為什麼忠於教育事業

A. 如何理解《教師法》第三條規定的「教師應當忠於與人民的教育事業。」

教師應當忠誠於人民的教育事業。這是對教師職業性質的規定，也是對教師職業理想作出的一種原則上的規定。

《中華人民共和國教師法》中規定：

第三條教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

教師職業是一種專業性職業，教師是專業人員。

正所謂「道之所存，師之所存也」，充分說明，教師具有傳遞社會傳統道德、正統價值觀念的使命。

唐代的韓愈說：「古之學者必有師。師者，所以傳道、授業、解惑也。」今之學者亦然。各行各業都必須有老師。「師傅領進門，修行在個人。」雖然修行要靠自己，沒有領進門的師傅，也是不行的。

教師要實現職業理想，要以良好的品德影響學生，促進學生德、智、體、美等方面的全面發展，培養21世紀合格的建設者和接班人。

B. 作為教師是忠誠於黨的教育事業還是忠誠於人民的教育事業

忠於黨的教育事業，因為黨的教育事業就是人民的教育事業。

教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。

按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，掌握經驗技術。

受社會的委託對受教育者進行專門的具有建設性的教育，執行各項教育政策，維護社會穩定，為國家和社會培養各類高素質或實用人才。在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。

對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把「人類靈魂的工程 師」的崇高稱號給予人民教師。在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。

C. 為什麼要投身於教育事業

因為有可能是個人觀點吧！能蘆叢看到社會多出一點人才自己感到欣慰，還因信肢為在滑嘩世現實社會知識就是金錢的泉眼。能看到自己教育出來的人才源源不段也可以得到滿足。

D. 為何如此熱愛教育事業

教育行業是一個萬億級別的巨大的市場，具有很多細分的領域，幼教是現在絕佳的切入點，行業有待成熟和管理提升。

像是每個人都有自己的不足和痛點，這個自古就存在而不斷發展的行業也有他的問題。 教育行業的五大痛點，阻礙行業發展：有效供給不足，教學體系不完善、師資待遇低及師資力量弱、盈利模式單一。

真的是上個學不容易啊，常常看到報道，上個幼兒園要徹夜排隊進項抽簽搖號。面對如此境遇，怎麼辦呢，單體突破痛點難度大，藉助資本力量，發揮協同效應，乃發展上策。

我一直覺得越是不健全，不成熟的行業及市場，越是大有可為之處，越是存在大量的整合和提升的機會。 很多早間在教育行業的朋友，經歷了2015年教育投資熱之後，慢慢冷卻下來之後的理性讓人們看到教育行業的混亂和復雜，（其實教育行業的商業模式是我認為較為簡單的了），有些朋友毅然離開教育行業。但是，我反而填充了巨大的勇氣和信心想要深耕這個領土。

咨詢，我曾願以一生相許的事業，獻給了我的青蔥歲月，也帶給了我很大的改變和成熟。
咨詢帶給我的不是對某個行業深度理解和認識，而是教會我一種認識世界，解決問題的一種思維理念，塑造一種快速學習能力，和面對紛繁的項目壓力和多重商業關系的處世態度。

管理咨詢，塑造了我知識能力體系的一橫。和君商學院講求知識體系的"T字結構" ，在知識面視野方面足夠寬廣，在自己的專業領域足夠縱深。

很感謝遇到的和君，她給我的感受就是，為我打開一個廣闊的世界。 我在和君的項目經驗不算太多，而且接觸的更多的是傳統的製造行業，但是在那段時間的錘煉，也足以為我奠定內心的力量。

咨詢的思考方式和生活狀態深深烙印在我身上。 現在就算遇到一個拉私活的司機，我也會禁不住算起他的收入，給他謀劃下如何做大生意，遇到一個效率差的飯館，也忍不住給人家提出解決策略，我甚至常常用咨詢的方法和理念思考一些問題，尤其是自己的生活。

相比於咨詢， 教育，則是我要深耕，以至於穿透的行業，是我構建自己的一豎。 咨詢讓我接觸了很多不同的行業，認知商業本質，是在知識能力、思維方式的廣度塑造自己，但是我需要構建自己的縱深的專業領域， 培養自己對獨特領域的洞見性、專業性和權威性。教育產業就成為了我"一豎"的很好的選擇。

常常聽更有經驗的師兄師姐說過， 如果你在一個領域做好了，那你也可以在任何其他行業精通，很多東西做透的時候，都是相通的。 是的，我也深信，如果我能將教育行業深耕入骨，對事態的洞見能力，也會對其他行業，甚至對人生很多問題都有解答和認識~

我是一個理想主義，到底是不是現實的理想主義就兩說了。 但是我希望我做的工作是一份值得的，有意義的事情 。不再是簡單的一份工作，而是做一種使命，每天做著這樣的工作都很開心，都很榮譽，都覺得生命值得。

無論是咨詢還是教育，都有一種理想和情懷在。

為什麼做咨詢，是因為我認為做咨詢是為企業客戶解決問題，幫助中國企業更好的發展，是在推進中國經濟發展，這是個多麼了不起的事情。

我對朋友說過， 咨詢，我會一直做下去的。 現在不再在乙方做項目，但是我會用其他的各種咨詢方式，為企業或者身邊的人解決問題。而且我要不斷練就自己的本事，才更有能力幫助更多的企業。

教育，更是不言而知。教育是一個國家命脈和發展的關鍵，在《大國崛起》中問很多國家學者「什麼是世界大國的塑造因素」，並沒有一致意見，但是其中「教育文化」都被認為是一個國家的重要部分，日本能在短短時間復興和崛起，是因為「在廢墟里還讀書」的教育在。

教育是一個人，塑造提升自己，綻放生命的動燃力。 好多教育企業都是有情懷在的，都是希望能在中國教育事業上獻出自己的力量。一個偉大的教育機構，學府，學者，教師，都是值得世人尊敬的。 所以，有很多教育機構的願景是成為"值得尊敬的"教育機構。

做教育還有是受到我家庭環境意識的影響。 雖是出身在一個普通的農村家庭，但是我家族世代對教育都非常看重，自己的兩個妹妹更是高中教師。自己從小到大很多轉變都是基於我的老師，他們的思想給予我的巨大影響。 自己的一個夙願：就是在自己在七老八十的時候，能有那麼一兩個人跟我說，是我的某種思想影響了他的一生。這將是我晚年最喜歡的賀禮。 做一個智慧的人、出一本書、成為傳道受業者，是我一生渴望的事情。

最後，我想深深懷著一種崇敬，致敬每一個偉大的教育企業，致敬每一個辛勤的教育工作者，致敬中國未來教育產業的偉大變革。願我們為未來良好的教育理念、教育服務，教育生態，推進中國教育事業，提升中國國民素質，共同進步！