從事業編類別講初高中老師哪個好

⑴ 初中教師編制與高中教師編制有什麼區別急急

1、這兩種編制的話要具備教師資格證不同。

初中編制要具備初中及以上的教師資格證，高中編制需要具備高中教師資格證。

2、考試難度不同。

很明顯高中編制考試要比初中編制考試難一些。

3、工資不同。

初中為義務教育階段工資由國家和當地財政共同承擔，而高中不是義務教育階段工資由國家和學校共同承擔，但是高中教師編制的總體工資是要比初中教師編制高的。

4、高中老師工作量相對初中教師來說較大。

因為高中知識的廣度和深度都不是初中能比的，高考對學生知識儲備和關鍵能力的考查也更加綜合和全面，另一方面高中學生的智力發展也更加健全，這都對高中老師在專業知識和引領學生科學備課方面提出了較高的要求，老師需要更加深入的投入備課和組織教學，工作量更大工作強度更高。

5、高中老師的教學節奏相對較快一些。

初中生和高中生在年齡和接受新知識的能力上是有很大差異的，所以初中老師講課一半比較慢，畢竟義務教育階段的學生良莠不齊，要關注到大多數同學，故上課的時候對相關的知識點講授得特別認真，以便更讓盡可能多的學生跟上不掉隊。

而高中老師對知識的講授則如相比比較快，也比較深入，一般不會過多的重復，講究重難點突出，另外考試的次數也比較多，畢竟在高中老師看來，大部分高中生都很懂事了，在學習上主動性上無須過多強調，老師當好學習引路人即可。

⑵ 事業編和高中教師哪個工作更好些

我就是高中老師，高中教師辛苦些，有晚自習，周末補課。但收入會稍多一些。而前一份工作相對清閑些。

⑶ 初中教師編制與高中教師編制有什麼區別急急急！！

兩者唯一區別在於工資高低。

初中教師編制屬於縣區的財政開支，而高中則是市區財政開支。所以工資上與差別。

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。

職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

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有無編制主要區別

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理，在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。

在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

⑷ 做高中老師好 還是初中老師好

當初中老師，和當高中老師相比，工作量應該會更少一些，至少從大范圍來看，高中老師上班的時長和工作量都會比初中學校的老師更多一些。所以，在工作壓力方面，初中老師的工作壓力會比小學老師大，但會比高中的老師輕。

可是，當初中老師，在班級管理方面可能會比較頭疼，如果一個班級的學生在學習方面「無須揚鞭自奮蹄」，在遵守紀律方面也從來不用學生去操心，那麼管理這樣的班級當然是輕松加愉快的。

當高中老師的利弊

當高中老師，在成就感方面明顯比初中的老師更強一些：如果你在重點高中學校任教，如果你任教的班級中有一群學生考上頂尖985大學，甚至考上清華北大這樣的名校，就算不是你一個人的功勞，但是作為重點高中師資團隊中的一員，這種溢於言表的優越感和自豪感你會油然而生。

在福利待遇方面，高中的老師也會比初中的老師強一些。比如很多高三的學生在周六的時候補課，學校要求老師為學生補課，老師的福利待遇自然也就「水漲船高」。

⑸ 初中教師編制與高中教師編制有什麼區別

兩者區別在於教育的對象不同而已，工資可能略有高低。
初中教師編制屬於縣區的財政開支，而高中則是市區財政開支。所以工資上與差別。
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

⑹ 當教師，是當初中老師還是高中老師好

我個人覺得高中老師比較好，因為高中生怎麼樣都比初中生好管教，並且高中生已經比較具備比較完善的人生觀價值觀。相比初中生是更聽話，更好管教。而且我一直覺得高中老師的工資更高，可能這不一定。

高中大多在比較大的城市，環境相對也更好，初中就有可能在鄉下啊什麼的，環境也是比較艱苦，所以從這一點來說高中老師還是更好。我曾經就是就讀在農村的初中，那種感覺確實不怎麼好。

初中生真的是太幼稚了，就一個眼神不對或者是話沒說對就很容易引發一場校園打戰。當時我們學校就是動不動學校門口就有一幫混混，隨時准備打架，那時感覺還是挺可怕的，這時候我就感覺初中老師很無奈，因為這些學生他們也很難管教，有時候也可能就視而不見。

