怎麼確定是事業編考試

1. 事業單位怎麼判斷自己考哪類

事業單位想要判斷自己考哪類，應首先明確自己的考試類別，其次查閱相關考試規定，最後確定自己的考試類別。事業單位聯考ABCDE類分別是：綜合管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）、中小學教師類（D類）、醫療衛生類（E類）。

一、綜合管理類（A類）

崗位解析：

主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

專業類別：

管理學、經濟學、金融學，理工學、軍事學等。（文史哲學、政法學也可報）

具體專業：

具體專業：電子商務、工商管理及市場營銷，工業工程、公共管理、管理科學與工程、會計審計、旅遊管理、農林管理、物流管理與工程、財政稅務、金融、經濟學及經濟貿易與管理、安全生產、材料學、計算機、統計計學等。

二、社會科學專技類（B類）

崗位解析：

主要適用於事業單位人文科學類專業技術崗位。

專業類別：

文史哲學、政法學、藝術學、體育、政治學、經濟學、宗教學等。

具體專業：

體育學、教育學、歷史學、外國語言文學、新聞xue出版、哲學、中國語言文學、美術及攝影、設計學、舞蹈學、戲劇螞帶或與影視、藝術理論、音樂學、法學、民族學、社會學、政治行政與馬克思主義理論等。

三、自然科學專技類（C類）

崗位解析：

主要適用於事業單位人文科學專業技術崗位。

專業類別：

物理學、悶伍化學、地球科學、生命科學、天文科學、理工學、農學、軍事學等。

具體專業：

地質地礦地理及測繪、電子信息、動物生產與動物醫學、林學及林業資源管理、水產、植物生產與農業技術、海洋科學、化工及輕紡、化學、環境及自然保護、機械儀器電氣及自動動化、計算機、建築土木工程及管理、交通運輸及管理、林業工程、能源動力、農業工程、生物學、食品科學及工程、數學、水利水電水工、天文及大氣科學、統計學、物理學、公安技術等。

四、中小學教師類（D類）

崗位解析：

主要適用於中小學和中專等教育機構和教師崗位。

專業類別：

文史哲學、政法學、藝術學、體育、數學、物理等

具體專業：

體育學、教育學、歷史學、外國語言文學、新聞出版、哲學、中國語言文學、美術及攝影、設計學、舞蹈學、戲劇與影視、藝術理論、音樂學、法學、民族學、社會學、政治行政與馬克思主義理論等。

五、醫療衛生類（E類）

崗位解析：

中醫、西醫葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理崗位

專業類別：

中西醫結合類、中醫學類、葯學類、護理類、醫學技術類等

專業要求參考：

中醫臨床；中醫學；急診醫學、重症醫學、葯學、葯物制劑、護理類、護理、醫學檢驗、醫學實驗技術、預防醫學、衛生檢驗與檢疫等。

事業單位聯考ABCDE類的考試內容

一、綜合管理（A類）

職業能力傾向測驗（A類）

職業能力傾向測驗是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。

綜合應用能力（A類）

綜合應用能力是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。旨在測行橘查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力；測評應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，以主觀性試題為主。試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。

二、社會科學專技類（B類）

職業能力傾向測驗（B類）

職業能力傾向測驗是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

綜合應用能力（B類）

是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力；測評應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析和寫作題等。每次考試從上述題型中組合選用。

三、自然科學專技類（C類）

職業能力傾向測驗（C類）

職業能力傾向測驗是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分。

綜合應用能力（C類）

綜合應用能力是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力；測評應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。

試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。

四、中小學教師類（D類）

職業能力傾向測驗（D類）

針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、策略選擇等部分。

綜合應用能力（D類）

《綜合應用能力（D類）》是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

綜合應用能力分小學教師崗位和中學教師崗位兩個子類，分別命制試題。測評應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

試卷主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。

五、醫療衛生類（E類）

職業能力傾向測驗（E類）

針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量分析、判斷推理、策略選擇等部分。

綜合應用能力（E類）

綜合應用能力是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目。

旨在測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。

由醫學基礎知識和招聘崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中，醫學基礎知識部分佔比60%，所有應試人員必答；招聘崗位專業知識應用能力部分佔比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別，應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。

試卷由客觀題和主觀題構成，主要題型包括選擇題、案例分析題及實務題等。