事業編d類和農教編哪個好

Ⅰ 事業單位D類和特崗教師，哪個更容易一點

1、從招聘人數上來說，特崗教師的招聘人數比事業單位多得多
2、從招聘條件上來說，
①事業單位要求全日制本科及以上學歷，而特崗教師大專及以上學歷即可；
②事業單位對年齡的要求是32周歲以下，特崗教師對年齡的要求是35周歲以下；
③事業單位招聘崗位可能對考生專業有要求，特崗教師對專業要求的可能性比較小；
3、從考試內容來說
①事業單位的考試科目是《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》卷面滿分均為150分;面試滿分為100分，時間由招聘單位根據需要確定，原則上不低於每人10分鍾。
成績計算公式為：(《綜合應用能力》+《職業能力傾向測驗》)÷2×(2/3)×30%=筆試總成績;面試成績占總成績的70%，其計算公式為：面試成績×70%=面試總成績。
考生成績=筆試總成績+面試總成績。
②特崗教師的考試科目是《教育教學專業知識》和《綜合知識》，分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。
教育教學專業知識科目分學段、分學科命題，根據教學需要和招聘條件，以學科專業知識為主要內容。
綜合知識科目涵蓋政治、經濟、法律、科技、歷史、時事、英語、計算機等方面的知識，同時考察考生的觀察分析、邏輯思維、語言理解、綜合協調、心理素質。
教育教學專業知識、綜合知識兩科滿分各為100分，考生的筆試成績為教育教學專業知識考試成績×70%＋綜合知識考試成績×30%。

Ⅱ 事業單位d類和教師編制區別

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一、考試內容區別

事業單位D類：考試內容比較統一，筆試考《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，面試各地考試形式不同，會考察到教學專業技能（結構化面試、試講、答辯等等）。

各區縣教師招聘：筆試考試形式不一，有《教育綜合能力》、《學科專業知識》、《公共基礎知識》、《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》等，面試各地考試形式不同，有結構化面試、試講、說課等等

二、崗位區別

事業單位D類：D類招聘有分為事業單位綜合管理崗和教師專業技能崗位。綜合管理不從事一線教學工作，主要從事文書、文件管理（檔案）、組織文化（工會）、後勤支持、統計報表等工作。而事業單位教師專業技能崗位工資待遇與各區縣教育招聘的編制內教師並無差別。

各區縣教師招聘：一般都是招聘學科教學教師。

三、有無編制

事業單位D類：屬於事業編制，享受事業單位工作待遇。

各區縣教師招聘：既有事業編也有合同工、代課教師。

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Ⅲ 教師招聘和事業單位D類哪個待遇好

事業單位D類教師和教師統考都是正式的教師編制崗位。但是隨便全國各地區教師崗位的需求量不斷擴大，很對地區的教師已經脫離了事業單位，D類考試招聘的教師一定是有編制的。普通的教師招聘一般都是招聘學科教學教師，D類招聘有分為事業單位綜合管理崗和教師專業技能崗位。綜合管理不從事一線教學工作，主要從事文書、文件管理（檔案）、組織文化（工會）、後勤支持、統計報表等工作。
而事業單位教師專業技能崗位工資待遇與教育招聘的編制內教師並無差別。在編教師的屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。

Ⅳ 事業單位d類和教師招聘有什麼區別

摘要 D類招聘有分為事業單位綜合管理崗和教師專業技能崗位。綜合管理不從事一線教學工作，主要從事文書、文件管理（檔案）、組織文化（工會）、後勤支持、統計報表等工作。

Ⅳ 湖北省農村義務教師招聘和湖北省事業單位D類考試的區別在哪啊，應屆畢業生考哪一個比較好

一、兩者的定義：
1、農村義務教師是指公開招聘高校往屆或應屆畢業生到縣及以下農村義務教育階段學校任教
2、事業單位教師招聘就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。
二、兩者的區別：
1、兩者考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。
2、招教考試各地時間不太固定，而特崗以省為單位統一進行，每年只有一次，一般是在5月發布公告，7月上旬考試。
3.報名條件上的區別：不同招教考試報名條件不同，具體需要根據招教的公告來確定。而特崗教師招聘的報名條件是全省統一的。
4、學歷方面：招教考試對學歷要求因考試而異，具體需要根據招教的公告來確定。特崗教師招聘在學歷方面一般最低是專科生。
5、招聘崗位學段的區別：教師招聘指的是事業單位編制的普通崗位教師，普崗教師不限於農村義務教育階段學校，幼兒園到大學都有。特崗教師則只招聘義務教育學段。
6、考試內容：招教考試筆試內容由各地或招聘單位確定，不同地區招教考試內容不同，具體需仔細閱讀招教公告。特崗教師招聘考試的筆試內容全省統一。

Ⅵ 事業單位D類與普通教師有什麼區別么，待遇如何

1、待遇區別

事業單位D類教師招聘：

事業單位編制，享受「五險一金」以及「醫療保險」、「住房公積金」、津貼、獎金等福利待遇。

有編制的教師就是俗稱的「鐵飯碗」；工作穩定、不會有大變故。

教師資格證：

教師資格證知識一種從業資格證書，只能為您提供參加其他考試的條件，沒有具體待遇之說。

特崗教師：

三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成;但保險公積金由當地政府負責。

支教：

一般服務期為兩年，服務期間由中央財政給予生活補助、交通補貼;服務期被計算工齡；服務單位為志願者提供住宿等生活必要條件，享受其他優惠政策。

2、優勢對比

事業單位D類教師招聘：

教師招聘考試通過的人員可獲取正規編制，享受平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平的待遇。

特崗教師：

a.三年服務期滿後，可按規定被推薦免試攻讀教育碩士;

b.3年聘期結束後，對考核合格，自願留在本地學校的特崗教師，經審核，辦理事業單位人員聘用手續，工資發放納入當地財政負擔范圍。

c.各市、縣、鄉鎮學校教師崗位空缺時，優先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。

支教：

a.在服務期間可以兼職擔任所在鄉鎮團委書記、學校及其他服務單位的管理職;

b.服務期滿、考核合格後的支教教師在報考研究生給予加分、同等條件下優先錄取;

c.服務期滿、考核合格的支教教師在報考黨政機關公務員的時，同等條件下優先錄取。並有儀表部分崗位是針對三支一扶人員開設的。

d.在今後工作、生活、學習和創業都會得到幫助和支持。

教師資格證：

是其他三項考試的前提條件

Ⅶ 事業單位D類與教師招聘考試有什麼區別哪個難度更大

事業單位D類難度更大。區別如下：

1、D類是事業單位統考里的一類，一般就是市直D和省直D，考的內容靠近公務員，有職測（客觀題五類）和綜合（和教師有關的，三大題），各150分。

2、教師招聘，一般是某市某區教師招聘，很多種類，進編類、合同制、政府購買制、備案制、年金制。題型眾多，各種各樣。

D類計算公式：

(《職業能力傾向測驗》成績+《綜合應用能力》成績)÷2÷1.5×0.5+專業測試成績×0.5統考。

筆試每科滿分為120分，按《學科專業知識》佔60%、《教育綜合知識》佔40%合成筆試成績。設定合成筆試成績最低分數線為60分；專業測試滿分為100分，採取上課、說課等方式進行；總成績=筆試合成成績÷1.2×60%+專業測試成績×40%

Ⅷ 事業單位D類教育與教師編制招考哪種好考些

一般情況下，教師編制招考好考一些。

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定。

簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。