小學老師事業編面試怎麼考

⑴ 事業單位招聘教師 面試時都考什麼樣的題 需要講課嗎

教師招聘面試一般考查試講和說課，事業單位招聘教師還會有答辯或者是結構化面試的環節。

試講又稱為模擬課堂教學、無生上課、微型課、微格課，是指在有限時間內，教師通過口語、形體語、和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。試講要求考生在特定的情境和有限時間內，根據指定課題，在規定時間內完成教學設計，即教案，並把自己當做老師，把考官當做學生進行模擬課堂教學的行為。

說課即對課堂教學方案的說明。要求考生在備課的基礎上，講述自己的教學計劃。不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。說課內容一般都是完整的一堂課的內容，面對同行和教研人員，用口頭語言和有關輔助手段闡述教學設計，並與聽者一起進行預測或反思，共同研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。說課對應產出為說課稿，考生通過說課稿同考官展示自身對本節課程的理解程度。說課稿包含八個部分：說教材、說學情、說教學目標、說教學重點、說教學難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計。

答辯一般在試講或說課完後，考官會根據考生的教案以及講課情況對考生進行提問，考生要做出回答，提問的內容包括教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等。

結構化面試，即標准化面試，是指面試的內容、形式、程序、評分標准及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標准和要求進行的面試。結構化面試一般在試講或說課後進行，它與答辯的區別在於，結構化面試雖然也是通過考官與考生的交流進行，但形式和內容都很固定，比如，報考相同職位的面試題目相同，題目數量在1-3題。結構化面試可以提前准備，記下答案或答題要點

。

⑵ 事業單位教師面試流程

1

考生進場。考生持准考證、身份證等相關材料進入候考室。允許考生攜帶教材進入候考室，但嚴格禁止考生將手機等禁帶物品帶入候考室。

2

身份核驗與資格審查。逐一核驗考生的准考證、身份證、戶籍或人事關系證明、學歷證書或在校生學籍證明等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學段、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

3

誠信教育。宣讀《面試考生守則》、《國家教育考試違紀處理辦法（摘錄）》和注意事項，發放《面試程序》，請考生按照規定程序和要求參加面試，不得攜帶教材等進入抽題室、備課室和面試室。

4

分組抽簽。按照考生報考學段、報考科目以及面試室設置等情況，對考生進行分組，組織各組考生進行面試順序抽簽，登記考生抽簽的順序號，發放考生抽簽順序號牌，依照號牌順序引導考生進入抽題室進行抽題。

5

維持秩序。維持候考室考試紀律。

第二步進入抽題室

不得攜帶教材等進入抽題室

1

監考教師根據考生分組抽簽的順序號，並依據面試室測試進程情況，每隔20分鍾左右，分批次叫號考生進入抽題室。

2

核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統中考生信息。

3

指導和協助考生登錄面試測評軟體系統，告知考生抽題與報考學段、科目一致，指導和監督考生抽取面試試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道）、列印面試試題清單。

4

待該批次考生抽題結束後，統一發放備課（活動設計）紙。

5

考生攜帶准考證、試題清單、備課（活動設計）紙前往備課室。

第三步進入備課室

1

考官核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提前請考生將禁帶物品（包括教材）放置指定位置。

2

考官安排考生座位，發放備課（活動設計）草稿紙。

3

寫教案時間20分鍾。

4

備考滿15分鍾時，考官會提醒考生備課剩餘時間5分鍾。5分鍾後宣布備課結束時間已到，考生停止備課。

面試環節

考生將准考證、試題清單呈交面試考官。不同地市的考情也是不同，有的地方面試考說課，有的考試講，有的還會有答辯，今天我們就從這三方面來講一講教師入編面試。

試講（無生上課）

1.考生開始試講（演示）。時間10分鍾。

2.面試考官根據考生表現，做相關評分記錄。

3.考生試講（演示）超時，面試考官提示考生結束試講（演示），開始答辯（陳述）。

說課

(一)突出「說」字

說課不等於備課，不能照教案讀;說課不等於講課，不能視聽課對象為學生去說;說課不等於背課，不能按教案隻字不漏地背;說課不等於讀課，不能拿事先寫好的說課稿去讀。說課時，要抓住一節課的基本環節去說，說思路、說方法、說過程、說內容、說學生，緊緊圍繞一個「說」字，突出說課特點，完成說課進程。

