❶ 大學一畢業就在事業單位（中專學校）工作1年半，現在離職後我的職稱怎麼算
職稱不是算出來的，算的話也就是助理講師，你可以找學校人事幫你辦
一、正常申報條件
1.助理職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
（3）中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
（4）高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
（5）初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
2.中級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
（3）中專（高中）畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
（4）初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高級職稱：
（1）大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
（2）大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
（3）中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業道德，能認真履行崗位職責，在本專業崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業理論水平和實際工作能力。
❷ 事業單位本碩博如何認定職稱
在事業單位，職稱對於專業技術崗位的人員是非常重要的一項事情，目前專業技術崗位分為13個等級，其中1-7級對應高級職稱，8-10級對應中級職稱，11-12級對應初級職稱，13級為員級。 同時職稱是和學歷是有非常密切的關系的。
正常情況下， 大學本科畢業的職員 ，試用期為專技十三級，工作一年後轉正定級的時候就可以定為專技十二級，也就是初級崗位。而在初級崗位工作4年後，就有資格參加中級職稱的評審，在中級崗位工作5年後，就有資格參加高級職稱的評審。
而如果是碩士研究生畢業，那麼各地以及各個單位可能都存在不同的做法 。有些地方碩士和本科生待遇一樣，也必須經過專技十三級轉正後定為專技十二級，有些地方入職後直接定為專技十二級。在以前，碩士畢業兩年後就可以認定為中級職稱，不過現在很多地方政府已經取消這一做法，要求必須通過評審或者參加考試（以考代評的專業）才能夠獲得中級職稱。同時， 也必須在中級崗位工作5年後 ，才有資格參加高級職稱的評審。
至於博士研究生畢業 ，在考察合格後可以直接認定為中級職稱。在中級崗位工作2年，就可以參加高級職稱的評選。
不過，在事業單位有職稱不代表就可以享受相應的崗位待遇， 還需要單位聘用到相應崗位以後才能兌現待遇 。很多人通過以考代評獲得了中級甚至高級的職稱，但是因為單位沒有職數聘用，只能依然拿著初級職稱的待遇。
事業單位專技崗位實行的是職稱評聘結合的方式。即，要聘任到職稱崗位，必須拿到相應的職稱，而職稱是結合個人學歷、年限、業績等各方面綜合評選出來的。
先不考慮聘任的問題，單從職稱評定來說，大學本科畢業進入事業單位，試用期一年後考核合格，可認定初級職稱，即專技十二級，在初級崗位四年後可以參加中級職稱評審，拿到中級職稱五年後，可以參加高級職稱評審。
碩士畢業試用期按初級職稱定崗，試用期轉正兩到三年後可以認定中級職稱。這是以前各地普遍的做法，並且出台了相應政策。不過現在很多地方已經不再沿用這種模式，碩士畢業也要求參加評審或考試，通過後才能拿中級職稱，而不再直接認定。取得中級職稱後，滿五年再參加高級職稱評審。
博士屬於高學歷人才，政策相對放寬。畢業後一般直接定中級職稱，兩年後晉升高級職稱。如果是高 科技 人才，很多單位甚至直接破格定副高，兩三年以後再晉升正高。比如大學，這種情況就比較普遍。
