教師和統計局事業編哪個好

Ⅰ 教師和事業單位哪個好

如果到其他事業單位，不是公務員的話，還是教師好。

因為你是義務教育階段的教師，目前教師工資改革以後已經靠上公務員的工資了，績效工資是有財政保障的，雖然可能還比公務員差點，但也還湊合。

縣里的其他事業單位，效益好的地方績效工資可能會高點，效益差的可能兌現不了績效工資。而且事業單位工資可能高得過公務員嗎？

所以如果你有門路的話，不妨調到縣城的小學或者初中繼續當老師，收入還行，而且有假期。

個人建議，僅供參考。

補充一下：即使不調到縣里，如果目前教師的收入與縣城事業單位的收入差距不大，我也建議你繼續堅守在教師的崗位上，將來教育的均衡化和教師福利待遇的提高是必然的，其他事業單位很有可能面臨裁撤的風險。

Ⅱ 事業編和教師編哪個好考一點

都比較難。

事業單位也屬於國家機關編制一類。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。

事業單位考試有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。

教師

公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告里會有說明。

可以說都是很難很難的。尤其是待遇好的熱門崗位和市中心的重點學校。無論考哪個，都要做好充足的准備。最好都是備考半年以上甚至一年。

兩者都有利弊

其實，無論事業單位還是教師，都分在編人員和外聘制，如果打算長遠在體制內工作一定要考在編，外聘無疑只是暫時性緩沖性的，不僅在身份，待遇和工作內容上處於尷尬，而且不利於開拓視野把握更多機會。

事業單位相對輕松工作單調，按部就班基本就能把工作搞好，通常都是作為政府事務執行部門開展工作，工作相對好開展。

教師對個人綜合素養的要求相對高尤其是自身學識，學生管理和教育教學能力等，需要不斷學習和充實自己，至於社會輿論導向不必太過有壓力，尊師重教之道與傳統之風還是值得肯定的。

Ⅲ 教師和人社局哪個好些，都是事業編制

前者功在千秋，後者利在當代。用現實的角度，如果功利色彩重一些就去人社局，位高權重。如果清平生活就去當人民教師，自己的命運自己決定。

Ⅳ 教師的事業編和普通哪個更好

教師的事業編和普通的是有一定區別。
教師基本上參照公務員的某些待遇執行。
所以在薪酬上是高一些的。
普通的事業單位相對穩定。
但在薪酬上可能稍微遜色。

Ⅳ 教師編還是事業編比較好，糾結

教師編屬於事業編的一種。

編制教師優勢

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

有無編制主要區別

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

Ⅵ 縣統計局的工作和鎮中心小學教師的工作哪個好

你現在做教師快樂的話，就還在原來崗位。如果現在覺得有些事情不是很順心，就可以選擇換一個環境。在哪裡工作都會有壓力。在統計局如果對自己的未來要求不是很高，就是順其自然的話，應該也比較輕松的。但是少了小學教師的寒暑假，兩個很好的可以放鬆的長假。老師職業病多些，不知道您是不是班主任，如果是的話那就更累了，操不完的心，還要經常面對各種培訓啊，考試啊，考核啊之類的，真的也很辛苦。總體的，要是看工作上的壓力，還是教師多一些，有責任的，雖然小學不用太多考慮升學率呢。（再加兩句，如果孩子還小，需要培養孩子的話，在學校好些，自己累點的話，也是積累培養自己孩子經驗的過程）。就說這么多吧。

Ⅶ 老師和教育局事業編哪個好

教育局事業編好，老師雖然有寒暑假，但是在職期間社保類沒有公務員交的多，還要評級、評職稱，如果帶畢業班會有成績的壓力，還有就是學生難管，事情也比較多。

Ⅷ 中學教師和市統計局公務員哪個工作更好

剛好我們單位同事兩口子，一個在全市排名第三的高中里當語文老師，一個在市統計局當副主任科員。當語文老師的說統計局的不賺錢不提職，連孩子想送市直機關幼兒園都是學校辦成的，不是統計局辦成的。統計局的呢，說語文老師壓力太大太累，早上7點就到學校，晚上7點還沒下班，凌晨兩三點老失眠，半夜睡覺睡著睡著人就坐到沙發上發愁去。
所以說，要看你看重什麼。不怕累想賺錢就去當老師，一個好學校的老師地位比統計局的公務員高得多。不想太累想安穩一點就去統計局當公務員，雖然統計局在各類市直機關里也屬於比較忙的。

Ⅸ 教師、公務員和事業編哪個更適合我

教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。工資由基本工資、五險一金、獎金補貼、職稱工資等部分組成。

每年還會有評職稱的考試，一路從初級到高級，特級，職稱工資會根據自己的職稱的變化而增長，你的教師工齡越久，工齡工資也是增長的一部分，退休後享有相應的社保和職業年金。總體來說，教師的工資並不是一成不變！

由於各個地方的經濟發展差異，不同地區的教師的工資會有一部分的差異存在，但是我們除去這個小差異，有很多的福利還是很不錯的！

社保公積金：一般情況下是1000-8000左右；（具體根據各地方的情況而定哦）

帶薪假期：帶薪擁有3個月的寒暑假期

各種補貼：住房補貼、加油補貼、節假日福利、餐補等

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Ⅹ 事業單位和教師編制哪個好

一是個人興趣愛好。俗話說：興趣是最好的老師。要想在工作上取得好成績，還需要我們的個人愛好的配合。如果你喜歡傳道業當然就選擇老師。否則，不然。
二是對未來的期待。二者雖然編制沒什麼差別，但是未來的發展方向是不一樣。事業單位可以朝著專業技術和政途兩個方向，而且在征途上也同樣能取得不錯的成績。教師絕大多數也就是走專業技術的道路，聘職稱，提高自己的工資福利收入。
三是工資福利待遇。在工資福利上事業單位參照公務員執行，與教師的工資福利待遇走略微的差異。在工資福利待遇上，現在有地方高於教師，有地方低於或等於教師，這要根據各地的具體實際情況。
四是從事工作性質。事業單位工作一般主要處理行政工作，尤其是在基層的事業單位，與公務員的工作相差無幾。但教師的工作就是為學生提供教育服務，主要就是教好課程就好。