招教跟事業單位哪個難

1. 教師招聘開始和事業單位考試哪個難度更大

很多地方這兩個招考都是同時進行的，教師崗位本來就屬於事業單位中的教育崗，招聘的時候往往一起就招了，只是考試科目不一樣，教育崗考教育基礎知識，事業單位非教育崗考公共基礎知識，考試難度的話都差不多，試題都比公務員考試要簡單一些。
其實對於公職類考試來說，難度大不大並不取決於試題難不難，因為大家都做的同樣的題，所以考試難度其實是取決於你報考的職位，報考人數多競爭大的職位肯定更難考上，而有些報考人數少的職位相對就要容易一點。

2. 事業編和教師編哪個好考一點

都比較難。

事業單位也屬於國家機關編制一類。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。

事業單位考試有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。

教師

公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告里會有說明。

可以說都是很難很難的。尤其是待遇好的熱門崗位和市中心的重點學校。無論考哪個，都要做好充足的准備。最好都是備考半年以上甚至一年。

兩者都有利弊

其實，無論事業單位還是教師，都分在編人員和外聘制，如果打算長遠在體制內工作一定要考在編，外聘無疑只是暫時性緩沖性的，不僅在身份，待遇和工作內容上處於尷尬，而且不利於開拓視野把握更多機會。

事業單位相對輕松工作單調，按部就班基本就能把工作搞好，通常都是作為政府事務執行部門開展工作，工作相對好開展。

教師對個人綜合素養的要求相對高尤其是自身學識，學生管理和教育教學能力等，需要不斷學習和充實自己，至於社會輿論導向不必太過有壓力，尊師重教之道與傳統之風還是值得肯定的。

3. 事業單位筆試和教師資格證筆試考試哪個難

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
在編教師的優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資隨之增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
教師資格證和教師編制的區別 考試難度哪個大？
考試難度
相比之下，教師編制考試比較難，每輪考試的淘汰率也非常高，需要考生踏踏實實認真復習。
考試類型
教師資格證除內蒙古、新疆、西藏為省考外，全國有28個省份參加教師資格證統考;
教師編制考試則全國各地考試不一，只有部分省份、地區採用全省統考。
考試流程
教師資格證的筆試、面試都是通過劃線錄取的。達到了當次筆試、面試的分數線後，就能拿到成績合格證明;
教師編制考試一般也必須經過筆試和面試，但它是按照排名錄取的，微小的分數差距也可能造成機會的錯失。
考試內容
教師編制考試所考內容框架與資格證考試區別不大，但是深度和題型不同。
總體來看，各地教師編制考試常見的筆試內容分為三種：①公共基礎知識+教綜;②學科專業知識+教綜;③教綜;
而招教面試的話，就和考證面試比較不同：招教面試的核心部分有可能是試講，還有可能是說課。還有些地方是試講與說課結合。
當然，由於各地考情不同，具體細節還是要仔細查看各地招聘公告。
筆試題型
教師資格證的筆試題型分為客觀題和主觀題，客觀題為單選題，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設計題、活動設計題。
而教師編制考試的筆試題型大體如下：客觀題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。
關於考編的一些問題
1.我已經拿到了教師資格證，如果要應聘老師是否還要考編制?
答：拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。錄用後如果學校因超編而成為」編外人員「，實際上仍是我們俗稱的」在編「人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。
2.考的編制之後是不是只能在所考地有用?具體是以什麼為單位?縣還是地級市?
答：考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。比如，某地近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
3.如果考的編制只能在當地使用，那這豈不是相當的不合理，好不容易考了個編制卻不能去其他地區使用，太煩了!
答：原則是可以調動。幾年前出台了相關文件，原則上不允許從教育系統調出至其他單位。
4.應聘老師的流程是什麼?a.取得教師資格證b.考編制c.到學校應聘
答：a、b。應聘手續一般是按照當地的招考公考報名要求，參加筆試和面試後，體檢並公示，然後到當地的人事部門報到，聽從崗位分配，到學校報到。
5.考編制的大約時間是什麼?每年可以考幾次?大體都考些什麼內容?
答：教師資格證和教師招聘考試屬於不同的考試，一個是資格考試，即從業資格，一個是事業單位工作人員招聘考試。教師資格證考試從2015年起施行全國統考，考試時間按照要看國家出台的相關考試通告;教師招聘考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容請留意當地的招考公告里的考試大綱。

4. 想要2020廈門編制，事業單位和招教考試哪個好考，競爭性小一點

備考難度應該從幾個維度進行分析：考試內容、備考周期、競爭比、通過率。
首先是考試內容和備考周期；
考教師包括：考教師資格證和參加教招考試，考證主要包括筆試和面試，筆試包括綜合素質+教育基礎，中小學再加一門專業知識，面試主要為結構化和試講。而教師招聘考試也大體相似，筆試包括教綜、學科專業等，面試包括結構化、試講。
綜合素質大部分為初高中政史地相關常識類，教育基礎主要是記憶性題目。基本上筆試只要結合相應書籍復習就可以，主要難度在於面試試講，需要在專業老師的指導下多加練習。基本上考證准備時間為1-2月，准備教師招聘考試時間為2-3月。
事業單位考試分兩個階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會考《職業能力測驗》和《公共基礎知識》，前者和公考的《行測》基本一樣，一般只是題量與題型難度有差別；後者包括面比較廣泛，會涵蓋政治、經濟、科技、文化、歷史、時事、哲學理論等等內容；另外還會有一定的專業課目考試。專業考試是視各崗位的需要而定，沒有統一。面試有結構化面試，有些也會採用無領導小組，教師常採用說課形式。事業單位確切的考試內容，需要根據招考公告和所報職位的要求來確定。
一般來說，事業單位試題難度主要在於《行測》做不完，面試方面需要專業系統練習。
其次是競爭比和通過率；
教師資格證考試通過率一般在70%左右，教師招聘各省不同，根據不同崗位不同。
綜上所述：以上三者都需要好好備考，總體難度事業單位＞考教師。