由此可見，初中生是有多難纏，所以說初中老師不好當，而且還要解決很多學生跟家長的問題，就很麻煩。而且高中老師就不一樣了，學歷肯定也相對較高，而且我們高中的老師大多數都是自己開車，初中老師就沒有車，從這里來看高中老師的收入還是更客觀一些。

高中生首先一個比較懂事，老師不用費那麼多心，而且大多數高中生比較清楚自己要什麼，不用老師來監督學習，自己就會自覺的學習。只有少個別的同學需要提點。

還有高中生更會體貼老師，老師生日的時候，教師節的時候都會給老師驚喜，不是說高中老師有多麼神聖。而且高中生比較懂事，所以我覺得高中老師更好。

⑺ 事業編和高中教師哪個更好些

高中老師看你教什麼課程了，如果是理科和英語老師，以後補補課，搞搞外快不錯；其實市縣的差別還是挺大的，看好市裡的事業編~

⑻ 當高中老師好還是初中老師

都差不多，高中相對好些， 因為高中老師工資比較高。 中國9年義務教學， 也就是說小學 到初中 是沒有學費的， 高中以後是收學費的，這樣 老師的工資 與學校收入有關系。 但是高中也有一部分老師 是 事業編制。 這個看學校怎麼招的， 如果是聘用來的 沒有參加統一考試就沒編制 是聘用人員 如果是統一參加省或者市的考試 就有編制。
小學 中學老師 的工資很穩定， 因為是 事業編制， 享受國家事業人員待遇。 只要不出大問題 可以干到退休。

⑼ 初中老師高中老師哪個比較好

首先說初中老師，和高中老師相比較起來在作息時間上肯定是要輕松一些。初一初二下午按時放學，初三晚上7點半放學，高中要上晚自習。上學時間初中高中差不多一致。這樣一看在作息上初中老師是比高中老師要輕松的。假期也是，初中的假普遍比高中長，可以合理安排空餘時間。不過初中老師要管的學生，某種意義上講還是孩子。他們不僅要關注學生的成績，還要解決學生生活和心理的一些問題。
高中老師比初中老師上班的時間更長，尤其是一些寄宿制的重點高中，老師真的非常辛苦。但是相比起初中老師，高中老師更多關心學生的成績，畢竟高中生相對成熟，已經具備比較完善的人生觀、價值觀。

當然也有的老師認為，初中老師比高中老師累。因為初中生普遍處於叛逆期，活潑好動，不好管教；但高中教師尤其高三老師面臨的壓力一定比初中老師來得大。還有一個就是現在的初中是義務教育，不是按成績來分，按區域分，所以一個班上學生素質良莠不齊。有的人是來讀書的，有的人是來混日子的。再加上現在的家庭物質基礎都比較好，幾個大人寵著一個孩子，說不得，管不得。高中不太一樣，正規高中生都是經過考試進去的，相對來說還是比較優秀的人，現在考高中比考大學還難。還有，上了高中以後，孩子過了青春期，相對比較成熟了，自己知道要幹嘛了。很多學生為了考大學會主動學習，而不是像初中生那樣基本上靠老師監督學習。說到壓力，高中老師的壓力應該會更大一點。現在的很多人都把高考看得很重，一個高考成就了不一樣的人生，所以老師的責任就更加大了，學校會很大限度的給老師施加壓力，家長也會。
其實，現在初中和高中的老師都不容易，尤其是重點中學，學生的升學壓力大，老師們的壓力也大。再加上社會輿論影響，老師們既不能對學生太過嚴苛，也不能對學生不負責任，有時候出了一些不好的事情可

⑽ 當初中老師好還是當高中老師好還是當大學老師好

大學老師
大學老師可以做自己的科學研究 也可以有更高的自由度 時間自由安排 同時很多福利也都會享受的 特別是子女入學 不少學校還有住房 但是缺點也很明顯 首先是學歷基本都得博士了。 碩士基本不夠看了 畢竟輔導員都有博士化的趨勢了。 其次就是生存壓力大 雖然時間自由 但是絕大多數大學老師的實際工作時間反而更長 特別是所謂的寒暑假 得去跑企業 得寫項目申請書。 時間安排的那叫個滿 反過來說 初中老師相對能夠安逸一些 畢竟代課要更輕松一些 學歷很多師範本科也可以 碩士基本夠用了 博士還是極少數 高中老師要比初中老師辛苦一些 畢竟高考壓力也在那啊 但是我還是覺得相對來說大學老師更好一些