這是職稱的評審要求。除了有職稱，事業單位專技人員要享受待遇，還必須聘任但崗，否則有職稱也只能看著，拿不到相應的工資待遇。這就涉及到崗位職數問題。一般來說，初級職稱崗位名額富裕，不存在這方面憂慮。中級職稱崗位市級以上單位基本上也有保障，縣區一級事業單位相對緊張。高級職稱崗位就不是那麼容易了，按照1：3：6的比例，一個單位100個人，一般也就10個高級職稱崗位，這10個名額占滿了，必須等他們退休或調離後面的人才能遞補，而且還不能有競爭，一旦有多人競爭，決定權就在領導和單位黨組會了。能否聘任到崗，還得看個人實力。
事業單位一般招聘，分為專業技術崗位和管理崗位。按照學歷，一般情況下，本科進入事業單位，都是需要考試，碩士都是可以直接走人才引進的，只面試不考試，但是有的城市，碩士也得參加筆試考試（比如咸陽，不知道為什麼市級事業單位招聘，都是碩士起底），而博士基本上都是人才引進，不需要考試直接可以的。
在說說這個職稱認定，本科進入事業單位，按照專業技術崗和管理崗位的不同，分別任初級職稱和管理九級，一般情況下，碩士進入事業單位，按照政策要求，定管理八級和中級職稱。再說說博士，按照要求，是可以直接任中級和管理7級崗位的，一般實際操作的話，如果政策允許，可以給助力職務，當然也有補助。
上面說的都是理論，實際執行過程中，其實要困難的多，在區縣一級，學歷上的差距體現不會過大，基本上本科、碩士都差不多，都是定管理九級（或十級）和初級職稱，中級職稱基本不可能，而在市級，遇到好政策，是可以定到中級職稱的，至於說管理崗位，都是九級，其他不可能，沒有新錄入的直接任科長的（管理八級），至於說博士，這個在區縣比較少，如果人才引進，助力崗位居多，都是管理崗，而在市級以及以上，怎麼處理個人不太清楚（不過大多數還是掛職助力，一般也屬於領導，博士很少從辦事人員開始）。
如果是單從年限和資格條件晉升，不考慮其他因素，大學本科畢業生，在一年實習期滿後，考核合格，可以認定為助理級職稱資格；而碩士研究生實習期即按助理級職稱享受相應待遇，三年以後晉升中級職稱；博士生直接評定中級職稱，兩年後晉升副高級職稱。
實際上，職稱晉升，最主要的還是崗位和名額。職稱實行評聘分開，即使你硬體什麼的條件都夠，通過考評獲得了相應的職稱等級，如果崗位與專業技術職稱不符，或者是所在的單位沒有相應級別的職稱，或者是相應的職稱級別已經沒有空缺名額，都不能被聘用，不能聘用也就不能享受相應的待遇。即使是博士生畢業，如果是在管理類事業單位任職，或者是在黨政機關任職，即使是符合所有的條件，或者是原來已經取得了職稱等級，也起不了任何作用，享受不了職稱待遇。
在機關事業單位中，只有在專業技術領域，相對來講，學歷的作用非常大。有著高學歷，意味著比別人的起點就高，評聘職稱的機會就更多。越是在高級職稱領域，競爭競爭相對越小，反而是在中級職稱、副高級職稱階段，競爭是最強烈的。各省相繼實施了職稱改革，降低了職稱評定的門檻，加強了實操對職稱評定的作用。與此同時，北京等地也試點推行終結「職稱終身制」，即使已經評聘了相應的職稱等級，如果出現不符合職稱等級要求的條件時，可以降低或者取消職稱等級，相應的待遇也會降低或者取消。
在中小學教師中職稱有"定」和"評"。
″定"就是第一次，不考慮單位指標不考慮個人業績工作期限到一定時間就行。本科畢業參加工作兩年定初級職稱，專技十一級。碩士畢業參加工作享受專技十級待遇，滿兩年定中級職稱。博士畢業參加工作享受專技七級待遇，工作兩年定高(副)級職稱。
「評"一是有任前一個職稱的年限，二是單位職數是否空缺。一般正常的初級任滿四年可申報中級，中級任滿五年可申報高級。由於材料評審，評審通過後單位聘任還有時間差，所以這個時間還會拉長。比如畢業參加工作定級並聘任可能工作三年才得到完成。所以本科畢業參加工作第八年才申報中級，而碩士畢業工作兩年穩拿中級，同樣本科工作一路順風到中高也得十四年，有些機會不好的退休也難拿到中高，而博士隨意兩年就中高了。所以，"知識改變命運"，學歷還是職稱的一條捷徑。
首先我們必須認識到這種認定全稱為 正規全日制院校畢業生職稱資格認定。
