事業單位教育面試都面試什麼

⑴ 事業單位面試一般是怎麼面試

事業單位招聘面試有結構化面試，有些也會採用無領導小組，教師常採用講課形式。
一、面試內容
面試題目一般由3-5題組成，內容很寬泛，即使是同一場面試，每一個考生的試題都有可能不同，但主要內容與工作實際結合比較緊密。事業單位考試與公務員考試不同，一般來說前者沒有後者那麼高的出題水平。查看各地事業單位面試通知

二、面試程序
面試開始（面試開始前，將所有考生集中在一處，強調紀律並抽先後順序簽）-----入場抽簽（抽試題）-----個人自述-------回答試題------突發提問（考生答完規定試題後尚有時間，主考人可請評委臨時提問）------計分審核-------公布得分--------考生退場
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⑵ 事業單位面試考什麼內容

摘要 事業單位面試內容分為三類：綜合類，教育類，醫療衛生類。綜合類面試內容為結構化；教育類面試內容為說課、試講、結構化；醫療衛生類面試內容為結構化、實際操作（技能操作）。

⑶ 事業單位面試中常問的問題有哪些

第一個問題都是叫你介紹自己，還有就是優劣勢分析，為什麼覺得適合這個崗位等等。難點的會問你覺得什麼環境下適合你發揮。

後面就難說了，有考組織能力的，有工作態度的，有分析能力，反應能力，處理問題的方式方法等。比如說一句話，或一件事讓你談理解；或者說一件事，問你如何處理等。

最後可能的話，會問一到兩道專業題。

面試時考生應注意以下幾點：

一、儀容儀表大方得體

(一)女性面試者

• 發型要與自己風度、氣質一致；

2.妝容為不化妝或化淡妝即可；

3.手與指甲要注意干凈整潔。

(二)男性面試者


• 一定要注意個人衛生，發型胡須保持整

2.服飾應根據季節和天氣選擇西裝+西褲，一般無需打領帶；

3.皮鞋和鞋襪應為同一色系。

二、行為舉止大方自然、自信從容

關於考生面試時走姿：步伐穩健、動作協調；站姿：提拔、自信、得體。切忌彎腰駝背、滿面愁容、過於嚴肅或緊張，甚至心虛害怕冒冷汗等均不宜在考場中出現，考生一定要控制自己的體態和外在整體表現，力爭給考官留下良好的第一印象；坐姿：端莊、大方、穩重。

⑷ 事業單位招聘教師 面試時都考什麼樣的題 需要講課嗎

教師招聘面試一般考查試講和說課，事業單位招聘教師還會有答辯或者是結構化面試的環節。

試講又稱為模擬課堂教學、無生上課、微型課、微格課，是指在有限時間內，教師通過口語、形體語、和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。試講要求考生在特定的情境和有限時間內，根據指定課題，在規定時間內完成教學設計，即教案，並把自己當做老師，把考官當做學生進行模擬課堂教學的行為。

說課即對課堂教學方案的說明。要求考生在備課的基礎上，講述自己的教學計劃。不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。說課內容一般都是完整的一堂課的內容，面對同行和教研人員，用口頭語言和有關輔助手段闡述教學設計，並與聽者一起進行預測或反思，共同研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。說課對應產出為說課稿，考生通過說課稿同考官展示自身對本節課程的理解程度。說課稿包含八個部分：說教材、說學情、說教學目標、說教學重點、說教學難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計。

答辯一般在試講或說課完後，考官會根據考生的教案以及講課情況對考生進行提問，考生要做出回答，提問的內容包括教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等。

結構化面試，即標准化面試，是指面試的內容、形式、程序、評分標准及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標准和要求進行的面試。結構化面試一般在試講或說課後進行，它與答辯的區別在於，結構化面試雖然也是通過考官與考生的交流進行，但形式和內容都很固定，比如，報考相同職位的面試題目相同，題目數量在1-3題。結構化面試可以提前准備，記下答案或答題要點

。

⑸ 事業單位面試考什麼面試特點有哪些

接下來介紹下事業單位面試考什麼內容?事業單位面試考點有哪些?希望對各位考生有所幫助。

1、綜合類

①結構化 事業單位的結構化面試重點考核六大題型：自我認知、綜合分析、人際關系、組織管理、情景應變、言語表達。

②無領導 無領導可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。

2、教育類

①說課、試講 筆試成績排名之後，根據公告規定的比例篩選進入面試的人選。由於教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業單位其他崗位一般用結構化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數地區為試講或者說課。 具體的考核形式試講還是說課要依照公告為准。

