物質能量來源，而是它擁有掌握高新技術的專門人才和這些人才所擁有的世界領先的技術。就我國國內的情況而言，諸如聯想集團、北大方正集團、清華同方集團等高新技術企業，之所以在短短的幾年中脫穎而出，關鍵也是它們所擁有的高新技術人才發揮了超值的作用。所有這些表明，在高新技術企業，以人才為載體的智慧資本已成為它們最重要的戰略資源，成為這些企業的核心。

第三，知識經濟的興起促使經濟增長方式發生了根本性轉變。

傳統的經濟增長方式主要取決於實物、勞力、資源、資金等這些外延性擴大因素的密集程度，故而是一種粗放經營的發展模式。而在知識經濟條件下，經濟的發展主要依靠知識及有效信息的積累和利用；經濟發展的狀況，取決於科學、技術、管理等集約性因素的密集、轉化程度和諸因素的最佳組合，取決於人力資源效能的充分發揮和創新能力的充分展示，所以是一種集約經營的發展模式。越來越多的材料說明，只有充分運用當代最新的科學技術，大力發展知識經濟，才能真正實現科學與經濟的最佳結合，實現經濟的持續發展。今天的西方主要發達國家之所以經濟發達，最重要的是它們擁有當今世界最先進的科學技術。據統計，近50年來科學技術對經濟發展的貢獻率，美國為51％，前西德為78％，英國為73％，法國為76％，日本為55％。而且這一比例隨著新科技革命的發展還在提高。特別值得一提的是美國，自90年代以來在自然資源消耗沒有大量增加的情況下，實現了經濟的持續增長，連續5年經濟增長率保持在3％，各項經濟指標表現良好，呈現高經濟增長率、高出口率、高企業盈利率；低失業率、低通脹率、低財政赤字的態勢，綜合競爭力在發達國家連居榜首。這其中與知識經濟的迅猛發展直接相關，近3年美國經濟的增幅中有27％歸功於與網路技術有關的高新技術企業。

第四，知識經濟的興起使人們的思維方式、價值觀念發生重大轉變。

一是促使人們形成一種與當今世界發展圖景相適應的全方位開放意識。當代新科技革命使世界經濟的聯系日益增強，出現了世界經濟國際化、經濟活動全球化、全球經濟一體化的局面。知識經濟的興起正是以世界經濟一體化為依託，用計算機網路將世界聯為一體。通過計算機網路人們可以任意獲取、輸送、篩選所需要的信息，並突破國界的限制在網路上漫遊。從而使人們徹底突破原有的、潛在的僵化封閉半封閉意識，確立一種全新的開放意識。二是促使人們形成一種人與自然界協調發展的新的發展觀念。傳統的發展觀將經濟發展作為唯一的目標選擇，將人與環境對立起來，為追求經濟的發展不惜以犧牲生態環境為代價，這是一種短視和有害的發展觀。建立在當代新科技革命基礎上的知識經濟產生於多種自然資源幾近耗竭，生態環境日趨惡化的時代。面對這一嚴峻的挑戰，它把科學與技術有機地融為一體，既要求人們科學、合理、綜合、高效地利用現有資源，同時又注意開發尚未利用的自然資源來取代已近耗竭的稀缺自然資源。在追求人類自身價值的同時，尊重自然界和環境的價值；在利用自然資源的同時，注意解決好保護和補償的問題，實現人與自然界的協調發展，進而實現經濟的可持續發展。三是促使人們的創新意識大大增強。如果我們把農業經濟看作是人們休閑的散步，工業經濟則是帶有較強競爭意識的競走，而知識經濟則成為令人心懸的百米沖刺。它的動力源泉就在於不斷的創新，只有創新才能生存、發展，否則隨時有被淘汰出局的危險。四是促使各國政府和公眾教育、科技意識的不斷增強。人們越來越深刻地體會到，當今世界富國與窮國的差距，包括企業間的差距，在相當程度上是知識的差距，沒有科學知識的傳播，就不會有經濟的持續發展。一個民族的受教育程度和科學文化素質高低，直接涉及到該民族參與國際分工和國際競爭的能力。教育不僅關繫到一個國家的現在，而且關繫到它的未來。所以，一些有識之士深刻地指出：二十一世紀的競爭，不僅是經濟的競爭，更重要的是教育、知識的競爭。全球科技和教育意識的不斷增強，正是新科技革命條件下，知識經濟的興起給人們所帶來的最重大的觀念轉變之一。五是促使人們的資源觀念發生深刻變化，在當今這樣一個信息爆炸的時代，信息已被作為社會發展的重要資源之一。越來越多的人認識到：在未來的世界，社會的發展在相當大的程度上取決於對有效信息的吸收、處理、運用能力。誰擁有的有效信息越多，誰創造的物質財富就可能越多。六是促使人們的社會價值觀發生深刻變化，智慧資本作為一種無形資產迅速升值，擁有更多知識的人獲得高報酬的機會大大增加，知識強國的觀念日益深入人心，信息產業的產出迅速膨脹，這都會對人們原有的社會價值觀產生重大影響。

