幼師的事業編是什麼

㈠ 幼兒教師的事業編制和聘任有什麼區別

一、幼兒教師控制豎培總量人員是指按照事業編制相關規定，控制該技術崗位的總量。各級人事部門及事業單位主管部門要嚴格控制專業技術崗位結構比例，嚴格控制高級專業技術崗位的總量，事業單位要嚴格執行核準的專業技術崗位結構比例。

二、這里控制總量人員的，那就是帶編制的。

三、帶編制和聘任制有區別：

1、待遇不完全一樣：在編的待遇主要表現為績效工資，住房公積金，住房公積金補貼等，享受公務員待遇；聘任制的則不一定。

2、晉升途徑不同：在編可以考職稱，也可以有升職的希望，聘任制的升職的可能性要小一些。

3、在單位的地位不同：有編制的有投票權，聘任制的不一定有投票權。

4、進入單位的方式不同：聘任制的是合同工，是通過人事部門，或者用人事部門自行發布招聘信息，通過面試流程後，與用人部門簽訂勞動合同，建立的是勞動關系；在編則是通過公務員考試、事業單位考試和部隊軍官轉業安置等方式獲取編制而上崗工作。

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科研單位、教育單位等其他事業單位。工作人員列入事業編制的單位，其工作人員的工資和活動經費的開支渠道除一般由國家事業費開支的外，還有部分事業單位的經費，採取自收自支，差額補貼等辦法。

事業單位管理人員（職員）、專業技術人員和工勤技能人員，都要納入崗位設置管理。崗位設置管理中涉及事業單位領導人員的，按照幹部人事管理許可權的有關規定執行。 使用事業編制的各類學會、協會、基金會等社會團體工作人員，參照《試行辦法》和本實施意見，納入崗位設置管理。

事業單位按照《試行辦法》和本實施意見、行業指導意見以及核準的崗位設置方案，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，確定具體崗位，明確崗位等級，聘用工作人員，簽訂聘用合同。

事業單位首次進行崗位設置和崗位聘用，崗位結構比例不得突破現有人員的結構比例。現有人員的結構比例已經超過核準的結構比例的，應通過自然減員、調出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規定的結構比例。尚未達到核準的結構比例的，要嚴格控制崗位聘用數量，根據事返知業發展要求和人員隊伍狀況等情況逐年逐步到位。

㈡ 為什麼幼師也算事業編制

因為幼師也是教師，符合事業編制單位即教育單位的工作人員。

事業編制，是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。

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幼師申請材料：

1、《教師資格認定申請表》原件兩份

2、學歷證書原件、復印件和在學期間成績單復印件（必須是在學期間全部成績單並蓋有學校教務處的紅章；如從個人檔案中復印的，要註明是摘自本人檔案並加蓋單位公章）。

3、身份證原件和復印件。

4、普通話等級證書原件和復印件。

5、《教師資格認定體檢表》原件和復印件。

6、非師范教育專業畢業的人員還須提交北京市教委核發的教育學、心理學考試合格證原件和復印件。

7、小二寸證件照一張。

8、申請高等學校教師資格須提交擬聘高校出具的證明。

㈢ 公立幼兒園老師是事業編嗎

公辦幼兒園的在編幼師有編制。

公辦幼兒園屬於國家正規事業單位，辦公經費、教師及保育員工資均為財政撥付，其中園內通過事業單位考試招錄的幼師屬於在編人員，享受國家事業單位用人待遇，並編入國家工作人員名冊；臨時聘用的則屬於合同編幼師。

在編幼師和合同編幼師區別：

一、調動

在編幼師可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金；合同編的幼往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動。

二、工資

在編幼師工資屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇及各種津貼、福利和獎金；合同編幼師工資是學校發放，不享受各種待遇及獎金等。

三、社保

在編幼師享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，保險費和公積金大部分由財政繳納；合同編教師社保和公積金需要個人承擔一部分，有的地方甚至不給交社保或者只交部分保險。

㈣ 幼師編制是什麼

問題一：什麼是幼師編制 一、編制通常是指組織機構的設置消此及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級人事部門制定，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制，根據《公務員法》的規定，公務員都是行政編制。
二、一般的事業單位工作人員大體分為編制人員和非編制人員（非編制人員就是本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系）。所以，非編制人員的待遇不一定比編制人員差。其實就是「國家事業單位人員編制」，薪酬由 *** 財政撥款支付。
三、這種編制任何公辦幼兒園自己無權招聘，而由上級主管教育局制定計劃發布信息向舉塌社會公開考核招聘，競爭非常激烈！公辦幼兒園里也有大量非公辦教職員
如果有公辦幼兒嘩自己發招聘信息招人，那它招的就是非公辦沒編制的教職員，在大城市裡，公辦園里，有編制和沒編制的幼師待遇相差極大：公辦有編制每月至少5000元以上，沒編制的才1~2000元，公辦有編制的幼師人事管轄權在教育局，幼兒園無人事權無權解僱；而沒編制的幼師，幼兒園可以據合同解僱你。
想進公辦園成為有編制的幼師，自己必須留意當地教育局每年新教師招聘信息，按其規定學歷要求去教育局報考，如成功錄用為新教師，再由教育局分配至各公辦中小學、幼兒園工作。
自己去公辦幼兒園應聘錄用的，只能是這所公辦幼兒園的沒編制民辦教師。

