教委有事業編是什麼意思

⑴ 教師調入鄉鎮教委有編制嗎

教師調入鄉鎮教委以後是有編告廳前制的,因為在教師崗位的時候是擁有教師編的，伏寬又因為是調入而不是辭職重新進入教委所以仍然擁有原來的教師編襪清，只不過換了個地方工作而已，仍然是擁有編制的工作人員。

⑵ 教委公務員怎麼樣

好。
1、休假方面。教委公務員屬於事業編，工作輕松，國家法定節假日以及周末都休息，不存在加班現象。
2、獎金方面。有全額繳納五險一金，並有帶薪休年假待遇，過年的獎金也是蘆穗很高的。公務員全稱為國家公務員，是各國負責統籌管理經濟社會秩序和國家公態嘩伏共資源，維護國家帆攜法律規定，貫徹執行相關義務的公職人員。

⑶ 老師調入市教委工作，是屬於公務員還是事業單位編制

市教委屬於教育行政主管部門，應該是公務員單位，但大多數教蔽攔裂委也有事業編制人員，關鍵看人事局給教委多少個公衡世務員編宏閉制崗位。

⑷ 編制是什麼意思

編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款辯如的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。編制是公司或部門為了完成未來或過去的任務而確定的公司或部門的人員數量的配置，其對人員的實際配置工作產生指導和約束作用。

編制的種類

行政編制，專指在黨委、政差賣府、法院、檢察院、公安局等黨政部門裡面，具有行政身份的那一小部分人，人數很少，全國大概700萬人，注意不是所有在黨政機關的就是行政編。

事業編制，專指在黨委、政府、公檢法、醫生、教師、大型國企中工作的具有事業編制身份的絕大部分人，人數較多。

企業編制通常有兩種情況，一是該單位除了有事業人員的編制外，還有的人員按企業用工對待，不佔事業編制，他們屬於工勤人員（也有事業編制的工勤人員）。二是單位除了事虛灶逗業編制外，另辦有企業性質的單位，隸屬於這個事業單位，該企業性質單位的人員當然身份是企業員工。

⑸ 事業單位教師招聘和教委教師招聘有什麼區別

1、編制不同。

事業單位教師招聘：沒有編制，大部分只缺游是事業單位臨時使用的教師。

教委教師招聘：有相應的編制，並且可以有相應的待遇。

2、考核內容不同。

事業單位教師招聘：公共基礎知識及專業知識。

教委教師招聘：為教育學、教育心理學、專業課等。

主要的區別還是在編制上面，在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員，非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

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編制老師的優勢：

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問伏簡銷題。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工咐蠢資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。

退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

⑹ 事業單位教師招聘和教委教師招聘有什麼區別

教育局是學校的主管機關，那麼人事權也就是在教育局，只有教育局招聘的教師才會有正式編制
但學校招聘的教師可能是臨時用的教師，不在編判粗製內的，或是學校有空編制，又得到了教育局的兄枝批准而公開掘塵鎮招聘的教師，同樣也是正式編制的。
教師編制考試一般是由教育局統一組織，但是也有學校單獨進行的事業編招考，具體的考試內容可能不同的地區會有不同

⑺ 教委系統的工作人員一般什麼編制有沒有寒暑假

教委系統的工作人員一般編制有：行政編制、也有事業編制（不是在編教師，一般的事業編制，目前還沒有搞績效工資的）。教委系統的工作人員沒寒暑假。
教育部的前身為國家教育委員會（簡稱教委），朱鎔基當總理的時候將國家教育委員會改成了教育部，相應省市縣教育委員會更名為教育廳（省）、教育局（市、州）。 各縣級稱教育局。
國家教委的主要職責有：根據國家方針政策，制逗閉定教育工作的具體政策、法令和規章制度，並監督檢查其執行情況，調查研究，總結交流經驗；制定與修改全國教育事業發展規劃（計劃）、財務計劃、基本建設計劃，檢查省、自治區、直轄市和直屬學校的財務管理工作；制定教學計劃、教學大綱等基本文件，組織編審教科書和教學指導書，指導各級各類學校的教學工作；督促和檢查各級各類學校的思想政治工作和體育衛裂粗生工作；規劃與指導各級各類學校的師資培訓和提高工作，掌握高等學校一部分人事管理工作；組織高等學校的招生、畢業生調配工作；組織教學儀器的生山源裂產、供應工作；負責留學生的管理和對外聯絡工作；組織和推動教育科學研究工作。

⑻ 教育局是屬於公務員還是屬於事業編

屬於事業編制的。學校是事業單位不是政府機關，但老師參照公務員管理，各項待遇根公務員基本一致。公務員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。教師所在的學校不屬於行政機關，教師屬於事業單位的事業編制。

學校屬於教育行政部門下屬事業單位。事業單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。

編制教師優勢

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作搏肆中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資基悄轎等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老運鏈師存在很大差異。

⑼ 市教委是行政單位還是事業單位

市教委屬於事業單位，1、行政單位的定義：行政機關是指依憲法和有關組織法的規定設置的，行使國家行政職權，負責對國家各項行政事務進行組織、管理、監督和指揮的國家機關。

2、事業單位的定義：事業單位是指為了社會公益目的，從事教育、文化、衛生、科技等活動並以非盈利性為主的社會服務組織。同時部分事業單位也同時是行使行政職權的組織。

3、行政單位和事業單位的區別：（1）內涵不同——行政單位是國家機關，而事業單位是社會服務組織。（2）擔負的職責不同——行政單位是負責對國家各項行政事務進行組織、管理和指揮；而事業單位是為了社會的公益目的從事教育、文化、衛生、科技等活動。（3）編制和工資待遇的來源不同——行政單位使用行政編制、由國家行政經費負擔。事業單位使用事業編制，由國家事業經費負擔。事業單位由全額撥款的，有部分撥款的，還有事業單位企業化管理的。行政單位人員的工資按《公務員法》由國家負擔，而事業單位則根據不同的管理模式實行不同的待遇。
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