具體要求是：
一、學歷要求必須是正規全日制院校畢業生。不含五大生，即通過自考、 電大、夜大、職大、函授五種非全日製取得的學歷文憑，「五大」畢業生必須通過考試或評審獲得專業技術資格。這部分學歷的人員必須參加評審或者考試取得職稱。
二、職稱序列要求中小學、高校、中專、技校教師和實行以考代評系列的專業技術人員，應按照有關規定參加相應的專業技術職務資格評審或考試。
也就是說教育類、還有以考代評類的不可以認定，其他的可以認定。
三、工作經歷要求具備規定的學歷，所學專業與從事的專業工作相同或相近，見習期滿，經考核合格可認定相應的專業技術職務資格。
大學本科畢業，見習一年期滿，可認定為「助師」級資格；
碩士學位獲得者，從事本專業技術工作三年可認定為中級資格；
博士學位獲得者，可認定為中級資格。
四、具體辦理達到規定的工作年限後，由單位審核後，向職稱主管部門進行申報即可。
具體材料包括：畢業證書、報到證、現崗位有職業資格准入要求的，須提交相應職（執）業資格證書原件；《正規全日制院校畢業生專業技術職稱（資格）確認表》等。
職稱（Professional Title）最初源於職務名稱，理論上職稱是指專業技術人員的專業技術水平、能力，以及成就的等級稱號，是反映專業技術人員的技術水平、工作能力的標志。隨著 社會 發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。
事業單位職稱分三級：
⒈助理級:
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作一年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作二年以上。
⑶中專畢業，從事專業技術工作三年以上。
⑷高中畢業，從事專業技術工作七年以上。
⑸初中以下學歷人員，從事專業技術工作十年以上，同時應具備員級職務。
⒉中級:
⑴大學本科畢業，從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。
⑶中專(高中)畢業，從事專業技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。
⑷初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。
⒊高級:
⑴大學本科畢業，從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
⑵大學專科畢業，從事專業技術工作十五年以上，並擔任中級職務五年以上。
⑶中專、高中畢業，從事專業技術工作二十年以上，並擔任中級職務五年以上。
事業單位的工資是跟職稱掛鉤的，初級是不給加工資的，中級職稱是副科級待遇，高級是副縣級待遇。當然職稱考試有很多種 ，比如：主任技師、副主任技師、主管技師，技師、技士；主任護師、副主任護師、主管護師、護師、護士；葯師與前同；主任醫師、副主任醫師、醫師、醫士；研究館員、副研究館員、館員、助理館員、管理員；編審、副編審、編輯、助理編輯、技術編輯、助理技術編輯、技術設計員；高級經濟師、經濟師、助理經濟師、經濟員；高級會計師、會計師、助理會計師、會計員；高級畜牧師、畜牧師、助理畜牧師、技術畜牧員；高級獸醫師、獸醫師、助理獸醫師、技術獸醫員、高級農藝師、農藝師、助理農藝師、農業技術員；高級工程師、工程師、助理工程師、技術員；高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員；研究員、副研究員、助理研究員、研究實習員；教授、副教授、講師、助教等，根據你的專業和日常工作來考適合你的就可以了。
職稱評定材料清單
⒈《專業技術職務評審表》(中、初級一式兩份)、附件表(一式一份);正表中主要工作業績一欄要填寫詳細、具體。
⒉上一年度的《專業技術人員考核登記表》。
⒊專業論文和業務工作總結。
⒋交驗畢業證、初級職稱證原件。
⒌《專業技術人員水平能力測試合格證》;