②結構化 事業單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份並未達成一致，在考情上也呈現出多元、多變的特點。

3、醫療衛生類

從目前事業單位招錄考試情況來看，面試工作根據崗位特點和專業要求，可採用專業測試、結構化測試、情景模擬、試講、答辯及實際操作等多種方式組織。而醫療衛生類事業單位面試主要採取結構化面試或實際操作(技能操作)的方式進行。

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⑹ 事業單位面試是考些什麼

事業單位招聘面試以結構化面試為主，面試題目基本圍繞言語表達情景應變、組織管理、人際關系、綜合分析、自我認知這六個方面來進行提問，多以考察考生表達、分析、決策、創新與應變等綜合能力為主。教育類、醫療衛生類事業單位對應應聘者的專業要求比較嚴格，面試一般為情景操作，例如教師面試通常是講課的形式。具體可以查看當地事業編的具體招錄公告，一般都有寫明具體的面試方式，明確了面試方式才知道面試題型。領取事業單位面試備考資料

常見的四種事業單位面試形式。
1.結構化面試。也稱標准化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標准，嚴格遵循特定程序，考官通過與考生面對面的言語交流，對考生進行評價的標准化過程。
2.無領導小組討論。是指將數名考生集中起來，按照一定的數量組成小組，要求他們就某一問題在一定時間內開展不指定角色的自由討論，考官根據考生表現出來的能力對考生進行綜合評價。
3.情景模擬測試。是設置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色並進入角色情景去處理各種事務及各種問題和矛盾。考官通過對考生在情景中所表現出來的行為以測評其素質潛能。
4.答辯式面試。即考官逐個提出問題，考生逐個回答問題進行的面試。面試備考咨詢
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⑺ 事業單位教師崗面試考什麼

你好：教師類面試有兩種，這兩種面試具體考那種根據地方和報考崗位而言。面試形式一：模擬課堂+答辯，該種面試試講分配一般為：（15+5）該種面試形式要學會書寫教案（教學設計）面試形式二：說課+答辯，面試時間為15+5 該種面試形式要學會書寫說課稿，在答辯過程中注意細節和禮節。

⑻ 事業單位面試通常會問些什麼題目

事業單位招聘面試以結構化面試為主，面試題目基本圍繞言語表達情景應變、組織管理、人際關系、綜合分析、自我認知這六個方面來進行提問，多以考察考生表達、分析、決策、創新與應變等綜合能力為主。具體可以查看當地事業編的具體招錄公告，一般都有寫明具體的面試方式，明確了面試方式才知道面試題型。查看各地事業單位面試通知
常見的四種事業單位面試形式。

1.結構化面試。也稱標准化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標准，嚴格遵循特定程序，考官通過與考生面對面的言語交流，對考生進行評價的標准化過程。
2.無領導小組討論。是指將數名考生集中起來，按照一定的數量組成小組，要求他們就某一問題在一定時間內開展不指定角色的自由討論，考官根據考生表現出來的能力對考生進行綜合評價。
3.情景模擬測試。是設置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色並進入角色情景去處理各種事務及各種問題和矛盾。考官通過對考生在情景中所表現出來的行為以測評其素質潛能。
4.答辯式面試。即考官逐個提出問題，考生逐個回答問題進行的面試。
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⑼ 事業單位面試一般有哪幾種面試形式

事業單位招聘面試一般結構化面試為主，有些也會採用無領導小組，教師常採用講課形式。領取事業單位面試備考資料
一、結構化面試
結構化面試又叫結構化面談，是目前事業單位招錄考試中最普遍、最常用的一種面試方式。結構化面試簡單來說就是考官提問，考生作答。之所以叫做結構化，是因為它具有以下幾個特點：評分標准結構化、評分考官一致化、考場形式結構化、題目結構化。

二、無領導小組討論
考生按相同或相近的報考職位分成幾個小組，每個小組在無人組織的情況下，就某個特定的問題進行討論，並提出自己的見解。
三、實際操作
實際操作主要是設計某種工作環境，在模擬中運用各種手段測試考生的專業技術、操作能力和對某種業務技能掌握的熟練程度，一般都是對專業技能要求比較高的單位，例如教師，教育類事業單位面試一般都是講課。
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⑽ 事業單位教師面試流程

