如何確認自己是有事業編制的老師

㈠ 如何辨別教師招聘是否編制

一、公告標題

1、標題中提及編制有的公告，會直接在標題中寫「某某地區事業單位公告招聘××編制人公告」，「某某學校/地區公開招聘控制總量編內人員××人」「某某學校公開招聘備案制工作人員編制××人簡章」這種你就不用從公告里找了，一定都是有編制的。

2、標題中提及某些術語有些標題會直接寫「某某學校招聘編外人員××人公告」、「某某學校招聘合同制人員××人公告」「某某學校招聘勞務派遣制輔助人員××人公告」，是沒有編制的。

二、公告引導語

1、按照《事業單位人事管理條例》、《xx事業單位公開招聘工作過程》的規定??有這樣類似字眼的招聘，一般也是有編的象徵，除非有寫明招聘的事編外人員。

2、根據xxxx需要(不重要)，經xxxx研究(不重要)，並報xxx人社局批准(這里是重點!!!)，決定面向社會公開招聘xxx。一般像這樣上報xx人社局和教育局或衛計委等上級組織的招聘，有很大概率是有編制的。

3、「經區政府同意，xxxx委託xxx人力資源管理服務有限公司現向社會公開招聘.....」一般像這樣委託XXX人力資源公司招聘的，基本上就是勞務派遣制，也就是沒有編制。

三、公告結尾

1、通常看到正文後面，可以發現「錄用及待遇」的相關標題。在這一部分裡面，有的公告會直接寫明「納入事業編制」或「此崗位不納入事業編制」;「與聘用人員簽訂勞動合同」;「按照XX學校相關規定，單位與編外人員簽訂勞動合同」、所以出了公告後一定要仔細的閱讀公告哦~別錯過重要的信息。

2、電話咨詢招考單位。如果還是看不出來的話，在公告結束的地方會留有報名咨詢和政策咨詢電話，可以打相關的電話過去咨詢疑問。

㈡ 如何知道自己是不是有事業編制

如何了解自己有無編制：

1. 可以看自己是通過什麼類型的考試進入的單位，通過事業單位上級足管部門組織的統一招聘考試進入的人員是有編制的

2. 看自己檔案存放單位，一般有編制的人員，檔案一般是存放在上級主管單位，比如衛生類是放在衛生局，教育類存放在教育局，以此類推

3. 可以到當地編辦進行查詢，那裡編制人員的名單
   

㈢ 怎麼成為有編制的教師

只要通過由人事部門（人力資源和社會保障局）統一招考的考試，一旦錄取，就成為了有編制的教師。而由學校自己招錄的教師，一般屬於合同制，沒有編制。

因為學校是事業單位，因此只要是縣級以上人事部門（縣級、市級、省級、中央級），都有權招錄。而公務員的招考，縣級是沒權組織的。

所以關注一下當地的人力資源和社會保障局，只要是發布有招錄教師的公告，都是編制內的人員。

(3)如何確認自己是有事業編制的老師擴展閱讀

教師編制老師的優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

㈣ 教師如何知道自己有無編制

教師知道自己有無編制方法：
1、以當地政府編制部門發放的編制證為是否有編制的依據；
2、查看當地政府編制管理部門的教育系統編制花名冊；
3、詢問當地教育行政主管部門，看自己是否已經辦理入編手續；
4、查看自己參加教師招聘時的文件，是否有教師編制，在入編考試考核中，是否成功入編。
教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質，待遇等同於公務員。
有教師編制的優勢：
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。‍
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外:還有一類教師是私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。

㈤ 如何知道自己是否是 事業編教師

如何知道自己是否是 事業編教師，解決辦法：看自己每個月所領的工資時間，一般就清楚了。因為事業編教師發工資是國家財政支持的，有固定、穩定的發放時間。