5. 事業單位D類與教師招聘考試有什麼區別哪個難度更大

事業單位D類難度更大。區別如下：

1、D類是事業單位統考里的一類，一般就是市直D和省直D，考的內容靠近公務員，有職測（客觀題五類）和綜合（和教師有關的，三大題），各150分。

2、教師招聘，一般是某市某區教師招聘，很多種類，進編類、合同制、政府購買制、備案制、年金制。題型眾多，各種各樣。

D類計算公式：

(《職業能力傾向測驗》成績+《綜合應用能力》成績)÷2÷1.5×0.5+專業測試成績×0.5統考。

筆試每科滿分為120分，按《學科專業知識》佔60%、《教育綜合知識》佔40%合成筆試成績。設定合成筆試成績最低分數線為60分；專業測試滿分為100分，採取上課、說課等方式進行；總成績=筆試合成成績÷1.2×60%+專業測試成績×40%

6. 陝西省的招教考試和事業單位考試哪一個比較難

您好，您這個問題真的是沒有一個確切的答案交給你，每一項考試的難易程度相當一部分都是有自己的努力程度來決定的，俗話說「難者不會，會者不難」便是這個道理，這里我給你一些參考意見，我們的招教考試主要針對於已經獲得教師資格證的學生，大部分畢業於師范類院校，而事業單位的招考范圍較廣，面對的專業也會相應的多一點，這個你就要根據每次招考考試的具體公告來看了，相信一點，努力學習，積極備考，才是考試的王道，祝願你取得一個好成績。

7. 事業單位和教師哪個好考

事業單位好考，因為程序簡單，教師難考因為程序多

8. 事業單位和招教，哪個好考兩者又有什麼區別

一、考試內容不同

教師招聘考試與事業單位考試內容是不同的。
教師招聘考試一般考察的內容為公共基礎知識和教育教學基礎知識(包括教育學、心理學等專業知識)兩部分，分別占整個試題分數的30%和70%。
事業單位考試內容一般為公共基礎知識，包括法律法規、政治經濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎性知識和綜合寫作。
從考試內容上來看教師招聘考試與事業單位考試有相同的地方，也有不同的地方，事業單位的考試內容在一定程度上來說被包含於教師招聘考試內容內。
02.考試范圍不同
考試內容我們可知，兩者有包含與被包含的關系。
但事業單位一般僅考察公共基礎知識，從一定程度上也擴大了事業單位的考試范圍。將30%的考試內容擴大到100%，考試方向會更細，考察內容會更多，考察范圍會更廣。
事業單位考試中時政內容占很大的部分，其實事業單位考試與公務員考試有點類似，考試范圍很廣，很多內容都會涉及到。
03.考試題型不同
教師招聘考試相對於事業單位考試來說考察題型更加多樣。
教師招聘考試的題型主要為主觀題和客觀題。題型一般主要包括選擇題（單選、多選）、判斷題、案例分析題、簡答題等考試題型，各地區自行組織的考試題型會稍有差異。
事業單位考試一般為選擇題（單選和多選），幾乎沒有主觀題。
由此可以看出，事業單位考察內容更多是從細節上出題，各種類型都有，考試內容更豐富，但同時也體現出考試題量會很大。
04.復習方法不同
教師招聘考試與事業單位考試復習的方法是不同的。
教師招聘考試需要復習教育基礎知識和公共基礎知識，復習范圍基本是固定的，更多的是需要記憶和做題，尤其是主觀類的題目。
事業單位招聘考試由於考察范圍較廣，在復習時更多的是查看近期的相關資料進行記憶，資料具有時效性；另外還需要的是思考能力，邏輯思維能力以及計算能力等。筆試採取綜合考察的方式進行。
05.兩者之間的聯系
教師編制就是事業單位編制，他們之間是包含與被包含的關系，整體與部分的關系。當說事業編制考試的時候，其中也包括了教師編制考試。當說教師編制考試的時候，它也是事業編制考試的組成部分。所以教師編制實際上屬於事業編的一種!
事業單位招聘雖然與教師招聘考試存在不同，但是如果想轉變之前的報考意向，報考事業單位的話也是有優勢的，畢竟底子在那擺著的！
目前更需要做的就是找對學習方向，有效利用時間，提高學習效率，多做題，鞏固已有知識庫。

9. 湖北農村義務學校教師招聘，和事業單位d類中小學教師招聘有什麼區別，大家俗稱的「招教」，是指哪個考試

湖北農村義務學校教師招聘和事業單位D類中小學教師招聘的區別主要有三個方面：招考條件、考試內容、崗位待遇。湖北農村義務學校教師招聘分為新機制和非新機制以及市縣城區崗位，其中新機制為全省統一招考條件：

有理想、有追求、責任感強，愛教敬業，樂於奉獻。學習成績優良，身心健康，具有符合教師崗位的專業能力，有較好的表達能力和較強的綜合素質。

具有相應的學歷，其中新機制教師應具有大學本科及以上學歷。持有相應學段教師資格證書，持有高學段教師資格證人員可以報考低學段的崗位。

注意事項：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。