1

考生進場。考生持准考證、身份證等相關材料進入候考室。允許考生攜帶教材進入候考室，但嚴格禁止考生將手機等禁帶物品帶入候考室。

2

身份核驗與資格審查。逐一核驗考生的准考證、身份證、戶籍或人事關系證明、學歷證書或在校生學籍證明等材料原件，以及面試考點、考試時段、報考學段、報考科目等信息是否與本時段考生清單相符合，組織考生簽到，記錄缺考考生名單。

3

誠信教育。宣讀《面試考生守則》、《國家教育考試違紀處理辦法（摘錄）》和注意事項，發放《面試程序》，請考生按照規定程序和要求參加面試，不得攜帶教材等進入抽題室、備課室和面試室。

4

分組抽簽。按照考生報考學段、報考科目以及面試室設置等情況，對考生進行分組，組織各組考生進行面試順序抽簽，登記考生抽簽的順序號，發放考生抽簽順序號牌，依照號牌順序引導考生進入抽題室進行抽題。

5

維持秩序。維持候考室考試紀律。

第二步進入抽題室

不得攜帶教材等進入抽題室

1

監考教師根據考生分組抽簽的順序號，並依據面試室測試進程情況，每隔20分鍾左右，分批次叫號考生進入抽題室。

2

核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提取系統中考生信息。

3

指導和協助考生登錄面試測評軟體系統，告知考生抽題與報考學段、科目一致，指導和監督考生抽取面試試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道）、列印面試試題清單。

4

待該批次考生抽題結束後，統一發放備課（活動設計）紙。

5

考生攜帶准考證、試題清單、備課（活動設計）紙前往備課室。

第三步進入備課室

1

考官核對考生基本信息與考生清單是否相符，組織考生簽到，提前請考生將禁帶物品（包括教材）放置指定位置。

2

考官安排考生座位，發放備課（活動設計）草稿紙。

3

寫教案時間20分鍾。

4

備考滿15分鍾時，考官會提醒考生備課剩餘時間5分鍾。5分鍾後宣布備課結束時間已到，考生停止備課。

面試環節

考生將准考證、試題清單呈交面試考官。不同地市的考情也是不同，有的地方面試考說課，有的考試講，有的還會有答辯，今天我們就從這三方面來講一講教師入編面試。

試講（無生上課）

1.考生開始試講（演示）。時間10分鍾。

2.面試考官根據考生表現，做相關評分記錄。

3.考生試講（演示）超時，面試考官提示考生結束試講（演示），開始答辯（陳述）。

說課

(一)突出「說」字

說課不等於備課，不能照教案讀;說課不等於講課，不能視聽課對象為學生去說;說課不等於背課，不能按教案隻字不漏地背;說課不等於讀課，不能拿事先寫好的說課稿去讀。說課時，要抓住一節課的基本環節去說，說思路、說方法、說過程、說內容、說學生，緊緊圍繞一個「說」字，突出說課特點，完成說課進程。

(二)把握「說」的方法

說課的方法很多，應該因人制宜，因教材施說。可以說物、說理、說實驗、說演變、說本質、說事實、說規律、正面說、反面說，但一定要沿著教學思路這一主線說，以防跑野馬。

(三)語氣得體、簡練准確

說課時，不但要精神飽滿，而且要充滿激情。要使聽課者首先從表象上感受到說課者對說好課的自信和能力，從而受到感染，引起共鳴。

說課的語言應具有較強的針對性，語言表達應十分簡練乾脆，避免拘謹，力求有聲有色，靈活多變。前後要連貫緊湊，過渡要流暢自然。

(四)說出特點、說出風格

說課的對象不是學生，而是教師同行。說課時應重點說出如何實施教學過程、如何引導學生理解概念、掌握規律的方法，說出培養學生學習能力與提高教學效果的途徑。必須做到詳略得當、簡繁適宜、准確把握說度。說得太詳太繁，時間不允許，也沒必要;說得過略過簡，說不出基本內容。那麼，如何把握說度呢?最主要的一點是因地制宜，靈活選擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理，說得生動有趣;其次是發揮個人的特長，說出個人的風格，這就把握了說課的度