第五，知識經濟的興起將進一步推動全球社會的整合。

從世界的角度而言，知識經濟的興起將進一步加速全球的多極化進程。這是因為新技術革命開辟了十分廣闊的新技術產業領域。僅以信息科學技術為例，任何國家都不可能在計算機技術、微電子技術、光電子技術、晶元技術、大規模集成電路技術、光纖技術、網路技術、軟體技術以及層出不窮的高新技術中全面領先。任何國家都可以充分利用自身的智力資源而有所作為。特別是原來經濟相對落後的國家，可以通過吸收、借鑒發達國家的先進經驗，發揮後來者的優勢，縮短與發達國家的差距，在世界大市場中占據一席之地。同時，知識經濟的開放性要求不同的國家在各自擁有優勢的技術領域，實行相互合作、優勢互補，尋求共同發展。任何國家不可能實行全面的技術壟斷，也不可能脫離開其它國家而獨自獲得發展。世界眾多國家科學技術水平的普遍提高和經濟的整體增長，大大推動了全球多極化的進程。

從各國的角度而言，知識經濟興起將有助於各國政治經濟體制改革的深化。因為從一定意義上講，知識經濟所採用的一系列最新科學技術是當代最先進生產力的代表。先進的生產力客觀上要求先進的生產關系和上層建築與此相適應。但是，世界各國原有的經濟、政治體制在不同程度上與知識經濟條件下生產力發展的要求不相適應，甚至存在較大的沖突和矛盾。這就要求不同社會制度的國家，對不適應先進生產力發展要求的勞動組合方式、生產關系和上層建築進行徹底的改革。在這種情況下，每個國家都面臨著只有改革、調整才會興旺發達；不改革、不調整則肯定落後、衰退的嚴峻抉擇。可以說，無論是社會主義國家，還是資本主義國家；無論是新興的工業化國家和地區，還是發展中國家，「改革」一詞是近些年來使用頻率最高的詞彙之一。盡管這些國家改革的性質、改革所採取的具體措施和方式有很大的差別。但是，建立一種能夠適應知識經濟發展需要的、可以盡快推動本國經濟發展的、不斷增強綜合國力的社會經濟、政治體制，已成為世界許多國家面臨的共同任務和致力解決的急迫課題。

同時，知識經濟的興起將進一步加速全球的民主化進程。民主與科學密不可分，二者相輔相成，相互促進。近二十年來，全球民主化進程加快，可以說當代新科技革命起了至關重要的作用。知識經濟的興起必將進一步推動這一進程。這是因為，知識經濟的興起是以教育的高度發展為前提的，隨著人民科學文化素質的提高，就為他們參與國家的政治、經濟生活奠定了必備的知識基礎和能力；隨著電腦的推廣普及，特別是電腦互聯網路開通，使各種信息資訊更為開放和豐富，為公眾參與國家政治、經濟生活提供了信息來源；伴隨信息資訊的開放，使得政府管理活動日趨公開化，並促使政府官員與公眾就一些重大社會問題進行直接的對話或討論，以求取得相互理解和共識，進而推動世界各國的民主化進程不斷向前發展。

面對知識經濟興起的巨大沖擊，我們既要正視當今中國社會發展所處的歷史方位，又必須牢牢把握時代為我們提供的前所未有的歷史機遇。立足國情、面向世界，堅定不移地貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持科教興國戰略，健全和完善面向知識經濟時代的國家創新體系，充分發揮我國現有的制度和人才優勢，爭取在高新科技的某些領域有所作為，佔有一席之地，從而為我國順利跨入21世紀並實現既定的社會主義現代化目標奠定堅實的基礎

