甘肅事業單位招聘教師考什麼

Ⅰ 教師事業編考什麼

教師編制需要考哪些

教師編制考試分為編制教師考試和事業編制D類（教育類）考試兩種，其中，編制教師考試內容包括公共基礎知識、教育教學基礎知識和學科專業知識則哪中的一科、兩科或三科；事業單位（D類）小學教師編制考試筆試科目為《職業能力傾向測驗（D類）》和《綜合應用能力（D類）》。

教師考編筆試的考試內容

教師考編筆試的考試內容分為三種類型，第一種為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」的形式，第二種為「學科帶腔專業知識+教育理論知識」的形式，第三種形式只考「教育綜合知識」一科。

其中，教育理論基礎包含教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規、新課改等相關的教育理論知識；公共基礎知識包括政治、經孫行碼濟、法律、科技人文、自然地理、歷史文化、事業單位、管理學、道德建設、公文寫作、時政方針等內容；學科專業知識為考生所報考學科學段的專業知識。

教師考編考試考哪些科目

教師編制考試的筆試科目分為三種類型，第一種為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」的形式，第二種為「學科專業知識+教育理論知識」的形式，第三種形式只考「教育綜合知識」一科。

Ⅱ 甘肅省事業單位考試科目

1、甘肅省事業單位考試分為筆試和面試，筆試考試科目主要是《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》這兩個科目，不過部分地區的考試科目為《職業能力傾向測驗》和《公共基礎知識》，不同的地方可能考試的科目有所區別，其中職業能力傾向測驗和中的行測比較類似，而綜合應用能力還公務員考試中的申論比較類似。前者都是客觀題，後者都是主觀題。公共基礎知識考察的范圍就比較廣的，主要包括政治、經濟文化、科技、歷史、法律等方面，需要考生掌握的知識比較繁雜。免費領取考試資料

2、面試的形式主要是結構化面試，部分崗位也會有無領導小組的面試形式，教師崗位主要是說課的形式。

甘肅省事業單位考試科目

Ⅲ 事業單位教師崗主要考什麼

首先我們要知道，事業單位考試分為：A、B、C、D、E五個類別，以該五個類別進行考察。
中小學教師類（D類）主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
職業能力傾向測驗主要考試內容為：
（一）常識判斷
主要測查應試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經濟、法律等方面。
（二）言語表達與理解
主要測查應試人員迅速准確地理解和把握語言文字內涵、運用語言文字進行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細節；正確理解指定詞語、語句的含義；概括歸納主題、主旨；判斷新組成的語句與閱讀內容原意是否一致；根據閱讀內容合理推斷隱含信息；判斷作者的態度、意圖、傾向、目的；准確、得體地遣詞用字、表達觀點。
（三）數量分析
主要測查應試人員理解、把亂如握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型有數學運算、資料分析等。
（四）判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、綜合判斷推理等。

綜合應用能力考試內容分小學教師崗位和中學教師崗位兩個子類，分別命制試題。
主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教啟陪耐師自主發展能力。
師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。
教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力、語言表達能力等。
教師自主發展能力：：能夠主動學習和反思，自主進行專業發展規劃，能夠在各種壓力情悄春境下積極進行心理調適。