醫療衛生事業單位e類有什麼區別

❶ 事業單位考試ABCDE類區別有哪些

綜合管理類(A類)——適用與事業單位中醫行政性、事務性以及業務管理為主的崗位。

社會科學專技類(B類)——考生選擇這類報考可以從事人文社科類專業技術類崗位。

自然科學專技類(C類)——考生選擇這類報考可以從事自然科學類的相關專業技術類崗位。

中小學教師類(D類)——考生選擇這類報考可以從事中小學和中專等教育機構的教師類崗位。

醫療衛生類(E類)——考生選擇這類報考可以從事醫療衛生機構的專業技術類崗位。

考試科目——綜合應用能力(X類)和職業能力傾向測驗(X類)。

事業單位考試ABCDE類區別有哪些

❷ 事業單位abcde類的區別

區別：

綜合管理類（a類）：主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

社會科學專技類（b類）主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

自然科學專技類（c類）主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

中小學教師類（d類）主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

醫療衛生類（e類）主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

主要考察

各類分別考察《職業能力傾向測驗》、《綜合應用能力》根據不同的類別涉及到的專業知識不同來設定考試內容。

單位初審：

招聘單位指定專人負責資格初審工作，在報名期間查看本單位的網上報名情況，根據應聘人員提交的信息資料，對前一天的報名人員進行資格初審，並在網上公布初審結果。如果招聘單位在幾個工作日內（各地方規定不同），未對報名人員信息進行處理，則視為初審通過。

網上報名期間，招聘單位會公布咨詢電話並安排專人值班，提供咨詢服務。對通過資格初審的人員，招聘單位應留存應聘人員的報名信息，以供資格審查時參考。

以上內容參考：網路--事業單位

❸ 2019年事業單位A-E類有什麼區別

一、綜合管理類(A類)

綜合管理類(A類)：主要傾向於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

二、社會科學專技類(B類)

社會科學專技類(B類)：主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

三、自然科學專技類(C類)

自然科學專技類(C類):主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

四、中小學教師類(D類)

中小學教師類(D類)：主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

五、下面我們重點說一下E類：

醫療衛生類(E類)主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。考試內容包括綜合應用能力和職業能力傾向測試。

1. 《綜合應用能力》由醫學基礎知識和招聘崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中，醫學基礎知識部分佔比60%，所有應試人員必答;招聘崗位專業知識應用能力部分佔比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別，應試人員應根據報考崗位選做相應類別的試題。

2. 《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;其中值得一提的是醫療行測里的常識判斷和策略選擇，這兩部分在考試時會考查醫療的相關內容。
   

❹ 事業單位abcde類的區別有哪些

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  事業單位abcde類的區別主要是在職業能力傾向測驗中會根據考生的崗位熱點來考察，a類適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。b類適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。c類適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。d類適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。e類適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

  事業單位abcde類的考試科目分別是《職業能力傾向測驗（A、B、C、D、E類）》和《綜合應用能力（A、B、C、D、E類）》，考試的形式是一樣的，區別主要在於在職業能力傾向測驗中會根據考生的崗位熱點來考察，並且每種類型題型設置相同，但是分值是不同的；同時五個類別的適用范圍也是不同的。

  abcde類考察內容：

  1、綜合管理類(A類)：《職業能力傾向測驗(A類)》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等；《綜合應用能力(A類)》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

  2、社會科學專技類(B類)：《職業能力傾向測驗(B類)》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等；《綜合應用能力(B類)》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

  3、自然科學專技類(C類)：《職業能力傾向測驗(C類)》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等；《綜合應用能力(C類)》旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

  4、中小學教師類(D類)：《職業能力傾向測驗(D類)》主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。《綜合應用能力(D類)》旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

  5、醫療衛生類(E類)：《職業能力傾向測驗(E類)》是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。《綜合應用能力(E類)》旨在測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。