⒍其它能反映本人工作能力和重要業績的相關材料。
⒎一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。
凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。
專業論文要求:
⑴必須親自撰寫，不得抄襲。
⑵要結合本人工作和崗位實際。
⑶字數不少於 3000 字。
業務工作總結要求:
⑴要把自己工作的經歷寫清楚。
⑵要把負責或參與的主要項目寫清楚。
⑶要把發表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。
⑷字數不少於 1500 字。
碩士研究生畢業，那麼各地以及各個單位可能都存在不同的做法。 有些地方碩士和本科生待遇一樣，也必須經過專技十三級轉正後定為專技十二級，有些地方入職後直接定為專技十二級。
在以前，碩士畢業兩年後就可以認定為中級職稱，不過現在很多地方政府已經取消這一做法，要求必須通過評審或者參加考試（以考代評的專業）才能夠獲得中級職稱。 同時，也必須在中級崗位工作5年後，才有資格參加高級職稱的評審。
至於博士研究生畢業，在考察合格後可以直接認定為中級職稱。在中級崗位工作2年，就可以參加高級職稱的評選。 不過，在事業單位有職稱不代表就可以享受相應的崗位待遇，還需要單位聘用到相應崗位以後才能兌現待遇。很多人通過以考代評獲得了中級甚至高級的職稱，但是因為單位沒有職數聘用，只能依然拿著初級職稱的待遇。
本科畢業一年定初級職稱；碩士畢業三年定中級職稱；博士畢業定中級職稱。
❸ 事業單位評了高級職稱到大學里可以轉換成副教授嗎
在不同體系之間，職稱轉換通常需要重新評定。例如，從事業單位評得高級職稱到大學里，是否可以直接轉換為副教授，這取決於多個因素。一般來說，如果你擁有博士學位或資歷較深，那麼轉換為副教授的可能性較大，甚至可以直接享受專業技術七級的待遇。
不過，直接轉換為副教授的前提是學校有相應的名額。因此，在決定轉換之前，與接收單位及學校人事部進行充分溝通至關重要。這有助於了解具體的要求和流程，以及是否真的有機會轉換。
在實際操作中，即便滿足了上述條件，仍然存在不確定性。因此，建議在申請轉換之前，詳細了解相關政策和規定，確保能夠順利過渡。
值得注意的是，即便不能直接轉換為副教授，也有可能通過其他途徑獲得相應待遇或機會。例如，參加學校內部的評審，或者通過其他形式的學術貢獻來提高自身的職稱。
總之，事業單位評得高級職稱到大學里轉換為副教授的過程需要綜合考慮多個因素，包括個人背景、學校政策以及名額情況等。提前做好充分准備，與相關部門積極溝通，是成功轉換的關鍵。
此外，對於那些未能直接轉換為副教授的人來說，也不必過於擔心。通過其他方式，例如參與科研項目、發表高質量論文或獲得教學獎項等，同樣可以提升自身的職業發展水平。
❹ 事業單位學歷變更後職稱如何評聘
在事業單位中，專業技術人員若學歷發生變化，其職稱評審時將依據最高學歷進行評定。然而，變更後的學歷需與所申報的職稱專業保持一致。若變更後的學歷與申報職稱的專業不匹配，通常需要延遲申報。
舉例來說，江蘇省人社廳有關職稱申報的規定中指出，如果原學歷為中專，後取得大專及以上學歷，並且在農機專業領域已獲得工程師職稱，那麼在申報農機專業高級工程師職稱時，要求的資歷年限需達到7年以上，相較於正常情況下，延長了2年。
這一規定旨在確保職稱評審的專業性和公正性，要求申報者不僅具備足夠的學術背景，還需要在特定領域積累豐富的工作經驗。通過這樣的機制，事業單位能夠更好地激勵和留住具有較高學術水平的專業人才。
值得注意的是，不同地區和不同專業領域對於學歷變更後的職稱評審標准可能存在差異，具體要求應參照當地相關政策文件或向所在單位人事部門咨詢。
此外，對於那些希望變更專業領域的技術人員來說，建議在提升學歷的同時，積極積累相關領域的實踐經驗，以便更好地適應新的職稱評審要求。
總之，事業單位在職稱評審時對學歷變更有著嚴格的規定，這不僅有助於提升專業技術人才的整體水平，也為個人職業發展提供了明確的方向和路徑。