(二)把握「說」的方法

說課的方法很多，應該因人制宜，因教材施說。可以說物、說理、說實驗、說演變、說本質、說事實、說規律、正面說、反面說，但一定要沿著教學思路這一主線說，以防跑野馬。

(三)語氣得體、簡練准確

說課時，不但要精神飽滿，而且要充滿激情。要使聽課者首先從表象上感受到說課者對說好課的自信和能力，從而受到感染，引起共鳴。

說課的語言應具有較強的針對性，語言表達應十分簡練乾脆，避免拘謹，力求有聲有色，靈活多變。前後要連貫緊湊，過渡要流暢自然。

(四)說出特點、說出風格

說課的對象不是學生，而是教師同行。說課時應重點說出如何實施教學過程、如何引導學生理解概念、掌握規律的方法，說出培養學生學習能力與提高教學效果的途徑。必須做到詳略得當、簡繁適宜、准確把握說度。說得太詳太繁，時間不允許，也沒必要;說得過略過簡，說不出基本內容。那麼，如何把握說度呢?最主要的一點是因地制宜，靈活選擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理，說得生動有趣;其次是發揮個人的特長，說出個人的風格，這就把握了說課的度

⑶ 事業編面試考什麼

一、事業編面試考什麼

1.綜合類崗位

①結構化面試內容：主要通過時事熱點評論、材料分析、漫畫分析、活動策劃、人際關系處理等，考察考生的語言表達能力、綜合分析能力、計劃組織能力、協調應變能力以及儀容儀表等。

②無領導可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。

2.教育類崗位

①教師崗位的考核形式多數地區為試講或者說課。

②結構化：事業單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內容。

3.醫療衛生類

面試內容專業測試、結構化測試、情景模擬、試講、答辯及實際操作等多種方式組織。

二、事業編面試注意事項

1.語言表達要到位。

①首先答題中要做到「人題合一」，在語言表達中要注意感情真摯。表情自然且真誠，語言表達要有抑揚頓挫。

②其次答題不說空話，多積累一些時政熱點等，提升內容豐富度，也可以提升對於崗位的認知，體現出對工作的思考，更加符合工作實際。

③最後一定要有邏輯性及條理，要合理使用邏輯詞。

2.模板思維不可取。在答題過程中考生會使用一些格式化語言，如「考生開始回答第一題」「考生思考完畢，開始回答」等。我們可以這樣去說，「考生談談對第一題看法」「以上就是我的想法」等。

事業編面試考什麼

⑷ 事業單位面試流程是怎麼樣的

事業單位面試流程如下：

一、面試報到抽簽

考生一般需要提前10~30分鍾到達指定地點報到，考試工作人員核對考生身份證和面試通知書相關證件。之後，考生抽簽確定分組和進場順序，有的地區是先抽分組簽，再抽順序簽，有的地區是一次抽取確定分組和順序，如「三(1)」表示第三組第1個進場。

二、候考

考生抽簽完畢後進入候考區等待考試，考試未結束不許隨便離開，有考場工作人員監督，上衛生間需要工作人員陪同。如排在下午考試，午飯也由工作人員送到候考室，防止泄題。

三、進入考場

重按照順序，輪到某考生入場時，引導員將到候考室宣布:「請XX號考生入場」。考生隨同引導員到達考場門口後自行進入考場。引導員不許直接叫考生名字，否則算嚴重違反考試紀律，一般引導員也只知道考生順序編號。

四、答題

考生進入考場後，直接走到考生席，站定後向考官問好，得到「請坐」的指令後，考生可以落座。落座後，考生一般需要報自己的考試順序號，考官宣布導入語後，考試開始。要特別注意，考生不能自報姓名，如在考場內自報姓名，考生會被當場取消面試資格。面試中一般有給題本和考官讀題兩種形式。

五、退場

考生回答完所有題目後，主考官一般要問考生是否還有其他補充，考生此時一般回答無補充。主考官宣布考生退場，考生到候分室等候分數。

⑸ 教師編制的招聘面試一般考什麼

教師編制的招聘面試一般考試講、說課、答辯、結構化。可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種，主要是為了考查應者的現場教學能力。

1、試講

試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾，這是最常見的面試形式。

2、說課

說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。

3、答辯

答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。

4、結構化

類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。

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教師編制的招聘面注意事項：

1、首先要表明你所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。