『壹』 隸屬於人社局的教師編和隸屬於教育局的教師編有什麼區別
在教師編制的歸屬問題上，主要分為隸屬於教育局和隸屬於人社局的兩種類型，它們在性質、開支來源以及收入待遇上存在顯著差異：
首先，性質上，教育局的教師編屬於事業編制，其所屬的事業單位是公益性質的服務組織，主要為社會提供教育服務。而人社局的教師編則隸屬於國家機關，承擔著行政事務的組織與管理任務。
其次，經費來源上，教育局的教師編工作人員的工資和活動經費主要來源於國家事業費，部分事業單位可能採取自收自支或差額補貼。而隸屬於人社局的教師編，其工資和辦公經費則直接由國家行政經費保障。
在收入待遇方面，通常教育局的教師編享有較高的工資水平，而隸屬於人社局的教師編相對較低。然而，編制教師還具有其他優勢，如全額撥款的事業單位編制、穩定的崗位保障、職稱晉升帶來的收入增長以及退休後更完善的社保和職業年金待遇。
盡管教育系統中，個別地區的編制待遇可能因地方經濟發展差異有所調整，但總體來看，有編制的教師在福利和保障上通常優於無編制人員。這些信息有助於我們理解兩者之間的主要區別。
『貳』 退休教師是否屬於國家公職人員
教師的編制類型決定了其是否屬於國家公職人員。在編教師擁有事業編制，成為事業單位工作人員。而非在編教師，通常被稱為臨聘人員或合同工。這類教師與在編教師相比，盡管也享受事業單位的部分工作待遇，但在法律和行政管理上，他們與正式編制內的教師存在顯著差異。具體而言，非在編教師的工作合同一般為五年，且只簽訂一次。
在編教師和非在編教師之間的區別不僅體現在編制上，還反映在待遇和管理方式上。在編教師在簽訂正式合同後，可以享受事業單位的全部福利和職業發展機會，而臨聘人員則通常面臨合同到期可能無法續約的風險。
事業單位與公務員系統的區別也很明顯。兩者都屬於公職單位，但目的和管理模式各不相同。事業單位以社會公益為主要目標，而企業則追求經濟效益。公職人員的待遇往往與財政掛鉤，而企業則實行自負盈虧。
在編制方面，公務員享有行政編制，主要為管理人才。而事業單位則提供事業編制，專注於專業人才的培養與發展。這種區分影響了公職人員的職業發展路徑和福利待遇。
總的來說，教師作為事業單位工作人員，無論是編制內的在編教師，還是編制外的臨聘人員，都屬於公職人員范疇。然而，不同類型的教師在編制、待遇和職業發展機會上存在顯著差異，這些差異需要在具體政策和實踐中得到妥善處理和管理。
『叄』 事業單位教師歸哪個部門管
教師作為事業單位的一員，擁有正式的編制，但在身份和管理上與一般事業單位的工作人員存在區別。通常，事業單位人員被稱為公務員，歸屬於政府部門管理，而教師則服務於學校，直接接受學校管理，同時受到政府部門的監督。
盡管教師和公務員都屬於事業單位范疇，二者在工作環境和管理上有所差異。公務員直接在政府部門工作，屬於政府職員，而教師則在由政府管理的學校工作，直接由學校負責日常管理，政府則負責總體監督。
值得指出的是，無論教師還是公務員，他們都享有事業編制的待遇。這種編制不僅提供了穩定的就業保障，還意味著他們享有相應的福利和職業晉升機會。
進一步講，事業單位教師的職責不僅限於教學，他們還需要參與學校的各種行政事務，如學生管理、教學研究等。這要求教師不僅具備扎實的專業知識，還要具備一定的管理能力和溝通技巧。
在待遇方面，事業單位教師的薪酬和福利標准通常不低於公務員，這體現了對教師職業的尊重和認可。同時，政府還為教師提供了持續的職業發展機會，如培訓、進修等。
總之，雖然教師和公務員都屬於事業單位，但在工作性質、管理方式和待遇保障上各有特點。這種差異性不僅反映了各自的職業特點，也體現了國家對不同類型職業的重視。
『肆』 教師屬於幾類事業單位
教師一般屬於一類或二類事業單位人員。
首先，要了解事業單位的分類，通常根據職能、經費來源以及發展方向等因素，我國的事業單位大致可以分為三類。一類事業單位是指從事關系國家安全、公共安全、公共教育、公共文化、公共衛生、經濟社會秩序和公民基本社會權利的公益服務，不能或不宜由市場配置資源的事業單位。二類事業單位則是面向社會提供公益服務，按照政府確定的公益服務價格收取費用，其資源在一定區域或程度上可通過市場配置的事業單位。
教師這一職業，特別是公立學校的教師，其工作性質主要是提供公共教育服務，這是關繫到國家長遠發展和公民基本素質的重要公益事業。教師的工資福利往往由國家財政全額撥款，不依賴於市場收費，因此，從這一角度看，教師更符合一類事業單位的特徵。
然而，在實際操作中，由於各地經濟發展水平、教育投入機制以及學校管理體制的差異，教師的具體歸屬可能會有所不同。例如，在一些經濟較為發達、教育市場化程度較高的地區，部分學校可能會採取更為靈活的管理和經費籌集方式，這時候教師的歸屬可能會偏向於二類事業單位。但總體來說，無論是從職業性質、經費來源還是社會功能上看，教師都應當被視為事業單位的重要組成部分，且主要屬於一類或二類事業單位。
綜上所述，教師作為從事公共教育服務的專業人員，其所屬的事業單位類別主要依據具體的工作性質、經費來源以及地方政策而定，但普遍來說，他們被歸類為一類或二類事業單位人員。