9. 從工業時代到知識經濟時代,企業及其管理者有何變化

工業時代管理主要是對生產的管理，而知識經濟時代更著重於企業系統化管理。
知識經濟時代管理者的要求。
1、敏銳的信息觀念在知識經濟時代,信息作為一種資源,會不斷滲透到社會生活的各個領域。在未來的社會競爭中,誰能快速、全面掌握經濟和科技信息,誰就能把握經濟發展的脈搏。這是一個現代管理者健康心理在信息溝通中的具體表現。現代管理者必須懂得,一個企業參與競爭,並佔領市場的優勢地位,若沒有四方通達的信息,是根本不可能的。現在我們的一些企業管理者,對信息的競爭性還認識不足,封閉的傳統觀念限制了自己的步伐,束縛了自己的手腳。因此,造成信息傳遞緩慢,削弱了企業的市場競爭力。
2、強烈的競爭意識知識經濟時代的企業管理者必須具有強烈的競爭意識,這不僅是時代的要求,而且是企業發展的外部動力。競爭的目的是通過各方面的努力,共同提高經濟效益,增加社會財富,以不斷滿足社會和人民日益增長的物質文化生活需要。現代心理學、生物學的研究表明,競爭是萬物得以生存和發展的基礎,它是物種繁衍、優勝劣汰的推動力之一。一個優秀的管理者應該認識到,競爭可以消除「吃大鍋飯」的傳統心理,擺脫平均主義的桎梏,充分調動下屬工作的積極性,取得良好的經濟效益;競爭可以緩解群體矛盾,改善人際關系,競爭還可以迫使經營者必須從戰略高度出發,培養人才,使用人才,從而造成一種尊重知識、尊重人才的新風尚。
3、 創新精神只有富有開拓創新精神和創造能力的人才,才能適應知識經濟時代的發展,應付未來社會的實踐。開拓創新主要包括以下三個方面內容。一是創造性精神。創造性精神來源於強烈的事業心和高度責任感,它是創造活動的動力。其內涵是:一切向前看,永遠不滿足,力爭高成就。這就是管理者樹立開拓創新精神的心理基礎、產生創造精神動力的條件和目標條件。二是創造性思維。它以新動機為先導,以思維的流暢性、應變性為基礎,以思維的創造性和豐富多彩的想像力為核心。管理者的思維應變性強,就能夠發揮自身優勢,走出新路子,創出自己的特點。尤其是在科學技術突飛猛進、產品周期日益縮短的今天,沒有創造性的思維,就不能適應知識經濟時代的激烈競爭。三是創造性實踐。創造性實踐過程是揭示新的科學概念和建立新科學理論的過程。一個稱職的管理者,在創造性實踐中,都能夠很好地把握了解創造性活動的全過程。
4、有效的時間觀念對於知識經濟時代的管理者來說,沒有比樹立科學的時間觀念更為重要的了。現代企業管理工作,應從科學地掌握和支配時間開始,時間同人、財、物一樣,是管理中的重要資源。那麼,管理者如何實現時間的高效性呢?筆者認為:第一,有效地管理時間。要善於運籌時間,緊張而有序地工作,這是科學運用時間的健康心理表現。第二,有效地利用「整批時間」。要避免「時間陷井」,在一段時間內盡可能排除一切干擾,專心致志地做一項重要工作。第三,要珍惜自己的時間。心理學表明,每個人在一天中都有所謂的「高效時間」和「低效時間」,管理者要了解自己的特點,做到「高效時間」從事復雜勞動,「低效時間」從事一般性勞動。第四,科學安排下屬的時間。領導者時效觀念要強,應盡力排除浪費下屬時間的因素。
5、寬容大度的胸懷寬容大度是現代管理者健康心理的重要表現,這種品質反映在管理者身上,就可以像潤滑劑一樣,使人與人之間的磨擦減少,增強領導與被領導之間的團結,提高群體相容水平。寬容是一種心理需要。一個人不管多麼高明,缺點錯誤總是在所難免的,因而需要得到領導者的諒解,從而獲得一個寬松安定的心理環境。管理者愛才、惜才、用才是寬容大度的突出表現。既要學習別人的長處,補己之短;又要能夠寬容別人的短處,揚長避短。當然,寬容大度並不是無原則的遷就與放縱,它是建立在堅持原則的基礎之上的。在這方面,管理者需要遵循四條原則:一是信任人、尊重人原則;二是反對嫉賢妒能原則;三是反對求全責備原則;四是嚴以律己原則。
6、執著的求知慾從某種意義上講,管理者應該是「內行的雜家」,即應該在政治、經濟、社會等學科方面具有較高的水平,更應該在科技方面有所專長。因此,要求管理者要善於學習,具有強烈的求知慾。一要學好理論和現代管理知識。一名優秀的管理者,應不失時機地應用這些基本理論指導工作實踐。

10. 哪三大科學發現推動人類進入知識經濟時代

摘要 19世紀自然科學的三大發現及其發明者是：