什麼教育促進文化事業

1. 簡述教育對文化發展的促進作用。

(1)教育具有篩選、整理、傳遞和乎態薯保存文化的作用。

(2)教育具有傳播、交流閉慶文化的作用。

(3)教育具歲者有更新、創造文化的作用。

2. 養成建國人才促進文化事業是哪所大學的校訓

養成建國人才促進文化事業是上海大學的校訓。上海大學（Shanghai University），簡稱「上大」，位於上海市，是上海市屬的綜合性大學，國家「雙一流」建設高校、國家「211工程」建設高校，教育部與上海市人民政府共建高校。

入此慶選國家「111計劃」、卓越工程師教育培森棚握養計劃、卓越新聞傳播人才教育培養計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、教育部來華留學示範基地、上海市首批高水平地方高校建設試點、上海市首批深化創新創業教育改革示範高校。

上海大學的學科建設

據2022年2月學校官網顯示，上海大學學科門類涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管和肢理學、藝術學、交叉學科等學科門類；設有28個一級學科博士學位授權點、8個交叉學科博士點。

45個一級學科碩士學位授權點（含一級學科博士學位授權點）、1個二級學科碩士學位授權點（一級學科未覆蓋）、22個碩士專業學位類別，20個博士後科研流動站。截至2022年1月，ESI綜合排名中國大陸高校第47位。

以上內容參考網路-上海大學

3. 教育對文化的作用是什麼

1、選擇、傳遞、保存文化

教育藉助公開課程（教學計劃所規定的課程）和隱性課程等形式，為學生提供適應社會生活的知租姿識、技能、規范和價值，有選擇地繼承文化遺產，保存社會文化模式。

2、創造、更新文化

教育系統中進行的科學研究、設計，以及弊毀絕教育培養學生具有與文化相關的個性和創造力，都直接或間接地促進了文化的創造和更新。

3、傳播文化

現代教育，尤其是現代高等學校的校際交流（學術交流、資料交流、聯合培養學余友生等），直接促進了不同社會或地區文化的傳播。

4. 舉例說明師范教育對文化的重要促進作用

我們知道教育對文化有傳遞保存功能、傳播交流功能、凈化提升功能、創造更新功能和文化分層功能。下面我就著重談一下教育對文化的傳遞保存功能。
教育是文化傳輸的重要工具。既是文化傳遞的重要工具，又是文化傳播的重要工具。教育傳遞著文化，因而使得新生一代能較為迅捷、經濟、高效地佔有人類創造的精神文化財富的精華，使一個人從毫無文化內容的「租汪自然人」變成一個具有攝取、鑒賞、創造文化的「文化人」。如果人類文化不從上一代傳遞給下一代，那麼，人類文化的保存、積累與發展就成為絕對的不可能。任何新生的一代都得去重復他們的前輩所經歷的事，人類就不可能進化，就永遠只能停留在結繩記事，鑽木取火的蒙昧時代，並隨時都有可能從地球上消失。人類是文化的創造者，也是文化的繼承者，這是就其世代交替的整個人類而言的。就其每一代人來說，首先是文化的承繼者，然後才能是文化的創造者。只有先承繼文化，才能創造文化。「人們創造自己的歷史，但是他們並不是隨心所欲地創造，而是在直接碰到的、既定的、從過去承接下來的條件下創造。」一般說來，每一代人對於人類文化進步做出貢獻的大小與他們的先輩們留下的文化遺產多少成正比。教育傳遞文化，從其對個體的生存和發展意義來說，受教育的過程，也就是獲得間接經驗的過程。任何個體，如果沒有間接經驗且不說發展，就連生存都不可能。誰都知道，一個言語器官生來很健全的兒童，如果出生以後不與人類社會接觸，就不可能學會說話，甚至不可能形成人的心理。所謂「狼孩」，就是一個很好的例子。 教育傳遞文化，將人類的精神文化財富內化為個體的精神財富成為整個生命的一部分，這樣，人類瞎答的精神財富便找到了它最安生、與人類共存亡、且具有再生功能的「保險庫」。因此，教育作為傳遞文化的手段，也就具有了保存文化的功能。教育傳遞文化，實質上是一個精神文化再生產的過程。這個再生產的過程磨型慧，具有經濟、高效、迅捷的特點。「再生產科學，同重新生產科學所需的勞動時間是無法相比的，例如，學生在一小時內就能學會二項式定理。」這一精神文化的再生產過程，是一個教育者與受教育者的互動作用過程，它是一個受教育者在客觀精神文化的作用下不斷重組和建構自身主觀精神文化的過程。人類學家格里庫里貝特森的研究是對上述觀點的佐證。貝特森在《思想生態學的步驟》一書中，強調了這樣一個觀點：「文化本身是復雜的，學習文化的過程也是復雜的，從某種意義上看，每一代人對他們自己的文化，都有一個重新發現和理解的過程。每一代人不僅學習自己的文化，而且重新結構自己的文化。」在這里，我們不準備深入討論教育傳遞文化的復雜機理問題，而只想強調教育作為傳遞文化的手段，具有保存文化的功能。在人類世代交替的過程中，它是不可或缺的，無論是對整個人類，還是任何個體。