問題二：教師編制是什麼意思？ 所謂教師編制就是教育局幫你辦好了一切手續，只要你不辭職，享受一切福利到終老，就是所說的鐵飯碗。如果是非教師編制的，你的名字不在教育局，工資是學校發的，學校和你簽合同的，不續約你就只能走人，工資福利都比編制的人少。這其中涉及最大的就是利益問題，所以才有那麼多人擠破頭也要變成編制教師了。編制教師優勢第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和交公積金大部分由單位出。第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外：還有一類教師是私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。編制、非編制區別簡單的說，有無編制的區別基本在以下幾個方面：1、退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障，這也是最關鍵的。2、許多無編制的學校教師是合同制，不享受各種待遇，例如職稱評選以及獎金等等。總而言之，有編制基本屬於事業單位，財政發工資，無編制的主要是學校發工拿答迅資。

問題三：教師編制是什麼意思啊 不太明白呢 教師屬於國家事業編制，進入教師編制，就是成為國家正式員工，享受國家規定的編制內的福利待遇，以及晉升評定機制，否則就是在崗不在編，不享受這些國家規定的待遇。

問題四：考在編幼師需要什麼條件 學前教育專業大專以上學歷，參加每年的由人事部門組織的考試，筆試、面試通過後成為在編教師。

問題五：教師屬於什麼編制 公立學校：
教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
代課老師和私立學校老師：
沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼。另外：還有一類教師是私立學校的老師，他們沒有國家編制，按照勞動法享受企業的權利義務等。

問題六：幼師考編需要看什麼書 1.書名：幼兒教育學基礎
編寫：教育部師范教育司 組編 主編 李季湄 副主編 華愛華 虞永平
出版社：北京師范大學出版社
2.書名：幼兒心理學
編寫：教育部師范教育司 組編 主編 陳幗眉 副主編 鄒搐燕
出版社：北京師范大學出版社
3.書名：幼兒衛生保育教程
編寫：教育部師范教育司 組編 主編 萬鈁 副主編 劉馨
出版社：北京師范大學出版社

問題七：教師招聘考試與教師編制考試的區別到底是什麼？ 這個可以這樣回答你，
現在訂得教師編制的方式只有通過教育局公考的考試才可以獲得教師編制
另外有的學校單獨招收的存在2種情況，
1.通過教育局備案，給該學校自行招聘的權力，有筆試、面試。當然主要是優先招聘優秀的師范類畢業生和研究生
2.就是一些學校自行招聘的，沒有教育局及備案和授權的，那說白了其實就是代課教師，或則叫做編外教師，學校給你安排相應的福利 但是國家的教師編制是沒有的。

問題八：教師考編是什麼意思？盡量回答的詳細一點。 考編就是成為國家老師，跟公務員差不多是一樣的，每個省的基本每個市的教育局都會按照上面的要求 和各個學校老師缺少的情況，在七八月份通過考試公開招聘老師，錄用後的就是有編制的老師，即國家教師

問題九：學校的教師編制和行政編制有什麼區別 1、首先糾正下樓主的錯誤說法，學校是事業單位，事業單位的在編人員都是事業編制（除個別掛職和機關調入的行政領導）。教師是專業技術人員，搞教學管理工作的是專業技術人員和工勤人員，都是事業編制。
2、行政編制和事業編制沒有什麼優勢和劣勢之分，行政編制是走是行政級別，比如：處長，局長。一般在頂關單位。事業編制走的是職稱，如比：一級教師，特級教師。一般在事業單位。在一般情況下，行政編制和事業編制是不能互轉的。

問題十：幼教編制有什麼好處 教師編制什麼的，是需要你去考試的。而且幼兒教師即使是教師編制，年收入也就2萬以上。
寒暑假的確是有工資，但是，一般情況下，你還是要去工作的吧，幼兒教師的工資畢竟不高。
如果你喜歡孩子，喜歡做幼兒教師，那麼當然做你喜歡的。但是如果你不喜歡，你就覺得小孩和惡魔差不多，因為幼兒園的環境比較吵鬧，有時候回到家，耳朵還在嗡嗡地響。
總之因人而異，你不喜歡，你就不開心；你喜歡，你就能勝任，會很開心:)

㈤ 幼師有沒有編制

幼師有編制，即教師編制屬於事業編制，因為教師屬於教育行業，教育行業屬於社會公益項目內容，因此教師是屬於事業單位編制。

6、組織表演活動：負責在課外時間組織幼兒進行各種文藝、表演等活動，在節日期間為幼兒編制節目，並進行指導；

7、定期向園長匯報，接受其檢查和指導:：兒教師在整個幼兒園教師體系中，需要受到管理和制約，從屬於一定結構之中，享老拍激有權利並負有相應的職責，幼兒教師需要將教學以及在幼兒園的實際情況定期向園長匯報，強調不足和存在的問題，並且提出相對應的解決方法；

8、觀察了解幼兒：依據國家規定的幼兒園課程標准，結合本班幼兒的具體情況，制定和執行教育計劃，完成教育任務，制定教學計劃是幼兒教師的首要責任，教師要按照幼兒園課程大綱的要求，從而制定出適應兒童身心發展的教學計劃賀滾，並且認真的付諸於實踐之中；

9、觀察分析並記錄幼兒發展情況：幼兒發展包括身體和心理兩方面，發展將會持續比較長的一段時間，在每個時間段，有著不同的發展任務和成長的需求，幼兒教師在帶領這些幼兒時，需要將幼兒的成長都詳細的記錄下來，在發展的時間段中註明任侍襪務和實現情況，對幼兒的身心成長進行嚴密的監控；

10、執行安全制度對幼兒負責：教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。

㈥ 想要知道，幼兒教師編制是什麼

幼兒教師的編制指的是擬通過國家規定的那種幼兒招考老師的考試，然後取得相應的老師資格以笑高後就碰漏尺會有工資，也會有一搜大些福利的。