5. 科舉制對我國古代教育文化事業形成的影響

中國古代的教育文化事業與科舉制有著密不可分的關系。科舉制是中國古代選拔人才的制度，讓人們能夠通過考試獲得官職，從而實現社會地位的提升。科舉制的實施，對我國古代教育文化事業的發展產生了以下影響：

1. 推動了教育事業的發展

科舉制的實施，讓更多的人開始重視教育，注重自身的學習和進修。人們開始在私塾或家庭中接受教育，學習文化知識和科舉考試相關內容，這推動了教育事業的發展。

2. 推動了文化事鬧鍵業的繁榮

科舉制讓更多的人有了機會接受教育，掌握文化知識。這些人在社會中擔任重要職務，推動了文化事業的繁榮。很多文化名人都是通過科舉制獲得了自己的社會地位，他們的文化成就對中國古代文化的繁榮產生了深遠的影響。

3. 形成了中國古代文化傳統

科舉制的實施，讓中國古代胡彎簡形成了一套獨特的文化傳統。這套文化傳統體現在中國的文化中，如詩詞、書法、繪畫等。科舉制讓人們注重文化修養，推動了中國古代文化的傳承和發展。

綜上所述，科舉制對我國古代教育文化事業的影響是深遠的。褲褲它推動了教育事業的發展，促進了文化事業的繁榮，同時也形成了中國古代文化傳統。

6. 急急急！ 在線等。教育對文化的促進作用有哪些

教育對於文化的促進作用是很大的。
搞好教育有利於文化的傳承發展。不得不提的是教育對於中華民族來說是很重要的，現在中國教育文化水平明顯跟不上經濟發展水平。倫理道德就是問題，古代人講究禮儀，孔家學派尤其重視禮，古代更有不正衣冠何以正人心之說、因為古代的教育中注重禮的傳承所以中華更被稱作禮儀之邦，然而現在社會的教育多注重應試，孩子的禮儀道德很是落後，教育缺點之一。
教育可以擴寬人的眼界，人在接觸文化先進文化的同時，思想宴虛和行為會隨之改變，只有接觸到更先進的東西，才能使你站得更高看得更遠。不是有一句話說，我其實是站在巨人的肩膀上了。就是這個道理
教育可以推動進步。然而現今中國的教育制度很少有帶動同學動腦思維的內容，創新是進步的橋梁鉛返，中國很多方面剽竊有餘而自主不足，現在的動畫產業可以做個例子。教育可以推動進步，但是中國教育很明顯這方面是個短板。
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胡謅一晌激燃通，都不知道走進說啥泥，得了不咧咧了，我的拙論希望對你有點點幫助

7. 簡述教育對文化發展的促進作用

教育對文化發展的促進作用如下：

1、教育對社會文化的傳承功能。教育通過教育者和受教育者的共同活動實現文化的傳承教育通過使人類掌握文化傳遞的手段和工具敏豎肢實現文化的傳承。

2、教育對社會文化的選擇功能。教育根據培養人的客觀教育規律按照嚴格的標准通過多種途徑在動態發展中進行文化選擇。

3、教育對社會文化的傳播功能。教育通過校際之間的文化交流與傳播、互派留學生、國際之間的文化教育交流與傳播、信息高速公路等方式進行文化的傳播。

4、教育具有創造文化的功能。教育通過培養人才進而創造文化高等教育本身具有科學研究的職能。